CN202523269U - 太阳能应用演示装置 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开了一种太阳能应用演示装置，包括太阳能电池板，所述太阳能电池板的能量输出端分别通过开关连接有热能演示装置、电能演示装置、声能演示装置、机械能演示装置和储电装置；通过该演示装置，学生可以直观地看到太阳能经过能量转换为热能、电能、声能和机械能后个表现形式，使得学生对太阳能的应用领域有一个直观的印象，加深学生对太阳能这一环保能源的认识，有利于学生从小形成环保意识。
Description
技术领域
本实用新型涉及一种演示装置，尤其涉及一种太阳能的应用演示装置。
背景技术
现在学生的好奇心越来越强，他们对未知世界充满探索欲，但由于他们的年龄以及智力的限制，老师仅仅通过PPT演示和口头上讲述很难让学生完全透彻理解。通过相关的模型来辅助教学，并让学生亲自动手实践，实行一种互动的教学模式，这样不仅能将枯燥的知识变得更生动有趣，还能易于学生接受，激发学生的学习兴趣。
现在已经出现了很多的教学演示装置，其中包括太阳能知识的演示，各种物理化学现象的演示等，这些对于学生学习物理化学知识起到了很好的作用。虽然现有技术已经出现了各式各样的教学演示装置，但是对于太阳能转化为电能、热能、声能和机械能，还没有一个全面的演示装置显示太阳能的这些应用。
实用新型内容
本实用新型所要解决的技术问题是提供一种能够直观地显示太阳能转化为电能、热能、声能和机械能的太阳能应用演示装置。
为解决上述技术问题，本实用新型的技术方案是：太阳能应用演示装置，包括太阳能电池板，所述太阳能电池板的能量输出端分别通过开关连接有热能演示装置、电能演示装置、声能演示装置、机械能演示装置和储电装置。
作为一种优选的技术方案，所述储电装置的能量输出端通过开关连接到所述热能演示装置的能量输入端。
作为一种优选的技术方案，所述储电装置的能量输出端通过开关连接到所述电能演示装置的能量输入端。
作为一种优选的技术方案，所述储电装置的能量输出端通过开关连接到所述声能演示装置的能量输入端。
作为一种优选的技术方案，所述储电装置的能量输出端通过开关连接到所述机械能演示装置的能量输入端。
作为一种优选的技术方案，所述热能演示装置包括与所述太阳能电池板的能量输出端连接的电热丝，还包括温度计，所述电热丝缠绕在所述温度计上。
作为一种优选的技术方案，所述电能演示装置包括与所述太阳能电池板的能量输出端连接的LED灯。
作为一种优选的技术方案，所述声能演示装置包括与所述太阳能电池板的能量输出端连接的蜂鸣器。
作为一种优选的技术方案，所述机械能演示装置包括与所述太阳能电池板的能量输出端连接的电风扇。
作为一种优选的技术方案，所述储电装置包括与所述太阳能电池板的能量输出端连接的蓄电池。
由于采用了上述技术方案，太阳能应用演示装置，包括太阳能电池板，所述太阳能电池板的能量输出端分别通过开关连接有热能演示装置、电能演示装置、声能演示装置、机械能演示装置和储电装置；通过该演示装置，学生可以直观地看到太阳能经过能量转换为热能、电能、声能和机械能后个表现形式，使得学生对太阳能的应用领域有一个直观的印象，加深学生对太阳能这一环保能源的认识，有利于学生从小形成环保意识。
附图说明
附图是本实用新型实施例的原理框图。
具体实施方式
下面结合附图和实施例，进一步阐述本实用新型。在下面的详细描述中，只通过说明的方式描述了本实用新型的某些示范性实施例。毋庸置疑，本领域的普通技术人员可以认识到，在不偏离本实用新型的精神和范围的情况下，可以用各种不同的方式对所描述的实施例进行修正。因此，附图和描述在本质上是说明性的，而不是用于限制权利要求的保护范围。
如附图所示，太阳能应用演示装置，包括太阳能电池板，所述太阳能电池板的能量输出端分别通过开关连接有热能演示装置、电能演示装置、声能演示装置、机械能演示装置和储电装置，所述开关包括太阳能电池板开关、各个演示装置的控制开关和储电装置的储电控制开关；所述热能演示装置包括与所述太阳能电池板的能量输出端连接的电热丝，还包括温度计，所述电热丝缠绕在所述温度计上；所述电能演示装置包括与所述太阳能电池板的能量输出端连接的LED灯；所述声能演示装置包括与所述太阳能电池板的能量输出端连接的蜂鸣器；所述机械能演示装置包括与所述太阳能电池板的能量输出端连接的电风扇；所述储电装置包括与所述太阳能电池板的能量输出端连接的蓄电池。
该演示装置的使用方法：
(1)利用太阳能转化应用为电能。使太阳能电池板面向阳光，打开连接LED灯和太阳能电池板的所有开关，包括太阳能电池板的开关和LED灯的控制开关，此时蓄电池的控制开关关闭，LED灯发光，太阳的光能转化成电能，电能最后通过LED灯的光能来体现。LED灯应用非常广泛，家庭照明，公路两边的路灯，都可以利用白天太阳光照射太阳光电池板，把光能转化成电能储存在蓄电池中，晚上照明用。
(2)利用太阳能转化应用为热能。调整太阳能电池板，面对阳光，打开缠绕在温度计外壁上的电热丝和太阳能电池板之间的所有开关，电热丝发热，温度计的水银柱上升。太阳的光能转化成热能。通过这个实验，可以让学生展开遐想：光可以变成热能，更加环保节能的服务于我们的生活。我们日常生活做饭、取暖都需要热能，这样能更进一步培养学生的创造性思维。
(3)用太阳的光能驱动小电风扇，调整太阳能电池板，面对阳光，打开电风扇和太阳能电池板之间的所有开关，即可看到小电机带动着风叶转动，是把太阳光能应用转化为机械能。机械能在日常生产、生活中应用也很多，这时，可以引导学生这样假设：如果我的太阳能电池板足够大，它产生的电流、功率足够大，完全可以用到企业生产中，不会由于用电高峰期跳闸停电而给企业带来经济损失。
(4)太阳能防盗报警器应用。也是太阳能转化为声能的一种。声能的应用在日常生活中也很广泛，家用电器中电视、收音机、录音机、MP3、MP4等都是把电能转化为声能，而我们这个教具直接把太阳能转化为声能，调整太阳能电池板，面对阳光，打开蜂鸣器和太阳能电池板之间的所有开关，蜂鸣器发出声音。再一次让学生产生无限的遐想。让太阳光照照就可以看电视，听录音，真是太神奇了！下面我演示太阳能防盗报警器：小区维修电路断电或窃贼行窃前把照明电路绞断时，摄像探头失去作用。如果把太阳能防盗报警器放在窃贼容易入侵的地方，一旦储藏室有窃贼侵入，就能通过蜂鸣器声和光准确显示报警信号，蜂鸣器即刻高响度报警，人们听到报警能迅速采取应急措施，有效威慑窃贼，避免损失。
为了验证与所述太阳能电池板的能量输出端连接的蓄电池能够储存电量，可以将蓄电池的能量输出端通过开关连接所述电热丝、LED灯、蜂鸣器、电风扇中的一种或者一种以上；只要打开蓄电池控制开关与所述电热丝、LED灯、蜂鸣器和电风扇中的任意一个的控制开关，如果接通的设备有相应的变化，例如LED灯发光、蜂鸣器发出声音或者电风扇转动，都可以证明蓄电池通过太能能电池板储存了太阳能转化而来的电能。
该太阳能应用演示装置是把太阳光能应用转化成电能、热能、机械能、声能和化学能等。适合教师在阳光下用动态形式演示给学生观看，明确不同形式的能量可以相互转化和应用，白天有太阳时，用太阳能电池板把太阳能接收下来合理利用，同时把多余的太阳能储存在蓄电池中，到晚上或阴天时用。该太阳能应用演示装置也适合学生自己动手操作或者分组实验，能非常直观得突破教学重难点，效果显著。
太阳能是人类取之不尽、用之不竭的可再生能源，也是清洁能源，不产生任何的环境污染。因此太阳能的利用具有十分广阔的前景，该太阳能应用演示装置的利用和推广，响应和落实国家提出的节能环保、实现建设世界绿色生态家园规划。
以上显示和描述了本实用新型的基本原理、主要特征及本实用新型的优点。本行业的技术人员应该了解，本实用新型不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是说明本实用新型的原理，在不脱离本实用新型精神和范围的前提下，本实用新型还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本实用新型范围内。本实用新型要求保护范围由所附的权利要求书及其等效物界定。
Claims (10)
1.太阳能应用演示装置，包括太阳能电池板，其特征在于：所述太阳能电池板的能量输出端分别通过开关连接有热能演示装置、电能演示装置、声能演示装置、机械能演示装置和储电装置。
2.如权利要求1所述的太阳能应用演示装置，其特征在于：所述储电装置的能量输出端通过开关连接到所述热能演示装置的能量输入端。
3.如权利要求1所述的太阳能应用演示装置，其特征在于：所述储电装置的能量输出端通过开关连接到所述电能演示装置的能量输入端。
4.如权利要求1所述的太阳能应用演示装置，其特征在于：所述储电装置的能量输出端通过开关连接到所述声能演示装置的能量输入端。
5.如权利要求1所述的太阳能应用演示装置，其特征在于：所述储电装置的能量输出端通过开关连接到所述机械能演示装置的能量输入端。
6.如权利要求1至5任一权利要求所述的太阳能应用演示装置，其特征在于：所述热能演示装置包括与所述太阳能电池板的能量输出端连接的电热丝，还包括温度计，所述电热丝缠绕在所述温度计上。
7.如权利要求1至5任一权利要求所述的太阳能应用演示装置，其特征在于：所述电能演示装置包括与所述太阳能电池板的能量输出端连接的LED灯。
8.如权利要求1至5任一权利要求所述的太阳能应用演示装置，其特征在于：所述声能演示装置包括与所述太阳能电池板的能量输出端连接的蜂鸣器。
9.如权利要求1至5任一权利要求所述的太阳能应用演示装置，其特征在于：所述机械能演示装置包括与所述太阳能电池板的能量输出端连接的电风扇。
10.如权利要求1至5任一权利要求所述的太阳能应用演示装置，其特征在于：所述储电装置包括与所述太阳能电池板的能量输出端连接的蓄电池。
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Publications (1)
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2012
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