CN201413587Y

CN201413587Y - 视觉发声系统

Info

Publication number: CN201413587Y
Application number: CN2009200045115U
Authority: CN
Inventors: 郑雅琪
Original assignee: Individual
Current assignee: Individual
Priority date: 2009-02-12
Filing date: 2009-02-12
Publication date: 2010-02-24
Anticipated expiration: 2019-02-12

Abstract

本实用新型公开了一种视觉发声系统。其包括：一显示媒体，其上有一英文单词，该英文单词有至少一组元音字母，该元音字母有一读法；以及一控制器，连接该显示媒体，根据该读法控制该显示媒体，在该元音字母下方显示至少一色块提示该读法。对英语学习者来讲，便于分清字母、音标等各种符号，不致混淆，提示正确读法，减轻学习负担。

Description

视觉发声系统

技术领域

本实用新型涉及一种系统，特别涉及一种视觉发声系统。

背景技术

过去学习英语有两个主流，一个是全语言(whole language)，在生活中看到什么，就学什么，例如今天看到猫，就学cat，明天看到袋子，就学bag。

全语言学习系统认为，如果一个人接触的英语多了，就会自己归纳，就像华人说的“有边读边，没边读中间”那样。但这种需要大量接触的英语学习方式，通常是在英语的生活环境里才可能达到。

在非英语环境，较流行的是另一种学习系统“字母拼读法”(phonics；又称“自然发音法”)。

自然发音法，其实是事先为学生归纳每个英文字母的读法。首先，学生要先学会每一个英文字母对应的读法，例如，a念

t念[t]。然后，告诉学生at这个字念

又例如，再教学生p念[p]，则连同前面的at，就可以告诉学生pat这个字念

上述这种字母拼读法有点像国内使用的注音符号，是国内英语教学的主流。

自然发音法和全语言，各有支持者。长久以来在英语系国家英语教学系统中“轮流”成为主流。之所以会“轮流”，就是因为各有优缺点，所以才会在用其中一个教学法产生问题时，换成另一个。换句话说，两种系统都有各自的问题。

在说明这些问题之前，我们先说明音素。音素是最小的声音单位。例如pat这个词，有三个音素([p]、

[t])。

以美语为例，音素多达四十个，但每个音素，所表示的字母或组合，还可能不只一种。例如f可以发成

但有时ph或gh也可发成

另一种情形，一个元音字母可能有好几种读法。例如字母a就可能有好几种发音。

严格来说，英语的字母拼法与发音的对应关系，让规则之中产生太多的例外，以致于所谓的规则根本就无法时时套用。对于何时套用在何处，所产生的诸多“规则”，反而变成了难以负荷的学习负担。

国际音标(The International Phonetic Alphabet，简称IPA，“国际音标”在中国台湾称为“万国音标”)是一套用来标音的系统，以拉丁字母为基础，由国际语音学学会设计来作为口语声音的标准化标示方法。直到2007年，国际音标共有107个单独符号，以及56个变音符号和超音段成分。KK音标则是从国际音标中，撷取美语所会用到的部分，并将符号做小幅简化，所形成的。

使用音标学习发音阅读的初学者，先要熟记每一个音标符号所代表的发音，再念出由音标组成的一串符号，才能读出一个英语单词的发音。

据此，英语的学习者，必须记住一整串KK音标44个符号，再加上大写及小写的英文字母52个，一共有96种符号要记忆其写法和发音。对英语的初学者而言，很容易混淆。以字母a为例，就可能有好几种发音，每种发音都以一个特殊的音标符号代表，对学习者而言，会形成很大的负担。

英语发音系统只有五个用作元音的字母，分别是A、E、I、O、U(Y为半元音)，但却有约17至20多个元音(视不同地区的英语而定)。由于5个元音字母不够与至少17个元音发音做对应，因此造成极不规则的拼法与发音。

此外，即使是同一个英文单词，不同国家，例如美国以及澳洲的念法，可能也不相同。

因此，有必要提出一种系统，解决上述问题。

实用新型内容

为克服上述缺陷，本实用新型目的在于提供一种视觉发声系统。

为达到上述目的，本实用新型视觉发声系统，其包括：显示有一英文单词的一显示媒体；以及一控制器，连接该显示媒体，在该英文单词的至少一组元音字母下方显示至少一色块。

优选的，该显示媒体是一显示器、一张卡片、或一张纸。

进一步的，该视觉发声系统还包括一发声器根据该色块的颜色及数量读出该组元音字母。

该显示媒体上有至少一按键，且其中在按下该按键后，该发声器会根据该色块的颜色及数量，读出该组元音字母。

优选的，该色块的数量为一个、二个、四个、或六个。

该色块的颜色为灰色、黄色、绿色、蓝色、紫色、或黑色。

本实用新型的视觉发声系统，对英语学习者来讲，便于分清字母、音标等各种符号，不致混淆，提示正确读法，减轻学习负担。

附图说明

图1为本实用新型视觉发声系统第一较佳实施例的示意图。

图2为本实用新型视觉发声系统第二较佳实施例的方块使用示意图。

图3为本实用新型视觉发声系统第三较佳实施例的方块使用示意图。

图4为本实用新型视觉发声系统第一较佳实施例的显示媒体示意图。

具体实施方式

本实用新型在此所探讨的方向为一种系统。为了能彻底地了解本实用新型，将在下列的描述中提出详尽的结构组件。显然地，本实用新型的施行并未限定系统的技术人员所熟习的特殊细节。另一方面，众所周知的组件并未描述于细节中，以避免造成本实用新型不必要的限制。本实用新型的较佳实施例会详细描述于下，然而除了这些详细描述之外，本实用新型还可以广泛地施行在其它的实施例中，且本实用新型的范围不受限定，本实用新型的保护范围以权利要制器200连接该显示媒体100。该显示媒体100，可以是一显示器、一张卡片、或一张纸。该显示媒体，其上可以有一英文单词，该英文单词有至少一组元音字母，该元音字母有一读法。该控制器200，可以是一个计算机里的电子模块、一个自动控制器、或一个人工智能器件(例如笔)。该控制器200，连接该显示媒体100，用以根据该读法，控制该显示媒体100，使其在该元音字母下方显示至少一色块，用以提示该读法。

本实用新型的视觉发声系统，可包括一发声器400，用以根据该色块的颜色及数量，读出该组元音字母。视觉发声系统的显示媒体100上可以有至少一按键300。其中，在按下该按键300后，该发声器400会根据该色块的颜色及数量，读出该组元音字母。该发声器400，可以包括一种喇叭，或可以是人类的发声系统。

请参阅图4以及图1，该显示媒体100上的英文单词，例如是在图4左下方的gray。该英文单词有至少一组元音字母，例如“ay”，该组元音字母有一读法。

请参阅图4，该显示媒体100上显示的色块，可包括至少一色块12(图4中有两个色块，都可以经由控制器200的控制后，由显示媒体100进行显示)。该些色块12，位在该组元音字母“ay”的下方，用以提示其读法。

请参阅图4，当学习者听到并看到gray这个英文单词的时候，可以看到ay这组元音字母下方有两个上述色块12，且这两个色块12是“灰色”的，而知道它的意思是“灰色”之外，还可以听得出来里头有KK音标[e]这个元音。由此推知，不论看到的字母为何，只要是标示灰色的两个色块12，其上方的元音字母的读法就是[e]。

色块12、11、14是灰色的时候，该读法有一对应的KK音标，其可以是[e]、[ε]、或

[e]、[ε]、或

三个KK音标的读法，有其相似性，且与灰色(gray)这个英文单词的元音字母“ay”的读法相同或类似，因此同以灰色的色块进行提示，较为恰当。

以下的色块，无论颜色如何，都可以经由控制器200的控制后，由显示媒体100进行显示。例如，英文单词是gray时，该元音字母包括“ay”，其读法的该对应KK音标是[e]，该色块12是条状，有两个。

例如英文单词是egg时，该元音字母包括“e”，其读法的该对应KK音标是[ε]，该色块11是条状，有一个。

例如该英文单词是a时，该元音字母包括“a”，其读法的该对应KK音标是

该色块14是块状，有三个以上，例如是四个至六个。

上述色块12有两个且是灰色的时候，被提示读法的元音字母可能是“a_e”、“a”、“ai”、“ei”、“ay”或“ey”等。其中“a_e”的空格“_”，空格表示可为任何辅音。

上述色块11有一个且是灰色的时候，被提示读法的元音字母可能是“e”、“ea”、“ai”或“ei”等。

上述色块14有四个且是灰色的时候，被提示读法的元音字母可能是“a”、“e”或“o”等。

请参阅图4，当学习者听到并看到yellow这个英文单词的时候，可以看到ow这两个字母下方有两个色块22，且这两个色块是“黄色”的，而知道它代表“黄色”之外，还可以听得出来里头有KK音标[o]这个元音。因此，他可以知道，以后再次看到黄色的两个色块，其上方的元音字母的读法就是[o]。

色块22、21是黄色的时候，该读法有一对应的KK音标，其可以是[o]或

[o]或这两个KK音标的读法，有其相似性，且与黄色(yellow)这个英文单词的中的“ow”的读法相同或类似，因此同以黄色的色块进行提示，较为恰当。

如果英文单词为yellow时，该组元音字母包括“ow”，其读法的该对应KK音标是[o]，该色块22是条状，有两个。

如果英文单词是dog时，该元音字母包括“o”，其读法的该对应KK音标是

该色块21是条状，有一个。

上述色块22有两个且是黄色的时候，被提示读法的元音字母可能是“o_e”、“o”、“oa”、“oe”、“ou”或“ow”等。

上述色块21有一个且是黄色的时候，被提示读法的元音字母可能是“o”、“aw”、“al”、“ar”、“or”或“ou”等。

请参阅图4，当学习者听到并看到green这个单词的时候，可以看到ee这两个字母下方有两个色块32，且这两个色块32是“绿色”的，而知道它代表“绿色”之外，还可以听得出来里头有KK音标[i]这个元音。因此，他可以知道，以后再次看到绿色的两个色块32，其上方的元音字母的读法就是[i]。

上述色块32、31是绿色的时候，该读法有一对应的KK音标，其可以是[i]或

[i]或

这两个KK音标的读法，有其相似性，且与绿色(green)这个英文单词的元音字母“ee”的读法相同或类似，因此同以绿色的色块进行提示，较为恰当。

如果英文单词是green时，该元音字母包括“ee”，其读法的该对应KK音标是[i]，该色块32是条状，有两个。

如果英文单词是fish时，该元音字母包括“i”，其读法的该对应KK音标是

该色块31是条状，有一个。

上述色块32有两个且是绿色的时候，被提示读法的元音字母可能是“ea”、“ee”、“e”、“ey”或“ie”等。

上述色块31有一个且是绿色的时候，被提示读法的元音字母可能是“i”、“y”或“i_e”等。其中“i_e”的空格“_”，空格表示可为任何辅音。

请参阅图4，当学习者听到并看到blue这个英文单词的时候，可以看到ue这两个字母下方有两个色块42，且这两个色块42是“蓝色”的，而知道它代表“蓝色”之外，还可以听得出来里头有KK音标[u]这个元音。因此，他可以知道，以后再次看到蓝色的两个色块42，其上方的元音字母的读法就是[u]。

色块42、41、是蓝色的时候，该读法有一对应的KK音标，其可以是[u]或[U]。[u]或[U]这两个KK音标的读法，有其相似性，且与蓝色(blue)这个英文单词的元音字母“ue”的读法相同或类似，因此同以蓝色的色块进行提示，较为恰当。

如果英文单词是blue时，该元音字母包括“ue”，其读法的该对应KK音标是[u]，该色块42是条状，有两个。

如果英文单词是book时，该元音字母包括“oo”，其读法的该对应KK音标是[U]，该色块41是条状，有一个。

上述色块42有两个且是蓝色的时候，被提示读法的元音字母可能是“u_e”、“u”、“ue”、“oo”、“ew”或“o”等。

上述色块41有一个且是蓝色的时候，被提示读法的元音字母可能是“oo”、“u”或“ou”等。

请参阅图4，当学习者听到并看到purple这个单词的时候，可以看到ur这两个字母下方有两个色块52，且这两个色块52是“紫色”的，而知道它代表“紫色”之外，还可以听得出来里头有KK音标

这个元音。因此，他可以知道，以后再次看到紫色的两个色块52，其上方的元音字母的读法就是

色块52、51是紫色的时候，该读法有一对应的KK音标，其可以是

或

或

这两个KK音标的读法，有其相似性，且与紫色(purple)这个英文单词的元音字母“ur”的读法相同或类似，因此同以紫色的色块进行提示，较为恰当。

如果英文单词是purple时，该元音字母包括“ur”，其读法的该对应KK音标是

该色块52是条状，有两个。

如果英文单词是flower时，该元音字母包括“er”，其读法的该对应KK音标是

该色块51是条状，有一个。

上述色块52有两个且是紫色的时候，被提示读法的元音字母可能是“ir”、“ear”、“er”、“or”或“ur”等。

上述色块51有一个且是紫色的时候，被提示读法的元音字母可能是“er”、“or”或“ar”等。

请参阅图4，当学习者听到并看到black这个英文单词的时候，可以看到a这个元音字母下方有两个上述色块62，且这两个色块62是“黑色”的，而知道它的意思是“黑色”之外，还可以听得出来里头有KK音标

这个元音。因此，他可以知道，以后再次看到黑色的两个色块62，其上方的元音字母的读法就是

色块62、61、64是黑色的时候，该读法有一对应的KK音标，其可以是

[a]或

[a]或

三个KK音标的读法，有其相似性，且与黑色(black)这个英文单词的元音字母“a”的读法相同或类似，因此同以黑色的色块进行提示，较为恰当。

如果英文单词是black时，该元音字母包括“a”，其读法的该对应KK音标是

该色块62是条状，有两个。

如果英文单词是dot时，该元音字母包括“o”，其读法的该对应KK音标是[a]，该色块61是条状，有一个。

如果该英文单词是up时，该元音字母包括“u”，其读法的该对应KK音标是该色块64是块状，有三个以上，例如是三个至六个。

上述色块62有两个且是黑色的时候，被提示读法的元音字母可能是“a”或“au”。

上述色块61有一个且是黑色的时候，被提示读法的元音字母可能是“o”或“o_e”等。其中“o_e”的空格“_”，空格表示可为任何辅音。

上述色块64有四个且是黑色的时候，被提示读法的元音字母可能是“u”、“o_e”、“o”或“ou”等。

请参阅图4，当学习者听到并看到five这个英文单词的时候，可以看到i这个元音字母下方有色块两个76、73左右相连，左色块76是黑色，右色块73是绿色，还可以听得出来里头有KK音标

这个双元音。而且，学习者可以认知，双元音

的念法，就是先[a]再

请参阅图4，当学习者听到并看到boys这个英文单词的时候，可以看到oy这组元音字母下方有色块两个82、83左右相连，左色块82是黄色，右色块83是绿色，还可以听得出来里头有KK音标

这个双元音。而且，学习者可以认知，双元音

的念法，就是先

再

请参阅图4，当学习者听到并看到down这个英文单词的时候，可以看到ow这组字母下方有色块两个96、94左右相连，左色块96是黑色，右色块94是蓝色，还可以听得出来里头有KK音标[aU]这个双元音。而且，学习者可以认知，双元音[aU]的念法，就是先[a]再[U]。

上述gray、yellow、green、blue、purple、black的顺序，并非用以限制本实用新型，其顺序可以适当地改变。例如，black这个英文单词的元音字母a，是最常先接触到的元音。因此，在教学顺序上，可以把black这个英文单词的教学，放在gray这个英文单词之前。意即，可以black、gray、yellow、green、blue、purple的顺序，进行教学，仍属本实用新型的范围。

请参阅图2，其包括几个英文单词，每个单词都有英文字母a，但这些英文单词中的英文字母a的相关发音却可能各不相同。但有了本实用新型视觉发声系统的方块，可以就各个英文单词的元音字母进行提示。例如，ant的元音字母“a”下方有黑色方块两个。根据本实用新型第一较佳实施例，由图4可知，该元音字母“a”的读法，与黑色(black)的元音字母“a”读法相同。

又例如，game的元音字母“a”下方有灰色方块两个。由图4可知，该元音字母“a”的读法，与灰色(gray)的元音字母“ay”读法相同。

ago的元音字母“a”下方有灰色方块五个。由图4可知，该元音字母“a”的读法，与灰色(gray)的元音字母“ay”读法类似，而与英文单词a的读法相同，其对应的KK音标是

cabbage的第一个元音字母“a”下方有黑色方块两个。根据本实用新型第一较佳实施例，由图4可知，该元音字母“a”的读法，与黑色(black)的元音字母“a”读法相同。

cabbage的第二个元音字母“a”下方有绿色方块一个。由图4可知，该元音字母“a”的读法，与绿色(green)的元音字母“ee”读法类似，而与fish的元音字母“i”读法相同，其对应的KK音标是

father的元音字母“a”下方有黑色方块一个。由图4可知，该元音字母“a”的读法，与黑色(black)的元音字母“a”读法类似，而与dot的元音字母“o”读法相同，其对应的KK音标是[a]。

gain的元音字母“ai”下方有灰色方块两个。由图4可知，该元音字母“ai”的读法，与灰色(gray)的元音字母“ay”读法相同。

day的元音字母“ay”下方有灰色方块两个。由图4可知，该元音字母“ay”的读法，与灰色(gray)的元音字母“ay”读法相同。

law的元音字母“aw”下方有黄色方块一个。由图4可知，该元音字母“aw”的读法，与黄色(yellow)中“ow”读法类似，而与dog的元音字母“o”读法相同，其对应的KK音标是

daughter的元音字母“au”下方有黄色方块一个。由图4可知，该元音字母“au”的读法，与黄色(yellow)中的“ow”读法类似，而与dog的元音字母“o”读法相同，其对应的KK音标是

talk的元音字母“al”下方有黄色方块一个。由图4可知，该元音字母“a1”的读法，与黄色(yellow)中的“ow”读法类似，而与dog的元音字母“o”读法相同，其对应的KK音标是

any的元音字母“a”下方有灰色方块一个。根据本实用新型第一较佳实施例，由图4可知，该元音字母“a”的读法，与灰色(gray)的元音字母“ay”读法类似，而与egg的元音字母“e”读法相同，其对应的KK音标是[ε]。

Mary的元音字母“a”下方有灰色方块一个。由图4可知，该元音字母“a”的读法，与灰色(gray)的元音字母“ay”读法类似，而与egg的元音字母“e”读法相同，其对应的KK音标是[ε]。

图3为本实用新型视觉发声系统第三较佳实施例的方块使用示意图。请参阅图3，其包括几个英文单词，每个单词都有英文字母o，但这些英文单词中的字母o的读法却可能各不相同，使人无所适从。但有了本实用新型视觉发声系统的方块，可以就各个英文单词的元音字母进行提示。例如，ox的元音字母“o”下方有黑色方块一个。由图4可知，该元音字母“o”的读法，与黑色(black)的元音字母“a”读法类似，而与dot的元音字母“o”读法相同，其对应的KK音标是[a]。

又例如，note的元音字母“o”下方有黄色方块两个。由图4可知，该元音字母“o”的读法，与黄色(yellow)中的“ow”读法相同。

today的元音字母“o”下方有灰色方块六个。由图4可知，该元音字母“o”的读法，与灰色(gray)的元音字母“ay”读法类似，而与英文单词a的读法相同，其对应的KK音标是

mother的元音字母“o”下方有黑色方块六个。由图4可知，该元音字母“o”的读法，与黑色(black)的元音字母“a”读法类似，而与up的元音字母“u”读法相同，其对应的KK音标是

oil的元音字母“oi”下方有方块两个左右相连，左边是黄色，右边是绿色。由图4可知，该元音字母“oi”的读法，与boys的元音字母“oy”读法相同，其对应的KK音标是

room的元音字母“oo”下方有蓝色方块两个。由图4可知，该元音字母“oo”的读法，与蓝色(blue)的元音字母“ue”读法相同，其对应的KK音标是[u]。

book的元音字母“oo”下方有蓝色方块一个。由图4可知，该元音字母“oo”的读法，与蓝色(blue)的元音字母“ue”读法类似，前者对应的KK音标是[U]。

out的元音字母“ou”下方有方块两个左右相连，左边是黑色，右边是蓝色。由图4可知，该元音字母“ou”的读法，与down的中的“ow”读法相同，其对应的KK音标是[aU]。

you的元音字母“ou”下方有蓝色方块两个。由图4可知，该元音字母“ou”的读法，与蓝色(blue)的元音字母“ue”读法相同。

bow的元音字母“ow”下方有方块两个左右相连，左边是黑色，右边是蓝色。由图4可知，该元音字母“ow”的读法，与down中的“ow”读法相同，其对应的KK音标是[aU]。

low中的“ow”下方有黄色方块两个。由图4可知，该元音字母“ow”的读法，与黄色(yellow)的元音字母“ow”读法相同，其对应的KK音标是[o]。

ought的元音字母“ou”下方有黄色方块一个。由图4可知，该元音字母“ou”的读法，与黄色(yellow)中的“ow”读法类似，而与dog的元音字母“o”读法相同，其对应的KK音标是

go的元音字母“o”下方有黄色方块两个。由图4可知，该元音字母“o”的读法，与黄色(yellow)中的“ow”读法相同，其对应的KK音标是[o]。

to的元音字母“o”下方有蓝色方块两个。由图4可知，该元音字母“o”的读法，与蓝色(blue)的元音字母“ue”读法相同，其对应的KK音标是[u]。

toe的元音字母“oe”下方有黄色方块两个。由图4可知，该元音字母“oe”的读法，与黄色(yellow)的元音字母“ow”读法相同，其对应的KK音标是[o]。

oat的元音字母“oa”下方有黄色方块两个。由图4可知，该元音字母“oa”的读法，与黄色(yellow)中的“ow”读法相同，其对应的KK音标是[o]。

在使用本实用新型的视觉发声系统(VSS)后，字母相同读法各异或字母不同读法相同的元音字母，都可以被有效地提示，让学习英语发音者有迹可循，而不致无所适从。换句话说，元音字母的不规则拼法的问题，可被几乎百分之百提示，而获得解决。

若要标示不同腔调使用不同的音，也可改变视觉发声系统的色块，即可标示该腔调的发音。例如，一个澳洲演员要进军美国好来坞，可能要在英语腔调上，学习美国的发音。如果我们在ask这个单词的a下方，提供两个黑色的色块，那么这位澳洲演员就可知道这个单词念

反之，对一个想学习澳洲腔调的美国人而言，他看到ask的a下方，提供有一个黑色的色块，就知道这个单词念[ask]。

请参阅图4，在辅音的部分，于图4中，是配置在ㄇ型外框上，包括复数个格位。每个格位都代表一种辅音字母的读法。一个读法所对应的辅音字母，可能有一种以上。

另外，本实用新型提到的颜色有六种，不建议使用太多种颜色。因为太多种颜色，会增加学习负担，不仅使学习更加困难，对于颜色本身的区辨也变得不容易。而我们也不建议在辅音字母下方提供色块，由于辅音字母与发音的应对相对规则，如看见t便知发/t/，即辅音字母本身就能提供相当可靠的发音提示，因此辅音字母不需要以色块来进行提示。

虽然本实用新型已用上述较佳实施例揭示，然而并非用以限定本实用新型。任何熟习本领域的技术人员，所作各种更动或修正，仍属本实用新型的精神和范围。本实用新型的保护范围以权利要求为准。

Claims

1、一种视觉发声系统，其特征在于：包括：

显示有一英文单词的一显示媒体；以及

一控制器，连接该显示媒体，在该英文单词的至少一组元音字母下方显示至少一色块。

2、根据权利要求1所述的视觉发声系统，其特征在于：该显示媒体是一显示器、一张卡片、或一张纸。

3、根据权利要求1所述的视觉发声系统，其特征在于：还包括一发声器根据该色块的颜色及数量读出该组元音字母。

4、根据权利要求1所述的视觉发声系统，其特征在于：该显示媒体上有至少一按键，且其中在按下该按键后，该发声器会根据该色块的颜色及数量，读出该组元音字母。

5、根据权利要求1所述的视觉发声系统，其特征在于：该色块的数量为一个、二个、四个、或六个。

6、根据权利要求1所述的视觉发声系统，其特征在于：该色块的颜色为灰色、黄色、绿色、蓝色、紫色、或黑色。