CN202956932U - 语音控制电子教鞭 - Google Patents

Abstract

本实用新型涉及一种语音控制电子教鞭，包括主体(1)和主体(1)上设置的多个信号按键和功能选择键，在主体(1)的下部区域设置有对频键(9)和电源键(10)，在主体(1)的顶端设置有信号发射器(12)和信号接收器(13)，主体(1)内部设置有主控模块(18)、电路模块(19)、对频模块(20)和电源模块(21)，在主体(1)上还设置有语音识别器(22)，主体(1)内配设有语音识别模块(23)，所述语音识别模块(23)与主控模块(18)连接。本实用新型提供的语音控制电子教鞭与传统的电子教鞭相比，通过设置在主体上的语音识别器，配合内部的语音识别模块，实现了语音识别控制的效果，体现了智能化操作。

Description

语音控制电子教鞭

技术领域

本实用新型涉及一种用于电子教学的电子教鞭，尤其涉及一种语音控制电子教鞭，属于教学领域。

背景技术

随着计算机技术的发展，多媒体技术逐渐成熟，多媒体教室/会议室逐渐走进各个教学、培训单位和各个公司。各类学校和学术单位，都在建设多媒体教室或多功能厅，传统的建设方案是配备计算机、多媒体投影机、电动大屏幕、DVD、音响设备等，达到声音、图像、文字同步的教学效果。在多媒体教室里，一般配有电脑，投影仪。在演讲/讲解过程中，演讲者往往需要对讲解内容进行操作进行提示，同时通过麦克风进行语音讲解。

传统的电子教鞭能够实现激光指示的作用，如专利号ZL03251003.9，公开了一种电子教鞭，能够实现激光跟踪；另外一些能够在讲解的同时通过手动控制装置来调节多媒体演示系统的音量、亮度等，如ZL200420014950.1。上述教鞭用来指示讲解位置以及调节讲解内容的亮度或发声的音量等操作。

但传统这些电子教鞭都存在一些缺陷，表现为以下不足：

1.功能单一，结构比较简单，虽然可以使用，但是功能的缺陷不足以完成各种功能。

2.只能实现指示功能，要对讲解内容进行其他操作，演讲者必须电脑进行操作，使演讲者被局限在电脑周围，如果要走到听众席中与大家交流就很不方便。

3.操作过程繁琐，要分开设备开关操作，复杂冗余。

4.在面对新的多媒体操作时，不足以完成各种类型的操作，比如PPT的翻页、播放视频动画等。

实用新型内容

为了克服现有技术的不足，解决好现有技术的问题，弥补现有目前市场上现有产品的不足。

本实用新型提供了一种语音控制电子教鞭，包括主体和主体上设置的多个信号按键和功能选择键，其中，信号控制键设置在主体的上部区域，功能选择键设置在主体的中部区域，在主体的下部区域设置有对频键和电源键，在主体的顶端设置有信号发射器和信号接收器，主体内部设置有主控模块、电路模块、对频模块和电源模块，在主体上还设置有语音识别器，主体内配设有语音识别模块，所述语音识别模块与主控模块连接。

优选的，上述信号控制键包括设置AV信号切换键、主控键、接收键和发射键。

优选的，上述功能选择键包括多功能键、方向键和确认键。

优选的，上述主控模块与电路模块连接，所述对频模块和电源模块分别通过电路模块与主控模块连接。

优选的，上述AV信号切换键与接收键之间设置有信号状态指示灯。

优选的，上述信号状态指示灯下依次设置有连线状态指示灯和电力状态指示灯。

优选的，上述主体内还设置有第一联机指示LED和第二联机指示LED，所述第一联机指示LED和第二联机指示LED分别通过电路模块与主控模块连接。

本实用新型提供的语音控制电子教鞭与传统的电子教鞭相比，通过设置在主体上的语音识别器，配合内部的语音识别模块，实现了语音识别控制的效果，体现了智能化操作。

附图说明

图1为本实用新型外部结构示意图；

图2为本实用新型内部线路示意图。

图中标记：1-主体；2-AV信号切换键；3-主控键；4-接收键；5-发射键；6-多功能键；7-方向键；8-确认键；9-对频键；10-电源键；11-信号状态指示灯；12-信号发射器；13-信号接收器；14-连线状态指示灯；15-电力状态指示灯；16-第一联机指示LED；17-第二联机指示LED；18-主控模块；19-电路模块；20-对频模块；21-电源模块；22-语音识别器；23-语音识别模块。

具体实施方式

为了便于本领域普通技术人员理解和实施本实用新型，下面结合附图及具体实施方式对本实用新型作进一步的详细描述。

如图1所示为本实用新型的语音控制电子教鞭结构示意图，包括主体1和主体1上设置的多个信号按键和功能选择键，其中，信号控制键设置在主体1的上部区域，功能选择键设置在主体1的中部区域，在主体1的下部区域设置有对频键9和电源键10，在主体1的顶端设置有信号发射器12和信号接收器13，主体1内部设置有主控模块18、电路模块19、对频模块20和电源模块21。信号控制键包括设置AV信号切换键2、主控键3、接收键4和发射键5。功能选择键包括多功能键6、方向键7和确认键8。主控模块18与电路模块19连接，所述对频模块20和电源模块21分别通过电路模块19与主控模块18连接。AV信号切换键2与接收键4之间设置有信号状态指示灯11。信号状态指示灯11下依次设置有连线状态指示灯14和电力状态指示灯15。主体1内还设置有第一联机指示LED16和第二联机指示LED17，所述第一联机指示LED16和第二联机指示LED17分别通过电路模块19与主控模块18连接。

本实用新型的创新点和发明点在于：在主体1上还设置有语音识别器22，主体1内配设有语音识别模块23，所述语音识别模块23与主控模块18连接。

本实用新型提供的语音控制电子教鞭与传统的电子教鞭相比，通过设置在主体上的语音识别器，配合内部的语音识别模块，实现了语音识别控制的效果，体现了智能化操作。

以上所述之具体实施方式为本实用新型的较佳实施方式，并非以此限定本实用新型的具体实施范围，本实用新型的范围包括并不限于本具体实施方式，凡依照本实用新型之形状、结构所作的等效变化均在本实用新型的保护范围内。

Claims (7)

1.一种语音控制电子教鞭，包括主体(1)和主体(1)上设置的多个信号按键和功能选择键，其中，信号控制键设置在主体(1)的上部区域，功能选择键设置在主体(1)的中部区域，在主体(1)的下部区域设置有对频键(9)和电源键(10)，其特征在于：在主体(1)的顶端设置有信号发射器(12)和信号接收器(13)，主体(1)内部设置有主控模块(18)、电路模块(19)、对频模块(20)和电源模块(21)，在主体(1)上还设置有语音识别器(22)，主体(1)内配设有语音识别模块(23)，所述语音识别模块(23)与主控模块(18)连接。

2.根据权利要求1所述的语音控制电子教鞭，其特征在于：所述信号控制键包括设置AV信号切换键(2)、主控键(3)、接收键(4)和发射键(5)。

3.根据权利要求2所述的语音控制电子教鞭，其特征在于：所述功能选择键包括多功能键(6)、方向键(7)和确认键(8)。

4.根据权利要求1所述的语音控制电子教鞭，其特征在于：所述主控模块(18)与电路模块(19)连接，所述对频模块(20)和电源模块(21)分别通过电路模块(19)与主控模块(18)连接。

5.根据权利要求2所述的语音控制电子教鞭，其特征在于：所述AV信号切换键(2)与接收键(4)之间设置有信号状态指示灯(11)。

6.根据权利要求5所述的语音控制电子教鞭，其特征在于：所述信号状态指示灯(11)下依次设置有连线状态指示灯(14)和电力状态指示灯(15)。

7.根据权利要求1-6之一所述的语音控制电子教鞭，其特征在于：所述主体(1)内还设置有第一联机指示LED(16)和第二联机指示LED(17)，所述第一联机指示LED(16)和第二联机指示LED(17)分别通过电路模块(19)与主控模块(18)连接。

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