CN201453909U - 学校阳光运动联合器环道滑梯组合 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种学校阳光运动联合器环道滑梯组合，包括桁架，它还包括连接在桁架上的环梯单元，环梯单元包括螺旋环梯，螺旋环梯包括螺旋梯，螺旋梯呈螺旋形。所述螺旋环梯包括圆环和链索，链索依次与圆环连接。所述螺旋环梯还包括悬挂环道，悬挂环道与螺旋环梯连接。本实用新型有一定的难度和较强的趣味性，可以有效地锻炼孩子的攀爬能力和平衡能力，对脊柱进行锻炼，并且能提供较好的安全保障。螺旋环梯可以有效地运动人的脊柱，使孩子的脊柱得到锻炼，趣味性很强，孩子们愿意玩；人从入口进入，需要通过悬挂环道以及360度固定螺旋环梯的攀爬，再通过35度斜固定环道攀爬才能完成。

Description

学校阳光运动联合器环道滑梯组合

技术领域

本实用新型涉及学校阳光运动联合器领域，尤其是涉及一种环道和滑梯组合。

背景技术

常见的爬梯装置通常为中间有一个设在高处的敞开休息平台，在休息平台一侧向下连接有下滑滑梯，滑梯敞口向上，孩子从休息平台后仰顺着滑梯滑下。孩子们在玩耍时，容易拥挤站在休息平台上，先滑下去的孩子还要防止随后滑下的碰到自己，有的孩子还会抓住扶手向上爬很不安全。另外，这种滑梯也不能满足锻炼孩子脊柱的需要。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种环道滑梯组合，用于加强脊柱的弯曲锻炼。

本实用新型的技术方案是：

学校阳光运动联合器环道滑梯组合，包括桁架，它还包括连接在桁架上的环梯单元，环梯单元包括螺旋环梯，螺旋环梯包括螺旋梯，螺旋梯呈螺旋形。

所述螺旋环梯包括圆环和链索，链索依次与圆环连接。

所述螺旋环梯还包括悬挂环道，悬挂环道与螺旋环梯连接。

所述悬挂环道的入口连接有坐凳。

所述螺旋环梯还包括斜固定环梯，斜固定环梯与螺旋梯连接。

它还包括倒滑梯，所述倒滑梯呈圆弧形，其上半部分为封闭筒形。

悬挂环道与螺旋环梯之间由平台连接。

在平台上还连接有扶梯。

桁架上还连接有吊梯单元，吊梯单元包括单点固定活动吊梯，单点固定活动吊梯的上侧和下侧均由单根吊索与桁架连接，上侧的单根吊索与支架连接；下侧的单根吊索上端与柱形脚蹬连接，下端与桁架连接；支架两端通过两根吊索与柱形脚蹬两端连接。

吊梯单元还包括两点固定吊梯，两点固定吊梯包括柱形脚蹬，柱形脚蹬上端通过两根吊索与桁架连接，下端通过单根吊索与桁架连接。

本实用新型有一定的难度和较强的趣味性，可以有效地锻炼孩子的攀爬能力和平衡能力，对脊柱进行锻炼，并且能提供较好的安全保障。

螺旋环梯可以有效地运动人的脊柱，使孩子的脊柱得到锻炼，趣味性很强，孩子们愿意玩；人从入口进入，需要通过悬挂环道以及360度固定螺旋环梯的攀爬，再通过35度斜固定环道攀爬才能完成；

倒滑梯的上半部分的筒形滑道呈75度向下，且全封闭，再向下是椭圆向上翘起的缓冲道，人体从最高处头向下滑入，最后进入椭圆缓冲滑道，孩子头向下滑出，可对脊柱进行有效地锻炼。孩子们在滑的过程中不能站起来，也不能倒着爬上去，减少了危险的发生，所以比现有的滑梯更安全。

多种悬挂方式吊桩、吊梯，吊梯的两点悬吊改为一点固定悬吊和一点活动式悬吊，可扭动或转动，必须踩中间，加大了运动的难度、增加了运动的趣味性；

狭窄的休息平台使孩子不能拥挤在这里，只能尽快从某一个出口出去，并且仅能容纳2-3个人，保证了孩子们的安全，防止孩子们在平台下拥挤打闹造成危险。

附图说明

图1是本实用新型的结构示意图；

图2是螺旋环梯的结构示意图；

图3是单点固定活动吊梯的结构示意图。

具体实施方式

如图1、2所示，它包括环梯单元和吊梯单元，环梯单元包括支架28、螺旋环梯40、倒滑梯43和扶梯47，扶梯47、螺旋环梯40和倒滑梯43共同连接在平台38上。支架28上端连接有平台38。平台38上设有多根滚轴，可以使鞋上的泥或杂物从滚轴之间漏下。平台38上侧以及周围设有安全保护栏39，安全保护栏39的高度较低，使孩子们不能在平台38上直起腰，目的是为了避免孩子们在此逗留玩耍而造成拥堵。

螺旋环梯40包括左端的悬挂环道37、螺旋梯48和右端的斜固定环梯41，悬挂环道37左端设有坐凳36，如图2所示，悬挂环道37和螺旋环梯40螺旋段之间由平台38连接。

支架28上固定连接有螺旋管29，螺旋管29依照设计要求做成螺旋形。

螺旋环梯40由若干个圆环31组成，圆环31之间由若干根(图中所示为三根)链索27依次连接。螺旋梯48的单个圆环31的圆周上一点与螺旋管29固定连接；悬挂环道37的圆环31由若干根吊索30竖直吊挂在桁架32上。螺旋梯48的旋转角度大于360度，其右端为35度左右的斜固定环梯41，斜固定环梯41的出口处设有环梯出口扶手42。

倒滑梯43的左端连接在平台38上，扶梯47的右端也连接在平台38上，扶梯47与倒滑梯43开口相对。倒滑梯43下侧连接有滑梯托架45，倒滑梯43上半部分为封闭的筒形滑道49，筒形滑道49呈斜向下75度。倒滑梯43下侧为开口向上的椭圆向上翘起的缓冲道44，缓冲道44右端设有滑梯扶手46。

吊梯单元包括桁架32，桁架32上从左到右依次连接有三个吊桩33、四个两点固定吊梯34以及三个单点固定活动吊梯35。每个吊桩33上侧为两根吊索20，下侧为圆形脚蹬21，圆形脚蹬21底部由单根吊索20与桁架32连接；每个两点固定吊梯34上侧为两根吊索20，下侧为柱形脚蹬23，柱形脚蹬23横截面呈圆柱形，柱形脚蹬23两端分别与上侧的两根吊索20相连，底部由单根吊索19与桁架32连接；如图3所示，每个单点固定活动吊梯35上侧为单根吊索19，吊索19下连接有倒V形支架25，倒V形支架25两端分别连接有吊索26，两根吊索26的下端分别与柱形脚蹬24两端连接，柱形脚蹬24底部由单根吊索22与桁架32连接。

使用时，人手交替扶着两根吊索20，两只脚依次踩着圆形脚蹬21以及柱形脚蹬23前进.继续向前，手抓住两侧的吊索26，脚踩到柱形脚蹬24上，由于单点固定活动吊梯35上下两端都是单根吊索19、22，踩到时它就会转动，很不容易通过，增加了难度同时也增加了趣味.走到环梯单元时，先背朝后坐在坐凳36上，然后身体向后倾，手向上抓住圆环31，依次交换双手向前行进，由于圆环31和吊索30是软连接，会来回晃动.人是面朝上背朝下在悬挂环道37内前进，倒爬到平台38时，由于平台38空间狭小，人并不能站起来，这时人可以有三种选择：一是选择继续向前面朝上进入到螺旋梯48，人在里边沿螺旋方向攀爬，最后从螺旋环梯40出口爬出；二是选择进入到倒滑梯43，人头朝下脚朝上滑进筒形滑道49里，筒形滑道49为全封闭，人在里边只能前进不能抬头站起，在里边会体会到封闭环境里的刺激，孩子们也不能向普通滑梯那样可以从下往上爬，与从上滑下的人相撞造成危险，最后进入平缓的滑槽44，人再按着滑梯扶手46从滑槽44出来；三是如果不想玩时可以直接从扶梯47退出，由于平台38狭窄，人必须面朝上向前先进入螺旋梯48的入口，然后把脚转过来伸到扶梯47入口，最后从扶梯47出来.

Claims (10)

1.学校阳光运动联合器环道滑梯组合，包括桁架，其特征在于：它还包括连接在桁架上的环梯单元，环梯单元包括螺旋环梯，螺旋环梯包括螺旋梯，螺旋梯呈螺旋形。

2.根据权利要求1所述的学校阳光运动联合器环道滑梯组合，其特征在于：所述螺旋环梯包括圆环和链索，链索依次与圆环连接。

3.根据权利要求2所述的学校阳光运动联合器环道滑梯组合，其特征在于：所述螺旋环梯还包括悬挂环道，悬挂环道与螺旋环梯连接。

4.根据权利要求3所述的学校阳光运动联合器环道滑梯组合，其特征在于：所述悬挂环道的入口连接有坐凳。

5.根据权利要求1-3任一条所述的学校阳光运动联合器环道滑梯组合，其特征在于：所述螺旋环梯还包括斜固定环梯，斜固定环梯与螺旋梯连接。

6.根据权利要求1-3任一条所述的学校阳光运动联合器环道滑梯组合，其特征在于：它还包括倒滑梯，所述倒滑梯呈圆弧形，其上半部分为封闭筒形。

7.根据权利要求5所述的学校阳光运动联合器环道滑梯组合，其特征在于：悬挂环道与螺旋环梯之间由平台连接。

8.根据权利要求7所述的学校阳光运动联合器环道滑梯组合，其特征在于：在平台上还连接有扶梯。

9.根据权利要求6所述的学校阳光运动联合器环道滑梯组合，其特征在于：桁架上还连接有吊梯单元，吊梯单元包括单点固定活动吊梯，单点固定活动吊梯的上侧和下侧均由单根吊索与桁架连接，上侧的单根吊索与支架连接；下侧的单根吊索上端与柱形脚蹬连接，下端与桁架连接；支架两端通过两根吊索与柱形脚蹬两端连接。

10.根据权利要求9所述的学校阳光运动联合器环道滑梯组合，其特征在于：吊梯单元还包括两点固定吊梯，两点固定吊梯包括柱形脚蹬，柱形脚蹬上端通过两根吊索与桁架连接，下端通过单根吊索与桁架连接。

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