CN115511676A - 一种授课进度统计用的教学管理系统 - Google Patents

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CN115511676A CN202211260412.XA CN202211260412A CN115511676A CN 115511676 A CN115511676 A CN 115511676A CN 202211260412 A CN202211260412 A CN 202211260412A CN 115511676 A CN115511676 A CN 115511676A
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杜楠
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Abstract

本发明公开了一种授课进度统计用的教学管理系统，包括：监测模块，用于在授课过程中，监测授课内容信息；第一记录模块，用于记录授课进度中的第一时间段的起始时间和结束时间，其中，在所述第一时间段期间监测到的授课内容信息满足第一预设条件；第一发送模块，用于将所述授课内容的语音标识、所述起始时间和所述结束时间发送给服务器，以使服务器截取所述授课内容的语音标识对应的授课内容在所述第一时间段内的语音切片并保存所述授课内容的语音标识、所述起始时间、所述结束时间和所述语音切片的对应关系，作为所述授课内容的统计信息，可以获得授课内容的所有有效内容对应的授课内容进度以及代表数据。

Description

一种授课进度统计用的教学管理系统
技术领域
本发明涉及教学技术领域，尤其涉及一种授课进度统计用的教学管理系统。
背景技术
在现有的教学统计方式中，主要实现方式还是通过人为统计为主，在某些情况下，可能会配备有一些通过设备统计的方式，但这种统计方式通常不够便捷，且统计构成造假容易，往往无法获得真实的统计信息。
发明内容
为解决上述现有问题，本发明提供一种授课进度统计用的教学管理系统，包括：
监测模块，用于在授课过程中，监测授课内容信息；
第一记录模块，用于记录授课进度中的第一时间段的起始时间和结束时间，其中，在所述第一时间段期间监测到的授课内容信息满足第一预设条件；
第一发送模块，用于将所述授课内容的语音标识、所述起始时间和所述结束时间发送给服务器，以使服务器截取所述授课内容的语音标识对应的授课内容在所述第一时间段内的语音切片并保存所述授课内容的语音标识、所述起始时间、所述结束时间和所述语音切片的对应关系，作为所述授课内容的统计信息。
在某些实施例中，所述系统还包括：
第一获取模块，用于获取所述第一时间段内监测到的授课内容信息的统计值；第二发送模块，用于将所述统计值发送给所述服务器，以使服务器记录所述统计值与所述起始时间和所述结束时间的对应关系；其中，所述统计信息还包括所述统计值与所述起始时间和所述结束时间的对应关系。
在某些实施例中，所述系统还包括：
第三发送模块，用于在所述授课结束后，向服务器发送授课结束请求；
第一接收模块，用于接收服务器响应于所述授课结束请求返回的所述授课内容的统计信息；展示模块，用于展示所述统计信息。
在某些实施例中，所述系统还包括：
分享模块，用于若检测到分享所述统计信息的分享指令，则向服务器发送分享请求，以使服务器根据所述统计信息生成分享数据发布至分享平台。
在某些实施例中，所述系统还包括：
第二获取模块，用于在授课内容开始授课前，获取一段时间内授课内容信息的语音平均信息，确定模块，用于根据所述语音平均信息确定所述第一预设条件。
在某些实施例中，所述系统还包括：
加密模块，用于对采集到的所述授课内容进行非对称加密，以使授课内容的具体内容信息进行隐藏，授课规则的信息进行条件判断。
本发明另一方面公开一种授课进度统计用的教学管理系统，包括：
第二接收模块，用于接收终端设备发送的授课内容的语音标识、起始时间和结束时间；
截取模块，用于截取所述授课内容的语音标识对应的授课内容在所述起始时间和所述结束时间对应的时间段内的语音切片；
保存模块，用于保存所述授课内容的语音标识、所述起始时间、所述结束时间和所述语音切片的对应关系作为所述授课内容的统计信息；
验证模块，用于验证加密后的数据内容是否符合预设规则。
在某些实施例中，所述系统还包括：
第三接收模块，用于接收终端设备发送的、在与所述起始时间和所述结束时间对应的时间段内监测到的授课内容信息的统计值；第二记录模块，用于记录所述统计值与所述起始时间和所述结束时间的对应关系；其中，所述统计信息包括所述统计值与所述起始时间和所述结束时间的对应关系。
在某些实施例中，所述系统还包括：统计信息返回模块，用于在接收到终端设备在授课结束后发送的授课结束请求的情况下，向终端设备返回所述授课内容的统计信息。
在某些实施例中，所述系统还包括：
生成模块，用于若接收到终端设备发送的分享所述统计信息的分享请求，根据所述统计信息生成分享数据；发布模块，用于将所述分享数据发布至分享平台。
从以上技术方案可以看出，本发明具有以下优点：
通过终端监测授课过程中的授课内容信息，并根据监测到的授课内容信息是否满足第一预设条件记录第一时间段的起始时间和结束时间，终端将授课内容的语音标识、起始时间和结束时间发送给服务器，服务器截取授课内容的语音标识对应的授课内容在第一时间段内的语音切片并保存授课内容的语音标识、起始时间、结束时间和语音切片的对应关系，作为授课内容的统计信息。根据本公开的授课进度统计方法及系统，可以获得授课内容的所有有效内容对应的授课内容进度以及代表数据，由此，可以根据授课内容的统计信息获取授课内容的信息、确定授课内容的大致内容以及进度。
本发明的附加方面和优点将在下面的描述中部分给出，部分将从下面的描述中变得明显，或通过本发明的实践了解到。
附图说明
本发明的上述和/或附加的方面和优点从结合下面附图对实施方式的描述中将变得明显和容易理解，其中：
图1为本发明提供的一种实施例的系统示意图；
图2为本发明提供的另一种实施例的系统示意图；
图3为本发明提供的又一种实施例的系统示意图。
图4为本发明提供的再一种实施例的系统示意图。
具体实施方式
下面详细描述本发明的实施方式，所述实施方式的示例在附图中示出，其中自始至终相同或类似的标号表示相同或类似的元件或具有相同或类似功能的元件。下面通过参考附图描述的实施方式是示例性的，仅用于解释本发明，而不能理解为对本发明的限制。
在本发明的描述中，需要理解的是，术语“第一”、“第二”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性或者隐含指明所指示的技术特征的数量。由此，限定有“第一”、“第二”的特征可以明示或者隐含地包括一个或者更多个所述特征。在本发明的描述中，“多个”的含义是两个或两个以上，除非另有明确具体的限定。
下文的公开提供了许多不同的实施方式或例子用来实现本发明的不同结构。为了简化本发明的公开，下文中对特定例子的部件和设置进行描述。当然，它们仅仅为示例，并且目的不在于限制本发明。此外，本发明可以在不同例子中重复参考数字和/或参考字母，这种重复是为了简化和清楚的目的，其本身不指示所讨论各种实施方式和/或设置之间的关系。此外，本发明提供了的各种特定的工艺和材料的例子，但是本领域普通技术人员可以意识到其他工艺的应用和/或其他材料的使用。
为使本发明的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合附图对本发明实施方式作进一步地详细描述。
图1示出根据本公开一实施例的授课进度统计用的教学管理系统的框图。
图1所示的系统可以应用于固定设备或可穿戴终端设备，该系统可以包括：
监测模块101，用于在授课过程中，监测授课内容信息；
授课内容信息可以包括课程门类、课程具体内容、授课时长等等，听众在学习的过程中，受具体课程的影响课程门类、课程具体内容等数据会发生变化。因此，在授课的过程中，终端可以监测授课内容信息，根据监测到的授课内容信息可以获得具体课程进度。
第一记录模块102，用于记录授课进度中的第一时间段的起始时间和结束时间，其中，在所述第一时间段期间监测到的授课内容信息满足第一预设条件；
第一预设条件可以根据具体的授课内容信息确定，比如说，若授课内容信息为课程进度，那么第一预设条件可以为监测到的课程进度高于正常进度的50％。其中，正常课程门类可以是预先设置的课程进度值，也可以是根据历史监测到的数据确定的，本公开对此不做限定。
在一个示例中，在监测到课程进度高于50％时，终端设备记录授课进度(即第一时间段的起始时间)，持续监测并记录课程进度值，在监测到课程进度低于50％时，终端设备再次记录授课进度(即第一时间段的结束时间)。其中，起始时间和结束时间之间的时间段对应授课进度中的第一时间段。其中，进度监测可以通过触发预设的语音关键词信息来监测。
通过上述过程，终端可以获得授课进度中的第一时间段的起始时间和结束时间，需要说明的是，以上过程仅仅是本公开的一个示例，不以任何方式限制本公开。而且，在授课的过程中，终端可以根据监测到的授课内容信息的情况，记录一个或多个第一时间段的起始时间和结束时间。
第一发送模块103，用于将所述授课内容的语音标识、所述起始时间和所述结束时间发送给服务器，以使服务器截取所述授课内容的语音标识对应的授课内容在所述第一时间段内的语音切片并保存所述授课内容的语音标识、所述起始时间、所述结束时间和所述语音切片的对应关系，作为所述授课内容的统计信息。
在获得第一时间段的起始时间及结束时间后，终端设备可以将授课内容的语音标识、起始时间和结束时间发送给服务器。授课内容的标识可以是表示授课内容唯一性的信息，例如授课内容的ID等，授课内容的标识可以是终端在请求授课授课内容时获取，也可以是在第一次记录了授课内容信息满足第一预设条件的第一时间段的起始时间和结束时间之后获取，本公开对此不作限定。
服务器在接收到终端发送的授课内容的语音标识、起始时间和结束时间之后，可以根据授课内容的标识查找到相应的授课内容，并根据起始时间和结束时间确定对应的授课内容进度，然后，服务器可以截取授课内容在这一时间段(第一时间段)内的语音切片(某一授课内容帧)，作为第一时间段精彩内容的代表语音切片。在一个示例中，服务器可以提取第一时间段内的关键帧，截取关键帧，或者，也可以截取第一时间段内中间的授课内容帧。
在截取授课内容的标识对应的授课内容在所述第一时间段内的语音切片后，服务器可以保存授课内容的语音标识、起始时间、结束时间和语音切片的对应关系，作为授课内容的统计信息。需要说明的是，如上所述，在授课的过程中，终端设备可以根据监测到的授课内容信息的情况，记录一个或多个第一时间段的起始时间和结束时间；相应的，服务器根据终端设备发送的一个或多个第一时间段的起始时间和结束时间，截取对应的语音切片并关联保存。通过上述过程，可以获取授课内容的所有精彩片段对应的授课内容进度以及代表语音切片，作为授课内容的统计信息。
通过终端监测授课过程中的授课内容信息，并根据监测到的授课内容信息是否满足第一预设条件记录第一时间段的起始时间和结束时间，终端将授课内容的语音标识、起始时间和结束时间发送给服务器，服务器截取授课内容的标识对应的授课内容在第一时间段内的语音切片并保存授课内容的语音标识、起始时间、结束时间和语音切片的对应关系，作为授课内容的统计信息。
通过终端监测授课过程中的授课内容信息，并根据监测到的授课内容信息是否满足第一预设条件记录第一时间段的起始时间和结束时间，终端将授课内容的语音标识、起始时间和结束时间发送给服务器，服务器截取授课内容的语音标识对应的授课内容在第一时间段内的语音切片并保存授课内容的语音标识、起始时间、结束时间和语音切片的对应关系，作为授课内容的统计信息。根据本公开的授课进度统计用的教学管理系统，可以获得授课内容的所有有效内容对应的授课内容进度以及代表数据，由此，可以根据授课内容的统计信息获取授课内容的信息、确定授课内容的大致内容。
图2示出根据本公开一实施例的授课进度统计用的教学管理系统的框图。
如图2所示，在一种可能的实现方式中，该系统可以包括：
第一获取模块104，用于获取所述第一时间段内监测到的授课内容信息的统计值；
第二发送模块105，用于将所述统计值发送给所述服务器，以使服务器记录所述统计值与所述起始时间和所述结束时间的对应关系；
终端设备可以将统计值与授课内容的语音标识、起始时间和结束时间一起发送，服务器接收到统计值与授课内容的语音标识、起始时间和结束时间后可以截取相应的语音切片并记录授课内容的语音标识、起始时间、结束时间、统计值和所述语音切片的对应关系。也就是说，统计信息还包括所述统计值与所述起始时间和所述结束时间的对应关系。
其中，所述统计信息还包括所述统计值与所述起始时间和所述结束时间的对应关系。
在一种可能的实现方式中，所述系统还包括：
第三发送模块106，用于在所述授课结束后，向服务器发送授课结束请求；
在授课结束后，终端设备可以向服务器发送授课结束请求，授课结束请求中可以携带授课内容的标识以及结束标识等信息，表示授课内容标识对应的授课内容已经授课结束，终端设备已经发送了所有的第一时间段的起始时间、结束时间和/或统计值。服务器在接收到上述授课结束请求后，响应于该授课结束请求可以根据授课内容的标识获取授课内容的标识对应的所有统计信息，并发送给终端设备。
第一接收模块107，用于接收服务器响应于所述授课结束请求返回的所述授课内容的统计信息；
展示模块108，用于展示所述统计信息。
在一种可能的实现方式中，所述系统还包括：
分享模块109，用于若检测到分享所述统计信息的分享指令，则向服务器发送分享请求，以使服务器根据所述统计信息生成分享数据发布至分享平台。
在一种可能的实现方式中，所述系统还包括：
第二获取模块110，用于在授课内容开始授课前，获取一段时间内授课内容信息的语音平均信息，
在一个示例中，授课内容开始授课前可以是指听众打开终端设备上的授课内容应用到授课内容开始授课之间的任意时间，一段时间可以是预先设置的指定长度的时间段，一段时间可以是指上述任意时间开始之后指定长度的时间段。所述语音平均信息可以为语音关键词触发次数的平均值。
确定模块111，用于根据所述语音平均信息确定所述第一预设条件。
以课程门类为例，在获取课程门类的信息之后，可以在语音平均信息平均值的基础上加上预设常量得到参考课程进度值，将监测到的课程进度值大于参考课程进度值作为第一预设条件。当然，本领域技术人员可以理解的是，还可以在平均值的基础上加上平均值与预设百分比的乘积得到参考课程进度值，本公开对此不作限定。
根据本公开上述实施例的授课内容信息统计方法，可以根据不同的门类获取相应的授课内容信息的平均值，进一步确定该门类对应的第一预设条件。针对不同的门类可以实时调整第一预设条件，以获得更加准确的统计信息。
在一种可能的实现方式中，所述系统还包括：
加密模块112，用于对采集到的所述授课内容进行非对称加密，以使授课内容的具体内容信息进行隐藏，授课规则的信息进行条件判断。
通过采用非对称加密可以将语音的内容进行加密，从而保证一定的数据隐私性，而加密后的数据仍然可以进行条件验证。
如上文所述，在获得第一时间段的起始时间及结束时间后，终端设备可以将授课内容的标识、起始时间和结束时间发送给服务器。服务器可以接收终端设备发送的授课内容的标识、起始时间和结束时间，根据授课内容的标识查找到相应的授课内容，并根据起始时间和结束时间确定对应的授课内容进度，然后，服务器可以截取这一时间段内的语音切片，作为第一时间授课内容的代表语音切片。在一个示例中，服务器可以提取第一时间段内的关键帧，截取关键帧，或者，也可以截取第一时间段内中间的授课内容帧。
在截取授课内容的标识对应的授课内容在所述第一时间段内的语音切片后，服务器可以保存授课内容的标识、起始时间、结束时间和语音切片的对应关系，作为授课内容的统计信息。需要说明的是，如上所述，在授课的过程中，终端设备可以根据监测到的授课内容信息的情况，记录一个或多个第一时间段的起始时间和结束时间；相应的，服务器根据终端设备发送的一个或多个第一时间段的起始时间和结束时间，截取对应的语音切片并关联保存。通过上述过程，可以获取授课内容的所有精彩片段对应的授课内容进度以及代表语音切片，作为授课内容的统计信息。
图3示出根据本公开一实施例的授课进度统计用的教学管理系统的框图。
图3所示的系统可以应用于服务器等。如图3所示，该系统可以包括：
第二接收模块21，用于接收终端设备发送的授课内容的语音标识、起始时间和结束时间；
截取模块22，用于截取所述授课内容的语音标识对应的授课内容在所述起始时间和所述结束时间对应的时间段内的语音切片；
保存模块23，用于保存所述授课内容的语音标识、所述起始时间、所述结束时间和所述语音切片的对应关系作为所述授课内容的统计信息。
根据本公开的授课进度统计用的教学管理系统，可以获得授课内容的所有有效内容对应的授课内容进度以及代表数据，由此，可以根据授课内容的统计信息获取授课内容的信息、确定授课内容的大致内容。
图4示出根据本公开一实施例的授课进度统计用的教学管理系统的框图。
如图4所示，该系统可以包括：
第三接收模块24，用于接收终端设备发送的、在与所述起始时间和所述结束时间对应的时间段内监测到的授课内容信息的统计值；
第二记录模块25，用于记录所述统计值与所述起始时间和所述结束时间的对应关系。
其中，所述统计信息包括所述统计值与所述起始时间和所述结束时间的对应关系。
在一种可能的实现方式中，所述系统还包括：
统计信息返回模块26，用于在接收到终端设备在授课结束后发送的授课结束请求的情况下，向终端设备返回所述授课内容的统计信息。
在一种可能的实现方式中，所述系统还包括：
生成模块27，用于若接收到终端设备发送的分享所述统计信息的分享请求，根据所述统计信息生成分享数据；
发布模块28，用于将所述分享数据发布至分享平台。
在某些实施例中，系统可以包括以下一个或多个组件：处理组件，存储器，电源组件，音频组件，输入/输出(I/O)的接口，传感器组件，以及通信组件。
处理组件通常控制系统的整体操作，处理组件可以包括一个或多个处理器来执行指令，以完成上述的方法的全部或部分步骤。此外，处理组件可以包括一个或多个模块，便于处理组件和其他组件之间的交互。例如，处理组件可以包括采集模块，以方便采集组件和处理组件之间的交互。
存储器被配置为存储各种类型的数据以支持在系统的操作。这些数据的示例包括用于在系统上操作的任何应用程序或方法的指令，消息，语音切片，授课内容等。存储器可以由任何类型的易失性或非易失性存储设备或者它们的组合实现，如静态随机存取存储器(SRAM)，电可擦除可编程只读存储器(EEPROM)，可擦除可编程只读存储器(EPROM)，可编程只读存储器(PROM)，只读存储器(ROM)，磁存储器，快闪存储器，磁盘或光盘。
电源组件为系统的各种组件提供电力。电源组件可以包括电源管理系统，一个或多个电源，及其他与为系统生成和分配电力相关联的组件。
在示例性实施例中，还提供了一种非易失性计算机可读存储介质，例如包括计算机程序指令的存储器，上述计算机程序指令可由系统的处理器执行以完成上述方法。
在本实施例中，系统可以被提供为一服务器。系统包括处理组件，其进一步包括一个或多个处理器，以及由存储器所代表的存储器资源，用于存储可由处理组件的执行的指令，例如应用程序。存储器中存储的应用程序可以包括一个或一个以上的每一个对应于一组指令的模块。此外，处理组件被配置为执行指令，以执行上述方法。
在示例性实施例中，还提供了一种非易失性计算机可读存储介质，例如包括计算机程序指令的存储器，上述计算机程序指令可由系统的处理组件执行以完成上述方法。
计算机可读存储介质可以是可以保持和存储由指令执行设备使用的指令的有形设备。计算机可读存储介质例如可以是――但不限于――电存储设备、磁存储设备、光存储设备、电磁存储设备、半导体存储设备或者上述的任意合适的组合。计算机可读存储介质的更具体的例子(非穷举的列表)包括：便携式计算机盘、硬盘、随机存取存储器(RAM)、只读存储器(ROM)、可擦式可编程只读存储器(EPROM或闪存)、静态随机存取存储器(SRAM)、便携式压缩盘只读存储器(CD-ROM)、数字多功能盘(DVD)、记忆棒、软盘、机械编码设备、例如其上存储有指令的打孔卡或凹槽内凸起结构、以及上述的任意合适的组合。这里所使用的计算机可读存储介质不被解释为瞬时信号本身，诸如无线电波或者其他自由传播的电磁波、通过波导或其他传输媒介传播的电磁波(例如，通过光纤电缆的光脉冲)、或者通过电线传输的电信号。
附图中的流程图和框图显示了根据本公开的多个实施例的系统、方法和计算机程序产品的可能实现的体系架构、功能和操作。在这点上，流程图或框图中的每个方框可以代表一个模块、程序段或指令的一部分，所述模块、程序段或指令的一部分包含一个或多个用于实现规定的逻辑功能的可执行指令。在有些作为替换的实现中，方框中所标注的功能也可以以不同于附图中所标注的顺序发生。例如，两个连续的方框实际上可以基本并行地执行，它们有时也可以按相反的顺序执行，这依所涉及的功能而定。也要注意的是，框图和/或流程图中的每个方框、以及框图和/或流程图中的方框的组合，可以用执行规定的功能或动作的专用的基于硬件的系统来实现，或者可以用专用硬件与计算机指令的组合来实现。
以上已经描述了本公开的各实施例，上述说明是示例性的，并非穷尽性的，并且也不限于所披露的各实施例。在不偏离所说明的各实施例的范围和精神的情况下，对于本技术领域的普通技术人员来说许多修改和变更都是显而易见的。本文中所用术语的选择，旨在最好地解释各实施例的原理、实际应用或对市场中的技术的技术改进，或者使本技术领域的其它普通技术人员能理解本文披露的各实施例。

Claims (10)

1.一种授课进度统计用的教学管理系统，其特征在于，所述系统包括：
监测模块，用于在授课过程中，监测授课内容信息；
第一记录模块，用于记录授课进度中的第一时间段的起始时间和结束时间，其中，在所述第一时间段期间监测到的授课内容信息满足第一预设条件；
第一发送模块，用于将所述授课内容的语音标识、所述起始时间和所述结束时间发送给服务器，以使服务器截取所述授课内容的语音标识对应的授课内容在所述第一时间段内的语音切片并保存所述授课内容的语音标识、所述起始时间、所述结束时间和所述语音切片的对应关系，作为所述授课内容的统计信息。
2.根据权利要求1所述的系统，其特征在于，
所述系统还包括：
第一获取模块，用于获取所述第一时间段内监测到的授课内容信息的统计值；
第二发送模块，用于将所述统计值发送给所述服务器，以使服务器记录所述统计值与所述起始时间和所述结束时间的对应关系；
其中，所述统计信息还包括所述统计值与所述起始时间和所述结束时间的对应关系。
3.根据权利要求1或2所述的系统，其特征在于，
所述系统还包括：
第三发送模块，用于在所述授课结束后，向服务器发送授课结束请求；
第一接收模块，用于接收服务器响应于所述授课结束请求返回的所述授课内容的统计信息；
展示模块，用于展示所述统计信息。
4.根据权利要求3所述的系统，其特征在于，所述系统还包括：
分享模块，用于若检测到分享所述统计信息的分享指令，则向服务器发送分享请求，以使服务器根据所述统计信息生成分享数据发布至分享平台。
5.根据权利要求1所述的系统，其特征在于，
所述系统还包括：
第二获取模块，用于在授课内容开始授课前，获取一段时间内授课内容信息的语音平均信息，
确定模块，用于根据所述语音平均信息确定所述第一预设条件。
6.根据权利要求1所述的系统，其特征在于，
所述系统还包括：
加密模块，用于对采集到的所述授课内容进行非对称加密，以使授课内容的具体内容信息进行隐藏，授课规则的信息进行条件判断。
7.一种授课进度统计用的教学管理系统，其特征在于，
所述系统包括：
第二接收模块，用于接收终端设备发送的授课内容的语音标识、起始时间和结束时间；
截取模块，用于截取所述授课内容的语音标识对应的授课内容在所述起始时间和所述结束时间对应的时间段内的语音切片；
保存模块，用于保存所述授课内容的语音标识、所述起始时间、所述结束时间和所述语音切片的对应关系作为所述授课内容的统计信息；
验证模块，用于验证加密后的数据内容是否符合预设规则。
8.根据权利要求7所述的系统，其特征在于，
所述系统还包括：
第三接收模块，用于接收终端设备发送的、在与所述起始时间和所述结束时间对应的时间段内监测到的授课内容信息的统计值；
第二记录模块，用于记录所述统计值与所述起始时间和所述结束时间的对应关系；
其中，所述统计信息包括所述统计值与所述起始时间和所述结束时间的对应关系。
9.根据权利要求7或8所述的系统，其特征在于，
所述系统还包括：
统计信息返回模块，用于在接收到终端设备在授课结束后发送的授课结束请求的情况下，向终端设备返回所述授课内容的统计信息。
10.根据权利要求9所述的系统，其特征在于，
所述系统还包括：
生成模块，用于若接收到终端设备发送的分享所述统计信息的分享请求，根据所述统计信息生成分享数据；
发布模块，用于将所述分享数据发布至分享平台。
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