CN201052245Y

CN201052245Y - 电动灵活手指练习仪

Info

Publication number: CN201052245Y
Application number: CNU2007200935103U
Authority: CN
Inventors: 熊金洲
Original assignee: Individual
Current assignee: Individual
Priority date: 2007-04-03
Filing date: 2007-04-03
Publication date: 2008-04-30
Anticipated expiration: 2017-04-03

Abstract

一种能提高手指灵活性、协调性和操控能力的电动灵活手指练习仪。使用电动机驱动，设有电源和开关、速度调控装置、传动机构、凸轮机构、挺杆和指套。电动机通过传动机构、凸轮机构把圆周运动变为直线往复运动。指套带动手指上下运动，达到提高手指的灵活性、协调性和操控能力，其特征是电源、开关、速度调控装置、电动机串联。当手指放置指套内，调整好速度档位，接通电源后，电动机驱动圆柱齿轮带动凸轮转动，凸轮转动时，通过滚子驱使挺杆和指套上升，当凸轮转过最高点后，挺杆和指套在回位弹簧作用下逐渐下降。到达最低位置下止点。通过凸轮机构的作用，指套在机体中垂直往复运动，带动手指活动。

Description

电动灵活手指练习仪

所属技术领域：本实用新型涉及一种训练器材，一种用于提高手指的稳定度、灵活度、精细度和操控能力，强化手指分工意识的电动灵活手指练习仪。

背景技术：

一般人的手指活动较为笨拙，尤其是左右手的无名指、小拇指不听使唤，不能单独活动，小拇指一动，无名指也跟着动。手指的灵活性不够，缺乏力量，分工不自如。而手指练习相对枯燥，缺乏趣味性，一般人都不愿意进行指法练习，给人们在学习钢琴、吉他、电脑、球类等方面带来障碍。而电动灵活手指练习仪给人们进行手指练习提供一种专门器材。

发明内容：

本实用新型是一种电动灵活手指练习仪，使用电动机驱动，设有电源和开关、速度调控装置、传动机构、凸轮机构、挺杆和指套。电动机通过传动机构、凸轮机构把圆周运动变为直线往复运动。电动机工作时，电动机通过传动机构驱动凸轮轴旋转，凸轮顶起挺杆和指套上升，达到最高位置上止点，在弹簧张力作用下，挺杆和指套逐渐下行，到达最低位置下止点。指套带动手指上下运动，达到提高手指的灵活性、协调性，提高手指的分工和操控能力，手指是人的神经末梢，它所传递的大量信息必然促进青少年的大脑发育，手巧心灵就是这个道理。

本实用新型技术方案是：速度调控装置是在电阻式、电容式、电感式三种速度调控方式中选用电阻式速度调控装置，大、中、小三种不同阻值的电阻并联，相应速度设为一、二、三档。传动机构是指带传动、链传动、齿轮传动、蜗杆传动，本实用新型采用两轴平行圆柱直齿齿轮的传动方式。凸轮机构有凸轮轴、凸轮、滚子、挺杆和指套、弹簧、弹簧底座和锁销组成。电源、开关、速度调控装置、电动机串联。当手指放置指套内，调整好速度档位，接通电源后，电动机驱动圆柱齿轮带动凸轮转动，在挺杆下端处安装一个滚子，滚子和凸轮轮廓之间为滚动摩擦。凸轮转动时，通过滚子驱使挺杆和指套上升，当凸轮转过最高点后，挺杆和指套在环形回位弹簧作用下逐渐下降，到达最低位置下止点。回位弹簧套装在挺杆上，一端顶在机体，另一端顶在弹簧座上，弹簧座用锁销锁在挺杆上。通过凸轮机构的作用，指套在机体中垂直往复运动，带动手指活动，达到灵活手指的目的。根据实际的需要，用电阻式速度调控装置来调控电动机运行速度，调整手指上下运行的速度或频率。

电动灵活手指练习仪，可以放置在家里或办公室里，学习或工作之余进行休闲活动，放松身体，活血通络，减轻疲劳，对手指运动障碍者有一定的康复疗效作用。

附图说明：

图1是电动灵活手指练习仪实施例构造图

图2是电路原理图

图3是凸轮、滚子、挺杆的剖面图

图中1、电源，2、开关，3、电阻，4、速度调控装置，5、电动机，6、圆柱齿轮，7、凸轮轴，8、凸轮，9、弹簧，10、挺杆和指套，11、机体，12、滚子，13、弹簧底座和锁销。

具体实施方式：

在图1、图3中，电动灵活手指练习仪由电源1、开关2、速度调控装置4、电动机5、传动机构、凸轮机构、挺杆和指套10、机体11组成。传动机构是两轴平行圆柱直齿齿轮6组成。凸轮机构有凸轮轴7、凸轮8、滚子12、挺杆和指套10、弹簧9、弹簧底座和锁销13组成。滚子12安装在挺杆下端处，弹簧9套装在挺杆上，一端顶在机体11，另一端顶在弹簧座上，弹簧座用锁销锁在挺杆上。

图2是电路原理图，电源1、开关2、速度调控装置4、电动机5串联。电阻式速度调控装置4是大、中、小三种不同阻值的电阻3并联，相应速度设为一、二、三档。

电动灵活手指练习仪，使用电动机5驱动，电动机5通过传动机构、凸轮机构把圆周运动变为直线往复运动。电动机5工作时，通过传动机构驱动凸轮轴7旋转，凸轮8顶起挺杆和指套10上升，达到最高位置上止点，在弹簧9张力作用下，挺杆和指套10逐渐下行，到达最低位置下止点。指套在机体11中垂直往复运动，带动手指活动。

当手指放置指套10内，调整好电阻式速度调控装置4的速度挡位，接通电源1后，电动机5驱动园柱齿轮6、带动凸轮8转动，凸轮8转动时，通过滚子12驱使挺杆和指套10上升，凸轮8转过最高位置上止点，挺杆和指套10在弹簧9作用下逐渐下降，到达最低位置下止点。通过凸轮机构的作用，指套在机体11中垂直往复运动，带动手指活动，达到灵活手指的目的。根据实际需要，调整速度的挡位，用电阻式速度调控装置来调控电动机运行速度，调整手指上下运行的速度或频率.

速度调控装置还可以采用电容式、电感式的进行速度调控。传动机构包括带传动、链传动、齿轮传动、蜗杆传动。

Claims

1.一种电动灵活手指练习仪，使用电动机驱动，设有电源和开关、速度调控装置、传动机构、凸轮机构、挺杆和指套，其特征是电动机通过传动机构、凸轮机构把圆周运动变为直线往复运动，凸轮和弹簧相互作用，带动挺杆和指套在机体里垂直方向往复运动，指套带动手指上下运动，达到灵活手指目的，根据实际的需要，用速度调控装置来调控电动机运行速度，调整手指上下运行的速度或频率。

2.根据权利要求1所述的电动灵活手指练习仪，其特征是传动机构采用两轴平行的圆柱直齿齿轮传动。

3.根据权利要求1所述的电动灵活手指练习仪，其特征是采用电阻式速度调控装置。