CN201410852Y - 凸浮线饰画 - Google Patents

Abstract

本实用新型涉及一种凸浮线饰画，包括含内腔的中空框架体；所述中空框架体上设置有至少一条、至多八条穿越所述内腔的线绳；所述各线绳上设置有使用粘性的、可任意搓捏的无定形物制作的凸浮图文。本实用新型凸浮线饰画具有制作简单、适应性广泛、创意独特、能够长期保存、能够临摹画帖/字帖/图帖等图文作品和能吸引儿童或小朋友的兴趣而提高其动手能力等优点。

Description

凸浮线饰画

【技术领域】

本实用新型涉及适合儿童制作的工艺美术品，特别是涉及可长期保存的凸浮线饰画。

【背景技术】

现有技术用益智粘土如橡皮泥等创意制作的工艺品是人们随意制作而成，或者是依画帖/字帖/图帖等图文作品仿制而成，由于没有固定物，若要用粘土如橡皮泥对画帖/字帖/图帖等图文作品进行临摹制作，是很难固定与长期保存的；若不用临摹而仿制画帖/字帖/图帖等图文作品，一般人尤其是儿童则很难保证其作品跟画帖/字帖/图帖等临摹图文相象，这样便吸引不了用户尤其是儿童的兴趣，而且因为不易长期保存，会令儿童缺乏成就感。

现有技术有一种在很多细小的网格上制作立体造型艺术品，所述各网格的大小约在1～3毫米之间，这种细小的网格以及将该网格固定在框体上的结构比较复杂，只有专业人员才能制作，一般人员尤其是儿童是很难制做的。

【实用新型内容】

本实用新型针对现有技术的上述缺陷，提供了一种凸浮线饰画，该凸浮线饰画具有制作简单、适应性广泛、创意独特、能够长期保存、能够临摹画帖/字帖/图帖等图文作品和能吸引儿童或小朋友的兴趣而提高其动手能力等优点。

本实用新型解决所述技术问题采用的技术方案是：

提供一种凸浮线饰画，包括含内腔的中空框架体；所述中空框架体上设置有至少一条、至多八条穿越所述内腔的线绳；所述各线绳上设置有使用粘性的、可任意搓捏的无定形物制作的凸浮图文。

所述线绳为至少二条、至多八条，并且相互平行地设置在所述中空框架体上。或者是，所述线绳为至少二条、至多八条，并且相互交叉地设置在所述中空框架体上。特别是，为了保证凸浮图文固定牢靠和美观，所述中空框架体横方向上设置有至少一条、至多四条穿越所述内腔相互平行的线绳；所述中空框架体竖方向上设置有至少一条、至多四条穿越所述内腔相互平行的线绳；所述中空框架体横方向上的各线绳与竖方向上的各线绳相互垂直。

所述中空框架体用硬纸板、塑料、金属、竹片或木材制作，周边轮廓包括多边形、梯形、圆形、椭圆形、“心”形和扇形。

所述中空框架体各周边分别设置有诸多通孔，所述各线绳实际上为一根，该一根线绳头部从所述中空框架体周边的一通孔穿入，穿越所述中空框架体的内腔后，再从所述中空框架体对应周边的另一通孔穿出，形成穿越所述内腔的线绳为至少一条、至多八条，最后该一根线绳头部和尾部在所述中空框架体周边外端面打结固定。

为了使本实用新型凸浮线饰画整体协调、美观大方和遮盖住所述中空框架体各周边外端面的线绳，所述中空框架体各周边上表面、外端面和下底面均粘贴有与所述凸浮图文相适配的贴纸。

为了更使本实用新型凸浮线饰画整体协调和美观大方，所述中空框架体后面设置有与所述贴纸和所述凸浮图文相适配的背景板。

同现有技术相比较，本实用新型凸浮线饰画之有益效果在于：

1、在含内腔的中空框架体上设置有至少一条、至多八条穿越内腔的线绳，所述线绳的数量少，儿童或小朋友能够很容易地将各线绳固定在中空框架体上；

2、特别是，所述线绳固定在中空框架体的结构方式采用了儿童或小朋友常做的“一种穿珠”游戏，即中空框架体各周边分别设置有诸多通孔，所述各线绳实际上为一根，该一根线绳头部从所述中空框架体周边的一通孔穿入，穿越所述中空框架体的内腔后，再从所述中空框架体对应周边的另一通孔穿出，最后该一根线绳头部和尾部在所述中空框架体周边外端面打结固定；这样儿童或小朋友通过将一根线绳从各通孔中穿入和穿出，可提高该儿童或小朋友手和眼的协调性，提高其动手能力，而且儿童或小朋友是很容易制做的；

3、使用粘性无定形物制作的凸浮图文固定在所述各线绳上后，其周围只有至少一条、至多八条的线绳，该凸浮图文就好象悬在空间一样，不但美观，而且还能吸引小朋友的兴趣；

4、无论是将线绳设置在中空框架体上，还是在所述各线绳上设置有使用粘性无定形物制作的凸浮图文，一般人尤其是儿童或小朋友是很容易制做的；因此本实用新型凸浮线饰画从头到尾儿童都可以亲自动手制作，对提高儿童动手能力是非常有效的；

通过采用这样的结构和方式，本实用新型具有制作简单、适应性广泛、创意独特、能够长期保存、能够临摹画帖/字帖/图帖等图文作品和能吸引儿童或小朋友的兴趣而提高其动手能力等优点。

【附图说明】

图1为本实用新型在中空框架体上设置线绳的一种优选实施例的正投影主视剖视结构示意图；

图2为在图1中所述线绳上制作凸浮线饰画的正投影主视结构示意图；

图3为本实用新型另一种优选实施例凸浮线饰画的正投影主视结构示意图；

图4为本实用新型又一种优选实施例凸浮线饰画的正投影主视结构示意图。

【具体实施方式】

下面结合各附图和各具体实施例对本实用新型作进一步详细的说明。

参见图1至图4，一种凸浮线饰画，包括含内腔11的中空框架体10；所述中空框架体10上设置有至少一条、至多八条穿越所述内腔11的线绳20；所述各线绳20上设置有使用粘性的、可任意搓捏的无定形物制作的凸浮图文30。该凸浮图文30可以是栩栩如生的卡通图片、名人画帖、名人字帖、脸谱等，粘性的、可任意搓捏的无定形物可根据制作的凸浮图文30来确定可用一种或几种颜色。当儿童或小朋友将粘性无定形物粘在所述各线绳20上，俟粘性无定形物晾干后，该凸浮图文30就被固定在线绳20上，并基本定形了。

参见图1至图4，所述线绳20为至少二条、至多八条，并且相互平行地设置在所述中空框架体10上。或者是，所述线绳20为至少二条、至多八条，并且相互交叉地设置在所述中空框架体10上。特别是，参见图1和图2，为了保证凸浮图文30固定牢靠和美观，所述中空框架体10横方向上设置有至少一条、至多四条穿越所述内腔11相互平行的线绳20；所述中空框架体10竖方向上设置有至少一条、至多四条穿越所述内腔11相互平行的线绳20；所述中空框架体10横方向上的各线绳20与竖方向上的各线绳20相互垂直。

所述中空框架体10用硬纸板、塑料、金属、竹片或木材制作，周边轮廓包括多边形、梯形、圆形、椭圆形、“心”形和扇形。如在一块硬纸板上，挖去中间部分就成了中空框架体10，儿童或小朋友是很容易制做的。

参见图1至图4，所述中空框架体10各周边12分别设置有诸多通孔，所述各线绳20实际上为一根，该一根线绳20头部从所述中空框架体10周边12的一通孔穿入，穿越所述中空框架体10的内腔11后，再从所述中空框架体10对应周边12的另一通孔穿出，形成穿越所述内腔11的线绳20为至少一条、至多八条，最后该一根线绳20头部和尾部在所述中空框架体10周边12外端面打结固定；该线绳20的材质最好采用柔性材料，如尼龙绳、麻绳等。

参见图1至图4，为了使本实用新型凸浮线饰画整体协调、美观大方和遮盖住所述中空框架体10各周边12外端面的线绳20，所述中空框架体10各周边12上表面、外端面和下底面均粘贴有与所述凸浮图文30相适配的贴纸(图中未画出)。

参见图1至图4，为了更使本实用新型凸浮线饰画整体协调和美观大方，所述中空框架体10后面设置有与所述贴纸和所述凸浮图文30相适配的背景板(图中未画出)。

实施例一：

参见图1和图2，一种凸浮线饰画，包括正方形的中空框架体10和一根线绳20；所述中空框架体10包括四条周边12，以及该四条周边12围成的内腔11，所述各周边12上设置有十二个通孔121～132。

所述一根线绳20头部从所述中空框架体10周边12的通孔121穿入，穿越所述中空框架体10的内腔11，从对应周边12的通孔122穿出；接着从同一周边12的通孔123穿入并穿越所述内腔11，从对应周边12的通孔124穿出；接着从同一周边12的通孔125穿入并穿越所述内腔11，从对应周边12的通孔126穿出；接着拐到相邻的周边12的通孔127穿入并穿越所述内腔11，从对应周边12的通孔128穿出；接着从同一周边12的通孔129穿入并穿越所述内腔11，从对应周边12的通孔130穿出；接着从同一周边12的通孔131穿入并穿越所述内腔11，从对应周边12的通孔132穿出；接着其头部拐到相邻的周边12与该周边12处的线绳20尾部在该周边12外端面打结固定，如图1中标号为21的打结固定处；这样就形成了穿越所述内腔11的线绳20为六条，其中横为三条，竖也为三条，并相互垂直。儿童或小朋友通过将一根线绳20从各通孔中穿入和穿出，可提高该儿童或小朋友手和眼的协调性，提高其动手能力，而且儿童或小朋友是很容易制做的。

所述各线绳20上设置有使用粘性的、可任意搓捏的无定形物制作的凸浮图文30，如图2中的凸浮图文30为目前儿童或小朋友非常喜爱的动画片中喜羊羊图像。

为了使本实用新型凸浮线饰画整体协调、美观大方和遮盖住所述中空框架体10各周边12外端面的线绳20，所述中空框架体10各周边12上表面、外端面和下底面均粘贴有与所述凸浮图文30相适配的贴纸(图中未画出)。

由于本实施例制作简单、创意独特和能够长期保存，于是就能够吸引儿童或小朋友的兴趣，从而达到提高其动手能力。

该实施例适合于四岁以上的能制作较复杂绘画的儿童或小朋友。

实施例二：

参见图3，与实施例一基本相同，不同之处在于：

1、中空框架体10为长方形；

2、一根线绳20只在对应的两周边12上穿梭后固定，形成穿越所述内腔11的线绳20为四条，并相互平行；

3、固定在所述各线绳20上的凸浮图文30是三个中文字“喜羊羊”。

该实施例适合于四岁以上的能认识较多汉字和/或能制作简单绘画的儿童或小朋友。

实施例三：

参见图4，与实施例二基本相同，只是更简单了，不同之处在于：

1、一根线绳20只在对应的两周边12上穿梭后固定，形成穿越所述内腔11的线绳20只为一条；

2、固定在所述线绳20上的凸浮图文30是三个中文字“一二三”。

该实施例尤其适合于二岁到四岁的儿童或小朋友。

以上所述实施例仅表达了本实用新型的优选实施方式，其描述较为具体和详细，但并不能因此而理解为对本实用新型专利范围的限制；应当指出的是，对于本领域的普通技术人员来说，在不脱离本实用新型构思的前提下，还可以做出若干变形和改进，这些都属于本实用新型的保护范围；因此，凡跟本实用新型权利要求范围所做的等同变换与修饰，均应属于本实用新型权利要求的涵盖范围。

Claims (8)

1.一种凸浮线饰画，包括含内腔(11)的中空框架体(10)，其特征在于：

所述中空框架体(10)上设置有至少一条、至多八条穿越所述内腔(11)的线绳(20)；所述各线绳(20)上设置有使用粘性的、可任意搓捏的无定形物制作的凸浮图文(30)。

2.根据权利要求1所述的凸浮线饰画，其特征在于：

所述线绳(20)为至少二条、至多八条，并且相互平行地设置在所述中空框架体(10)上。

3.根据权利要求1所述的凸浮线饰画，其特征在于：

所述线绳(20)为至少二条、至多八条，并且相互交叉地设置在所述中空框架体(10)上。

4.根据权利要求3所述的凸浮线饰画，其特征在于：

所述中空框架体(10)横方向上设置有至少一条、至多四条穿越所述内腔(11)相互平行的线绳(20)；所述中空框架体(10)竖方向上设置有至少一条、至多四条穿越所述内腔(11)相互平行的线绳(20)；所述中空框架体(10)横方向上的各线绳(20)与竖方向上的各线绳(20)相互垂直。

5.根据权利要求1所述的凸浮线饰画，其特征在于：

所述中空框架体(10)用硬纸板、塑料、金属、竹片或木材制作，周边轮廓包括多边形、梯形、圆形、椭圆形、“心”形和扇形。

6.根据权利要求1～5任一项所述的凸浮线饰画，其特征在于：

所述中空框架体(10)各周边(12)分别设置有诸多通孔，所述各线绳(20)实际上为一根，该一根线绳(20)头部从所述中空框架体(10)周边(12)的一通孔穿入，穿越所述中空框架体(10)的内腔(11)后，再从所述中空框架体(10)对应周边(12)的另一通孔穿出，形成穿越所述内腔(11)的线绳(20)为至少一条、至多八条，最后该一根线绳(20)头部和尾部在所述中空框架体(10)周边(12)外端面打结固定。

7.根据权利要求6所述的凸浮线饰画，其特征在于：

所述中空框架体(10)各周边(12)上表面、外端面和下底面均粘贴有与所述凸浮图文(30)相适配的贴纸。

8.根据权利要求7所述的凸浮线饰画，其特征在于：

所述中空框架体(10)后面设置有与所述贴纸和所述凸浮图文(30)相适配的背景板。

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