CN202884653U - 一种多功能学生台灯 - Google Patents

Abstract

本实用新型涉及一种多功能学生台灯，包括灯座、由柔性材料构成的灯臂和灯罩；所述灯臂的一端与所述灯座连接，所述灯罩与与所述灯臂另一端连接；所述灯座包括用于固定在安装物体上的C型灯架和与所述C型灯架相配合并使所述C型灯架固定在安装物体上的调节单元；所述C型灯架包括底座和用于夹住所述安装物体一面的支撑架，所述调节单元穿过所述底座并用于夹住所述安装物体另一面；所述灯罩内设有用于发光的光源。实施本实用新型的多功能学生台灯，具有以下有益效果：使用方便、花费较低、节省空间。

Description

一种多功能学生台灯

技术领域

本实用新型涉及台灯，更具体地说，涉及一种多功能学生台灯。

背景技术

目前学生上学普遍都需要在学校住宿，然而随着学生的作业量不断扩大，尤其对于高中生，其学习压力较大，通常在晚自习结束之后回到宿舍可能需要继续看书学习。宿舍熄灯之后，学生若想继续学习，一般使用带塑料夹的台灯，或打着手电筒在床上看书。另外，可购置一套桌椅放在床边，并在桌上放一个台灯学习。由于普通台灯的塑料夹容易坏，当塑料夹坏时，则只能抱着台灯看书，给需要学习到较晚的学生带来极大的不便；此外，对于打着手电筒在床上看书的情况，则对学生的视力有害。对于购置桌子放在床边的情况，不仅对桌椅的花费高、占用了宿舍的空间，还有可能会影响到周围的学生睡眠。普通台灯并不是专门为学生设计的，其并不能满足学生使用的实际需求。

实用新型内容

本实用新型要解决的技术问题在于，针对现有技术的上述使用不便、花费较高、占用空间的缺陷，提供一种使用方便、花费较低、节省空间的多功能学生台灯。

本实用新型解决其技术问题所采用的技术方案是：构造一种多功能学生台灯，包括灯座、由柔性材料构成的灯臂和灯罩；所述灯臂的一端与所述灯座连接，所述灯罩与与所述灯臂另一端连接；所述灯座包括用于固定在安装物体上的C型灯架和与所述C型灯架相配合并使所述C型灯架固定在安装物体上的调节单元；所述C型灯架包括底座和用于夹住所述安装物体一面的支撑架，所述调节单元穿过所述底座并用于夹住所述安装物体另一面；所述灯罩内设有用于发光的光源。

在本实用新型所述的多功能学生台灯中，所述C型灯架还包括其一端与所述底座垂直连接、其另一端与所述支撑架一端垂直连接的竖直支架，所述底座和支撑架分别位于所述竖直支架的同侧。 

在本实用新型所述的多功能学生台灯中，所述支撑架的另一端设有用于容纳一个或两个电池的电池槽。 

在本实用新型所述的多功能学生台灯中，所述底座上设有使所述调节单元穿过的通孔。 

在本实用新型所述的多功能学生台灯中，所述调节单元包括穿过所述通孔的调节支架和固定在所述调节支架之上的支撑座。

在本实用新型所述的多功能学生台灯中，所述调节支架包括穿过所述通孔的螺栓和与所述螺栓相适配的螺母；所述螺栓设有螺帽的一端位于所述底座和支撑架之间，所述螺栓的长度大于所述通孔的长度；所述支撑座固定在所述螺帽之上、用于夹住所述安装物体另一面。 

在本实用新型所述的多功能学生台灯中，所述调节支架为一弹簧。 

在本实用新型所述的多功能学生台灯中，所述底座上还设有用于控制所述光源发光的开关。 

在本实用新型所述的多功能学生台灯中，所述竖直支架上设有用于固定所述灯臂一端的固定轴。

在本实用新型所述的多功能学生台灯中，所述光源为LED灯或普通照明灯泡。

实施本实用新型的多功能学生台灯，具有以下有益效果：由于使用C型灯架，C型灯架的支撑架用于夹住安装物体一面，由于使用调节单元，调节单元穿过C型灯架的底座并用于夹住安装物体另一面，调节单元在底座上的位置可根据安装物体两个面（两个安装面）之间的距离进行相应调节，同时由于灯臂由柔性材料构成，所以灯臂可弯曲，因此可方便用户调整光源位置；当在宿舍的双层床中使用时，可将其固定在床缘的铁片上，由于该灯臂可上下弯曲调整，因此可以随时提供给上铺或下铺的人使用；由于使用时可以不用桌子，因此节省了购置桌子的花费、节省了桌子占用的空间；所以其使用方便、花费较低、节省空间。

附图说明

图1是本实用新型多功能台灯一个实施例中的结构示意图；

图2是图1的左视图；

图3是所述实施例中灯臂弯曲时多功能台灯的结构示意图。

具体实施方式

为了便于本领域的普通技术人员能够理解并实施本实用新型，下面将结合附图对本实用新型实施例作进一步说明。

在本实用新型多功能学生台灯实施例中，该多功能学生台灯的结构示意图如图1和图2所示。图1和图2中，该多功能学生台灯包括灯座、灯臂3和灯罩4；其中，灯臂3由柔性材料构成且可弯曲，灯臂3可以是塑胶管，可以是软管，也可以是由金属构成的蛇管或鹅颈管，灯臂3的一端与灯座连接，灯罩4与灯臂3的另一端连接；灯座包括C型灯架和调节单元，C型灯架用于固定在安装物体上，调节单元与C型灯架相配合并使C型灯架固定在安装物体上，C型灯架包括底座13和支撑架11，支撑架11用于夹住安装物体一面，上述调节单元穿过底座13并用于夹住安装物体另一面；调节单元在底座13上的位置与安装物体两个面（两个安装面）之间的距离相适配，具体就是，调节单元在底座13上的位置根据安装物体两个面(两个安装面)之间的距离情况可进行相应调整；灯罩4内设有用于发光的光源（图中未示出）。本实施例中，上述光源为LED灯或普通照明灯泡。值得一提的是，上述安装物体为常见的物体，例如：床板、床架、桌子或其他物体，本实施例中安装物体为床板或床架。

C型灯架还包括竖直支架12，竖直支架12的一端与底座13垂直连接、其另一端与支撑架11一端垂直连接，值得一提的是，底座13和支撑架11分别位于竖直支架12的同侧。本实施例中，竖直支架12与底座13的连接处以及竖直支架12与支撑架11的连接处均设有圆角，以使用户便于携带。当然，在本实施例的另外一些情况下，竖直支架12与底座13的连接处以及竖直支架12与支撑架11的连接处也可以不设置圆角。该多功能学生台灯的灯座由C型灯架（即C型钳）结构构成，可以通过此结构将该多功能学生台灯固定在宿舍床的边缘（本实施例中为床板或床架上），既可以解决台灯所占用床的空间，从而提高空间利用效率。同时，该多功能学生台灯的上述支架式结构（C型灯架）便于使用者携带。

本实施例中，支撑架11的另一端设有用于容纳一个或两个电池的电池槽111，电池可以是普通电池，也可以是充电电池，内置的电池保证了该多功能学生台灯具有较强的便携性。当然，在本实施例的另外一些情况下，该台灯也可以设置电源线，该电源线可连接插头，这种情况适合在没有电池且需要使用台灯的场合，此时，直接将插头插在电源插座上使用。

本实施例中，底座13上设有使调节单元穿过的通孔132。通过调整调节单元在平行于通孔132轴线方向的位置可使C型灯架固定在安装物体上。调节单元包括调节支架和支撑座21；其中，调节支架穿过通孔132，支撑座21固定在调节支架之上。支撑座21其平行于支撑座21与调节支架的公共面所在方向上的截面为长方形，当然，在本实施例的另外一些情况下，支撑座21其平行于支撑座21与调节支架的公共面所在方向上的截面也可以为其他形状，例如：正方形、圆形。

本实施例中，调节支架包括螺栓221和螺母222；其中，螺栓221穿过上述通孔132，螺母222和上述螺栓221相适配。螺栓221为一般常见的螺栓，例如：外来角螺栓；外来角螺栓由带螺纹的螺纹杆（也有一半有螺纹牙，一半光杆）和六角头组成，螺栓221需要与螺母222配合，用于紧固螺栓221与底座13之间的连接。如把螺母222从螺栓221上旋下，则螺栓221可从底座13上拆卸下来。螺栓221设有螺帽的一端位于底座13和支撑架11之间，也即当在宿舍的床上使用该多功能学生台灯时，将灯座固定在床板或床架上时，螺栓221设有螺帽的一端所在的高度大于通孔132上端所在的高度，螺栓221的长度大于通孔132的长度；支撑座21固定在螺栓221的螺帽之上、用于夹住床板或床架另一面。使用时，根据床边缘的床架或床板两个面（两个安装面）之间的距离，通过调节螺栓的位置，直至支撑座21夹紧床板或床架另一面为止，这时将螺母222在螺栓221上旋紧。当然，该多功能学生台灯既可以直接放在床上使用，也可以夹在床板或床架上使用，当夹在床板或床架上使用时固定的更牢固一些。

值得一提的是，该多功能学生台灯不仅能用在学生宿舍，在另外一些情况下，同时也可以在大部分平面上使用，例如：桌面，可以将其固定在平面上，这时，需将上述调节支架从底座上拆卸下来，由于底座的底面是平面，这大大提高该多功能学生台灯的稳固性。这种情况较适合不需要将该多功能学生台灯固定在安装物体上的场合，其使用灵活。当然，在桌子上使用时，该多功能学生台灯的灯座可夹住桌子，也可直接放在桌面上。

本实施例中，底座13上还设有用于控制光源发光的开关131。具体来讲，当按下开关131时，光源发光；当未按下开关131时，光源不发光。当然，在本实施例的另外一些情况下，该多功能学生台灯也可以设置调节旋钮用于调节灯光的亮度，用于满足不同使用者的需求；当灯光亮度较强时，通过降低灯光的亮度又能解决学生夜晚看书带来的明亮光线会影响他人睡眠的问题。上述竖直支架12上设有用于固定灯臂3一端的固定轴121。灯臂3可弯曲，本实施例中，灯臂3由软管做成。图1为当灯臂伸直时该多功能学生台灯的结构示意图；图2是图1的左视图。

图3为本实施例中灯臂弯曲时多功能台灯的结构示意图。该多功能学生台灯的灯臂3由软管制作，因此灯臂3可以上下弯曲调整，这种设计使得在宿舍的双层床上使用时，将该多功能学生台灯固定在床缘的床板或床架上，可以方便用户调整光源位置，有需要的时候可以随时提供给上铺或下铺的人使用，因此可以上下铺两用。

在本实施例的另外一些情况下，上述调节支架可为一弹簧。这时弹簧的一端固定在底座上，另一端与支撑座连接并用于拖住支撑座。这时，该多功能学生台灯如果不固定在床板或床架上使用，则这时支撑座与支撑架接触，也即弹簧处于正常状态（未伸缩），当要将该多功能学生台灯固定在床边缘的床板或床架上时，使用者根据床板或床架两个面（两个安装面）之间的距离可对弹簧进行相应压缩，直至床板或床架被夹紧为止，这样使用比较方便。

总之，在本实施例中，该多功能学生台灯的灯座由C型灯架（C型钳）构成，可以通过此结构将该多功能学生台灯固定在宿舍床的边缘，既可以解决台灯所占用床的空间，从而提高空间利用效率；同时通过调节灯光的亮度（降低灯光的亮度），又能解决学生夜晚看书带来的明亮光线会影响他人睡眠的问题。该多功能学生台灯的支架式结构（C型）便于携带，内置的电池保证了它具有较强的便携性。灯臂的设计使得在宿舍双层床使用时，可以上下铺两用。由于在宿舍使用时可以不用桌子，因此节省了购置桌子的花费。该多功能学生台灯不仅能用在学生宿舍，同时还能应用在大部分的平面上，例如桌面，底座的结构可以使其固定在平面上，大大提高该多功能学生台灯的稳固性。

以上所述实施例仅表达了本实用新型的几种实施方式，其描述较为具体和详细，但并不能因此而理解为对本实用新型专利范围的限制。应当指出的是，对于本领域的普通技术人员来说，在不脱离本实用新型构思的前提下，还可以做出若干变形和改进，这些都属于本实用新型的保护范围。因此，本实用新型专利的保护范围应以所附权利要求为准。

Claims (10)

1.一种多功能学生台灯，其特征在于，包括灯座、由柔性材料构成的灯臂和灯罩；所述灯臂的一端与所述灯座连接，所述灯罩与与所述灯臂另一端连接；所述灯座包括用于固定在安装物体上的C型灯架和与所述C型灯架相配合并使所述C型灯架固定在安装物体上的调节单元；所述C型灯架包括底座和用于夹住所述安装物体一面的支撑架，所述调节单元穿过所述底座并用于夹住所述安装物体另一面；所述灯罩内设有用于发光的光源。

2.根据权利要求1所述的多功能学生台灯，其特征在于，所述C型灯架还包括其一端与所述底座垂直连接、其另一端与所述支撑架一端垂直连接的竖直支架，所述底座和支撑架分别位于所述竖直支架的同侧。

3.根据权利要求2所述的多功能学生台灯，其特征在于，所述支撑架的另一端设有用于容纳一个或两个电池的电池槽。

4.根据权利要求3所述的多功能学生台灯，其特征在于，所述底座上设有使所述调节单元穿过的通孔。

5.根据权利要求4所述的多功能学生台灯，其特征在于，所述调节单元包括穿过所述通孔的调节支架和固定在所述调节支架之上的支撑座。

6.根据权利要求5所述的多功能学生台灯，其特征在于，所述调节支架包括穿过所述通孔的螺栓和与所述螺栓相适配的螺母；所述螺栓设有螺帽的一端位于所述底座和支撑架之间，所述螺栓的长度大于所述通孔的长度；所述支撑座固定在所述螺帽之上、用于夹住所述安装物体另一面。

7.根据权利要求5所述的多功能学生台灯，其特征在于，所述调节支架为一弹簧。

8.根据权利要求6或7所述的多功能学生台灯，其特征在于，所述底座上还设有用于控制所述光源发光的开关。

9.根据权利要求8所述的多功能学生台灯，其特征在于，所述竖直支架上设有用于固定所述灯臂一端的固定轴。

10.根据权利要求1所述的多功能学生台灯，其特征在于，所述光源为LED灯或普通照明灯泡。

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