CN116091006A - 基于实训业务的考试配置方法、电子设备和可读存储介质 - Google Patents

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Abstract

本发明公开了一种基于实训业务的考试配置方法、电子设备和可读存储介质，涉及计算机技术领域。所述配置方法包括试卷配置，其中，所述试卷配置方法包括：获取需要考试的业务场景及对应该业务场景的业务资源数据；根据业务资源数据属性，配置对应的下级业务数据，并保存至对应的节点，根据所述对应的节点与业务资源数据属性之间的关系，连接成对应的图数据；遍历所述图数据中的所述节点，根据遍历结果生成试题的元路径；通过元路径配置所述试卷。本发明提供的基于实训业务的考试配置方法，将企业真实业务实践场景结合业务理论知识深度结合，同时将线下的训练场景还原真实场景到互联网平台上，让学员在理论学习运用到实践业务操作中去。

Description

基于实训业务的考试配置方法、电子设备和可读存储介质
技术领域
本发明涉及计算机技术领域，具体涉及一种基于实训业务的考试配置方法、电子设备和可读存储介质。
背景技术
多数市场的企业领域的培训，都是通过模拟企业的经营场景来帮助学习者去了解真实企业的业务场景。在实际培训过程中，针对企业领域的业务培训没有通过真实业务场景对学习者在固定时间、固定场次或者固定时间段、随意场次进行真实考试测评，让学习者可以真实的还原出自我对所学企业经营的相关知识的理解能力与实践能力。
考试是涉及真实企业业务场景，如财务数据，在考生进入考场的一瞬间，需要针对上千甚至上万初始化财务与业务数据进行设置，比如针对财务2007科目准则设置或者2013客户准则设置，或者一般纳税人还是小规模纳税人设置等。
然而，现有技术中，在对以上业务数据进行设置时，需要分类别单独设置，无法同时针对考试全部初始化相关财务账套数据进行设置。
发明内容
本发明提供的一种基于实训业务的考试配置方法、电子设备和可读存储介质，旨在解决上述背景技术中存在的问题。
为了实现上述技术目的，本发明主要采用如下技术方案：
第一方面，一种基于实训业务的考试配置方法，包括试卷配置，其中，
所述试卷配置方法包括：
获取需要考试的业务场景及对应该业务场景的业务资源数据；
根据业务资源数据属性，配置对应的下级业务数据，并保存至对应的节点，根据所述对应的节点与业务资源数据属性之间的关系，连接成对应的图数据；
遍历所述图数据中的所述节点，根据遍历结果生成试题的元路径；
通过元路径配置所述试卷。
在本发明的较佳实施例中，所述业务资源数据包括业务资源名称、业务资源对应的URL控件、业务资源的初始化考试状态中的一种或多种。
在本发明的较佳实施例中，所述考试配置方法还包括考场配置，其中，
所述考场配置方法包括：
获取考场配置属性，所述考场配置属性包括考试人数、考场最大容量及考试业务编码；
根据考场最大容量、考试人数和考试业务编码动态配置试卷试题；
根据试卷试题配置完成对应试题所需的时间。
进一步的，所述考场配置在试卷配置之后进行，所述考场配置属性还包括：考试开始日期、考试结束日期、考试总时长、及判分模式。
进一步的，根据考场最大容量、考试人数和考试业务编码动态配置试卷试题，包括如下步骤：
确定业务考场最大容量、考试人数和考试业务编码，并将所述考试业务编码加载到业务考场中；
根据考试人数和考试业务编码配置试卷试题，使每个考试业务编码对应设置有考试人数；
当学员完成其中一个考试业务编码配置的试卷试题后，再重新配置试卷试题，使其完成另一个考试业务编码上的试卷试题；
重复以上步骤，直至完成所有考试业务编码上的试卷试题。
进一步的，根据试卷试题配置完成对应试题所需的时间，采用如下方法：
确定考试业务编码对应的试卷试题；
根据考试总时长分配每个考试业务编码中试卷试题对应的考试时间。
进一步的，所述考场中还设置有对应考场业务的数据源，所述数据源监控数据服务器状态，对考场的学员动态性质进行分配。
第二方面，本发明公开了一种电子设备，所述电子设备包括：
至少一个处理器；以及，
与所述至少一个处理器通信连接的存储器；其中，
所述存储器存储有可被所述至少一个处理器执行的指令，所述指令被所述至少一个处理器执行，以使所述至少一个处理器能够执行前述第一方面的基于实训业务的考试配置方法。
第三方面，本发明还公开了一种可读存储介质，存储有计算机程序，其特征在于，所述计算机程序被处理器执行时实现前述第一方面的基于实训业务的考试配置方法。
与现有技术相比，本发明具有如下有益效果：
本发明提供的基于实训业务的考试配置方法，将企业真实业务实践场景结合业务理论知识深度结合，同时将线下的训练场景还原真实场景到互联网平台上，让学员在理论学习运用到实践业务操作中去。
实践证明，通过本发明提供的基于实训业务的考试配置方法已应用于十余场万人次考试中，节省了机构出题成本，提升了实操学员的满意度。
附图说明
图1为本发明提供的基于实训业务的考试配置方法流程图；
图2为本发明的应用图示。
具体实施方式
下面结合附图和实施例对本申请作进一步的详细说明。可以理解的是，此处所描述的具体实施例仅仅用于解释相关发明，而非对该发明的限定。另外还需要说明的是，为了便于描述，附图中仅示出了与有关发明相关的部分。
需要说明的是，在不冲突的情况下，本申请中的实施例及实施例中的特征可以相互组合。下面将参考附图并结合实施例来详细说明本申请。
实施例1
图1示出了本发明的一种基于实训业务的考试配置方法，包括如下步骤：
所述试卷配置方法包括：
获取需要考试的业务场景及对应该业务场景的业务资源数据；
根据业务资源数据属性，配置对应的下级业务数据，并保存至对应的节点，根据所述对应节点属性关系连接成对应的图数据；
遍历所述图数据中的所述节点，根据遍历结果生成试题的元路径；
通过元路径配置所述试卷。
企业培训测评时，培训老师首先确定本次考试的主要业务场景，确定出题选型，待确定出题选型后，根据业务场景，如财务、采购、销售等模块，加载业务资源，使业务资源数据对应业务场景，业务资源数据包括业务资源名称、业务资源对应的URL控件、业务资源的初始化考试状态中的一种或多种、权限管理配置业务资源数据。每一个业务资源数据都对应企业的实际的业务场景，如企业数据，企业数据对应的路径、企业数据请求的地址、企业数据全局控制数据信息或者企业数据的状态是否初始化等信息，根据企业数据了解企业数据状态。
待培训老师设置企业业务资源数据后，进一步细化企业业务资源数据的下级模块数据，每一个企业业务资源数据都可以对应N个下级业务数据；如权限管理配置业务资源数据设置好之后，可以再设置它对应的下级模块数据，如用户权限、角色管理、菜单配置等等模块，每一个模块可以配置多项选择，模块的路由地址、模块的组件类别是Layout还是View等。
如配置企业业务模块数据时，对于采购资源数据，可以配置采购管理模块，其中，采购管理中可以配置采购订单、进货单和采购退货单，在企业模块配置组件中，以采购订单为例，可以配置路由地址、组件类别是Layout还是View。
配置老师将企业业务资源数据以及企业业务资源数据对应的下级模块数据都配置好之后，还可以进一步拆分模块数据，如企业员工管理也可以1对N去配置其组件，企业组件配置项中，每一个组件都可以配置选择是Menu还是Button，以及其对应的元数据值是什么。
通过以上步骤，将上述数据保存至对应的节点，根据对应节点属性关系连接成对应的图数据；遍历图数据中的节点，根据遍历结果生成试题的元路径；通过元路径配置试卷。
上述所有的配置完毕之后，就可以配置其对应的试卷管理，每一个业务试卷都由企业名称与业务组合而成，企业名称主要是后续判分依据的唯一入口点，业务则是涉及该企业对应的初始化数据考试业务，如该企业是一般纳税人还是小规模纳税人、该企业的是外贸还是电商业务等等。
在一个具体的实施例中，当试卷配置完成之后，还进行考场配置，主要包括如下步骤：
获取考场配置属性，所述配置属性包括考试人数、考场最大容量及考试业务编码；具体可以配置为考生容量、考试时长、考试类型及考试模式；
根据考场最大容量、考试人数和考试业务编码动态配置试卷试题；
根据试卷试题配置完成对应试题所需的时间。
其中，根据考场最大容量、考试人数和考试业务编码动态配置试卷试题，包括如下步骤：
确定业务考场最大容量、考试人数和考试业务编码，并将所述考试业务编码加载到业务考场中；
根据考试人数和考试业务编码配置试卷试题，使每个考试业务编码对应设置一定规模数量的考试人数；
当学员完成其中一个考试业务编码后，再重新配置试卷试题，使其完成另一个考试业务编码上的试卷试题；
重复以上步骤，直至完成所有考试业务编码上的试卷试题。
进一步的，根据试卷试题配置完成对应试题所需的时间，采用如下方法：
确定考试业务编码对应的试卷试题；
根据考试总时长分配每个考试业务编码中试卷试题对应的考试时间。
进一步的，所述考场中还设置有对应所述考场业务的数据源，所述数据源监控数据服务器状态，对考场的学员动态性质进行分配。
试卷配置完成后，将需要考试的学生加入到设置的业务考场，业务考场会依据业务考场最大容量自动拆分为N场考试，考前会动态拆分考场、动态分配考题及动态加载学员等操作；考中会补时等；考后可以设置出分与不出分；在考前主要针对业务启用时间、纳税性质、会计制度三种依据业务考试数据源管理进行动态预加载学员数据以及学员动态分配，如：100人的考场进入了100人，进行100分钟的考试，系统会依据服务资源以及学员数据，前30分钟加载30名学生考生进行业务考试，中间40分钟加载40名学生进行客观理论题考试，之后30分钟加载剩余学员进行剩余考试题目，待该100名学生完成对应的考试后，再重新分配考试，如使原前30分钟加载30名学生考生进行业务考试变更为进行客观理论题考试的学生，使原进行客观理论题考试的学生进行剩余考试题目，使原进行剩余考试题目的学生进行业务考试。以此类推，直至这100名考生完成所有业务考试。
此外，本发明中，在业务考场中还设置有对应考场业务的数据源，数据源监控数据服务器状态，对考场的学员动态性质进行分配。如500人的考试，所有考试同时进入考场，可以在服务器允许的条件下，优先初始化200人帐套，其他的300人动态分配到理论考场，待学员考试后，再进入到业务考场，此方式有效解决初始化数据服务器的巨大压力。
实施例2
本发明还公开了一种电子设备，所述电子设备包括：
至少一个处理器；以及，
与所述至少一个处理器通信连接的存储器；其中，
所述存储器存储有可被所述至少一个处理器执行的指令，所述指令被所述至少一个处理器执行，以使所述至少一个处理器能够执行如第一方面所述的基于实训业务的考试配置方法。
所述电子设备还可以包括给各个部件供电的电源(比如电池)，优选地，电源可以通过电源管理装置与所述至少一个处理器逻辑相连，从而通过电源管理装置实现充电管理、放电管理、以及功耗管理等功能。电源还可以包括一个或一个以上的直流或交流电源、再充电装置、电源故障检测电路、电源转换器或者逆变器、电源状态指示器等任意组件。所述电子设备还可以包括多种传感器、蓝牙模块、Wi-Fi模块等，在此不再赘述。
此外，所述电子设备还可以包括网络接口，网络接口可以包括有线接口和/或无线接口(如WI-FI接口、蓝牙接口等)，通常用于在该电子设备与其他电子设备之间建立通信连接。
该电子设备还可以包括用户接口，用户接口可以是显示器(Display)、输入单元(比如键盘(Keyboard))，用户接口还可以是标准的有线接口、无线接口。可选地，在一些实施例中，显示器可以是LED显示器、液晶显示器、触控式液晶显示器以及OLED (OrganicLight-Emitting Diode，有机发光二极管)触摸器等。其中，显示器也可以适当的称为显示屏或显示单元，用于显示在电子设备中处理的信息以及用于显示可视化的用户界面。
所述电子设备集成的模块/单元如果以软件功能单元的形式实现并作为独立的产品销售或使用时，可以存储在一个计算机可读取存储介质中，所述计算机可读介质上的计算机程序被处理器执行时实现上述的方法，该计算机存储介质可以包括：能够携带所述计算机程序代码的任何实体或装置、记录介质、U盘、移动硬盘、磁碟、光盘、计算机存储器、只读存储器(ROM，Read-Only Memory)。
本发明的为了描述的方便，描述以上装置时以功能分为各种单元分别描述。当然，在实施本申请时可以把各单元的功能在同一个或多个软件和/或硬件中实现。
通过以上的实施方式的描述可知，本领域的技术人员可以清楚地了解到本申请可借助软件加必需的通用硬件平台的方式来实现。基于这样的理解，本申请的技术方案本质上或者说对现有技术做出贡献的部分可以以软件产品的形式体现出来，该计算机软件产品可以存储在存储介质中，如ROM/RAM、磁碟、光盘等，包括若干指令用以使得一台计算机设备（可以是个人计算机，服务器，或者网络设备等）执行本申请各个实施例或者实施例的某些部分所述的装置。
本发明提供的基于实训业务的考试配置方法，将企业真实业务实践场景结合业务理论知识深度结合，如图2所示，同时将线下的训练场景还原真实场景到互联网平台上，让学员在理论学习运用到实践业务操作中去。
实践证明，通过本发明提供的基于实训业务的考试配置方法已应用于十余场万人次考试中，节省了机构出题成本，提升了实操学员的满意度。
最后所应说明的是：以上实施例仅以说明而非限制本发明的技术方案，尽管参照上述实施例对本发明进行了详细说明，本领域的普通技术人员应当理解：依然可以对本发明进行修改或者等同替换，而不脱离本发明的精神和范围的任何修改或局部替换，其均应涵盖在本发明的权利要求范围当中。

Claims (9)

1.一种基于实训业务的考试配置方法，其特征在于，包括试卷配置，其中，
所述试卷配置方法包括：
获取需要考试的业务场景及对应该业务场景的业务资源数据；
根据业务资源数据属性，配置对应的下级业务数据，并保存至对应的节点，根据所述对应的节点与业务资源数据属性之间的关系，连接成对应的图数据；
遍历所述图数据中的所述节点，根据遍历结果生成试题的元路径；
通过元路径配置所述试卷。
2.根据权利要求1所述的基于实训业务的考试配置方法，其特征在于：所述业务资源数据包括业务资源名称、业务资源对应的URL控件、业务资源的初始化考试状态中的一种或多种。
3.根据权利要求1所述的基于实训业务的考试配置方法，其特征在于：所述考试配置方法还包括考场配置，其中，
所述考场配置方法包括：
获取考场配置属性，所述考场配置属性包括考试人数、考场最大容量及考试业务编码；
根据考场最大容量、考试人数和考试业务编码动态配置试卷试题；
根据试卷试题配置完成对应试题所需的时间。
4.根据权利要求3所述的基于实训业务的考试配置方法，其特征在于，所述考场配置在试卷配置之后进行，所述考场配置属性还包括：考试开始日期、考试结束日期、考试总时长、及判分模式。
5.根据权利要求3所述的基于实训业务的考试配置方法，其特征在于，根据考场最大容量、考试人数和考试业务编码动态配置试卷试题，包括如下步骤：
确定业务考场最大容量、考试人数和考试业务编码，并将所述考试业务编码加载到业务考场中；
根据考试人数和考试业务编码配置试卷试题，使每个考试业务编码对应设置有考试人数；
当学员完成其中一个考试业务编码配置的试卷试题后，再重新配置试卷试题，使其完成另一个考试业务编码上的试卷试题；
重复以上步骤，直至完成所有考试业务编码上的试卷试题。
6.根据权利要求3所述的基于实训业务的考试配置方法，其特征在于，根据试卷试题配置完成对应试题所需的时间，采用如下方法：
确定考试业务编码对应的试卷试题；
根据考试总时长分配每个考试业务编码中试卷试题对应的考试时间。
7.根据权利要求3所述的基于实训业务的考试配置方法，其特征在于：所述考场中还设置有对应考场业务的数据源，所述数据源监控数据服务器状态，对考场的学员动态性质进行分配。
8.一种电子设备，其特征在于，所述电子设备包括：
至少一个处理器；以及，
与所述至少一个处理器通信连接的存储器；其中，
所述存储器存储有可被所述至少一个处理器执行的指令，所述指令被所述至少一个处理器执行，以使所述至少一个处理器能够执行如权利要求1至7中任一项所述的基于实训业务的考试配置方法。
9.一种可读存储介质，存储有计算机程序，其特征在于，所述计算机程序被处理器执行时实现如权利要求1至7中任一项所述的基于实训业务的考试配置方法。
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