CN115204121A - 教学电子书热区点读快速生成的方法、装置、计算机设备及存储介质 - Google Patents

Abstract

本发明涉及教学电子书热区点读快速生成的方法、装置、计算机设备及存储介质，该方法，包括：建立电子书书页清单；根据电子书书页清单，制作电子书图片集；对电子书图片集进行内容识别，建立热区集；根据电子书图片集，建立声音集；将热区集与声音集匹配，以完成电子书热区点读资源的制作。本发明可以提高教学电子书热区点读制作效率和制作准确度，避免因为手动铺排时的错误发生。

Description

教学电子书热区点读快速生成的方法、装置、计算机设备及存 储介质

技术领域

本发明涉及教学电子书技术领域，尤其是指教学电子书热区点读快速生成的方法、装置、计算机设备及存储介质。

背景技术

现有电子书是将纸质的书通过技术手段转换为图片，再添加热区和对应的声音资源，形成电子书的点读模块。在教学用的电子书上需要做成点读，每个句子或对话，需要通过点击变红进行朗读。这些点读的热区都是需要手动的逐个进行制作，形成一个热区，然后进行鼠标交互，播放指定的声音；上述制作需要逐个制作，制作效率低且容易出错。

发明内容

本发明的目的在于克服现有技术的不足，提供教学电子书热区点读快速生成的方法、装置、计算机设备及存储介质。

为了解决上述技术问题，本发明采用如下技术方案：

第一方面，本实施例提供了一种教学电子书热区点读快速生成的方法，包括以下步骤：

建立电子书书页清单；

根据电子书书页清单，制作电子书图片集；

对电子书图片集进行内容识别，建立热区集；

根据电子书图片集，建立声音集；

将热区集与声音集匹配，以完成电子书热区点读资源的制作。

其进一步技术方案为：所述根据电子书书页清单，制作电子书图片集步骤中，将每张书页转换成图片，以形成电子书图片集。

其进一步技术方案为：所述对电子书图片集进行内容识别，建立热区集步骤中，根据电子书图片的尺寸，识别出点读内容的起始点，对电子书图片上的内容进行识别，形成若干个热区，对热区进行坐标的读取，并对热区进行排序，每个热区进行属性赋值，获取唯一的id，以建立热区集。

其进一步技术方案为：所述将热区集与声音集匹配，以完成电子书热区点读资源的制作步骤中，将热区的id与声音集中对应的声音文件进行一对一关联，完成点读声音分配，以完成电子书热区点读资源的制作。

第二方面，本实施例提供了一种教学电子书热区点读快速生成的装置，包括：第一建立单元，制作单元，第二建立单元，第三建立单元及匹配完成单元；

所述第一建立单元，用于建立电子书书页清单；

所述制作单元，用于根据电子书书页清单，制作电子书图片集；

所述第二建立单元，用于对电子书图片集进行内容识别，建立热区集；

所述第三建立单元，用于根据电子书图片集，建立声音集；

所述匹配完成单元，用于将热区集与声音集匹配，以完成电子书热区点读资源的制作。

其进一步技术方案为：所述制作单元中，将每张书页转换成图片，以形成电子书图片集。

其进一步技术方案为：所述第二建立单元中，根据电子书图片的尺寸，识别出点读内容的起始点，对电子书图片上的内容进行识别，形成若干个热区，对热区进行坐标的读取，并对热区进行排序，每个热区进行属性赋值，获取唯一的id，以建立热区集。

其进一步技术方案为：所述匹配完成单元中，将热区的id与声音集中对应的声音文件进行一对一关联，完成点读声音分配，以完成电子书热区点读资源的制作。

第三方面，本实施例提供了一种计算机设备，所述计算机设备包括存储器及处理器，所述存储器上存储有计算机程序，所述处理器执行所述计算机程序时实现如上述所述的教学电子书热区点读快速生成的方法。

第四方面，本实施例提供了一种存储介质，所述存储介质存储有计算机程序，所述计算机程序包括程序指令，所述程序指令当被处理器执行时可实现如上述所述的教学电子书热区点读快速生成的方法。

本发明与现有技术相比的有益效果是：可以提高教学电子书热区点读制作效率和制作准确度，避免因为手动铺排时的错误发生。

下面结合附图和具体实施例对本发明作进一步描述。

附图说明

为了更清楚地说明本发明实施例中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本发明的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动性的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1为本发明实施例提供的教学电子书热区点读快速生成的方法的流程示意图；

图2为本发明实施例提供的教学电子书热区点读快速生成的装置的示意性框图；

图3为本发明实施例提供的计算机设备的示意性框图。

具体实施方式

下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。

应当理解，当在本说明书和所附权利要求书中使用时，术语“包括”和“包含”指示所描述特征、整体、步骤、操作、元素和/或组件的存在，但并不排除一个或多个其它特征、整体、步骤、操作、元素、组件和/或其集合的存在或添加。

还应当理解，在此本发明说明书中所使用的术语仅仅是出于描述特定实施例的目的而并不意在限制本发明。如在本发明说明书和所附权利要求书中所使用的那样，除非上下文清楚地指明其它情况，否则单数形式的“一”、“一个”及“该”意在包括复数形式。

还应当进一步理解，在本发明说明书和所附权利要求书中使用的术语“和/或”是指相关联列出的项中的一个或多个的任何组合以及所有可能组合，并且包括这些组合。

请参阅图1所示的具体实施例，本发明公开了一种教学电子书热区点读快速生成的方法，包括以下步骤：

S1，建立电子书书页清单；

具体地，电子书一般由封面、扉页、正文及封底组成；在本实施例中，采用数字升序来定义书页，一般是从P001到Pxxx这样的。

S2，根据电子书书页清单，制作电子书图片集；

具体地，在S2步骤中，将每张书页转换成图片，以形成电子书图片集。图片的尺寸符合电子书的标准尺寸。

具体地，书页转换成图片，可以用软件将PDF输出为每页一个图片的，如Acrobat。

具体地，标准尺寸一般是将电子书图片定义为920*1300像素。

S3，对电子书图片集进行内容识别，建立热区集；

其中，在S3步骤中，根据电子书图片的尺寸，识别出点读内容的起始点，对电子书图片上的内容进行识别，形成若干个热区，对热区进行坐标的读取，并对热区进行排序，每个热区进行属性赋值，获取唯一的id，以建立热区集。

具体地，热区的坐标，以热区的左上角的点为坐标，确定坐标的x值和y值,以热区的右下角的点作为参考，减去左上角的x值、y值，得出热区的宽度和高度。

具体地，由于页码是唯一的，前面还带了一个关键字p，每一页的热区的id就以页码为前缀，加上序号，形成唯一的id；如P008_01,P008_02。

具体地，根据电子书图片的尺寸，识别出点读内容的起始点，一般是书页的左上角，如果左上角有空白的地方，则往右下方进行延伸，找到有文字的地方，将有文字的起始坐标作为点读热区生成的参照点。针对书页的内容分布，可以选择几种快速分布热区的方法：其一，如果是整行的文字布局，则可以进行行间扫描，如果单行的内容端侧没有触及右侧的内容边框线，则认为这一行作为一个单位，进行快速的铺设为一个单行的热区；如果单行的内容端侧触及右侧的内容边框线，则将下一行纳入当前的单位，直至出现一行内容端侧没有触及右侧内容边框线，将这些作为一个单位，铺设为一个热区；其二，如果是整段的内容，则将整段的内容作为一个单位；其三，如果是有图形包括的对话内容，则将一个图形作为一个单位铺设为一个热区。在铺设好热区后，对热区进行坐标的读取，并对热区进行排序，可以选择从上到下，也可以选择从左到右，从中选择一个优先项，对热区进行排序组合，每个热区进行属性赋值，获取唯一的i d。确定好热区后，可以快速的对热区进行声音文件id分配。

具体地，对热区进行排序组合指的是将每个热区的x坐标和y坐标，形成一个数据集，可以按x方向从左到右排序，也可以按y方向从上到下进行排序。

S4，根据电子书图片集，建立声音集；

具体地，声音集，是根据对话人物及对话的数量；如果是单词表的话，则以单词为单位，形成声音文件的清单。

其中，声音集的建立分类可以采用两种模式；其一，声音是名称由标准加上序号构成的声音资源，形成声音集；其二，为了解决序号的辨识度不高的问题，将声音名称命名为声音内容的简写，从文件名上更加容易进行辨识；这时，将声音以文件名作为标识，进行排列组合，形成声音集。

S5，将热区集与声音集匹配，以完成电子书热区点读资源的制作。

其中，在S5步骤中，将热区的id与声音集中对应的声音文件进行一对一关联，完成点读声音分配，以完成电子书热区点读资源的制作。

具体地，快速的对热区进行声音文件id分配有两种快速分配的规则，第一种，按id进行序号分配，对应的声音是名称由标准加上序号构成的声音资源，这样每个热区的id和声音资源名称存在一个比较直观的关联关系；第二种，为了解决序号的辨识度不高的问题，将声音名称命名为声音内容的简写，从文件名上更加容易进行辨识；这时，将声音以文件名作为标识，进行排列组合，和电子书的内容顺序进行一种关联，在快速分配时，将热区的排序id作为一个提取因子，从声音集的排列组合中提取对应的声音文件进行一对一关联，快速的形成点读声音分配，确保每个热区都有对应的声音文件，在点读时播放指定的声音。

具体地，将声音以文件名作为标识，进行排列组合，和电子书的内容顺序进行一种关联，一般是有规律的，如词汇表，一般是按从上到下排序。也有一种是按对话的从上到下的顺序进行关联，因为书上的对话泡泡框一般都是在y坐标有错开的。

本发明由纸质书籍转换为电子书后，每页书都转换成一张图片，尺寸符合电子书的标准尺寸，将书页图片逐张进行识别，识别出行内内容和空白处，形成标识和记录；从图片的左上角开始进行行扫描，找出有文字内容的行，有内容的行，标记好行头，往右侧搜索，如果一直到行尾都是有内容的，则记录为某个单位的内容的第一行，继续往下进行识别，遇到有空白的，则表示为这是一个单位的热区，按照序号标识为热区；这些热区和声音列表进行一一匹配，可以按序号进行先后排序，也可以按照竖向或横向的坐标进行排序，将声音资源和热区对象建立对应关系，在对应关系确定之后，就可以批量将这个关系写入属性里，在点击热区时，则播放指定的声音，完成点读资源的批量制作。

本发明可以提高教学电子书热区点读制作效率和制作准确度，避免因为手动铺排时的错误发生。

请参阅图2所示，本发明还公开了一种教学电子书热区点读快速生成的装置，包括：第一建立单元10，制作单元20，第二建立单元30，第三建立单元40及匹配完成单元50；

所述第一建立单元10，用于建立电子书书页清单；

所述制作单元20，用于根据电子书书页清单，制作电子书图片集；

所述第二建立单元30，用于对电子书图片集进行内容识别，建立热区集；

所述第三建立单元40，用于根据电子书图片集，建立声音集；

所述匹配完成单元50，用于将热区集与声音集匹配，以完成电子书热区点读资源的制作。

其中，所述制作单元20中，将每张书页转换成图片，以形成电子书图片集。

其中，所述第二建立单元30中，根据电子书图片的尺寸，识别出点读内容的起始点，对电子书图片上的内容进行识别，形成若干个热区，对热区进行坐标的读取，并对热区进行排序，每个热区进行属性赋值，获取唯一的id，以建立热区集。

其中，所述匹配完成单元50中，将热区的id与声音集中对应的声音文件进行一对一关联，完成点读声音分配，以完成电子书热区点读资源的制作。

需要说明的是，所属领域的技术人员可以清楚地了解到，上述教学电子书热区点读快速生成的装置和各单元的具体实现过程，可以参考前述方法实施例中的相应描述，为了描述的方便和简洁，在此不再赘述。

上述教学电子书热区点读快速生成的装置可以实现为一种计算机程序的形式，该计算机程序可以在如图3所示的计算机设备上运行。

请参阅图3，图3是本申请实施例提供的一种计算机设备的示意性框图；该计算机设备500可以是终端，也可以是服务器，其中，终端可以是智能手机、平板电脑、笔记本电脑、台式电脑、个人数字助理和穿戴式设备等具有通信功能的电子设备。服务器可以是独立的服务器，也可以是多个服务器组成的服务器集群。

参阅图3，该计算机设备500包括通过系统总线501连接的处理器502、存储器和网络接口505，其中，存储器可以包括非易失性存储介质503和内存储器504。

该非易失性存储介质503可存储操作系统5031和计算机程序5032。该计算机程序5032包括程序指令，该程序指令被执行时，可使得处理器502执行一种教学电子书热区点读快速生成的方法。

该处理器502用于提供计算和控制能力，以支撑整个计算机设备500的运行。

该内存储器504为非易失性存储介质503中的计算机程序5032的运行提供环境，该计算机程序5032被处理器502执行时，可使得处理器502执行一种教学电子书热区点读快速生成的方法。

该网络接口505用于与其它设备进行网络通信。本领域技术人员可以理解，图3中示出的结构，仅仅是与本申请方案相关的部分结构的框图，并不构成对本申请方案所应用于其上的计算机设备500的限定，具体的计算机设备500可以包括比图中所示更多或更少的部件，或者组合某些部件，或者具有不同的部件布置。

其中，所述处理器502用于运行存储在存储器中的计算机程序5032，以实现如下步骤：

步骤S1，建立电子书书页清单；

步骤S2，根据电子书书页清单，制作电子书图片集；

步骤S3，对电子书图片集进行内容识别，建立热区集；

步骤S4，根据电子书图片集，建立声音集；

步骤S5，将热区集与声音集匹配，以完成电子书热区点读资源的制作。

应当理解，在本申请实施例中，处理器502可以是中央处理单元(CentralProcessing Unit，CPU)，该处理器502还可以是其他通用处理器、数字信号处理器(DigitalSignal Processor，DSP)、专用集成电路(Application Specific Integrated Circuit，ASIC)、现成可编程门阵列(Field-Programmable Gate Array，FPGA)或者其他可编程逻辑器件、分立门或者晶体管逻辑器件、分立硬件组件等。其中，通用处理器可以是微处理器或者该处理器也可以是任何常规的处理器等。

本领域普通技术人员可以理解的是实现上述实施例的方法中的全部或部分流程，是可以通过计算机程序来指令相关的硬件来完成。该计算机程序包括程序指令，计算机程序可存储于一存储介质中，该存储介质为计算机可读存储介质。该程序指令被该计算机系统中的至少一个处理器执行，以实现上述方法的实施例的流程步骤。

因此，本发明还提供一种存储介质。该存储介质可以为计算机可读存储介质。该存储介质存储有计算机程序，其中计算机程序包括程序指令，所述程序指令当被处理器执行时可实现上述的教学电子书热区点读快速生成的方法。该存储介质存储有计算机程序，所述计算机程序包括程序指令，所述程序指令当被处理器执行时可实现上述的方法。该程序指令包括以下步骤：

步骤S1，建立电子书书页清单；

步骤S2，根据电子书书页清单，制作电子书图片集；

步骤S3，对电子书图片集进行内容识别，建立热区集；

步骤S4，根据电子书图片集，建立声音集；

步骤S5，将热区集与声音集匹配，以完成电子书热区点读资源的制作。

所述存储介质可以是U盘、移动硬盘、只读存储器(Read-Only Memory，ROM)、磁碟或者光盘等各种可以存储程序代码的计算机可读存储介质。

本领域普通技术人员可以意识到，结合本文中所公开的实施例描述的各示例的单元及算法步骤，能够以电子硬件、计算机软件或者二者的结合来实现，为了清楚地说明硬件和软件的可互换性，在上述说明中已经按照功能一般性地描述了各示例的组成及步骤。这些功能究竟以硬件还是软件方式来执行，取决于技术方案的特定应用和设计约束条件。专业技术人员可以对每个特定的应用来使用不同方法来实现所描述的功能，但是这种实现不应认为超出本发明的范围。

在本发明所提供的几个实施例中，应该理解到，所揭露的装置和方法，可以通过其它的方式实现。例如，以上所描述的装置实施例仅仅是示意性的。例如，各个单元的划分，仅仅为一种逻辑功能划分，实际实现时可以有另外的划分方式。例如多个单元或组件可以结合或者可以集成到另一个系统，或一些特征可以忽略，或不执行。

本发明实施例方法中的步骤可以根据实际需要进行顺序调整、合并和删减。本发明实施例装置中的单元可以根据实际需要进行合并、划分和删减。另外，在本发明各个实施例中的各功能单元可以集成在一个处理单元中，也可以是各个单元单独物理存在，也可以是两个或两个以上单元集成在一个单元中。

该集成的单元如果以软件功能单元的形式实现并作为独立的产品销售或使用时，可以存储在一个存储介质中。基于这样的理解，本发明的技术方案本质上或者说对现有技术做出贡献的部分，或者该技术方案的全部或部分可以以软件产品的形式体现出来，该计算机软件产品存储在一个存储介质中，包括若干指令用以使得一台计算机设备(可以是个人计算机，终端，或者网络设备等)执行本发明各个实施例所述方法的全部或部分步骤。

上述实施例为本发明较佳的实现方案，除此之外，本发明还可以其它方式实现，在不脱离本技术方案构思的前提下任何显而易见的替换均在本发明的保护范围之内。

Claims (10)

1.教学电子书热区点读快速生成的方法，其特征在于，包括以下步骤：

建立电子书书页清单；

根据电子书书页清单，制作电子书图片集；

对电子书图片集进行内容识别，建立热区集；

根据电子书图片集，建立声音集；

将热区集与声音集匹配，以完成电子书热区点读资源的制作。

2.根据权利要求1所述的教学电子书热区点读快速生成的方法，其特征在于，所述根据电子书书页清单，制作电子书图片集步骤中，将每张书页转换成图片，以形成电子书图片集。

3.根据权利要求1所述的教学电子书热区点读快速生成的方法，其特征在于，所述对电子书图片集进行内容识别，建立热区集步骤中，根据电子书图片的尺寸，识别出点读内容的起始点，对电子书图片上的内容进行识别，形成若干个热区，对热区进行坐标的读取，并对热区进行排序，每个热区进行属性赋值，获取唯一的id，以建立热区集。

4.根据权利要求3所述的教学电子书热区点读快速生成的方法，其特征在于，所述将热区集与声音集匹配，以完成电子书热区点读资源的制作步骤中，将热区的id与声音集中对应的声音文件进行一对一关联，完成点读声音分配，以完成电子书热区点读资源的制作。

5.教学电子书热区点读快速生成的装置，其特征在于，包括：第一建立单元，制作单元，第二建立单元，第三建立单元及匹配完成单元；

所述第一建立单元，用于建立电子书书页清单；

所述制作单元，用于根据电子书书页清单，制作电子书图片集；

所述第二建立单元，用于对电子书图片集进行内容识别，建立热区集；

所述第三建立单元，用于根据电子书图片集，建立声音集；

所述匹配完成单元，用于将热区集与声音集匹配，以完成电子书热区点读资源的制作。

6.根据权利要求5所述的教学电子书热区点读快速生成的装置，其特征在于，所述制作单元中，将每张书页转换成图片，以形成电子书图片集。

7.根据权利要求5所述的教学电子书热区点读快速生成的装置，其特征在于，所述第二建立单元中，根据电子书图片的尺寸，识别出点读内容的起始点，对电子书图片上的内容进行识别，形成若干个热区，对热区进行坐标的读取，并对热区进行排序，每个热区进行属性赋值，获取唯一的id，以建立热区集。

8.根据权利要求7所述的教学电子书热区点读快速生成的装置，其特征在于，所述匹配完成单元中，将热区的id与声音集中对应的声音文件进行一对一关联，完成点读声音分配，以完成电子书热区点读资源的制作。

9.一种计算机设备，其特征在于，所述计算机设备包括存储器及处理器，所述存储器上存储有计算机程序，所述处理器执行所述计算机程序时实现如权利要求1-4中任一项所述的教学电子书热区点读快速生成的方法。

10.一种存储介质，其特征在于，所述存储介质存储有计算机程序，所述计算机程序包括程序指令，所述程序指令当被处理器执行时可实现如权利要求1-4中任一项所述的教学电子书热区点读快速生成的方法。

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