CN1360246A - 汉字编码数字化及其使用方法 - Google Patents

Abstract

拼音编码数字化及其使用方法,按拼音规则、书写规范,是与中小学校教育融为一体的数字化编码,是学习汉语拼音、书写规范汉字的编码,是一个编码方案同时在计算机、手机、电话机上使用,在熟练掌握汉字读音及汉字规范化使用后,就能做到见字编码、见码认字、能快速的输入的功能。本编码的原理可根据文化程度的不同,中小学语文教学进度不同,分步学习、分步使用。拼音及书写规范,都是学生必学、必用、熟悉的,易学、易懂、易用、易推广、易使用。

Description

汉字编码数字化及其使用方法

本发明是一种完全采用汉语拼音的基本规则及汉字书写规范编写的，使用阿拉伯数字编成的一系列的汉字编码，称之为汉字编码数字化。本发明完全采用汉字拼音与书写规范相结合，通过编码里的拼音码能知道该编码汉字的读音，使学习汉字的编码打字，就要学习拼音和规范使用汉字，提高掌握普通话和规范使用汉字的水平；能与中小学的语文教育相结合，符合小学语文教学大纲，并能与之同步教学。并且能分步学习、分步掌握、分步使用，达到易学、易懂、易记、易推广、易使用的目的，故本发明属语文教育与汉字无纸录入领域。

过去的所有编码，一个基本编码方案，只能编成一个汉字编码，且在计算机使用的就不能在手机和电话机上使用，在手机上使用的汉字编码在计算机上使用也没有价值。至今，在形码和形音码方面还没有一个完全符合国家《现代汉语通用字笔顺规范》，能在手机和计算机同时使用，尤其是能达到完全与中小学教学同步的目的的一个编码方案。

本发明的目的是：编码要完全与汉字识字教育融为一体，要表现汉字的形、音的特点，易忆、易学、易使用，充分地体现和代表汉字在各领域使用，在信息化时代使汉字得以继承和发扬。因此应做到以下几点：

一.编码要符合汉语拼音的基本规范要求，能较为完整的体现汉语拼音的基本要素，满足汉语拼音的基本功能要求。要符合《现代汉语通用字笔顺规范》及相关国家标准规范要求。

1.能够方便地对汉字进行排序检索。

2.编码教育要能与中小学语文教育相结合，符合小学语文教学大纲，达到理论上的统一和教学上的同步。

二.汉字编码还应易学、易记、易懂、易推广、易使用。这“五易”也是对汉字编码的基本要求，如果达不到这个要求，那么这种编码也是没有实用价值的。

三.对汉字编码的研究，是以汉字的信息化处理为目标的，因而从信息化处理这样一个特定领域而言，就要求编码简便实用、高效率、低成本、应用广泛。

1.能够使用现有通用标准设备进行输入，而不需专门的设备，这也是编码标准化的一个方面设备标准化。经过中小学的学习之后，不再需要专门训练，凡是能够正确书写汉字和正确读音的人，都能轻松运用。而且在设备成本和教育成本两方面都得以大大降低。

2.码长要短，最好不超过四码，重码率低。

3.要能在信息化领域得到广泛应用，而不仅限于汉字录入。

四.编码的学习

编码的学习，要能对普通话的推广普及和汉字的正确书写以及汉语言文字的规范使用、汉语言文字的优化工作产生极积的促进作用，使编码的学习、使用，与汉语言文字的标准化工作、普通话及《汉语拼音方案》的推广普及工作、汉字的信息化处理工作以及汉语言文字的基础研究工作达到高度的统一。

五.对词条短语的编码也应基本无重码，以达到快速录入汉字及编码的广泛使用的目的。

解决的方法是：

拼音编码数字化。

拼音编码数字化是按汉语拼音读音顺序编码，完全能与中小学语文同步教学，可成为一个独立的编码学习使用，是一个学习普通话和练习打字的码，是构成汉字编码数字化的第一个基础。拼音编码数字化的编码方案是：选择国家教育委员会制订九年义务教育全日制小学《写字教学指导纲要(试用)(1997年6月)》汉字部首名称表和常用汉字作为汉字拆分部件，并以该部首名称之首字或常用汉字的读音作为编码的基本要素。(不符合笔顺的部件不取)声母(23个)：b  p  m  f    d t n l

        g  k  h       j q x

        zh ch sh r    z c s

        Y             W韵母(24个)：单韵母a  o  e  i  u  ü

        复韵母ai ei ui ao ou iu ie üe

                 er

        鼻韵母an en in un ün ang eng ing ong拼音字母声母、韵母数字编码符号对应表在键盘的安排见“附表一  键位、声母、韵母、编码符号对应表”

一、拆分原则

1、按笔顺，对汉字能够拆分为部件或成字的，按部件或成字拆分；不能够拆分为部件或成字的按单笔画部件拆分。成字优先。

2、按笔顺，交叉笔画能够拆分为部件或成字的，按部件或成字拆分；不能拆分为部件或成字的，必须拆分成单笔。(相交叉的部份不能拆分为多笔部件，只能拆分成单笔部件。)

3、拆分时遵从多笔整体优先原则。

4、在遇到成字时应以国家规定的常用字(3500字)为准，其它的繁体字、异体字不能作为拆分的部件。

5、按照国家语委《现代汉语通用字笔顺规范》，单笔画部件以横、竖、撇、点、折为准，提归于横、竖左钩归于竖、捺归于点、钩归于折。

6，选《汉字部首名称表》(小学适用)符合笔顺的部首作为拆分的部件，详见附表二。(成字偏旁部首与3500字标准相同。)二、编码：1、该字的声母为一码，(零声母不编码)，韵母为一码(声母ZH、CH、SH，复韵母和鼻韵母用一个符号表示)，拆分后的首、末两字或部件之名称首字的声母各为一码编成四码。2、拆分后，提土旁和土字，为了减少重码采用韵母U编码输入。3、拼音编码数字化，完全保持了汉语拼音及正确使用规范汉字的全部内容，在学习汉字编码的同时，促使大家都学习汉语拼音和正确的使用规范汉字，因此能配合学习使用推广普及普通话及正确的使用、规范书写汉字。所以在编码时，特别注意拼音的完整性，包括声母、介母、韵母及四声都考虑在编码的内容里(声调加在韵母头上在汉字输入时是不输入的只作看码认字用)。为了达到见字编码、见码认字的目的，有介母的拼音，介母不标出，只是在后面韵母头上(i)加点、(u)加横、(ü)加钩，因此介母码就称为不输入码，不进行计算机输入，在编码中，只作拼音认字、见码认字时使用。声调标号加在韵母的头上，韵母头上有介母符号的，声标号加在介母符号的上面。

4.简码字的编码：为了提高汉字输入速度，在使用频率最高的汉字中，每个键按汉字的第一码选择1个高频字，共26个键，选取26个汉字设置一级简码，每个汉字只编一码作为简码字；二级简码字使用字使用该汉字编码的前两码；三级简码使用该汉字的前三码。

三.词组、词条、成语、地名、单位名称的编码

1.两字词：第一个字取第一、二码，第二个字取第一、二码共同组成词的编码。

2.三字词：第一个字取第一码，第二个字取第一、二码，第三个字取第一码共同组成词的编码。

3.四字词：第一个字取第一码，第二个字取第一码，第三个字取第一码，第四个字取第一码共同组成词的编码。

4.四字以上词：第一个字取第一码，第二个字取第一码，第三个字取第一码，末字取第一码共同组成词的编码。

5.地名：第一码打一个“[”符号，第二、三码为第一个字的一、二码，第四码为末字的第一码。

拼音编码数字化单字编码举例详见附表三，

形码的解决方是：奇偶分类数字化笔顺码和编码数字化序号笔顺码。

奇偶分类数字化笔顺码：

1.基本原则，符合《现代汉语通用字笔规范》跟随式和笔画式笔顺原则。

1.1.笔顺码是将国家规定并且符合汉字的书写规范的偏旁部首，选取作为编码的基础，根据先横后竖，先撇后捺，从上到下，从左到右，从外到内，先里头后封口，先中间后两边的原则进行编码，笔顺码还可从简到繁分步进行编码学习。

1.2.《汉字统一部首表》和《汉字部件规范-汉字基础部件表》中符合汉字整体书写笔顺规范的偏旁部首(不符合书写规范的部件不能选，如“国”的外匡“囗”，因它包含汉字整体书写笔顺的始末笔画，不能作为笔顺码的拆分部件)才能选用。详见“附表四、奇偶分类数字化笔顺码部件总表”。

1.3.按部件笔画数的奇偶数分为奇数和偶数(单数和双数)笔画部件两类。

奇数部件始笔画对应编码为

横(提)	竖	撇	点	折(钩)
					1	3	5	7	9

偶数部件始笔画对应编码为

横(提)	竖	撇	点	折(钩)
					2	4	6	8	0

1.4.其它

1.4.1.调整部件及编码：

“艹、廾”部件，按前面所述规定，其编码应为“1”，但为了减少重码，特规定该部件编码调整为“0”。

1.4.2.内涵部件：在一个多笔画部件中，包涵着两个以上的部件成份，这个部件称之为内涵部件。

使用内涵部件，使编码更具有灵活性、规律性，可大量的减少重码。其用法如“晶”字中的部件“日”，“日”字是一个编码为“4”的部件。按通常的拆分办法，“晶”字则是拆为三个“日”字，编成三码，而在本编码中由该汉字的最后一个部件所决定，不足四码的最后一个部件能拆分成多个部件的就应拆分编成四码，因此，末部件“日”就要拆分成两个部件，即“冂”和“二”编成四码。如“日”作单字编码时就应拆分成三个部件“冂”、“一”、“一”编成三码。

1.5.奇偶分类编码数字化笔顺码交叉与不交叉分类

按笔画是否交叉，分为有交叉笔画部件和无交叉笔画部件。有交叉则在部件的编码下加横，如1、2、3、4、5、6、7、8、9、0，无交叉笔画部件编码不变。在上档键输入。在交叉笔画部件中，大、扌、木、禾、艹(廾)、十部件与口、饣、宀、讠、疒、亻等无交叉笔画部件，在下档键位对应使用Z(1)、X(2)、C(3、4)、V(5、6)、B(7、8)、N(9、0)输入，为与上档键的编码相区别，特命名在下档键位的交叉部件为重点部件并在编码下加点表示。其余交叉部件按编码对应键[Q(1)、W(2)、E(3)、R(4)、T(5)、Y(6)、U(7)、I(8)、0(9)、P(0)]在上档键输入。

见“附表五奇偶分类编码数字化笔顺码交叉与不交叉分类及重点部件表”

2.汉字的拆分及其编码

按笔顺规则，可对全部汉字进行有理据拆分，能够组成有理据拆分的部件必需笔顺相同，笔划数相等，笔形相同。

2.1.按跟随式和笔画式笔顺原则进行拆分部件及组合，其规则为：

2.1.1.按汉字整体书写规范：先横后竖，先撇后捺，从上到下，从左到右，从外到内，先里头后封口，先中间后两边，进行拆分。具体说，就是要完全符合《现代汉语通用字笔顺规范》。

2.1.2.笔画多但不具备拆分成多笔画部件的地方，不能拆分为多笔部件，只能拆分为单笔部件。其它有交叉笔划的也不能拆分来组成多笔部件，只能拆分成单笔部件。

2.2.汉字的编码以四码为限。

2.2.1.汉字拆分部件超过4个，则按笔顺顺序取前三个部件和最后一个部件编成四码。

2.2.2.拆分部件少于4个，则按笔顺顺序直接编码。

2.2.3.在汉字拆分时遵从多笔优先原则，第一部件不作再拆分：只有两个多笔部件时，第二部件按内涵部件拆分；有三个多笔部件时，第三部件按内涵部件拆分。

3.奇偶分类数字化笔顺码的分级编码

3.1.奇偶分类数字化初级笔顺码

利用基本原则之1.1、1.2、1.3、1.4.2，就可对汉字编码，这种编码称之为初级笔顺码，只用十个键就能对现代汉语通用字笔顺规范7000个全部汉字进行编码，特别适合中小学教学和初学汉字计算机输入者使用，能与中小学教学融为一体，使教语文与教计算机汉字输入的老师能统一教学，既节约教学时间，又使学生加深了汉字的书写规范化与编码统一性的基本原则，同时学初级笔顺码后，就能正确的书写规范汉字。初级笔顺码的编码举例见“附表六奇偶分类数字化初级笔顺码例字表”。

3.2.奇偶分类数字化中级笔顺码

奇偶分类数字化中级笔顺码是在初级笔顺码的基础上，进一步增加部件分类方法即基本原则1.5和1.4.1，以减少重码提高汉字输入速度为目的，能把汉字快速准确的输入计算机。中级笔顺码的编码举例见“附表七：奇偶分类数字化中级笔顺码例字表”。

3.3.奇偶分类数字化高级笔顺码是在中级笔顺码基础上增加设置重点部件。重码极少，进一步提高输入速度，以达高速度输入的目的；同时也是为见码认字打下基础。“附表八：奇偶分类数字化高级笔顺码例字表。”

编码数字化序号笔顺码：

编码数字化序号笔顺码，除符合《现代汉语通用字笔规范》跟随式和笔画式原则以外还符合序号式笔顺原则。

1，编码数字化序号笔顺码与奇偶分类数字化笔顺码的部件是完全一致的，(详见附表九：编码数字化序号笔顺码部件总表)，拆分及编码方法与奇偶分类数字化笔顺码完全一致，主要不同的是：是根据现代汉语通用字笔顺规范的序号式笔顺原则，横、竖、撇、点、折对应序号1、2、3、4、5，使用部件首、末两笔的序号之和作为该部件的编码，同样也是使用10个阿拉伯数字。

笔画序号表

2，初级序号笔顺码，与奇偶分类数字化初级笔顺码拆分及编码方法相同，也是使用10个阿拉伯数字和10个键进行输入。3，中级序号笔顺码

是在初级序号笔顺码的基础上，将部件按有交叉笔画和无交叉笔画分类，(详见附表十：编码数字化序号笔顺码交叉与不交叉分类部件表)分别用10个阿拉伯数字表示，同时按排在大键盘的上档键位和基本键位上，减少重码，提高输入速度。3，高级序号笔顺码3-1，为进一步减少重码，基本上无重码达到快速输入的目的。特将以下部件<扌、、口、月、讠、钅、饣、冂、女命名为重点部件。调整扌的编码为1、女的编码为0。3-2，交叉部件里调整如下：艹的编码为1；氵、纟、礻仍然调整到交叉部件里编码高级序号数字化笔顺码就是在中级序号笔顺码的基础上，引入上述方法而成的编码。因数字化序号笔顺码的部件选择、拆分原则与编码原则、键盘键位安排完全与奇偶分类数字化笔顺码相同就不再举例。

奇偶分类数字化笔顺码及编码数字化序号笔顺码键位安排见附表十一：奇偶分类数字化笔顺码及编码数字化序号笔顺码键位安排表附表一：键位、声母、韵母、数字编码符号对应表

键位	Q	W	E	R	T	Y	U	I	O	P
											声母			b	p	m	f	d	t	n	l
键位	A	S	D	F	G	H	J	K	L
											声母		g	k	h	j	q	x	y	w
键位	Z	X	C	V	B	N	M
											声母	zh	ch	sh	r	z	c	s
编号	1	2	3	4	5	6	7	8	9	0
											键位	Q	W	E	R	T	Y	U	I	O	P
鼻韵母	an	en	in	un	ün	ang	eng	ing	Ong
											键位	A	S	D	F	G	H	J	K	L
复韵母	ai	ei	ui	ao	ou	iu	ie	ue	Er
											键位	Z	X	C	V	B	N	M
单韵母	a	o	c	i	u	ü	ng

附表二汉字部件名称表

部件	名称	声母	部件	名称	声母
						冫	两点水	L	八	八字头	B
冖	秃宝盖	T	人	人字头	R
						讠	言字旁	Y	厂	厂字旁	CH
十	十字儿	SH	力	力字旁	L
						刂	立刀旁	L	又	又字旁	Y
亻	单人旁	D	卩	单耳刀	D
						阝	双耳刀	SH	廴	建字旁	J
勹	包字头	B	厶	私字儿	S
						冂	同字框	T	氵	三点水	S
彡	三撇儿	S	忄	竖心旁	SH
						宀	宝盖儿	B	广	广字旁	G
夕	夕字旁	X	攵	折文儿	ZH
						辶	走之儿	Z	衤	衣字旁	Y
寸	寸字旁	C	钅	金字旁	J
						扌	提手旁	T	四	四字头	S
土	提土旁	U	皿	皿字底	M
						角	角字旁	J	禾	禾木旁	H
身	身字旁	SH	白	白字旁	B
						鱼	鱼字旁	Y	鸟	鸟字旁	N
雨	雨字头	Y	米	米字旁	M
						艹	草字头	C	西	西字旁	X
大	大字头	D	页	页字旁	Y
						尢	尤字旁	Y	舌	舌字旁	SH
小	小字头	X	缶	缶字旁	H
						口	口字旁	K	耳	耳字旁	E
隹	隹字旁	ZH	虫	虫字旁	CH
						门	门字框	M	虍	虎字头	H
巾	巾字旁	J		竹字头	ZH
						山	山字旁	SH	舟	舟字旁	ZH
彳	双人旁	SH	走	走字旁	Z
						犭	反犬旁	F	欠	欠字旁	Q
饣	食字旁	SH	火	火字旁	H
						尸	尸字旁	SH	心	心字底	X
弓	弓字旁	G	止	止字旁	ZH
						孑	子字旁	Z	户	户字旁	H
女	女字旁	N	礻	示字旁	SH
						纟	绞丝旁	J	王	王字旁	W
马	马字旁	M	木	术字旁	M
						灬	四点底	S	车	车字旁	CH
方	方字旁	F	日	日字旁	R
						手	手字旁	SH	曰	曰字头	Y
	足字旁	Z	父	父字头	F
						斤	斤字旁	J	牜	牛字旁	N
爫	爪字旁	Z	攵	反文旁	F
						月	月字旁	Y

附表三：拼音编码数字化编码举例

附表四奇偶分类数字化笔顺码部件总表附表五奇偶分类编码数字化交叉与不交叉分类及重点部件表

附表六奇偶分类数字化初级笔顺码例字表

附表七奇偶分类数字化中级笔顺码例字表附表八奇偶分类数字化高级笔顺码例字表

附表九编码数字化序号笔顺码部件总表附表十编码数字化序号笔顺码交叉与不交叉分类部件表

附表十一笔顺码键位安排表(奇偶分类数字化笔顺码及编码数字化序号笔顺码)

Claims (8)

1.汉字编码数字化。其特点是形码、拼音码、形音码、音形码都是先把编码有规则的按数字排列编码，再把字母键盘也从左至右用阿拉伯数字(1、2、3、4、5、6、7、8、9、0)编号，构成编码数字化的基本要素；拼音的声母、韵母构成汉字编码的一、二码，三、四码分别由组成该汉字首末两个汉字的声母或部件名称第一字读音的声母组成。一、二码是该汉字读音的主体，三、四码是减少重码的手段。同时偏旁部首中的提土旁采用韵母U参加编码，也是为了减少重码。编码中，声母、韵母各为一码，汉字拼音中有介母的，在韵母码头上加点表示韵母前面有介母“i”；在韵母码头上打横表示韵母前面有介母“u”；韵母码头上打钩表示韵母前面有介母“ü”，介母在拼音码中是不输入的，只作拼音认字使用，这就在编码中通过实际输入的声母和韵母就能准确拼读出该汉字的读音，是见码认字极为重要的一个组成部份。在键盘上从左至右把字母键用阿拉伯数字1、2、3、4、5、6、7、8、9、0进行编号，将拼音字母按规定的顺序排列在数字键里，这样就将拼音字母转换成数字码，实现拼音字母数字化。

在形码中，在国家标准汉字部件规范中按笔顺规则选定部件，其两种方法都能进行数字化，并达到样的效果。

1-1奇偶分类数字化笔顺码：遵从跟随式和笔画式笔笔顺原则，按笔画数先对部件进行奇偶数(单数和双数)分类，奇数部件按始笔形横、竖、撇、点、折对应1、3、5、7、9；偶数部件按始笔形横、竖、撇、点、折对应2、4、6、8、0进行编码，得到奇偶数分类数字化初级笔顺码，可用小键盘区10个键输入，也可在大键盘上使用10个键输入。为了减少重码，再对部件进行交叉与不交叉分类，使用20个键输入得到奇偶分类数字化中级笔顺码，重码率大大降低，具有较高速的输入速度。进一步再把一些使用较多的部件设为重点部件，进一步减少重码，基本上无重码达到快速输入的目的，叫做高级奇偶分类数字化笔顺码

1-2.编码数字化序号笔顺码：主要是根据《现代汉通用字笔顺规范》跟随式和笔画式原则及利用序号式笔顺原则的横、竖、撇、点、折笔画序号1、2、3、4、5，使用部件首、末两笔的序号数之和作为该部件的编码，同样也是使用10个阿拉伯数字。用小键盘区10个键输入，也可在大键盘上使用10个键输入，这时的编码是初级序号笔顺码；再对部件按交叉与不交叉进行分类使用20个键进行输入得到中级序号数字化笔顺码；进一步再把一些使用较多的部件设为重点部件，进一步减少重码，基本上无重码达到快速输入的目的，叫做高级序号数字化笔顺码。

把所选的部件分为二组，一组按第一笔笔画的笔画式笔顺原则对应1、2、3、4、5进行编码；一组，按第一笔笔画的笔画式笔顺原则对应6、7、8、9、0进行编码；也可把一组按第一笔笔画的笔画式笔顺原则对应1、3、5、7、9，一组按第一笔笔画的笔画式笔顺原则对应2、4、6、8、0编码，具有同样的效果。

能配合学习使用推广普及普通话及正确的使用、规范书写汉字。所以在编码时，特别注意拼音的完整性，包括声母、介母、韵母及四声都考虑在编码的内容里(声调加在韵母头上在汉字输入时是不输入的只作看码认字用)。为了达到见字编码、见码认字的目的，有介母的拼音，介母不标出，只是在后面韵母头上(i)加点、(u)加横、(ü)加钩，因此介母码就称为不输入码，不进行计算机输入，在编码中，只作拼音认字、见码认字时使用。声调标号加在韵母的头上，韵母头上有介母符号的，声标号加在介母符号的上面。

数字化编码是从左至右安排阿拉伯数字，这种使用数字方式安排键盘，也是本发明的特点。是本发明的核心。

2.根据权利要求1，奇偶分类数字化笔顺码和编码数字化序号笔顺码以及拼音编码数字化可三种码混合编码也可任意两码混合编码而成为一种新的独立的数字化编码，使用上更具有良好的效果。

3.根据权利要求1，根据权利要求2，汉字拼音编码数字化这里采用的是全拼音转变而成，同时也可采用该字的声母为一码，韵母一码和该字形码一、二码或首码末码按码的读音转换成数字码，也可达到同样汉字拼音编码数字化的效果，也是本专利的保护范围。

4.根据权利要求1，根据权利要求3，音码在转换成数字化编码时，有以下两种方法都可达到同样的转换功能(1)按汉语拼音的声母，b、p、m、f、d、t、n、l对应的转换成(3、4、5、6、7、8、9、0)；g、k、h、j、q、x对应的转换成(2、3、4、5、6、7)；大Y和大W转换成(8、9)：Zh、ch、sh、z、c、s对应的转换成(1、2、3、4、5、6)。韵母的读音顺序，单韵母a、o、e、I、u、u对应的转换成(1、2、3、4、5、6)；复韵母ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、ue、er转换成(1、2、3、4、5、6、7、8、9)；鼻韵母an、en、in、un、un、ang、eng、ing、ong对应的转换成(1、2、3、4、5、6、7、8、9、0)；后鼻韵尾ng对应的转换成(7)，分别使用符号隔开，在转换时只要按音的顺序转换，有的不足十个数，起始数可以按一定顺序改变。(2)也可按26个汉语拼音字母(A、B、C、D、E、F、G、H、I、L、K、L、M、N、O、P、Q、R、S、T、U、V、W、X、Y、Z)按顺序对应的转换成(1、2、3、4、5、6、7、8、9、0；1、2、3、4、5、6、7、8、9、0；1、2、3、4、5、6)分别使用符号隔开，此种转换方法司按现有的键盘使用，也可改变键盘的标识，从左至右的使用(1、2、3、4、5、6、7、8、9、0)对应标识。

在标准键盘中，可使用30个键，也可使用26个键。使用30个时，是用26个字母键和4个标点符号键构成。是本发明数字化转换的重要组成部份。

5.根据权利要求1，数字化编码方案在形码中也可根据部件单笔画序号式笔顺原则横笔取数为1，竖笔取数为2，撇笔取数为3，点笔取数为4，折笔取数为5。使用部件第一、第二两笔或首末两笔序号数之和(1、2、3、4、5、6、7、8、9、0)为部件的编码。在一个编码中还可以以一部份部件按笔画数的奇偶数分类，奇数部件以始笔形笔画式笔顺原则对应计为1、3、5、7、9，偶数部件以始笔形笔画式笔顺原则对应计为2、4、6、8、0表示进行编码。采用上述两种编码方案混合编码，重码率更低，使用效果更好，是本发明的核心。

6.根据权利要求1，不输入码是指汉字拼音中的介母在编码中使用符号表示，目的是提供认字使用，而在计算机汉字输入为减少码长而不进行输入的码。本方法同样适用于音码、形码、音形码、形音码的作为认字的不输入码的编码。保护内容。

7.根据权利要求1，本发明适用于计算机、手机、电话机、笔记本电脑及使用计算机原理的手写和口语的汉字输入。适用于电信编码通讯。

8.根据权利要求1，保留本发明的基本编码原理，用于著作书籍、排序检索、软件开发和光盘、软盘生产以及基本编码原理及产品在互联网、局域网中应用的权利。

使用汉字编码编成的各种游戏、软件，不但可以提高人们玩游戏的趣味性，而且还可以提高人们的学习积极性，它使游戏者在玩中学习了汉字、汉字的拼音、结构以及书写规范。