CN116166093A - 用于5g远程课堂教学的平板电脑 - Google Patents

Abstract

本发明公开了用于5G远程课堂教学的平板电脑，包括底壳，所述底壳的右端前部开有一号吸槽，所述底壳的上端与下端均开有一号散热槽，所述底壳的右端中部固定连接有调节装置，所述调节装置的前端磁吸连接有主体装置，所述主体装置的后端左部与后端右部均固定连接有散热装置，所述底壳的右端前部开有滑槽，所述底壳的右端前部滑动连接有防护装置，所述底壳的后端上部固定连接有卡接装置，所述底壳的后端下部固定连接有限位装置，所述底壳的后端左部与后端右部均固定连接有一号稳固板。本发明的用于5G远程课堂教学的平板电脑，整个装置结构设计合理，便于调节操作使用，且结构稳定，增加了防护性，散热效果显著，适合广泛运用。

Description

用于5G远程课堂教学的平板电脑

技术领域

本发明涉及平板电脑技术领域，特别涉及用于5G远程课堂教学的平板电脑。

背景技术

平板电脑也叫便携式电脑，是一种小型及方便携带的个人电脑，它以触摸屏作为基本的输入设备，它拥有的触摸屏允许用户通过触控笔或数字笔来进行作业而不是传统的键盘或鼠标，用户可以通过内建的手写识别、屏幕上的软键盘、语音识别或者一个真正的键盘实现数字及图案输入，发明人发现现有技术中至少存在如下问题没有得到解决：1、现有的用于5G远程课堂教学的平板电脑在教学过程中，不易调节角度，不利于课堂教学使用，使用局限性大；2、现有的用于5G远程课堂教学的平板电脑在长时间使用过程中，存在散热性差和由于散热性差导致平板电脑的功耗较高的问题；3、现有的用于5G远程课堂教学的平板电脑在长时间使用过程中，容易受到外界因素造成平板表面刮花，影响美观；故此，我们提出用于5G远程课堂教学的平板电脑。

发明内容

本发明的主要目的在于提供用于5G远程课堂教学的平板电脑，可以有效解决背景技术中的问题。

为实现上述目的，本发明采取的技术方案为：

用于5G远程课堂教学的平板电脑，包括底壳，所述底壳的右端前部开有一号吸槽，所述底壳的上端与下端均开有一号散热槽，所述底壳的右端中部固定连接有调节装置，所述调节装置的前端磁吸连接有主体装置，所述主体装置的后端左部与后端右部均固定连接有散热装置，所述底壳的右端前部开有滑槽，所述底壳的右端前部滑动连接有防护装置，所述底壳的后端上部固定连接有卡接装置，所述底壳的后端下部固定连接有限位装置，所述底壳的后端左部与后端右部均固定连接有一号稳固板。

作为上述方案的进一步改进，所述主体装置包括平板电脑主体，所述平板电脑主体的后端左部与后端右部均开有若干个二号散热槽，所述平板电脑主体的后端中部固定连接有连接块，所述连接块的后端中部固定连接有吸块，所述平板电脑主体磁吸连接在底壳内。

作为上述方案的进一步改进，所述散热装置包括底框，所述底框的内壁后部固定连接有半导体散热片，所述底框的内壁前部固定连接有两个连接板，且两个连接板呈左右对称分布，两个所述连接板的前端中部均穿插固定连接有风机，所述底框固定连接在平板电脑主体的后端。

作为上述方案的进一步改进，所述调节装置包括圆块，所述圆块的外表面下部固定连接有把杆，所述圆块的左端固定连接有正反螺纹杆，所述正反螺纹杆的外表面中部活动连接有连接组件，所述正反螺纹杆的左端通过轴承活动连接在底壳的左壳壁，所述圆块位于底壳的右侧。

作为上述方案的进一步改进，所述连接组件包括圆杆，所述圆杆设置有两个，所述圆杆的外表面左部与外表面右部均活动连接有折叠杆，所述折叠杆的前侧共同固定连接有一号固定板，所述折叠杆的后侧共同固定连接有二号固定板，所述一号固定板的前端中部固定连接有二号吸槽，所述圆杆均活动连接在正反螺纹杆的外表面。

作为上述方案的进一步改进，所述防护装置包括吸板，所述吸板的右端上部固定连接有抬块，所述吸板的左端连接有一号卡板，所述一号卡板的前端开有凹槽，所述凹槽内固定连接有亚克力板，所述吸板磁吸连接在一号吸槽内。

作为上述方案的进一步改进，所述限位装置包括延长板，所述延长板的左端前部与右端前部均固定连接有一号活动轴杆，所述延长板的上端开有若干个卡槽，所述延长板位于底壳的后侧。

作为上述方案的进一步改进，所述卡接装置包括二号稳固板，所述二号稳固板设置有两个，两个二号稳固板之间均固定连接有二号活动轴杆，两个二号活动轴杆之间共同活动连接有二号卡板，所述二号卡板的下端固定连接有卡柱，所述二号稳固板的前端均固定连接在底壳的后端。

作为上述方案的进一步改进，两个所述活动孔的位置尺寸均与正反螺纹杆的位置尺寸相适配，所述二号固定板的结构与一号固定板的结构相同且前后镜像分布。

作为上述方案的进一步改进，若干个所述卡槽均呈半圆形结构，且若干个卡槽的位置尺寸均匀卡柱的位置尺寸相适配。

与现有技术相比，本发明具有如下有益效果：

1、本发明中，通过设置卡接装置与限位装置，由于若干个卡槽的位置尺寸均匀卡柱的位置尺寸相适配，使其根据使用需求，将卡柱卡在卡槽内，可适当对底壳进行角度倾斜调整，同时对平板电脑主体进行角度调整，从而不影响平板电脑主体的使用体验，整个调节过程方便快捷，满足使用者多角度查看平板电脑主体。

2、本发明中，通过设置散热装置，在平板电脑主体的后端左部与后端右部均固定安装底框，并在底框内固定安装半导体散热片，半导体散热片呈S形结构设计，可有效的吸附热量，并由两组风机进行散热，使热量通过若干个一号散热槽传递外部，散热效果显著，进而降低底壳的功耗。

3、本发明中，通过设置防护装置与调节装置，由于吸块的位置尺寸与二号吸槽的位置尺寸相适配，使其平板电脑主体磁吸安装在一号固定板的前侧，手摇把杆，使其正反螺纹杆进行旋转，两个圆杆在正反螺纹杆的外表面进行左右相对运动，从而使两个折叠杆上的一号固定板进行前后运动，可将平板电脑主体收在底壳内，吸板磁吸连接在底壳的右侧，采用磁吸连接方式，便于打开使用，在凹槽内固定安装亚克力板，亚克力板采用亚克力材料，通过防护装置与调节装置的配合使用，可将平板电脑主体很好的防护，避免平板电脑主体受到外界磕碰损坏，增强了防护性。

附图说明

为了更清楚地说明本发明实施例的技术方案，下面将对实施例描述所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本发明的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1为本发明用于5G远程课堂教学的平板电脑的整体结构示意图；

图2为本发明用于5G远程课堂教学的平板电脑的爆炸结构示意图；

图3为本发明用于5G远程课堂教学的平板电脑的主体装置的结构示意图；

图4为本发明用于5G远程课堂教学的平板电脑的散热装置的结构示意图；

图5为本发明用于5G远程课堂教学的平板电脑的调节装置的结构示意图；

图6为本发明用于5G远程课堂教学的平板电脑的连接组件的结构示意图；

图7为本发明用于5G远程课堂教学的平板电脑的防护装置的结构示意图；

图8为本发明用于5G远程课堂教学的平板电脑的限位装置的结构示意图；

图9为本发明用于5G远程课堂教学的平板电脑的卡接装置的结构示意图。

图中：1、底壳；2、一号散热槽；3、主体装置；4、防护装置；5、调节装置；6、限位装置；7、一号稳固板；8、散热装置；10、卡接装置；11、一号吸槽；31、平板电脑主体；32、二号散热槽；33、连接块；34、吸块；81、连接板；82、风机；83、底框；84、半导体散热片；51、把杆；52、圆块；53、正反螺纹杆；54、连接组件；541、一号固定板；542、二号吸槽；543、折叠杆；544、圆杆；545、活动孔；546、二号固定板；41、吸板；42、抬块；43、一号卡板；44、凹槽；45、亚克力板；61、延长板；62、一号活动轴杆；63、卡槽；101、二号卡板；102、二号活动轴杆；103、二号稳固板；104、卡柱。

具体实施方式

为使本发明实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施方式，进一步阐述本发明。

在本发明的描述中，需要说明的是，术语“上”、“下”、“内”、“外”“前端”、“后端”、“两端”、“一端”、“另一端”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本发明和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本发明的限制。此外，术语“第一”、“第二”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性。

在本发明的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“设置有”、“连接”等，应做广义理解，例如“连接”，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本发明中的具体含义。

下面结合附图对本发明的技术方案进一步说明。

如图1-9所示，用于5G远程课堂教学的平板电脑，包括底壳1，底壳1的右端前部开有一号吸槽11，底壳1的上端与下端均开有一号散热槽2，底壳1的右端中部固定连接有调节装置5，调节装置5的前端磁吸连接有主体装置3，主体装置3的后端左部与后端右部均固定连接有散热装置8，底壳1的右端前部开有滑槽，底壳1的右端前部滑动连接有防护装置4，底壳1的后端上部固定连接有卡接装置10，底壳1的后端下部固定连接有限位装置6，底壳1的后端左部与后端右部均固定连接有一号稳固板7。

主体装置3包括平板电脑主体31，平板电脑主体31的后端左部与后端右部均开有若干个二号散热槽32，平板电脑主体31的后端中部固定连接有连接块33，连接块33的后端中部固定连接有吸块34，平板电脑主体31磁吸连接在底壳1内；通过平板电脑主体31磁吸连接在底壳1内，采用磁吸连接方式，便于打开使用。

散热装置8包括底框83，底框83的内壁后部固定连接有半导体散热片84，底框83的内壁前部固定连接有两个连接板81，且两个连接板81呈左右对称分布，两个连接板81的前端中部均穿插固定连接有风机82，底框83固定连接在平板电脑主体31的后端；通过两个连接板81的前端中部均穿插固定连接有风机82，由两组风机82进行散热，使热量通过若干个一号散热槽2传递外部，散热效果显著；通过在底框83内固定安装半导体散热片84，半导体散热片84呈S形结构设计，可有效的吸附热量。

调节装置5包括圆块52，圆块52的外表面下部固定连接有把杆51，圆块52的左端固定连接有正反螺纹杆53，正反螺纹杆53的外表面中部活动连接有连接组件54，正反螺纹杆53的左端通过轴承活动连接在底壳1的左壳壁，圆块52位于底壳1的右侧；连接组件54包括圆杆544，圆杆544设置有两个，圆杆544的外表面左部与外表面右部均活动连接有折叠杆543，折叠杆543的前侧共同固定连接有一号固定板541，折叠杆543的后侧共同固定连接有二号固定板546，一号固定板541的前端中部固定连接有二号吸槽542，圆杆544均活动连接在正反螺纹杆53的外表面；两个活动孔545的位置尺寸均与正反螺纹杆53的位置尺寸相适配，二号固定板546的结构与一号固定板541的结构相同且前后镜像分布；通过两个活动孔545的位置尺寸均与正反螺纹杆53的位置尺寸相适配，使其两个圆杆544在正反螺纹杆53的外表面进行左右相对运动，从而使两个折叠杆543上的一号固定板541进行前后运动，通过一号固定板541的前端中部固定连接有二号吸槽542，由于吸块34的位置尺寸与二号吸槽542的位置尺寸相适配，使其平板电脑主体31磁吸安装在一号固定板541的前侧；通过手摇把杆51，使其正反螺纹杆53进行旋转，两个圆杆544在正反螺纹杆53的外表面进行左右相对运动，从而使两个折叠杆543上的一号固定板541进行前后运动，可将平板电脑主体31很好的防护，避免平板电脑主体受到外界磕碰损坏。

防护装置4包括吸板41，吸板41的右端上部固定连接有抬块42，吸板41的左端连接有一号卡板43，一号卡板43的前端开有凹槽44，凹槽44内固定连接有亚克力板45，吸板41磁吸连接在一号吸槽11内；通过凹槽44内固定连接有亚克力板45，亚克力板45采用亚克力材料，可以直观看清平板电脑主体31的显示屏。

限位装置6包括延长板61，延长板61的左端前部与右端前部均固定连接有一号活动轴杆62，延长板61的上端开有若干个卡槽63，延长板61位于底壳1的后侧；若干个卡槽63均呈半圆形结构，且若干个卡槽63的位置尺寸均匀卡柱104的位置尺寸相适配；通过若干个卡槽63的位置尺寸均匀卡柱104的位置尺寸相适配，使其根据使用需求，将卡柱104卡在卡槽63内，可适当对底壳1进行角度倾斜调整，实现对平板电脑主体31进行角度调整，从而不影响平板电脑主体31的使用体验，整个调节过程方便快捷。

卡接装置10包括二号稳固板103，二号稳固板103设置有两个，两个二号稳固板103之间均固定连接有二号活动轴杆102，两个二号活动轴杆102之间共同活动连接有二号卡板101，二号卡板101的下端固定连接有卡柱104，二号稳固板103的前端均固定连接在底壳1的后端。

综合上述，本发明在使用过程中，平板电脑主体31的后端左部与后端右部均开有若干个二号散热槽32，用于对平板电脑主体31的散热，由于吸块34的位置尺寸与二号吸槽542的位置尺寸相适配，使其平板电脑主体31磁吸安装在一号固定板541的前侧，手摇把杆51，使其正反螺纹杆53进行旋转，两个圆杆544在正反螺纹杆53的外表面进行左右相对运动，从而使两个折叠杆543上的一号固定板541进行前后运动，在底壳1的右侧滑动安装一号卡板43，一号卡板43上开有凹槽44，并在凹槽44内固定安装亚克力板45，亚克力板45采用亚克力材料，可以直观看清平板电脑主体31的显示屏，吸板41磁吸连接在底壳1的右侧，采用磁吸连接方式，便于打开使用，通过防护装置4与调节装置5的配合使用，可将平板电脑主体31很好的防护，避免平板电脑主体31受到外界磕碰损坏，增强了防护性，平板电脑主体31的后端左部与后端右部均固定安装底框83，并在底框83内固定安装半导体散热片84，半导体散热片84呈S形结构设计，可有效的吸附热量，并由两组风机82进行散热，使热量通过若干个一号散热槽2传递外部，散热效果显著，进而降低底壳1的功耗，在底壳1后端固定安装二号稳固板103，二号稳固板103内固定安装二号活动轴杆102，两个二号活动轴杆102之间活动安装二号卡板101，由于若干个卡槽63的位置尺寸均匀卡柱104的位置尺寸相适配，使其根据使用需求，将卡柱104卡在卡槽63内，可适当对底壳1进行角度倾斜调整，同时对平板电脑主体31进行角度调整，从而不影响平板电脑主体31的使用体验，整个调节过程方便快捷，满足使用者多角度查看平板电脑主体31，整个装置结构设计合理，适用性强，有利于平板电脑的设备使用。

以上显示和描述了本发明的基本原理和主要特征和本发明的优点。本行业的技术人员应该了解，本发明不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是说明本发明的原理，在不脱离本发明精神和范围的前提下，本发明还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本发明范围内。本发明要求保护范围由所附的权利要求书及其等效物界定。

Claims (10)

1.用于5G远程课堂教学的平板电脑，包括底壳(1)，其特征在于：所述底壳(1)的右端前部开有一号吸槽(11)，所述底壳(1)的上端与下端均开有一号散热槽(2)，所述底壳(1)的右端中部固定连接有调节装置(5)，所述调节装置(5)的前端磁吸连接有主体装置(3)，所述主体装置(3)的后端左部与后端右部均固定连接有散热装置(8)，所述底壳(1)的右端前部开有滑槽，所述底壳(1)的右端前部滑动连接有防护装置(4)，所述底壳(1)的后端上部固定连接有卡接装置(10)，所述底壳(1)的后端下部固定连接有限位装置(6)，所述底壳(1)的后端左部与后端右部均固定连接有一号稳固板(7)。

2.根据权利要求1所述的用于5G远程课堂教学的平板电脑，其特征在于：所述主体装置(3)包括平板电脑主体(31)，所述平板电脑主体(31)的后端左部与后端右部均开有若干个二号散热槽(32)，所述平板电脑主体(31)的后端中部固定连接有连接块(33)，所述连接块(33)的后端中部固定连接有吸块(34)，所述平板电脑主体(31)磁吸连接在底壳(1)内。

3.根据权利要求1所述的用于5G远程课堂教学的平板电脑，其特征在于：所述散热装置(8)包括底框(83)，所述底框(83)的内壁后部固定连接有半导体散热片(84)，所述底框(83)的内壁前部固定连接有两个连接板(81)，且两个连接板(81)呈左右对称分布，两个所述连接板(81)的前端中部均穿插固定连接有风机(82)，所述底框(83)固定连接在平板电脑主体(31)的后端。

4.根据权利要求1所述的用于5G远程课堂教学的平板电脑，其特征在于：所述调节装置(5)包括圆块(52)，所述圆块(52)的外表面下部固定连接有把杆(51)，所述圆块(52)的左端固定连接有正反螺纹杆(53)，所述正反螺纹杆(53)的外表面中部活动连接有连接组件(54)，所述正反螺纹杆(53)的左端通过轴承活动连接在底壳(1)的左壳壁，所述圆块(52)位于底壳(1)的右侧。

5.根据权利要求4所述的用于5G远程课堂教学的平板电脑，其特征在于：所述连接组件(54)包括圆杆(544)，所述圆杆(544)设置有两个，所述圆杆(544)的外表面左部与外表面右部均活动连接有折叠杆(543)，所述折叠杆(543)的前侧共同固定连接有一号固定板(541)，所述折叠杆(543)的后侧共同固定连接有二号固定板(546)，所述一号固定板(541)的前端中部固定连接有二号吸槽(542)，所述圆杆(544)均活动连接在正反螺纹杆(53)的外表面。

6.根据权利要求1所述的用于5G远程课堂教学的平板电脑，其特征在于：所述防护装置(4)包括吸板(41)，所述吸板(41)的右端上部固定连接有抬块(42)，所述吸板(41)的左端连接有一号卡板(43)，所述一号卡板(43)的前端开有凹槽(44)，所述凹槽(44)内固定连接有亚克力板(45)，所述吸板(41)磁吸连接在一号吸槽(11)内。

7.根据权利要求1所述的用于5G远程课堂教学的平板电脑，其特征在于：所述限位装置(6)包括延长板(61)，所述延长板(61)的左端前部与右端前部均固定连接有一号活动轴杆(62)，所述延长板(61)的上端开有若干个卡槽(63)，所述延长板(61)位于底壳(1)的后侧。

8.根据权利要求1所述的用于5G远程课堂教学的平板电脑，其特征在于：所述卡接装置(10)包括二号稳固板(103)，所述二号稳固板(103)设置有两个，两个二号稳固板(103)之间均固定连接有二号活动轴杆(102)，两个二号活动轴杆(102)之间共同活动连接有二号卡板(101)，所述二号卡板(101)的下端固定连接有卡柱(104)，所述二号稳固板(103)的前端均固定连接在底壳(1)的后端。

9.根据权利要求5所述的用于5G远程课堂教学的平板电脑，其特征在于：两个所述活动孔(545)的位置尺寸均与正反螺纹杆(53)的位置尺寸相适配，所述二号固定板(546)的结构与一号固定板(541)的结构相同且前后镜像分布。

10.根据权利要求7所述的用于5G远程课堂教学的平板电脑，其特征在于：若干个所述卡槽(63)均呈半圆形结构，且若干个卡槽(63)的位置尺寸均匀卡柱(104)的位置尺寸相适配。

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