CN201475673U - 校线灯 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种修理方便的校线灯。该校线灯包括电连接的指示灯、电源和接头，所述指示灯、电源可拆卸地安装在灯壳上，所述灯壳由灯壳本体和与灯壳本体活动连接的活动槽组成，所述指示灯、电源安装在活动槽上，在灯壳本体上设置有与指示灯位置相适应的指示孔，电源还通过照明开关与照明灯串接，活动槽内还安装有试电笔并设置有试电笔插孔，从而解决了现有手工制作的“校线灯”更换电池、电珠困难的问题，灯壳用模具制作，大量制作可节省材料和成本，延长“校线灯”使用寿命，并将电工常用工具“手电筒”和“试电笔”与之巧妙结合，为工作在复杂环境中的电气施工人员提高工作效率、减少安全事故提供了一个携带方便，环保节能的实用工具。

Description

校线灯

技术领域

本实用新型涉及一种电工工具，尤其是一种校线灯。

背景技术

“校线灯”是一种电工常用工具，因简单实用，在电气设备安装、调试、检修时大量使用。现有“校线灯”的制作方法是：将电池、电珠、软导线、鳄鱼夹串联焊接，用塑料带和绝缘胶带缠裹而成，当发生脱焊、电珠损坏、电池无电等问题时，“校线灯”便无法使用，由于受焊接和缠裹的制作工艺制约，电珠焊接时容易损坏，电珠和电池更换困难，正常使用寿命周期很短，因修理费时、费力而被丢弃，极少重复使用，基本上都是“一次性”的。多年来，每次新工程开工前，都要制作大量的“校线灯”以满足施工需要，完工后无法回收再利用，遗留下大量废旧电池、制作材料等垃圾，不仅造成制作材料的大量浪费，对环境保护也极为不利。

实用新型内容

为了克服现有校线灯难于修理再利用的不足，本实用新型所要解决的技术问题是提供一种修理方便的校线灯。

本实用新型解决其技术问题所采用的技术方案是：校线灯，包括电连接的指示灯、电源和一对测试表笔，以及灯壳，所述灯壳由灯壳本体和与灯壳本体活动连接的活动槽组成，所述指示灯、电源安装在活动槽上，灯壳上设置有与指示灯位置相适应的指示孔。

所述活动槽内安装有试电笔并相应在活动槽上设置试电笔插孔。

所述活动槽与灯壳本体铰接。

所述活动槽上设置有电池盒，所述电源为安装于电池盒内的干电池。

5所述活动槽上设置有灯座卡槽，所述指示灯为安装在灯座卡槽上的电珠。

所述电源通过照明开关与照明灯串接。

所述照明灯采用多个并联的发光二级管。

所述灯壳上设置有一对测试表笔插孔，所述的一对测试表笔分别插接在测试表笔插孔内。

所述灯壳用绝缘材料制作。

本实用新型的有益效果是：解决了现有粗制“校线灯”更换电池、电珠困难的问题，灯壳用模具制作，大量制作可节省材料和成本，延长“校线灯”使用寿命，并进一步将电工常用工具“手电筒”和“试电笔”与之巧妙结合，为工作在复杂环境中的电气施工人员提高工作效率、减少安全事故提供了一个携带方便，环保节能的实用工具。

附图说明

图1是本实用新型校线灯的示意图。

图2是本实用新型灯壳的示意图。

图3是本实用新型校线灯作为校线工具的工作状态示意图。

图4是本实用新型校线灯作为试电工具的工作状态示意图。

图5是本实用新型校线灯的原理图。

图中标记为，1-测试表笔，2-指示孔，3-测试表笔插孔，4-照明开关，5-测试表笔插孔，6-照明灯，7-试电笔插孔，8-测试表笔，9-导线，10-带电体，11-试电笔，12-指示灯，13-灯壳本体，14-活动槽，15-电池盒，16-灯座卡槽，17-电源。

具体实施方式

下面结合附图和实施例对本实用新型进一步说明。

如图1、图2、图3、图4和图5所示，本实用新型的校线灯，包括电连接的指示灯12、电源17和一对测试表笔1、8，所述指示灯12、电源17可拆卸地安装在活动槽14上，活动槽14与灯壳本体13活动连接构成灯壳，所述灯壳既可为指示灯12和电源17提供物理保护，也方便了指示灯12和电源17的安装固定和拆卸修理，组装比现在用绝缘胶带简单缠绕快捷得多。

如图2所示，活动槽14与灯壳本体13铰接连接，需要安装、拆卸指示灯12、电源17时，可旋出活动槽14，十分方便，其它的活动连接结构也可达到类似的效果。

还可在所述活动槽14内安装有试电笔11，试电笔11的结构可参照现有试电笔的结构，并相应地在活动槽14上设置试电笔插孔7，用于将测试表笔与试电笔11连接，从而增加电流测试功能。

一般地，在所述活动槽14上设置有电池盒15，所述电源17为安装于电池盒15内的干电池，便于快速更换电源17。所述电源17也可采用带充电装置的可充电电源。

所述活动槽14上也可设置有灯座卡槽16，所述指示灯12为安装在灯座卡槽16上的电珠，便于快速更换指示灯12。

此外，所述电源17还可通过照明开关4与照明灯6串接，即增加照明功能。

所述照明灯6可采用多个并联的发光二级管，省电节能。

另外，考虑到测试表笔的磨损、损坏后便于更换，可将测试表笔1、8通过所述灯壳上设置的一对测试表笔插孔3、5连接到校线电路中。如图3和图4所示，可以其中一根测试表笔1作为试电笔11的测试极使用。

一般地，所述灯壳用绝缘材料制作，设置了试电笔11的部分还应是透明的，以便于观察试电笔11的氖管发光情况。

Claims (9)

1.校线灯，包括电连接的指示灯(12)、电源(17)和一对测试表笔(1、8)，其特征是：还包括灯壳，所述灯壳由灯壳本体(13)和与灯壳本体(13)活动连接的活动槽(14)组成，所述指示灯(12)、电源(17)安装在活动槽(14)上，灯壳上设置有与指示灯(12)位置相适应的指示孔(2)。

2.如权利要求1所述的校线灯，其特征是：所述活动槽(14)内安装有试电笔(11)并相应在活动槽(14)上设置试电笔插孔(7)。

3.如权利要求1或2所述的校线灯，其特征是：所述活动槽(14)与灯壳本体(13)铰接。

4.如权利要求1或2所述的校线灯，其特征是：所述活动槽(14)上设置有电池盒(15)，所述电源(17)为安装于电池盒(15)内的干电池。

5.如权利要求1或2所述的校线灯，其特征是：所述活动槽(14)上设置有灯座卡槽(16)，所述指示灯(12)为安装在灯座卡槽(16)上的电珠。

6.如权利要求1或2所述的校线灯，其特征是：所述电源(17)通过照明开关(4)与照明灯(6)串接。

7.如权利要求6所述的校线灯，其特征是：所述照明灯(6)采用多个并联的发光二级管。

8.如权利要求1或2所述的校线灯，其特征是：所述灯壳上设置有一对测试表笔插孔(3、5)，所述的一对测试表笔(1、8)分别插接在测试表笔插孔(3、5)内。

9.如权利要求1或2所述的校线灯，其特征是：所述灯壳用绝缘材料制作。

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