CN116249078A - 智慧课堂的局域网通信方法及系统 - Google Patents

Abstract

本申请提供一种智慧课堂的局域网通信方法及系统，在通信系统内的交互平板和多个移动终端中的任一设备均可提供局域网通信服务，使得通信系统内的设备之间通过该局域网通信服务进行局域网通信，从而不需要设置外部的网络服务器，减少了对外部网络服务器的依赖，既提高了通信系统的稳定性、减少了通信系统的使用成本、保证了通信系统内部传输数据的安全性，又能够降低了外部通信所带来的通信时延，进而提高智慧课堂中各设备之间的通信速度和通信效率，极大地改善了智慧课堂使用者的使用体验。

Description

智慧课堂的局域网通信方法及系统

技术领域

本申请涉及通信技术领域，尤其涉及一种智慧课堂的局域网通信方法及系统。

背景技术

随着电子技术的不断发展，以及对教育的不断重视，通过电子设备实现的信息化教学成为了一种新的发展趋势，智慧课堂所提供的信息化教学是最常见的一种方式。其中，在智慧课堂内，教师可以使用悬挂在课堂前方的交互平板呈现内容，并与学生所使用的移动终端之间相互传输数据，实现智能化的授课场景

在现有技术中，教师使用的交互平板以及多个学生各自所使用的移动终端都需要连接网络服务器，使得任意两个设备之间需要通信时，发送方设备首先将消息发送至网络服务器，再由网络服务器将消息转发到对应的接收方设备。

采用现有技术，网络服务器需要处理的消息数量较多时，会存在一定的通信时延，极大地降低了智慧课堂中设备之间的通信速度和通信效率，影响使用者的使用体验。

发明内容

本申请提供一种智慧课堂的局域网通信方法及系统，用于解决现有技术中智慧课堂的设备之间通信速度和通信效率较低的技术问题。

本申请第一方面提供一种智慧课堂的局域网通信系统，包括：交互平板和多个移动终端，所述交互平板和所述多个移动终端中的第一设备被配置为，提供局域网通信服务；所述交互平板和所述多个移动终端中的第二设备被配置为，将向至少一个第三设备发送的消息体通过第一消息发送至所述局域网通信服务；其中，所述第一消息中包括消息体和所述通信系统中至少一个第三设备的信息；所述局域网通信服务被配置为，接收所述第一消息，并根据所述至少一个第三设备的信息，分别向所述至少一个第三设备发送第二消息，所述第二消息包括所述消息体；所述至少一个第三设备被配置为，接收所述局域网通信服务发送的所述第二消息，获取并处理所述消息体。

在本申请第一方面一实施例中，所述第一设备与所述第二设备是同一个设备；或者，所述第一设备与所述第二设备是不同的两个设备。

在本申请第一方面一实施例中，所述第一设备具体被配置为，当接收到开启指令，开启所述局域网通信服务，并通过所述局域网通信服务建立所述交互平板和多个移动终端与所述局域网通信服务的通信连接。

在本申请第一方面一实施例中，所述至少一个第三设备的信息包括：所述至少一个第三设备的群组信息；所述局域网通信服务具体被配置为，根据所述群组信息确定所述至少一个第三设备的地址信息，并根据所述地址信息和所述消息体得到所述第二消息，向所述至少一个第三设备发送所述第二消息。

在本申请第一方面一实施例中，所述第一消息和所述第二消息的数据格式包括：接收设备的地址信息、群组信息、目的设备的地址信息、发送设备的地址信息、发送设备的标识信息和消息体。

在本申请第一方面一实施例中，所述局域网通信服务被配置为，当确定所述至少一个第三设备中的目标第三设备未准确接收到所述第二消息，存储所述第二消息，并在确定所述目标第三设备与所述局域网通信服务重新建立通信连接后，向所述目标第三设备发送所述第二消息。

在本申请第一方面一实施例中，所述连接所述局域网通信服务的设备还被配置为，分别按照预设心跳周期向所述局域网通信服务发送心跳消息，当预设数量个心跳周期内没有接收到所述局域网通信服务发送的响应消息时，重新建立与所述局域网通信服务的通信连接。

在本申请第一方面一实施例中，所述局域网通信服务还被配置为，在启动后按照第一速率发送消息，并根据所有接收设备是否能够准确接收到消息，对所述第一速率进行调整。

在本申请第一方面一实施例中，所述对所述第一速率进行调整，包括：所述局域网通信服务按照所述第一速率发送消息时，当所有接收设备能够准确接收到消息，所述局域网通信服务按照所述第一速率的M倍的速率发送消息；所述局域网通信服务按照所述第一速率发送消息时，当存在不能准确接收到消息的接收设备，所述局域网通信服务按照所述第一速率的1/M倍的速率发送消息；并在所述局域网通信服务按照所述第一速率的1/M倍的速率发送消息时，当所有接收设备能够准确接收到消息，所述局域网通信服务按照所述第一速率的1/M倍加上常数C的速率发送消息，当存在不能准确接收到消息的接收设备，所述局域网通信服务按照所述第一速率的1/M倍减去常数C的速率发送消息。

本申请第二方面提供一种智慧课堂的局域网通信方法，可应用于如本申请第一方面任一项所述的智慧课堂的局域网通信系统，包括：所述通信系统中的第二设备向局域网通信服务发送第一消息；其中，所述局域网通信服务是所述通信系统中的第一设备提供的，所述第一消息中包括所述通信系统中至少一个第三设备的信息和消息体，所述局域网通信服务根据所述至少一个第二设备的信息，分别向所述至少一个第三设备发送第二消息，所述第二消息包括所述消息体；所述至少一个第三设备分别接收所述局域网通信服务发送的所述第二消息，获取并处理所述消息体。

综上，本申请提供的智慧课堂的局域网通信方法及系统，在通信系统内的交互平板和多个移动终端中的任一设备均可提供局域网通信服务，使得通信系统内的设备之间通过该局域网通信服务进行局域网通信，从而不需要设置外部的网络服务器，减少了对外部网络服务器的依赖，既提高了通信系统的稳定性、减少了通信系统的使用成本、保证了通信系统内部传输数据的安全性，又能够降低了外部通信所带来的通信时延，进而提高智慧课堂中各设备之间的通信速度和通信效率，极大地改善了智慧课堂使用者的使用体验。

附图说明

为了更清楚地说明本申请实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本申请的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动性的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1为一种智慧课堂的通信系统的示意图；

图2为本申请提供的智慧课堂的局域网通信系统的结构示意图；

图3为本申请提供的智慧课堂的局域网通信系统第一种实现方式的示意图；

图4为本申请提供的智慧课堂的局域网通信系统第二种实现方式的示意图；

图5为本申请提供的智慧课堂的局域网通信系统第三种实现方式的示意图；

图6为本申请提供的智慧课堂的局域网通信方法一实施例的流程示意图；

图7为本申请提供的一种数据格式的示意图；

图8为本申请提供的智慧课堂的通信系统的分层结构示意图；

图9为本申请提供的智慧课堂的通信系统的消息分发过程示意图；

图10为本申请提供的智慧课堂的局域网通信方法另一实施例的流程示意图；

图11为本申请提供的智慧课堂的局域网通信方法又一实施例的流程示意图。

具体实施方式

下面将结合本申请实施例中的附图，对本申请实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本申请一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本申请中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本申请保护的范围。

本申请的说明书和权利要求书及上述附图中的术语“第一”、“第二”、“第三”、“第四”等(如果存在)是用于区别类似的对象，而不必用于描述特定的顺序或先后次序。应该理解这样使用的数据在适当情况下可以互换，以便这里描述的本申请的实施例例如能够以除了在这里图示或描述的那些以外的顺序实施。此外，术语“包括”和“具有”以及他们的任何变形，意图在于覆盖不排他的包含，例如，包含了一系列步骤或单元的过程、方法、系统、产品或设备不必限于清楚地列出的那些步骤或单元，而是可包括没有清楚地列出的或对于这些过程、方法、产品或设备固有的其它步骤或单元。

图1为一种智慧课堂的通信系统的示意图，如图1所示的智慧课堂内，教师A可以使用悬挂在课堂前方的交互平板10呈现内容，并与学生B所使用的移动终端20之间相互传输数据，实现智能化的授课场景。其中，交互平板10(interactive white board)又可被称为交互智能平板、智能交互平板、智能交互白板、大屏幕平板或简称为大板等。移动终端20可以是手机、平板电脑、笔记本电脑等便携式的电子设备。

在图1所示的场景中，教师A使用的交互平板10以及多个学生B各自所使用的移动终端20都需要连接网络服务器30，使得任意两个设备之间需要通信时，发送方设备首先将消息发送至网络服务器30，再由网络服务器30将消息转发到对应的接收方设备。在这个过程中，一旦网络服务器30发生故障，整个智慧课堂中所有设备将无法进行通信，并且网络服务器30需要处理的消息数量较多时，还会存在一定的通信时延，极大地降低了智慧课堂中设备之间的通信速度和通信效率，影响使用者的使用体验。

因此，本申请提供一种智慧课堂的局域网通信系统，其中的交互平板和多个移动终端之间可以不依赖于外部的网络服务器，而是由通信系统中的第一设备提供通信服务，使得通信系统中的设备之间可以进行局域网通信，从而减少对网络服务器的依赖，降低通信时延，从而提高智慧课堂中设备之间的通信速度和通信效率，改善使用者的使用体验。

下面以具体地实施例对本申请的技术方案进行详细说明。下面这几个具体的实施例可以相互结合，对于相同或相似的概念或过程可能在某些实施例不再赘述。

图2为本申请提供的智慧课堂的局域网通信系统的结构示意图，如图2所示，本申请实施例提供的智慧课堂内包括：交互平板10和多个移动终端20，与图1场景不同的是，通信系统中可以不设置外部网络服务器，而是由智慧课堂内的第一设备提供交互平板10和多个移动终端20之间进行局域网通信的通信服务，使得交互平板10和多个移动终端20可以通过局域网通信的方式传输数据。

在一些实施例中，提供局域网通信服务的第一设备可以是通信系统中的任一设备，具体可以是交互平板，或者是任一移动终端。同时，第一设备和第二设备可以是不同的设备，或者，第一设备和第二设备可以是同一个设备，即，第一设备和第二设备可以同时是交互平板，或者同时是同一个移动终端。

例如，图3为本申请提供的智慧课堂的局域网通信系统第一种实现方式的示意图，其中，交互平板10可以作为第一设备在教师A的控制下开启局域网通信服务，通信系统中的所有设备均分别与局域网通信服务建立连接后，交互平板10中所建立的通信服务相当于为整个通信提供了一个虚拟意义上的局域网服务器，使得多个移动终端中的第二设备20可以通过交互平板10提供的局域网通信服务与多个移动终端中的第二设备30之间以局域网通信的方式传输数据。

同时，交互平板10也可以通过其建立的通信服务，与通信系统中的其他移动终端以局域网通信的方式传输数据。例如，图4为本申请提供的智慧课堂的局域网通信系统第二种实现方式的示意图，其中，当交互平板作为第一设备被配置为提供局域网通信服务后，交互平板10同样可以作为第二设备，通过其建立的局域网通信服务与移动终端中的至少一个移动终端作为第三设备30传输数据。

在一些实施例中，优选地，当通信系统中的交互平板10处于工作状态、或者处于可以提供通信服务的状态时，优先使用交互平板10建立通信服务，由交互平板10中的通信服务提供整个通信系统的局域网通信服务。而当通信系统中的交互平板10没有开启或者处于其他不能提供通信服务的状态时，可以由通信系统中的其他任一移动终端提供通信服务。例如，图5为本申请提供的智慧课堂的局域网通信系统第三种实现方式的示意图，其中，第二设备20可以是任意需要发送消息的移动终端，根据该第二设备20的用户的指示，在该移动终端上建立局域网通信服务后，第二设备20可以使用其建立的局域网通信服务与第三设备30传输数据。

基于本申请提供的智慧课堂的局域网通信系统，本申请还提供一种智慧课堂的局域网通信方法，下面以通信系统中的第二设备和第三设备之间进行通信作为示例，对本申请提供的通信方法进行说明，其中，提供局域网通信服务的第一设备可以是通信系统中的交互平板或者是任一移动终端。

图6为本申请提供的智慧课堂的局域网通信方法一实施例的流程示意图，如图6所示，在S100中，提供局域网通信服务的第一设备可以在接收到开启指令后，开启局域网通信服务，随后通过局域网通信服务建立通信系统内所有设备与局域网通信服务之间的通信连接。

在一些实施例中，当第一设备是交互平板时，第一设备可以根据教师所发出的开启指令，开启局域网通信服务，由局域网通信服务向其他移动终端发送建立通信连接的命令，使得其他移动终端与局域网通信服务建立通信连接，进而实现所有设备之间可以通过局域网通信服务进行通信，可以理解为建立了所有设备之间的通信连接。或者，当第一设备是任一个移动终端时，该移动终端可以接收使用学生发出的开启指令、或者接收交互平板发出的开启之后，根据开启指令开启局域网通信服务，随后建立通信系统中所有设备的连接关系。又或者，当第一设备是交互平板或者任一移动终端时，当第一设备确定其需要向其他设备发送消息时，第一设备在其内部开启局域网通信服务，此时第一设备自身充当局域网通信的服务器。又或者，第一设备是移动终端时，第一设备还需要在开启局域网通信服务之前，向交互平板请求是否能够开启局域网通信服务，并在接收到交互平板发送的确认指示后再开启局域网通信服务。

在一些实施例中，局域网通信服务在建立通信连接的过程中，可以对交互平板使用教室号进行标识，随后对教室号进行hash处理得到32整数后，并将每个移动终端对应的学生的学号作为通过通信连接建立连接关系的唯一标识信息。

在一些实施例中，在建立通信连接的过程中，由于消息服务监听的地址不变，因此对局域网通信服务或其他设备的启动顺序不做限定。若局域网通信服务先启动，则其他设备可以直连成功；若其他设备先启动，则每秒连接一次局域网通信服务，直至连接成功。

在S101中，第二设备向局域网通信服务发送第一消息，其中，第一消息中包括至少一个第三设备的信息，以及第二设备向至少一个第三设备发送的消息体。消息体是实际发送的指令、命令、数据等，具体可以是一个或多个数据包的形式。

在一些实施例中，第二设备可以单独向一个第三设备发送第一消息，则第一消息中可以包括该一个第三设备的地址信息和/或标识信息等。或者，第二设备可以向一个群组第三设备发送第一消息，每个群组内可以分别包括至少一个第三设备，此时，第一消息中可以包括群组的标识信息等，群组的标识信息可用于指示群组内的至少一个第三设备的地址信息和/或标识信息等。

则在S102中，对于接收到第一消息的局域网通信服务，可以通过第一消息确定其中的至少一个第三设备，随后将第一消息转换为第二消息后，并在S103中向至少一个第三设备发送第二消息。在图6所示的示例中，假设第一消息中包括第一群组的群组信息，则局域网通信服务在接收到第一消息后，根据第一群组的群组信息确定群组中至少一个第三设备的地址信息和/或标识信息后，根据每个第三设备的地址信息和/或标识信息，以及消息体得到第二消息。

在一些实施例中，图7为本申请提供的一种数据格式的示意图，其中，该数据格式可以应用在图6所示的实施例中，作为第一消息和第二消息的数据格式。其中，如图7所示的数据格式包括：接收设备的地址信息、群组信息、目的设备的地址信息、发送设备的地址信息、发送设备的标识信息和信息体。在数据格式中，每个字段可以以四字节标识字段长度，其后跟随字段内容。

示例性地，当第二设备向第三设备发送消息体时，其第一消息的数据格式为：局域网通信服务的地址信息、(群组标识为空)、第三设备的地址信息、第二设备的地址信息、第二设备的标识信息和消息体；局域网通信服务向第三设备发送的第二消息的数据格式为：第三设备的地址信息、(群组标识为空)、第三设备的地址信息、局域网通信服务的地址信息、局域网通信服务的标识信息和消息体。又示例性地，当第二设备向一个群组的第三设备发送消息时，第一消息的数据格式为：局域网通信服务的地址信息、第一群组的标识信息、第一群组内的第三设备的地址信息、第二设备的地址信息、第二备的标识信息和消息体；局域网通信服务向第一群组内任一个第三设备发送的第二消息的数据格式为：第三设备的地址信息、第一群组的标识信息、第三设备的地址信息、局域网通信服务的地址信息、局域网通信服务的标识信息和消息体。又示例性地，当第二设备向通信系统内所有其他第三设备发送消息时，可以在第一消息的群组标识信息处填写为预设字符例如“FFFFFFFF”等，局域网通信服务接收到该第一消息后，即可向其他所有第三设备发送第二消息。

在一些实施例中，局域网通信服务可以存储预设的多个群组，并建立群组的标识信息，每个群组内包括至少一个第三设备，或者，第二设备可以在发送第一消息之前，向局域网通信服务指定群组，则局域网通信服务可以存储第二设备所执行的群组并建立标识信息，后续可以通过标识信息指示该群组。

在一些实施例中，图8为本申请提供的智慧课堂的通信系统的分层结构示意图，其中，通信系统包括网络层和业务层，第二设备、第三设备分别与局域网通信服务在网络层建立连接。网络层可以运行在IP网络之上，自动选择TCP、UDP等协议，而为了保证局域网内消息的可靠性，本申请实施例的通信系统可以部署在TCP协议上。当任一设备与局域网通信服务在网络层建立连接关系时，可以使用局域网内的唯一标识识别该设备，为了提高通信系统的性能，还可以对标识进行编码处理。示例性地，当设备加入局域网通信服务时，局域网通信服务可以将使用设备的学生的学号与该设备的socket对应并存储，使得网络层可以根据学号确定设备对应的socket进而完成消息发送。

图9为本申请提供的智慧课堂的通信系统的消息分发过程示意图，示出了如图8所示的通信系统中，第二设备的上层应用可以生成待发送的消息体，在第二设备的业务层将消息体打包为第一消息后，由网络层通过IP网络发送到局域网通信服务端。局域网通信服务端通过网络层接收到第一消息后，在业务层将消息转换得到第二消息，并查找对应的socket，随后通过网络层向第三设备发送第二消息，第三设备通过网络层接收到第二消息，在通过业务层进行消息转换得到消息体后，在上层应用层处理第二消息中的消息体。

在一些实施例中，第三设备在接收到第二消息后，向第二设备发送响应消息，在图9中的方向与上述示例相反，即，第三设备的应用层生成响应消息体、通过业务层打包、通过网络层发送到局域网通信服务端；局域网通信服务端对消息进行转换后发送至第二设备，第二设备通过网络层接收、业务层解析、最终通应用层处理该响应。

综上，本申请实施例提供的智慧课堂的局域网通信方法及系统，在通信系统内的交互平板和多个移动终端中的任一设备均可提供局域网通信服务，使得通信系统内的设备之间通过该局域网通信服务进行局域网通信，从而不需要设置外部的网络服务器，减少了对外部网络服务器的依赖，既提高了通信系统的稳定性、减少了通信系统的使用成本、保证了通信系统内部传输数据的安全性，又能够降低了外部通信所带来的通信时延，进而提高智慧课堂中各设备之间的通信速度和通信效率，极大地改善了智慧课堂使用者的使用体验。

图10为本申请提供的智慧课堂的局域网通信方法另一实施例的流程示意图，如图10所示的实施例在图6所示的方法基础上，当局域网通信服务向第三设备发送第二消息时，如果确定第一群组中的目标第三设备未能够准确接收到第二消息时，局域网通信服务在S201中存储该第二消息，并在随后S202中目标第三设备再次建立与局域网通信服务之间的通信连接关系之后，局域网通信服务再通过S203向目标第三设备发送其存储的第二消息。

在一些实施例中，局域网通信服务可以根据是否接收到目标第三设备对第二消息的响应消息，确定目标第三设备是否准确接收到第二消息；或者，局域网通信服务还可以在接收到目标第三设备的错误消息后，确定目标第三设备未能准确接收到第二消息。

在一些实施例中，局域网通信服务可以为每个设备单独创建一个消息缓存，在设备离线并重新建立与局域网通信服务的通信连接后，局域网通信服务将缓存中的消息方给该设备。每个消息缓存的大小可以不超过10M，当超过时，依次删除存储时间最长的消息。在局域网通信服务的存活期内，不清理消息缓存，当交互平板控制局域网通信服务停止时，局域网通信服务可以将其存储的消息缓存全部删除。

图11为本申请提供的智慧课堂的局域网通信方法又一实施例的流程示意图，如图11所示的实施例在图6所示的方法基础上，通信系统中的任一设备在与局域网通信服务建立通信连接之后，可以在1秒内无消息传输等情况下，按照预设心跳周期向局域网通信服务发送心跳消息，来检测局域网通信服务是否在线。若在预设数量T＝3个心跳周期都没有接收到局域网通信服务对心跳消息的响应消息时，该设备应重新建立与局域网通信服务器的通信连接。

在一些实施例中，当设备在T个心跳周期都没有接收到响应消息，判断局域网通信服务离线，此时设备可以不停止发送心跳消息，并在局域网通信服务重新上线后，设备此时可以接收到响应消息。而在局域网通信服务T个周期内未收到设备的心跳消息时，判定该设备已离线。随后，当设备再次启动后，发送消息连接局域网通信服务，所采用的信息标识与初始加入时采用的标识信息相同，局域网通信服务即可认定两次注册为同一设备。

在一些实施例中，局域网通信服务可以被配置为具有自监控机制，在其遇到突发问题崩溃而退出后即可重新启动。因此，局域网通信服务需要对socket连接和设备的hash值的对应关系进行本地缓存，在局域网通信服务重启时，重新加载本地缓存。在设备重启时，若采用的地址或端口发送变化，局域网通信服务更新其存储的缓存信息。

进一步地，在本申请前述实施例提供的智慧课堂的局域网通信系统中，由于是通信系统内的设备提供局域网通信服务，相当于将该设备“作为”服务器实现整个通信系统的局域网通信，使得提供局域网通信服务的设备处理消息的分发能力可能受到设备能力等情况的限制。因此，本实施例中，局域网通信服务还可以在其启动后，默认采用第一速率发送消息的情况下，根据其他接收设备是否能够准确接收到消息，对其发送消息的第一速率进行调整，从而在保证一定处理速率的情况下，防止因速率过快降低消息处理的准确性，保证通信系统的整体稳定性。

在一些实施例中，局域网通信服务可以根据其所在的设备设定发送消息的初始第一速率，以及极限值。则当局域网通信服务启动后按照第一速率N(例如N可以是500)发送消息时，若所有的接收设备都能准确接收到消息，则局域网通信服务将其发送消息的速率更新为N*M，M为增长倍数，例如可以是1.2等，随后局域网通信服务将按照N*N的速率发送消息。

而当局域网通信服务按照第一速率N发送消息时，存在不能准确接收到消息的设备，则局域网通信服务将其发送消息的速率更新为N/M，并将按照N/M的速率发送消息，并进行后续进一步调整。其中，当局域网通信服务按照N/M的速率发送消息时，若所有的接收设备都能准确接收到消息，则局域网通信服务将其发送消息的速率更新为N/M+C，C为增长常数，例如可以是10；而当局域网通信服务按照N/M的速率发送消息时，存在不能准确接收到消息的设备，则局域网通信服务将其发送消息的速率更新为N/M-C。经过上述调整可以得到一个稳定的速率，后续局域网通信服务还可以每间隔一端时间按照上述调整方式对当前的速率再次进行更新，从而保证速率的实时性。

在前述各实施例中，对本申请实施例提供的智慧课堂的局域网通信系统及方法进行了介绍，而通信系统中的各设备为了实现上述本申请实施例提供的方法中的各功能，作为执行主体的第一设备、第二设备以及第三设备可以各自包括硬件结构和/或软件模块，以硬件结构、软件模块、或硬件结构加软件模块的形式来实现上述各功能。上述各功能中的某个功能以硬件结构、软件模块、还是硬件结构加软件模块的方式来执行，取决于技术方案的特定应用和设计约束条件。

在本申请提供的通信方法实施例中，各设备所执行的步骤可以全部或部分地通过软件、硬件、固件或者其任意组合来实现。当使用软件实现时，可以全部或部分地以计算机程序产品的形式实现。所述计算机程序产品包括一个或多个计算机指令。在计算机上加载和执行所述计算机程序指令时，全部或部分地产生按照本申请实施例所述的流程或功能。所述计算机可以是通用计算机、专用计算机、计算机网络、或者其他可编程装置。所述计算机指令可以存储在计算机可读存储介质中，或者从一个计算机可读存储介质向另一个计算机可读存储介质传输，例如，所述计算机指令可以从一个网站站点、计算机、服务器或数据中心通过有线(例如同轴电缆、光纤、数字用户线(DSL))或无线(例如红外、无线、微波等)方式向另一个网站站点、计算机、服务器或数据中心进行传输。所述计算机可读存储介质可以是计算机能够存取的任何可用介质或者是包含一个或多个可用介质集成的服务器、数据中心等数据存储设备。所述可用介质可以是磁性介质，(例如，软盘、硬盘、磁带)、光介质(例如，DVD)、或者半导体介质(例如固态硬盘solid state disk(SSD))等。

本申还提供一种电子设备，包括：处理器以及存储器，通过总线连接；其中，存储器中存储有计算机程序，当处理器执行计算机程序时，处理器可作为第二设备或者第三设备，执行如本申请前述实施例中任一智慧课堂的局域网通信方法。

本申请还提供一种计算机可读存储介质，计算机可读存储介质存储有计算机程序，计算机程序被执行时可用于执行如本申请前述实施例中任一由作第二设备或者第三设备智慧课堂的局域网通信方法。

本申请实施例还提供一种运行指令的芯片，所述芯片可用于执行如本申请前述实施例中任一由作第二设备或者第三设备智慧课堂的局域网通信方法。

本申请还提供一种计算机程序产品，包括计算机程序，所述计算机程序被处理器执行时，可用于实现如本申请前述实施例中任一由作第二设备或者第三设备智慧课堂的局域网通信方法。

本领域普通技术人员可以理解：实现上述各方法实施例的全部或部分步骤可以通过程序指令相关的硬件来完成。前述的程序可以存储于一计算机可读取存储介质中。该程序在执行时，执行包括上述各方法实施例的步骤；而前述的存储介质包括：ROM、RAM、磁碟或者光盘等各种可以存储程序代码的介质。

最后应说明的是：以上各实施例仅用以说明本申请的技术方案，而非对其限制；尽管参照前述各实施例对本申请进行了详细的说明，本领域的普通技术人员应当理解：其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分或者全部技术特征进行等同替换；而这些修改或者替换，并不使相应技术方案的本质脱离本申请各实施例技术方案的范围。

Claims (10)

1.一种智慧课堂的局域网通信系统，包括：交互平板和多个移动终端，其特征在于，

所述交互平板和所述多个移动终端中的第一设备被配置为，提供局域网通信服务；

所述交互平板和所述多个移动终端中的第二设备被配置为，将向至少一个第三设备发送的消息体通过第一消息发送至所述局域网通信服务；其中，所述第一消息中包括消息体和所述通信系统中至少一个第三设备的信息；

所述局域网通信服务被配置为，接收所述第一消息，并根据所述至少一个第三设备的信息，分别向所述至少一个第三设备发送第二消息，所述第二消息包括所述消息体；

所述至少一个第三设备被配置为，接收所述局域网通信服务发送的所述第二消息，获取并处理所述消息体。

2.根据权利要求1所述的通信系统，其特征在于，

所述第一设备与所述第二设备是同一个设备；

或者，所述第一设备与所述第二设备是不同的两个设备。

3.根据权利要求2所述的通信系统，其特征在于，所述第一设备具体被配置为，

当接收到开启指令，开启所述局域网通信服务，并通过所述局域网通信服务建立所述交互平板和多个移动终端与所述局域网通信服务的通信连接。

4.根据权利要求3所述的通信系统，其特征在于，

所述至少一个第三设备的信息包括：所述至少一个第三设备的群组信息；

所述局域网通信服务具体被配置为，根据所述群组信息确定所述至少一个第三设备的地址信息，并根据所述地址信息和所述消息体得到所述第二消息，向所述至少一个第三设备发送所述第二消息。

5.根据权利要求4所述的通信系统，其特征在于，

所述第一消息和所述第二消息的数据格式包括：接收设备的地址信息、群组信息、目的设备的地址信息、发送设备的地址信息、发送设备的标识信息和消息体。

6.根据权利要求1-5任一项所述的通信系统，其特征在于，所述局域网通信服务被配置为，

当确定所述至少一个第三设备中的目标第三设备未准确接收到所述第二消息，存储所述第二消息，并在确定所述目标第三设备与所述局域网通信服务重新建立通信连接后，向所述目标第三设备发送所述第二消息。

7.根据权利要求1-5任一项所述的通信系统，其特征在于，连接所述局域网通信服务的设备还被配置为，

分别按照预设心跳周期向所述局域网通信服务发送心跳消息，当预设数量个心跳周期内没有接收到所述局域网通信服务发送的响应消息时，重新建立与所述局域网通信服务的通信连接。

8.根据权利要求7所述的通信系统，其特征在于，所述局域网通信服务还被配置为，

在启动后按照第一速率发送消息，并根据所有接收设备是否能够准确接收到消息，对所述第一速率进行调整。

9.根据权利要求8所述的通信系统，其特征在于，所述对所述第一速率进行调整，包括：

所述局域网通信服务按照所述第一速率发送消息时，当所有接收设备能够准确接收到消息，所述局域网通信服务按照所述第一速率的M倍的速率发送消息；

所述局域网通信服务按照所述第一速率发送消息时，当存在不能准确接收到消息的接收设备，所述局域网通信服务按照所述第一速率的1/M倍的速率发送消息；并在所述局域网通信服务按照所述第一速率的1/M倍的速率发送消息时，当所有接收设备能够准确接收到消息，所述局域网通信服务按照所述第一速率的1/M倍加上常数C的速率发送消息，当存在不能准确接收到消息的接收设备，所述局域网通信服务按照所述第一速率的1/M倍减去常数C的速率发送消息。

10.一种智慧课堂的局域网通信方法，其特征在于，应用于如权利要求1-9任一项所述的智慧课堂的局域网通信系统，包括：

所述通信系统中的第二设备向局域网通信服务发送第一消息；其中，所述局域网通信服务是所述通信系统中的第一设备提供的，所述第一消息中包括所述通信系统中至少一个第三设备的信息和消息体，

所述局域网通信服务根据所述至少一个第二设备的信息，分别向所述至少一个第三设备发送第二消息，所述第二消息包括所述消息体；

所述至少一个第三设备分别接收所述局域网通信服务发送的所述第二消息，获取并处理所述消息体。

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