CN1863057A

CN1863057A - 一种利用手机进行全方位语言学习与交流的方法和系统

Info

Publication number: CN1863057A
Application number: CN 200510069151
Authority: CN
Inventors: 李国全; 白露
Original assignee: Individual
Current assignee: Individual
Priority date: 2005-05-12
Filing date: 2005-05-12
Publication date: 2006-11-15

Abstract

本发明提出的方法和系统使接入互联网的手机具备一种新的功能，这种功能就是使使用手机的用户可以进行全方位的语言学习与交流，这种学习与交流不受时间地点的限制，任何人随时随地登入到本系统后就可以就自己感兴趣的话题选择相应的背景环境，在其中互约交谈对象，象聊天一样练习、学习外语，为世界各地语言学习者提供方便、快捷、生动活泼的口语练习与听力练习的环境，为不同母语的人们提相互即时交流的场所，为各国少数民族搭建相互联系、交流本民族语言及方言的平台。

Description

一种利用手机进行全方位语言学习与交流的方法和系统

技术领域

本发明提出的方法和系统使接入互联网的手机具备一种新的功能，这种功能就是使使用手机的客户可以进行全方位的语言学习与交流，这种学习与交流方式不受时间地点的限制，任何人随时随地登入到本系统后就可以就自己感兴趣的话题选择相应的背景环境，在其中互约交谈对象，象聊天一样练习、学习外语。

本系统的开发，利用国际互联网这一平台，让客户通过手机这一大众化的工具学习各种语言或进行网上交流，为世界各地语言学习者提供方便、快捷的口语练习与听力练习的环境，为不同母语的人们提相互即时交流的场所，为各国少数民族搭建相互联系、交流本民族语言及方言的平台。

背景技术

随着人类社会的发展与进步，世界上各个国家、民族的交往日益广泛，“地球村“时代正在来临，在这种大背景之下，各国学习外语的人员越来越多，而在学习外语的过程中，语言的表达、口语的练习至关重要，但口语的练习又受到种种因素的制约，比如说我们所熟知的“英语角”、“英语桥”之类，我们必须在约定的时间到指定的地点前去交流，在交流联系的过程中，由于受到人员的限制，要找到合适的交谈方就共同感兴趣的话题进行交谈也不是很容易的。

随着科技的进步，尤其是手机等信息终端设备的普及、互联网(INTAERNET)日益广泛的应用，网上交流及全球信息资源共享被越来越多的人所接受，在此背景下，本发明利用手机进行各语言的学习与交流成为了必然。

发明内容

基于上述情况，本发明有别于一般的手机通话或上网，而是将两者有机结合，在服务器的强大支持下，形成一套专业性、全方位的语言学习和网上交流的系统，场景生动活泼，语言环境针对性好，学习辅助功能强大。

本系统提出并设计了使接入互联网的手机具备一种新的功能，这种功能就是使使用手机的客户可以进行全方位的语言学习与交流，基于互联网的便利性、实时性，本发明提出以手机和互联网为平台，利用本系统，使使用手机的客户可以进行全方位的语言学习与交流，这种学习与交流方式不受时间地点的限制，任何人随时随地登入到本系统后就可以就自己感兴趣的话题选择相应的背景环境，在其中互约交谈对象，象聊天一样练习、学习外语。

本系统分为两大部分：服务器端(含服务器端软件)和客户端(含客户端软件)。

服务器端包括主服务器、英语子站、法语子站、汉语子站、俄语子站、日语子站、德语子站、西语子站、世界语子站、等世界上各主要语种子站，作为学习、练习各语言的背景环境；同时，

还设有少数民族语种和方言子站，为在世界各地的人们用家乡语互相交流与学习提供环境平台。(见附图1)。

客户端是指可以登入到服务器的手机、掌上电脑等可以接入互联网的设备。(见附图1)。

附图说明

图1是本系统的组成示意图，本发明由服务器端(含服务器端软件)和客户端(含客户端软件)两大部分组成，这两大部分通过互联网连接起来，所有的语音、文字、图像等信息均通过互联网实时传递。

图2是用户登入窗口，经过身份验证后，进入主选画面，可任意选择想要进行学习和交流的语言，选择完语种之后进入各练习场景画面选择窗口。

图3是场景选择画面，该画面主要是进行场景选择，客户在此界面任意选择想要进行学习和交流的主题，进入该主题场景生动活泼的交谈氛围中。

图4是练习交流区，选择完场景后，即可进入该区，客户在该区可以自由选择交谈对象。

图5是一对一的交谈方式示意图。

图6是一对多的交谈方式示意图。

图7是多人交谈方式示意图。

具体实施方式：

本发明(使手机通过是通过互联网进行全方位语言学习与交流的软硬件相结合的方法和系统)实施步骤如下：建立服务器端访问平台、服务器端客户数据库、服务器端各种场景画面、服务器端语音数据库；开发基于手机客户端的软件。具体通过以下实例来实现(以下涉及的附图只是示意图，实际界面形式灵活多样，同时提示文字也可能是各种语言)：

1、用户注册和软件下载：客户通过互联网登录到主服务器，即可进行注册，通过输入用户名称、呢称、年龄、性别、文化程度、英语等级、母语、主要成长城市、所在地、其他外语程度……等，经系统受理之后获得本系统的使用权；同时客户需将客户端软件下载安装到本地电脑，安装后使用。

2、主画面：用户通过登入窗口，经过身份验证后，进入主选画面，可任意选择想要进行学习和交流的语言，选择完语种之后进入各练习场景画面选择窗口。(见附图2)。

3、场景选择：该画面主要是进行场景选择：如家庭生活、学校、超市、餐厅、机场、金融股市、贸易、出租车、巴士、旅游、PARTY、足球比赛、篮球比赛、其他体育比赛、垂钓、露营、探险、星际旅行、时事新闻、演出排练、各专业英语、出国人员应急练习、辩论赛、演讲……；学生考试练习组：4级、6级、雅思、GRE、高考、中考……；学生学习练习组：幼儿、小学各年级、初中各年级、高中各年级、大学等各年级、研究生以上组……。(见附图3)。

4、练习交流区：选择完场景后，即可进入该区，客户在该区可以自由选择交谈对象。(见附图4)。

5、练习形式：一对一(见附图5)、一对多(见附图6)、多人交谈(见附图7)。

6、客户形象拓展：会员形象、通用形象、自定义形象(可以是人物、卡通、图片等)，以及形象标注(姓名、年龄、母语、英语等级、受欢迎程度……)，语通口语等级。

7、帮助系统：会员热线帮助、单词、口语提示，标准发音帮助系统等。

8、语通口语等级的划分：本系统将口语等级分为多级+特级。数越大级别越高。

9、录音系统：本系统储存有大量标准录音(各场景对话，外语歌曲，少数民族歌曲等，同时还有相应语言的文字字幕提示)，提供给使用者自学练习用；可以将自己或其他组的(应征得录音许可)对话录入到自己的电脑内。并可以脱机回放。

以下是应用实例

1、例如，使用者甲在学习英语过程中通过自己的手机上网，通过本发明实现登入，进入到本系统的网站，例如选择“英语桥”，进入场景选择画面，选择“超市”场景，找到另一使用者，先互相打招呼“How do you do？”，约定好对方为售货方，自己进入超市购物，进入交谈中：“Do you have milk？”......遇有货物名称英文单词不清楚，在超市货架上有英文提示。

2、例如，使用者乙为某年级学生，为通过英语口语考级，利用自己的手机上网，通过本发明实现登入，进入到本系统的网站，选择“英语桥”，进入场景选择画面，选择“学习/考级”下的相应年级，围绕着考试范围内的句型进行对照练习，或找到别的考级者相互练习，也可以到相应的课堂(一对多)旁听，达到快速掌握相应口语的目的。

3、例如，使用者丙在旅行过程中通过自己的手机上网，通过本发明实现登入，进入到本系统的网站，选择“英语桥”，进入场景选择画面，选择听取录音库，而后选择歌曲，听英文歌曲，同时在手机屏幕上有滚动的歌词，达到学习外语与娱乐的双重目的。

注：以上实例说明，通过本发明可达到任意语种，单独的和相互间的，即时和连续的语言学习和交流的目的。

Claims

1、一种利用手机进行全方位语言学习与交流的方法和系统，包括手机客户注册下载部分、手机客户学习交流部分、服务器支持部分，其特征是，以连接在互联网上的服务器为平台，世界各地任意客户可以通过任何上网设备访问该服务器的域名或IP地址进行注册，同时可以下载客户端软件，以后的使用过程中，客户经过身份验证，进入主选择画面，在该画面包含有包括英语、法语、日语、德语等世界各国外语和各少数民族语言的选择列表，客户根据自己的兴趣选择所要学习交流的语言类型；选择完语言类型之后，进入场景选择画面，该画面包含有日常生活、学习、工作、娱乐等各场所的背景画面选择列表，客户根据自己想要学习或交流的内容选择响应的场景；进入场景后，客户根据自己该语言的等级(以及客户数据库中的国籍、年龄、职业、性别等)可以相互选择组合，一旦相互选中后，即可进行一对一的或多人的语言对话与学习交流，也可以选择场景区中的课堂或演讲大厅听讲，达到学习的目的。客户在进入每一项学习交流之前，还可以通过系统的标准录音库(包括响应语言的场景对话、歌曲、幽默笑话、故事、课文等)进行相应的自我学习或娱乐。

2、根据权利要求1所述的手机客户学习交流部分，其特征是，具有不受地域限制的众多客户在线使用的学习与交流环境，客户之间的语音信息传递不经过系统服务器，而是在客户之间传递，有效地减轻服务器负担，大大的提高每台服务器所支持的客户数量。

3、根据权利要求1所述的手机客户学习交流部分，其特征是，在进行学习与交流的场景画面旁边有所有该画面已登入在线客户的列表，显示出客户的相关信息。

4、根据权利要求1所述的手机客户学习交流部分，其特征是，一对一的学习或交流以全双工语音通信的方式进行，即双方可以同时说和听；多人之间进行学习或交流的时候，采用令牌方式，令牌持有人可以限时发言，发言或超时不发言之后令牌顺序下传。

5、根据权利要求4所述，其特征是，客户之间在进行语音通信的同时，还可以进行即时的文字交流，解释语音所表达的内容。

6、根据权利要求4所述，其特征是，客户之间经申请受理之后，还可以进一步的通过视频进行即时的可视化的学习与交流。

7、根据权利要求1所述的手机客户学习交流部分，其特征是，客户在进行听力和口语练习时，可以通过求助系统，请求专家的专门指导；本系统同时也具备世界各地人员紧急语言交流求助功能。

8、根据权利要求1所述的手机客户学习交流部分，其特征是，手机客户也包含使用具备无线上网能力的掌上电脑的客户。