CN115243126A - 一种便于悬挂的教室教学用音箱 - Google Patents

Abstract

本发明属于音箱技术领域，尤其为一种便于悬挂的教室教学用音箱，所述定位侧墙板通过膨胀螺栓固定在墙面上，所述定位侧墙板下端的侧边焊接有支撑拖板，所述定位侧墙板上端的侧表面焊接有上层限位板，所述支撑拖板位于音箱本体的下端，且音箱本体和支撑拖板之间设置有防滑组件；通过定位侧墙板侧表面焊接的支撑拖板和上层限位板，同时支撑拖板位于音箱本体的下端，上层限位板位于音箱本体的上端，便于定位侧墙板、支撑拖板和上层限位板配合对音箱本体进行支撑，增加了音箱本体悬挂在墙面的便捷性，同时音箱本体和支撑拖板之间设置有防护组件，音箱本体和上层限位板之间设置有定位组件。

Description

一种便于悬挂的教室教学用音箱

技术领域

本发明涉及音箱技术领域，特别是涉及一种便于悬挂的教室教学用音箱。

背景技术

音箱指可将音频信号变换为声音的一种设备。通俗的讲就是指音箱主机箱体或低音炮箱体内自带功率放大器，对音频信号进行放大处理后由音箱本身回放出声音，使其声音变大。音箱是整个音响系统的终端，其作用是把音频电能转换成相应的声能，并把它辐射到空间去。它是音响系统极其重要的组成部分，担负着把电信号转变成声信号供人的耳朵直接聆听的任务。

传统的悬挂式音箱在使用时，音箱悬挂稳定性不足，同时音箱收到撞击容易掉落从而损坏，且悬挂不便捷的问题。

发明内容

基于此，本发明的目的在于克服现有技术中的缺点和不足，提供一种便于悬挂的教室教学用音箱。

一种便于悬挂的教室教学用音箱，包括音箱本体以及安装在音箱本体侧表面的定位侧墙板，所述定位侧墙板通过膨胀螺栓固定在墙面上，所述定位侧墙板下端的侧边焊接有支撑拖板，所述定位侧墙板上端的侧表面焊接有上层限位板，所述支撑拖板位于音箱本体的下端，且音箱本体和支撑拖板之间设置有防滑组件，所述上层限位板位于音箱本体的上端，且音箱本体和上层限位板之间设置有定位组件，所述定位侧墙板异于音箱本体的表面开设有定位槽，所述定位槽的内部粘合有缓冲胶条。

作为本发明的一种便于悬挂的教室教学用音箱优选技术方案，防滑组件包括支撑拖板上表面开设的安装槽，粘合固定在安装槽内的支撑胶垫，以及支撑胶垫上表面一体成型的防滑槽，且所述防滑槽与音箱本体下端的表面接触。

作为本发明的一种便于悬挂的教室教学用音箱优选技术方案，所述防滑槽等间距分布，且所述音箱本体下表面开设有与防滑槽相适配的凹槽。

作为本发明的一种便于悬挂的教室教学用音箱优选技术方案，所述安装槽设置有两个，且两个所述安装槽平行分布。

作为本发明的一种便于悬挂的教室教学用音箱优选技术方案，定位组件包括上层限位板上表面焊接的套筒，套筒内部安装的提拉杆，固定在提拉杆下端的金属压板，粘合在金属压板下表面的橡胶条，以及音箱本体上端表面开设的限位卡槽，所述套筒和提拉杆之间设置有弹性组件。

作为本发明的一种便于悬挂的教室教学用音箱优选技术方案，弹性组件是压缩弹簧，所述提拉杆位于套筒内部的表面焊接有限位挡圈，所述压缩弹簧的下端与限位挡圈焊接固定，所述压缩弹簧的上端与套筒上端的内表面接触。

作为本发明的一种便于悬挂的教室教学用音箱优选技术方案，所述提拉杆为“U”字形的杆状结构。

作为本发明的一种便于悬挂的教室教学用音箱优选技术方案，所述上层限位板和支撑拖板平行设置，且上层限位板和套筒均与定位侧墙板垂直。

作为本发明的一种便于悬挂的教室教学用音箱优选技术方案，所述定位侧墙板表面开设的定位槽设置有三个。

作为本发明的一种便于悬挂的教室教学用音箱优选技术方案，所述上层限位板的端部粘合有挡尘布，所述挡尘布的下端粘合有配重塑料杆，且所述配重塑料杆与音箱本体的侧表面接触。

与现有技术相比，本发明的有益效果是：

1、通过定位侧墙板侧表面焊接的支撑拖板和上层限位板，同时支撑拖板位于音箱本体的下端，上层限位板位于音箱本体的上端，便于定位侧墙板、支撑拖板和上层限位板配合对音箱本体进行支撑，增加了音箱本体悬挂在墙面的便捷性，同时音箱本体和支撑拖板之间设置有防护组件，音箱本体和上层限位板之间设置有定位组件，便于防滑组件和定位组件配合对音箱本体进行夹持固定，提高了音箱本体悬挂的稳定性，同时定位侧墙板表面开设定位槽内粘合有缓冲胶条，便于定位侧墙板通过膨胀螺栓固定在墙面时通过缓冲胶条进行缓冲，从而增加定位侧墙板固定在墙面的稳定性，避免传统的机械固定时出现间隙导致定位侧墙板晃动。

2、通过由安装槽、支撑胶垫和防滑槽构成的防滑组件，同时支撑胶垫粘合固定在支撑拖板上表面开设的安装槽内，同时支撑胶垫上表面一体成型的防滑槽与音箱本体下端开设的槽接触，从而增加音箱本体通过限位组件与支撑拖板连接的牢靠性。

3、通过由套筒、提拉杆、金属压板、橡胶条和限位卡槽构成的定位组件，同时套筒焊接在上层限位板的上表面，提拉杆安装在套筒的内部，且提拉杆的下端与金属压板固定连接，粘合在金属压板下表面的橡胶条安装在音箱本体上端开设的限位卡槽内，从而使得音箱本体的上端进行定位，同时提拉杆通过弹性组件活动安装在套筒的内部，便于外拉提拉杆对橡胶条进行移动，增加了音箱本体悬挂和取下的灵活性。

4、通过由压缩弹簧构成的弹性组件，同时压缩弹簧的下端与提拉杆表面焊接的限位挡圈固定连接，压缩弹簧的上端与套筒上端的内表面接触，从而增加了提拉杆在套筒内移动后进行复位的便捷性。

5、通过上层限位板端部粘合的挡尘布，同时挡尘布下端粘合有配重塑料杆，且配重塑料杆与音箱本体的侧表面接触，便于挡尘布对音箱本体的上端进行防尘，减少音箱本体上端的灰尘。

为了更好地理解和实施，下面结合附图详细说明本发明。

附图说明

图1为本发明的便于悬挂的教室教学用音箱的结构示意图；

图2为本发明中的定位侧墙板、支撑拖板和上层限位板结构示意图；

图3为本发明中的上层限位板、套筒、提拉杆、金属压板和橡胶条结构示意图；

图4为图2中A处的放大结构示意图。

图中：1、音箱本体；2、定位侧墙板；3、支撑拖板；4、上层限位板；5、套筒；6、提拉杆；7、压缩弹簧；8、限位挡圈；9、金属压板；10、橡胶条；11、限位卡槽；12、安装槽；13、支撑胶垫；14、防滑槽；15、定位槽；16、缓冲胶条；17、挡尘布；18、配重塑料杆。

具体实施方式

请参阅图1至图4，本实施例的一种便于悬挂的教室教学用音箱，包括音箱本体1以及安装在音箱本体1侧表面的定位侧墙板2，定位侧墙板2通过膨胀螺栓固定在墙面上，定位侧墙板2下端的侧边焊接有支撑拖板3，定位侧墙板2上端的侧表面焊接有上层限位板4，支撑拖板3位于音箱本体1的下端，且音箱本体1和支撑拖板3之间设置有防滑组件，上层限位板4位于音箱本体1的上端，且音箱本体1和上层限位板4之间设置有定位组件，定位侧墙板2异于音箱本体1的表面开设有定位槽15，定位槽15的内部粘合有缓冲胶条16。

本实施方案中，通过定位侧墙板2侧表面焊接的支撑拖板3和上层限位板4，同时支撑拖板3位于音箱本体1的下端，上层限位板4位于音箱本体1的上端，便于定位侧墙板2、支撑拖板3和上层限位板4配合对音箱本体1进行支撑，增加了音箱本体1悬挂在墙面的便捷性，同时音箱本体1和支撑拖板3之间设置有防护组件，音箱本体1和上层限位板4之间设置有定位组件，便于防滑组件和定位组件配合对音箱本体1进行夹持固定，提高了音箱本体1悬挂的稳定性，同时定位侧墙板2表面开设定位槽15内粘合有缓冲胶条16，便于定位侧墙板2通过膨胀螺栓固定在墙面时通过缓冲胶条16进行缓冲，从而增加定位侧墙板2固定在墙面的稳定性，避免传统的机械固定时出现间隙导致定位侧墙板2晃动。

具体的，防滑组件包括支撑拖板3上表面开设的安装槽12，粘合固定在安装槽12内的支撑胶垫13，以及支撑胶垫13上表面一体成型的防滑槽14，且防滑槽14与音箱本体1下端的表面接触，防滑槽14等间距分布，且音箱本体1下表面开设有与防滑槽14相适配的凹槽，安装槽12设置有两个，且两个安装槽12平行分布。

本实施例中，通过由安装槽12、支撑胶垫13和防滑槽14构成的防滑组件，同时支撑胶垫13粘合固定在支撑拖板3上表面开设的安装槽12内，同时支撑胶垫13上表面一体成型的防滑槽14与音箱本体1下端开设的槽接触，从而增加音箱本体1通过限位组件与支撑拖板3连接的牢靠性。

具体的，定位组件包括上层限位板4上表面焊接的套筒5，套筒5内部安装的提拉杆6，固定在提拉杆6下端的金属压板9，粘合在金属压板9下表面的橡胶条10，以及音箱本体1上端表面开设的限位卡槽11，套筒5和提拉杆6之间设置有弹性组件,弹性组件是压缩弹簧7，提拉杆6位于套筒5内部的表面焊接有限位挡圈8，压缩弹簧7的下端与限位挡圈8焊接固定，压缩弹簧7的上端与套筒5上端的内表面接触,提拉杆6为“U”字形的杆状结构。

本实施例中，通过由套筒5、提拉杆6、金属压板9、橡胶条10和限位卡槽11构成的定位组件，同时套筒5焊接在上层限位板4的上表面，提拉杆6安装在套筒5的内部，且提拉杆6的下端与金属压板9固定连接，粘合在金属压板9下表面的橡胶条10安装在音箱本体1 上端开设的限位卡槽11内，从而使得音箱本体1的上端进行定位，同时提拉杆6通过弹性组件活动安装在套筒5的内部，便于外拉提拉杆6对橡胶条10进行移动，增加了音箱本体1 悬挂和取下的灵活性,通过由压缩弹簧7构成的弹性组件，同时压缩弹簧7的下端与提拉杆 6表面焊接的限位挡圈8固定连接，压缩弹簧7的上端与套筒5上端的内表面接触，从而增加了提拉杆6在套筒5内移动后进行复位的便捷性。

具体的，上层限位板4和支撑拖板3平行设置，且上层限位板4和套筒5均与定位侧墙板2垂直。

本实施例中，便于对音箱本体1进行支撑。

具体的，定位侧墙板2表面开设的定位槽15设置有三个。

本实施例中，增加了定位侧墙板2与墙面连接的稳定性。

具体的，上层限位板4的端部粘合有挡尘布17，挡尘布17的下端粘合有配重塑料杆18，且配重塑料杆18与音箱本体1的侧表面接触。

本实施例中，通过上层限位板4端部粘合的挡尘布17，同时挡尘布17下端粘合有配重塑料杆18，且配重塑料杆18与音箱本体1的侧表面接触，便于挡尘布17对音箱本体1的上端进行防尘，减少音箱本体1上端的灰尘。

本发明的工作原理及使用流程：

使用时，把定位侧墙板2固定在墙面的合适位置处，此时缓冲胶条16在墙面和定位侧墙板2之间挤压形变，上拉提拉杆6，此时提拉杆6带着压缩弹簧7在套筒5的内部压缩，把音箱本体1放置在定位侧墙板2的侧边，使得音箱本体1的下端与防滑槽14接触，缓缓松下提拉杆6，此时提拉杆6在压缩弹簧7的作用下复位，使得提拉杆6下端通过金属压板 9固定的橡胶条10与音箱本体1上端开设的限位卡槽11接触，把挡尘布17覆盖在音箱本体 1的上端，此时配重塑料杆18在重力的作用下与音箱本体1的侧表面接触。

相对于现有技术，本发明通过定位侧墙板侧表面焊接的支撑拖板和上层限位板，同时支撑拖板位于音箱本体的下端，上层限位板位于音箱本体的上端，便于定位侧墙板、支撑拖板和上层限位板配合对音箱本体进行支撑，增加了音箱本体悬挂在墙面的便捷性，同时音箱本体和支撑拖板之间设置有防护组件，音箱本体和上层限位板之间设置有定位组件，便于防滑组件和定位组件配合对音箱本体进行夹持固定，提高了音箱本体悬挂的稳定性，同时定位侧墙板表面开设定位槽内粘合有缓冲胶条，便于定位侧墙板通过膨胀螺栓固定在墙面时通过缓冲胶条进行缓冲，从而增加定位侧墙板固定在墙面的稳定性，避免传统的机械固定时出现间隙导致定位侧墙板晃动。

另外，本发明还具有以下有益效果：

通过由安装槽、支撑胶垫和防滑槽构成的防滑组件，同时支撑胶垫粘合固定在支撑拖板上表面开设的安装槽内，同时支撑胶垫上表面一体成型的防滑槽与音箱本体下端开设的槽接触，从而增加音箱本体通过限位组件与支撑拖板连接的牢靠性。

通过由套筒、提拉杆、金属压板、橡胶条和限位卡槽构成的定位组件，同时套筒焊接在上层限位板的上表面，提拉杆安装在套筒的内部，且提拉杆的下端与金属压板固定连接，粘合在金属压板下表面的橡胶条安装在音箱本体上端开设的限位卡槽内，从而使得音箱本体的上端进行定位，同时提拉杆通过弹性组件活动安装在套筒的内部，便于外拉提拉杆对橡胶条进行移动，增加了音箱本体悬挂和取下的灵活性。

通过由压缩弹簧构成的弹性组件，同时压缩弹簧的下端与提拉杆表面焊接的限位挡圈固定连接，压缩弹簧的上端与套筒上端的内表面接触，从而增加了提拉杆在套筒内移动后进行复位的便捷性。

通过上层限位板端部粘合的挡尘布，同时挡尘布下端粘合有配重塑料杆，且配重塑料杆与音箱本体的侧表面接触，便于挡尘布对音箱本体的上端进行防尘，减少音箱本体上端的灰尘。

以上所述实施例仅表达了本发明的几种实施方式，其描述较为具体和详细，但并不能因此而理解为对发明专利范围的限制。应当指出的是，对于本领域的普通技术人员来说，在不脱离本发明构思的前提下，还可以做出若干变形和改进，这些都属于本发明的保护范围。

Claims (10)

1.一种便于悬挂的教室教学用音箱，包括音箱本体(1)以及安装在音箱本体(1)侧表面的定位侧墙板(2)，其特征在于，所述定位侧墙板(2)通过膨胀螺栓固定在墙面上，所述定位侧墙板(2)下端的侧边焊接有支撑拖板(3)，所述定位侧墙板(2)上端的侧表面焊接有上层限位板(4)，所述支撑拖板(3)位于音箱本体(1)的下端，且音箱本体(1)和支撑拖板(3)之间设置有防滑组件，所述上层限位板(4)位于音箱本体(1)的上端，且音箱本体(1)和上层限位板(4)之间设置有定位组件，所述定位侧墙板(2)异于音箱本体(1)的表面开设有定位槽(15)，所述定位槽(15)的内部粘合有缓冲胶条(16)。

2.根据权利要求1所述的一种便于悬挂的教室教学用音箱，其特征在于，防滑组件包括支撑拖板(3)上表面开设的安装槽(12)，粘合固定在安装槽(12)内的支撑胶垫(13)，以及支撑胶垫(13)上表面一体成型的防滑槽(14)，且所述防滑槽(14)与音箱本体(1)下端的表面接触。

3.根据权利要求2所述的一种便于悬挂的教室教学用音箱，其特征在于，所述防滑槽(14)等间距分布，且所述音箱本体(1)下表面开设有与防滑槽(14)相适配的凹槽。

4.根据权利要求2所述的一种便于悬挂的教室教学用音箱，其特征在于，所述安装槽(12)设置有两个，且两个所述安装槽(12)平行分布。

5.根据权利要求1所述的一种便于悬挂的教室教学用音箱，其特征在于，定位组件包括上层限位板(4)上表面焊接的套筒(5)，套筒(5)内部安装的提拉杆(6)，固定在提拉杆(6)下端的金属压板(9)，粘合在金属压板(9)下表面的橡胶条(10)，以及音箱本体(1)上端表面开设的限位卡槽(11)，所述套筒(5)和提拉杆(6)之间设置有弹性组件。

6.根据权利要求5所述的一种便于悬挂的教室教学用音箱，其特征在于，弹性组件是压缩弹簧(7)，所述提拉杆(6)位于套筒(5)内部的表面焊接有限位挡圈(8)，所述压缩弹簧(7)的下端与限位挡圈(8)焊接固定，所述压缩弹簧(7)的上端与套筒(5)上端的内表面接触。

7.根据权利要求5所述的一种便于悬挂的教室教学用音箱，其特征在于，所述提拉杆(6)为“U”字形的杆状结构。

8.根据权利要求1所述的一种便于悬挂的教室教学用音箱，其特征在于，所述上层限位板(4)和支撑拖板(3)平行设置，且上层限位板(4)和套筒(5)均与定位侧墙板(2)垂直。

9.根据权利要求1所述的一种便于悬挂的教室教学用音箱，其特征在于，所述定位侧墙板(2)表面开设的定位槽(15)设置有三个。

10.根据权利要求1所述的一种便于悬挂的教室教学用音箱，其特征在于，所述上层限位板(4)的端部粘合有挡尘布(17)，所述挡尘布(17)的下端粘合有配重塑料杆(18)，且所述配重塑料杆(18)与音箱本体(1)的侧表面接触。

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