CN202126771U - 立方体的一种倾斜透视原理演示仪 - Google Patents

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立方体的一种倾斜透视原理演示仪，属于美术学科教学实验演示仪器领域。在学习生活中，当我们从高空俯视或者从低处仰视一标准物体(如：类似立方体结构的建筑物高楼)时，大家都会发现物体原本顶端和底端一样大小的结构，我们肉眼看起来却是底端变得比顶端越深远越细小，或者顶端变得比底端越高远越细小。其实，我们所看到的只是它们的一种倾斜透视现象。本演示仪由台基座、地平线、视中线、视平线、心点、天点、地点、消失点、消失线、伸缩管十部分组成通过本演示仪的演示活动，就能帮助学生更生动形象地观察、认识、掌握、理解物体近大远小的倾斜透视原理；就能帮助学生在绘画和设计物体结构时，准确表现物体的立体空间结构。

Description

立方体的一种倾斜透视原理演示仪
技术领域    立方体的一种倾斜透视原理演示仪，属于美术教学实验演示仪器领域。
背景技术    在学习生活中，当我们从高空俯视或者从低处仰视一标准物体(如：类似立方体结构的建筑物高楼)时，大家都会发现物体原本顶端和底端一样大小的结构，怎么我们肉眼看起来却是——底端变得比顶端越深远越细小，或者顶端变得比底端越高远越细小呢？毫无疑问，我们所看到的肯定不是最真实的结构，其实，我们所看到的只是它们的一种倾斜透视现象。那又什么是倾斜透视现象呢？通过本演示仪的教学演示活动，就能帮助学生更生动形象地观察、认识、掌握、理解物体近大远小的倾斜透视原理；就能帮助学生更直观、更清楚、更准确地理解和分析倾斜透视原理中近长远短、近宽远窄、近大远小的透视变化规律；就能帮助学生在绘画和设计物体结构时，学会应用这种倾斜透视原理和变化规律，准确表现学习生活中物体的立体空间结构，准确体现学习生活中物体的倾斜透视原理所产生的美感。
发明内容    本演示仪由台基座、地平线、视中线、视平线、心点、天点、地点、消失点、消失线、伸缩管十部分组成。其特征是台基座由一个水平面和一个直立面组成，且直立面上设有地平线，地平线上设有左右两个消失点：水平面上设有视中线，视中线上设有视平线、心点、天点和地点，且视平线与心点相交于天点和地点之间，视中线上的天点和地点的位置可以相互替换使用，以适合于仰视和俯视物体时分别演示立方体的倾斜透视原理；消失线上均以虚线的形式染色，且以四条消失线为一组，消失线的一端分别与左右两个消失点和地(天)点相连，另一端与伸缩管相连，组成一个立体的倾斜透视原理的结构。
本演示仪所要解决的技术问题是在作教学演示时，首先沿着消失线分别向左右两个消失点和天(地)点方向先后调节立方体近端的长、宽、高三根伸缩管到一定的长度、宽度和高度，形成一个固定的比例尺度；再沿着消失线分别向左右两个消失点和地(天)点方向先后调节与它们相对应的九根伸缩管到适当的比例尺度，以适合立方体每条棱边近长远短、近宽远窄、近高远矮的渐变关系；最后修正，完成演示立方体近大远小的一种倾斜透视原理的渐变过程。
本演示仪的有益效果是通过本演示仪的教学演示活动，就能帮助学生更加生动形象地观察、认识、掌握、理解物体近大远小的倾斜透视原理；就能帮助学生更直观、更清楚、更准确地理解和分析倾斜透视原理中近长远短、近宽远窄、近大远小的透视变化规律；就能帮助学生在绘画和设计物体结构时，学会应用这种倾斜透视原理和变化规律，准确表现学习生活中物体的立体空间结构，准确体现学习生活中物体的倾斜透视原理所产生的视觉美感。
附图说明    图1是本演示仪的整体透视效果结构图。
图2是本演示仪通过演示调节后的整体结构图。
图中：台基座(D)，地平线(K)，视中线(S)，视平线(T)，心点(N)，天点(M1)，地点(M2)，消失点(Q1、Q2)，消失线(A1、A2、A3、A4，B1、B2、B3、B4，C1、C2、C3、C4)，伸缩管(L1、L2、L3、L4、L5、L6、L7、L8、L9、L10、L11、L12)；其中伸缩管(L2、L6、L9)分别沿着消失线(A2、B2、C1)向左右两个消失点(Q 1、Q2)和地点(M2)方向伸缩调节长度，伸缩管(L1、L4、L13)分别沿着消失线(A1、A4、A3)向消失点(Q1)方向伸缩调节长度，伸缩管(L5、L7、L8)分别沿着消失线(B1、B3、B4)向消失点(Q2)方向伸缩调节宽度，伸缩管(L10、L11、L12)分别沿着消失线(C2、C3、C4)向地点(M2)方向伸缩调节高度，组成一个立体的倾斜透视原理的结构。
具体实施方式    本演示仪由台基座(D)，地平线(K)，视中线(S)，视平线(T)，心点(N)，天点(M1)，地点(M2)，消失点(Q 1、Q2)，消失线(A1、A2、A3、A4，B1、B2、B3、B4，C1、C2、C3、C4)，伸缩管(L1、L2、L3、L4、L5、L6、L7、L8、L9、L10、L11、L12)十部分组成。台基座(D)上设有地平线(K)和视中线(S)，地平线(K)上设有左右两个消失点(Q1、Q2)，视中线(S)上设有视平线(T)、心点(N)、天点(M1)和地点(M2)；消失线(A1、A2、A3、A4)的一端分别与消失点(Q1)相连，另一端与伸缩管(L1、L2、L3、L4)相连；消失线(B1、B2、B3、B4)的一端分别与消失点(Q2)相连，另一端与伸缩管(L5、L6、L7、L8)相连；消失线(C1、C2、C3、C4)的一端分别与地点(M2)相连，另一端与伸缩管(L9、L10、L11、L12)相连，组成一个立体的倾斜透视原理的结构效果。
作教学演示时，首先把伸缩管(L2)沿着消失线(A2)向消失点(Q1)方向伸缩调节到一定长度，伸缩管(L6)沿着消失线(B2)向消失点(Q2)方向伸缩调节到一定宽度，伸缩管(L9)沿着消失线(C1)向地点(M2)方向伸缩调节到一定高度；然后把伸缩管(L1、L4、L13)分别沿着消失线(A1、A4、A3)向消失点(Q1)方向伸缩调节到适当长度，伸缩管(L5、L7、L8)分别沿着消失线(B1、B3、B4)向消失点(Q2)方向伸缩调节到适当宽度，伸缩管(L10、L11、L12)分别沿着消失线(C2、C3、C4)向地点(M2)方向伸缩调节到适当高度；最后修正，以适合立方体每条棱边近长远短、近宽远窄、近高远矮的渐变关系，完成立方体近大远小的一种倾斜透视原理的演示教学过程。

Claims (1)

1. 立方体的一种倾斜透视原理演示仪，由台基座、地平线、视中线、视平线、心点、天点、地点、消失点、消失线、伸缩管十部分组成；其特征是台基座由一个水平面和一个直立面组成，且直立面上设有地平线，地平线上设有左右两个消失点；水平面上设有视中线，视中线上设有视平线、心点、天点和地点，且视平线与心点相交于天点和地点之间，视中线上的天点和地点的位置可以相互替换使用，以适合于仰视和俯视物体时分别演示立方体的倾斜透视原理；消失线上均以虚线的形式染色，且以四条消失线为一组，消失线的一端分别与左右两个消失点和地点或天点相连，另一端与伸缩管相连，组成一个立体的倾斜透视原理的结构。 
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* Cited by examiner, † Cited by third party
Publication number Priority date Publication date Assignee Title
CN107053910A (zh) * 2017-06-05 2017-08-18 深圳市凯旋创新品牌产品设计有限公司 一种透视绘画的辅助工具

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