CN114401312B - 一种安全驾驶学习内容推送方法和装置 - Google Patents
一种安全驾驶学习内容推送方法和装置 Download PDFInfo
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Abstract
本发明实施例提供了一种安全驾驶学习内容推送方法和装置，应用于智能辅助驾驶，包括：根据用户使用智能辅助驾驶的操作行为，确定用户当前的安全驾驶评分；基于所述安全驾驶评分所处的安全区间，确定针对所述用户的安全驾驶学习内容以及所述推送方式；采用所述推送方式，向所述用户推送所述安全驾驶学习内容，以使所述用户学习相应的安全驾驶操作方式。从而实现针对不同的安全驾驶学习内容，采用不同的推送方式提醒用户学习安全驾驶学习内容，可以促使用户高效地获取安全驾驶信息内容并及时处理，实现了更好的推送效果，便于用户及时调整不规范的操作行为，智能辅助驾驶功能的学习过程可以更加高效。
Description
技术领域
本发明涉及车辆技术领域，特别是涉及一种安全驾驶学习内容推送方法和一种安全驾驶学习内容推送装置。
背景技术
现有技术中，车辆可以为用户提供智能辅助驾驶功能，以在用户监管的情况下，一定程度上简化用户的驾驶操作，辅助用户将车辆从一地点驾驶至另一地点，为用户提供便捷。但是，智能辅助驾驶功能通常存在使用限制，通常需要在特定场景下用户规范操作，以确保道路交通安全。由此，需要对用户使用智能辅助驾驶功能的过程进行监管，以确保用户可以正确地使用智能辅助驾驶功能。
一般来说，可以采用推送的方式向用户提供内容。然而现有的推送方式往往比较单一，用户通常无法及时地查看推送的内容。对于用户使用智能辅助功能的监管场景中，若无法及时地提醒用户改正不规范的操作行为，可能导致用户在使用智能辅助驾驶功能的过程中可能存在安全风险。
发明内容
鉴于上述问题，提出了本发明实施例以便提供一种克服上述问题或者至少部分地解决上述问题的一种安全驾驶学习内容推送方法和相应的一种安全驾驶学习内容推送装置。
为了解决上述问题，本发明实施例公开了一种安全驾驶学习内容推送方法，包括：
根据用户使用智能辅助驾驶的操作行为，确定用户当前的安全驾驶评分；
基于所述安全驾驶评分所处的安全区间，确定针对所述用户的安全驾驶学习内容以及所述推送方式；
采用所述推送方式，向所述用户推送所述安全驾驶学习内容，以使所述用户学习相应的安全驾驶操作方式。
可选地，所述根据用户使用智能辅助驾驶的操作行为确定用户当前的安全驾驶评分步骤包括：
根据用户使用辅助驾驶的操作行为确定其对应的扣分值，其中不同操作行为对应不同的预设扣分值；
将所述用户的初始安全驾驶评分扣除所述扣分值，以获取用户当前的安全驾驶评分。
可选地，基于所述安全驾驶评分所处的安全区间，确定针对所述用户的安全驾驶学习内容以及所述推送方式，包括：
若所述安全驾驶评分所处的安全区间为第一安全区间，则向用户推送正确的安全驾驶操作图示，并采用一种通知方式提醒；
若所述安全驾驶评分所处的安全区间为第二安全区间，则向用户推送正确的安全驾驶操作图示及安全须知，并同时采用两种通知方式提醒；
若所述安全驾驶评分所处的安全区间为第三安全区间，则向用户推送正确的安全驾驶操作图示及相应的考试内容，并同时采用两种以上的通知方式提醒。
可选地，进一步包括，若所述安全驾驶评分为零，向用户推送正确的安全驾驶操作图示及相应的考试内容，并同时采用三种以上的通知方式提醒。
可选地，进一步包括，若所述安全驾驶评分为零，向用户推送线下安全驾驶课程报名信息，并采用三种以上的通知方式提醒。
可选地，所述方法还包括：
根据所述安全驾驶学习内容的完成情况，更新所述用户的安全驾驶评分。
可选地，所述方法还包括：
根据所述安全驾驶评分，确定是否向所述用户提供所述智能辅助驾驶功能。
本发明实施例还提供了一种安全驾驶学习内容推送装置，包括：
评分模块，用于根据用户使用智能辅助驾驶的操作行为，确定用户当前的安全驾驶评分；
内容确定模块，用于基于所述安全驾驶评分所处的安全区间，确定针对所述用户的安全驾驶学习内容以及所述推送方式；
推送模块，用于采用所述推送方式，向所述用户推送所述安全驾驶学习内容，以使所述用户学习相应的安全驾驶操作方式。
可选地，所述评分模块包括：
扣分子模块，用于根据用户使用辅助驾驶的操作行为确定其对应的扣分值，其中不同操作行为对应不同的预设扣分值；
评分子模块，用于将所述用户的初始安全驾驶评分扣除所述扣分值，以获取用户当前的安全驾驶评分。
可选地，内容确定模块包括：
第一内容确定子模块，用于若所述安全驾驶评分所处的安全区间为第一安全区间，则向用户推送正确的安全驾驶操作图示，并采用一种通知方式提醒；
第二内容确定子模块，用于若所述安全驾驶评分所处的安全区间为第二安全区间，则向用户推送正确的安全驾驶操作图示及安全须知，并同时采用两种通知方式提醒；
第三内容确定子模块，用于若所述安全驾驶评分所处的安全区间为第三安全区间，则向用户推送正确的安全驾驶操作图示及相应的考试内容，并同时采用两种以上的通知方式提醒。
可选地，所述装置还包括：
零分推送模块，用于若所述安全驾驶评分为零，向用户推送正确的安全驾驶操作图示及相应的考试内容，并同时采用三种以上的通知方式提醒。
可选地，所述装置还包括：
零分提醒模块，用于若所述安全驾驶评分为零，向用户推送线下安全驾驶课程报名信息，并采用三种以上的通知方式提醒。
可选地，所述装置还包括：
评分更新模块，用于根据所述安全驾驶学习内容的完成情况，更新所述用户的安全驾驶评分。
可选地，所述装置还包括：
功能提供模块，用于根据所述安全驾驶评分，确定是否向所述用户提供所述智能辅助驾驶功能。
本发明实施例还公开了一种电子设备，包括：
一个或多个处理器；和
其上存储有指令的一个或多个机器可读介质，当由所述一个或多个处理器执行时，使得所述电子设备执行如本发明实施例所述的一个或多个的方法。
本发明实施例还公开了一个或多个机器可读介质，其上存储有指令，当由一个或多个处理器执行时，使得所述处理器执行如本发明实施例所述的一个或多个的方法。
本发明实施例包括以下优点：
通过本发明实施例的安全驾驶学习内容推送方法，根据用户使用智能辅助驾驶的操作行为，确定用户当前的安全驾驶评分，以确定用户操作行为的规范程度；基于所述安全驾驶评分所处的安全区间，确定针对所述用户的安全驾驶学习内容以及所述推送方式，从而可以针对操作行为规范程度不同的用户，提供不同的安全驾驶学习内容以及推送方式；采用所述推送方式，向所述用户推送所述安全驾驶学习内容，以使所述用户学习相应的安全驾驶操作方式，从而可以实现针对不同的安全驾驶学习内容，采用不同的推送方式提醒用户学习安全驾驶学习内容，可以促使用户高效地获取安全驾驶信息内容并及时处理，实现了更好的推送效果，便于用户及时调整不规范的操作行为，智能辅助驾驶功能的学习过程可以更加高效，使用户可以更加安全地使用智能辅助驾驶功能。
附图说明
图1是本发明实施例的一种安全驾驶学习内容推送方法实施例的步骤流程图；
图2是本发明实施例的另一种安全驾驶学习内容推送方法实施例的步骤流程图；
图3为本发明实施例的一种安全驾驶操作图示的示意图；
图4为本发明实施例的一种推送方式的示意图；
图5是本发明实施例的一种安全驾驶学习内容推送装置实施例的结构框图。
具体实施方式
为使本发明的上述目的、特征和优点能够更加明显易懂，下面结合附图和具体实施方式对本发明作进一步详细的说明。
本发明实施例的核心构思之一在于，面对对用户的智能辅助驾驶的使用过程进行监管的需求，通过根据用户使用智能辅助驾驶的操作行为，确定用户当前的安全驾驶评分，以基于用户的安全驾驶评分评价用户是否正确使用智能辅助驾驶。并在用户存在不规范使用智能辅助驾驶的情况下，通过推送安全驾驶学习内容的方式，主动教导用户规范使用智能辅助驾驶。同时，在推送安全驾驶学习内容时，根据安全驾驶评分所处的安全区间，确定用户不规范使用智能辅助驾驶的严重程度，并基于不同的严重程度确定用户的安全驾驶学习内容以及推送方式，确保可以有效地提高用户的使用智能辅助驾驶的安全意识，提高车辆行驶安全。
参照图1，示出了本发明实施例的一种安全驾驶学习内容推送方法实施例的步骤流程图，具体可以包括如下步骤：
步骤101，根据用户使用智能辅助驾驶的操作行为，确定用户当前的安全驾驶评分；
在本发明实施例中，用户驾驶车辆的过程中，可以在用户监管的情况下，使用智能辅助驾驶以一定程度上简化用户的驾驶操作。车辆可以记录用户使用智能辅助驾驶的操作行为，以基于用户使用智能辅助驾驶的操作行为，确定用户是否规范使用智能辅助驾驶功能。其后，可以基于用户使用智能辅助驾驶的操作行为，确定用户的安全驾驶评分，以基于安全驾驶评分，对用户使用智能辅助驾驶的规范程度进行评价。
在具体实现中，可以记录用户使用智能辅助驾驶过程中的操作行为，得到辅助驾驶记录，可以在辅助驾驶记录中查找用户是否存在不规范的操作行为。例如，使用辅助驾驶时，频繁长时间脱手；使用辅助驾驶时，遇到前方施工路况，没有及时接管；使用辅助驾驶时，系统提示立即减速时，未及时接管；疲劳驾驶时，使用辅助驾驶；使用辅助驾驶时，频繁分神等。可以基于不规范的操作行为的严重程度，确定安全驾驶评分对应的扣分值。在用户原有安全驾驶评分的基础上完成分数扣减后，可以得到用户当前的安全驾驶评分。
步骤102，基于所述安全驾驶评分所处的安全区间，确定针对所述用户的安全驾驶学习内容以及所述推送方式；
具体而言，可以预先设置若干安全区间，基于用户的安全驾驶评分所处的区间，可以确定用户使用智能辅助驾驶的操作行为的规范程度。根据用户使用智能辅助驾驶的操作行为的规范程度的不同，可以采用不同的方式，提示用户学习规范的智能辅助驾驶方式。从而可以生成安全驾驶学习内容，并采用不同的推送方式，并将安全驾驶学习内容向用户推送。
其中，所述安全区间可以根据实际需要确定。例如，将0～30分设置为第一区间，将31～70分设置为第二区间，将71～100分设置为第三区间。又例如，将0～30分设置为第一区间，将31～60分设置为第二区间，将61～90 分设置为第三区间，将91～100分色设置为第四区间，本发明对此不做限制。
根据用户使用辅助驾驶的规范程度，向用户推送的安全驾驶学习内容以及推送方式可以不同。在安全驾驶评分所处的安全区间表示用户使用智能辅助驾驶的操作行为较为规范的情况下，可以无需用户学习较为复杂的安全驾驶学习内容，也无需用户高度重视智能辅助驾驶使用过程中存在的问题。此时可以为用户提供轻度的安全驾驶学习内容，且采用轻度的提示方式，提醒用户适当注意避免不规范智能辅助驾驶的操作行为即可。
而在安全驾驶评分所处的安全区间表示用户使用智能辅助驾驶的操作行为较为不规范的情况下，此时为了确保车辆行驶安全以及道路安全，需要提示用户重视智能辅助驾驶的规范使用。此时可以为用户提供较为复杂的安全驾驶学习内容，并采用相对重度的提示方式，提醒用户需要注意辅助驾驶过程中的不规范操作，避免产生风险。
步骤103，采用所述推送方式，向所述用户推送所述安全驾驶学习内容，以使所述用户学习相应的安全驾驶操作方式。
在确定所述安全驾驶学习内容以及所述推送方式之后，可以采用该推送方式，向用户推送安全驾驶学习内容，使用户可以通过与其安全驾驶评分所处的安全区间适配的推送方式，获取得到与其安全驾驶评分所处的安全区间适配的安全驾驶学习内容。用户在通过所述推送方式获取得到安全驾驶学习内容之后，可以查看安全驾驶学习内容，学习相应的安全操作方式，从而针对安全驾驶评分处于不同安全区间的用户，皆可以进行有效的教育，有效地提高不同类型用户的智能辅助驾驶使用安全意识。
作为本发明的一种示例，若用户的安全驾驶评分为95分，其存在施工场景下未及时接管方向盘的不规范操作记录。95分所属的安全区间可以只需要轻度教育，则可以生成查看正确图示的安全驾驶学习内容，并确定通过车载大屏或者用户持有的电子设备中的应用程序向用户推送，提示用户查看安全驾驶学习内容，以学习智能辅助驾驶的安全操作方式。
作为本本发明的另一种示例，若用户的安全驾驶评分为30分，其存在疲劳驾驶时使用辅助驾驶、使用辅助驾驶时频繁长时间脱手、使用辅助驾驶时长时间分神等不规范记录。30分所属的安全区间可以需要较高强度的教育，则此时可以为用户提供安全驾驶考试的安全驾驶学习内容，并通过车载大屏、用户持有的电子设备中的应用程序、短信、电话中的一种或多种方式同时提醒用户查看安全驾驶学习内容，全面地重新学习智能辅助驾驶的安全操作方式，避免用户在使用智能辅助驾驶的过程中发生意外，提高用户使用智能辅助驾驶功能的安全性。
通过本发明实施例的安全驾驶学习内容推送方法，根据用户使用智能辅助驾驶的操作行为，确定用户当前的安全驾驶评分，以确定用户操作行为的规范程度；基于所述安全驾驶评分所处的安全区间，确定针对所述用户的安全驾驶学习内容以及所述推送方式，从而可以针对操作行为规范程度不同的用户，提供不同的安全驾驶学习内容以及推送方式；采用所述推送方式，向所述用户推送所述安全驾驶学习内容，以使所述用户学习相应的安全驾驶操作方式，从而可以实现针对不同的安全驾驶学习内容，采用不同的推送方式提醒用户学习安全驾驶学习内容，可以促使用户高效地获取安全驾驶信息内容并及时处理，实现了更好的推送效果，便于用户及时调整不规范的操作行为，智能辅助驾驶功能的学习过程可以更加高效，使用户可以更加安全地使用智能辅助驾驶功能。
参照图2，示出了本发明实施例的另一种安全驾驶学习内容推送方法实施例的步骤流程图，具体可以包括如下步骤：
步骤201，根据用户使用辅助驾驶的操作行为确定其对应的扣分值，其中不同操作行为对应不同的预设扣分值；
具体而言，在用户使用智能辅助驾驶的过程中，车辆可以记录用户的操作行为。其后可以确定其中是否存在不规范的操作行为，若其中存在不规范的操作行为，则需要确定该不规范的操作行为对应的扣分值，以针对用户不规范的操作行为相应地更新用户的安全驾驶评分。
在具体实现中，不同的操作行为可以对应不同的预设扣分值。例如，频繁分神对应的预设扣分值可以为1分；长时间频繁分神可以为2分，频繁长时间脱手对应的预设扣分值可以为5分。由此，可以确定用户使用辅助驾驶的操作行为是否存在需要扣分的操作行为，并确定需要扣分的操作行为对应的扣分值，从而可以得知用户的安全驾驶评分中需要扣除的分值。
步骤202，将所述用户的初始安全驾驶评分扣除所述扣分值，以获取用户当前的安全驾驶评分；
具体而言，可以为用户配置初始安全驾驶评分，初始安全驾驶评分可以为一预设的分值，也可以为用户上一次使用智能辅助驾驶或者学习安全驾驶学习内容之后确定的分值。在初始安全驾驶评分为预设的分值的情况下，该分值可以用户可以拥有的最高分值。例如，10分、100分、150分、200分等，本发明对此不做限制。
在用户使用智能辅助驾驶，产生扣分值之后，可以在用户的初始安全驾驶评分扣除该扣分值，从而可以得到基于用户当前使用智能辅助驾驶的操作行为确定的安全驾驶评分。例如，若用户存在频繁分神以及频繁长时间脱手的操作行为，则可以在用户初始安全驾驶评分100分中扣除频繁分神对应的 1分以及频繁长时间脱手对应的5分，得到用户当前的安全驾驶评分为94 分。
步骤203，基于所述安全驾驶评分所处的安全区间，确定针对所述用户的安全驾驶学习内容以及所述推送方式；
具体而言，可以预先设置若干安全区间，基于用户的安全驾驶评分所处的区间，可以确定用户使用智能辅助驾驶的操作行为的规范程度。根据用户使用智能辅助驾驶的操作行为的规范程度的不同，可以采用不同的方式，提示用户学习规范的智能辅助驾驶方式。从而可以生成安全驾驶学习内容，并采用不同的推送方式，并将安全驾驶学习内容向用户推送。
在本发明的一种实施例中，基于所述安全驾驶评分所处的安全区间，确定针对所述用户的安全驾驶学习内容以及所述推送方式，包括：
S11，若所述安全驾驶评分所处的安全区间为第一安全区间，则向用户推送正确的安全驾驶操作图示，并采用一种通知方式提醒；
具体而言，可以将安全区间分为三个区间。安全区间对应的安全驾驶评分范围可以根据实际所需要确定。例如，安全驾驶评分为1～35分的情况下对应第三安全区间，36～90分对应第二安全区间，91～100分对应第一安全区间。
同时，针对不同的安全区间可以采用不同类型的通知方式进行提醒。通知方式可以包括采用车载大屏和/或者用户持有的电子设备中的应用程序向用户发出提醒、采用短信方式向用户发出提醒、在线客服通过应用程序提醒用户学习安全驾驶学习内容、电话提醒等。
在第一安全区间下，用户可以没有不规范操作行为或者只有较少不规范操作行为，基本不会影响用户控制车辆正常行驶。则此时可以提醒与用户注意操作行为记录中不规范操作行为对应的安全操作方式，且适当提醒用户注意即可。从而可以确定所述用户的安全驾驶学习内容为正确的安全驾驶操作图示，并采用一种通知方式提醒。
作为本发明的一种具体示例，图3为本发明实施例的一种安全驾驶操作图示的示意图。在图3(a)中，其通过图示的方式提醒用户避免做出睡觉、聊微信、打电话、通过车载大屏刷剧等不规范行为，同时采用文字方式提醒用户注意保持注意力。在图3(b)中，其通过图示的方式提醒用户避免疲劳驾驶，同时采用文字方式提醒用户连续驾车超过4小时不应开启辅助驾驶，而应在安全的地方休息。在图3(c)中，其通过图示以及文字的方式提醒用户在系统发出提醒时应及时接管方向盘。在图3(d)中，其通过图示以及文字的方式提醒用户在施工场景下应及时接管方向盘。
作为本发明的一种具体示例，对于第一安全区间下的用户，可以采用车载大屏和/或者用户持有的电子设备中的应用程序，向用户发出提醒。例如，图4为本发明实施例的一种推送方式的示意图。可以如图4(a)所示，通过用户持有的电子设备中的应用程序，向用户推送应用程序通知，提醒用户注意安全操作行为。也可以在车载大屏中展示通知，提醒用户查看安全操作行为图示。用户可以点击通知信息，进入安全操作行为图示的展示页面，学习安全操作行为。
S12，若所述安全驾驶评分所处的安全区间为第二安全区间，则向用户推送正确的安全驾驶操作图示及安全须知，并同时采用两种通知方式提醒；
在第二安全区间下，此时用户可以有一定程度的不规范操作行为，其可能会轻微地影响用户控制车辆正常行驶。则此时用户可以具体地学习正确的操作行为，以减少智能辅助驾驶使用过程中产生的不规范操作行为。由此，可以向用户推送正确的安全驾驶操作图示及安全须知，并同时采用两种通知方式提醒。正确的安全驾驶操作图示及安全须知所包含的内容可以与用户的不规范操作行为关联。用户可以通过正确的安全驾驶操作图示及安全须知，更加全面且具体了解正确的辅助驾驶操作方式。
作为本发明的一种具体示例，对于第二安全区间下的用户，可以采用车载大屏和/或者用户持有的电子设备中的应用程序，向用户发出提醒的同时，进一步采用如图4(b)所示的短信方式向用户发出提醒。从而可以更好地确保用户可以获取得到提醒信息，及时地查看安全驾驶学习内容以减少不规范操作行为。
S13，若所述安全驾驶评分所处的安全区间为第三安全区间，则向用户推送正确的安全驾驶操作图示及相应的考试内容，并同时采用两种以上的通知方式提醒。
在第三安全区间下，用户可以具有较多不规范操作行为，其可能会明显地影响用户控制车辆正常行驶。此时用户较为全面地学习正确辅助驾驶的操作，以减少智能辅助驾驶使用过程中产生的不规范操作行为，同时还需要确认用户是否具备规范使用智能辅助驾驶的能力。由此，可以向用户推送正确的安全驾驶操作图示及相应的考试内容。并且，为了让用户及时地改进其不规范操作行为，可以采用两种以上的通知方式提醒。
在具体实现中，可以首先提示用户参与安全驾驶操作相应的安全驾驶考试，安全驾驶考试中的题目内容可以与用户的不规范操作行为关联。用户可以通过安全驾驶考试重新学习安全驾驶操作，同时也可以通过安全驾驶考试确定用户是否已经理解正确的安全驾驶操作。在用户通过安全驾驶考试之后，可以向用户展示正确的安全驾驶操作图示，强化用户对安全驾驶操作的记忆，减少用户智能辅助驾驶使用过程中产生的不规范操作行为。
作为本发明的一种具体示例，对于第三安全区间下的用户，可以采用采用车载大屏和/或者用户持有的电子设备中的应用程序向用户发出提醒、如图 4(c)所示在线客服通过应用程序提醒用户学习安全驾驶学习内容。根据实际需要，也可以包含采用短信方式向用户发出提醒。从而可以更好地确保用户可以获取得到提醒信息，及时地查看安全驾驶学习内容以减少不规范操作行为。
在本发明的一种实施例中，若所述安全驾驶评分为零，向用户推送正确的安全驾驶操作图示及相应的考试内容，并同时采用三种以上的通知方式提醒。
具体而言，用户的安全驾驶评分可能为零，在此情况下，用户可以有极多不规范操作行为，可以认为用户不具备使用智能辅助驾驶的知识。在此情况下，需要全面地对用户进行安全驾驶操作的培训，使用户学习如何正确使用智能辅助驾驶。由此，可以向用户推送正确的安全驾驶操作图示及相应的考试内容，并同时采用三种以上的通知方式提醒，确保用户可以及时完成安全驾驶学习内容的学习。
作为本发明的一种具体示例，可以采用车载大屏和/或者用户持有的电子设备中的应用程序向用户发出提醒、在线客服通过应用程序提醒用户学习安全驾驶学习内容、采用短信方式向用户发出提醒、以及通过电话方式提醒用户学习安全驾驶学习内容，以确保用户可以及时地学习安全驾驶学习内容，避免用户继续产生不规范的操作行为。
在本发明的一种实施例中，若所述安全驾驶评分为零，向用户推送线下安全驾驶课程报名信息，并采用三种以上的通知方式提醒。
具体而言，若安全驾驶评分为零的情况下，为了确保用户可以全面的了解智能辅助驾驶的安全驾驶操作。还可以向用户推送线下安全驾驶课程报名信息，并采用三种以上的通知方式提醒，以确保用户可以及时处于线下安全驾驶课程。
在具体实现中，可以采用车载大屏和/或者用户持有的电子设备中的应用程序向用户发出提醒、在线客服通过应用程序提醒用户学习安全驾驶学习内容、采用短信方式向用户发出提醒、以及通过电话方式提醒，提醒用户学习安全驾驶学习内容。具体地，可以首先提示用户参与安全驾驶考试，安全驾驶考试中的题目内容可以与用户的操作行为以及安全驾驶操作图示涉及的内容关联。用户可以通过安全驾驶考试重新学习安全辅助驾驶操作，同时也可以通过安全驾驶考试确定用户是否已经理解正确辅助驾驶的操作。其后，可以进一步向用户推送线下安全驾驶课程报名信息，以在线下安全驾驶课程中全面地学习智能辅助驾驶的规范操作。在用户完成线下安全驾驶课程的报名之后，可以向用户展示安全驾驶操作图示，强化用户对安全驾驶操作的记忆，减少用户智能辅助驾驶使用过程中产生的不规范操作行为。在用户完成安全驾驶内容的学习之后，还可以进一步通过电话方式与用户沟通，确保用户可以安全使用智能辅助驾驶。
步骤204，采用所述推送方式，向所述用户推送所述安全驾驶学习内容，以使所述用户学习相应的安全驾驶操作方式。
在确定所述安全驾驶学习内容以及所述推送方式之后，可以采用该推送方式，向用户推送安全驾驶学习内容，使用户可以通过与其安全驾驶评分所处的安全区间适配的推送方式，获取得到与其安全驾驶评分所处的安全区间适配的安全驾驶学习内容。用户在通过所述推送方式获取得到安全驾驶学习内容之后，可以查看安全驾驶学习内容，学习相应的安全操作方式，从而针对安全驾驶评分处于不同安全区间的用户，皆可以进行有效的教育，有效地提高不同类型用户的智能辅助驾驶使用安全意识。
在本发明一种实施例中，所述方法还包括：
S21，根据所述安全驾驶学习内容的完成情况，更新所述用户的安全驾驶评分。
在用户完成安全驾驶学习内容的学习之后，可以认为用户安全使用辅助驾驶功能的能力得到一定程度的提高，在此情况下，可以根据安全驾驶学习内容的学习完成情况，更新安全驾驶评分以增加分值。其后，可以基于更新后的安全驾驶评分，再次确认用户是否具备安全使用辅助驾驶功能的能力。
在具体实现中，若用户的安全驾驶学习内容学习情况较好，则可以更新用户的安全驾驶评分，使用户的安全驾驶评分可以较大程度的提高。若用户的安全驾驶学习内容学习情况较差，则可以更新用户的安全驾驶评分，使用户的安全驾驶评分可以较小程度的提高，且可以根据实际需要，为用户继续提供安全驾驶学习内容，使用户可以更加充分地学习辅助驾驶安全操作方式。
作为本发明的一种示例，获取用户使用辅助驾驶功能的过程中存在施工场景下未及时接管方向盘的操作行为，可以确定用户当前安全驾驶评分为95 分。其后，可以生成查看辅助驾驶安全操作图示的安全驾驶学习内容，并向用户推送，用户学习完成后，根据安全驾驶学习内容的学习情况，可以更新用户的安全驾驶评分为98分。
在本发明的一种实施例中，所述方法还包括：
S31，根据所述安全驾驶评分，确定是否向所述用户提供所述智能辅助驾驶功能。
具体而言，可以根据用户的安全驾驶评分，确定是否向所述用户提供所述智能辅助驾驶功能。在用户的安全驾驶评分较低的情况下，可以认为用户不具备安全使用智能辅助驾驶功能的能力，在此情况下，为了确保车辆行驶安全以及道路交通安全，可以停止向用户提供智能辅助驾驶功能。在用户的安全驾驶评分较高的情况下，可以认为用户可以较为安全使用智能辅助驾驶功能，则可以向用户提供智能辅助驾驶功能，为用户提供便捷。
通过本发明实施例的安全驾驶学习内容推送方法，根据用户使用辅助驾驶的操作行为确定其对应的扣分值，其中不同操作行为对应不同的预设扣分值；将所述用户的初始安全驾驶评分扣除所述扣分值，以获取用户当前的安全驾驶评分，确定用户操作行为的规范程度；基于所述安全驾驶评分所处的安全区间，确定针对所述用户的安全驾驶学习内容以及所述推送方式，从而可以针对操作行为规范程度不同的用户，提供不同的安全驾驶学习内容以及推送方式；采用所述推送方式，向所述用户推送所述安全驾驶学习内容，以使所述用户学习相应的安全驾驶操作方式，从而可以实现针对不同的安全驾驶学习内容，采用不同的推送方式提醒用户学习安全驾驶学习内容，可以促使用户高效地获取安全驾驶信息内容并及时处理，实现了更好的推送效果，便于用户及时调整不规范的操作行为，智能辅助驾驶功能的学习过程可以更加高效，使用户可以更加安全地使用智能辅助驾驶功能。
需要说明的是，对于方法实施例，为了简单描述，故将其都表述为一系列的动作组合，但是本领域技术人员应该知悉，本发明实施例并不受所描述的动作顺序的限制，因为依据本发明实施例，某些步骤可以采用其他顺序或者同时进行。其次，本领域技术人员也应该知悉，说明书中所描述的实施例均属于优选实施例，所涉及的动作并不一定是本发明实施例所必须的。
参照图5，示出了本发明实施例的一种安全驾驶学习内容推送装置实施例的结构框图，具体可以包括如下模块：
评分模块501，用于根据用户使用智能辅助驾驶的操作行为，确定用户当前的安全驾驶评分；
内容确定模块502，用于基于所述安全驾驶评分所处的安全区间，确定针对所述用户的安全驾驶学习内容以及所述推送方式；
推送模块503，用于采用所述推送方式，向所述用户推送所述安全驾驶学习内容，以使所述用户学习相应的安全驾驶操作方式。
可选地，所述评分模块包括：
扣分子模块，用于根据用户使用辅助驾驶的操作行为确定其对应的扣分值，其中不同操作行为对应不同的预设扣分值；
评分子模块，用于将所述用户的初始安全驾驶评分扣除所述扣分值，以获取用户当前的安全驾驶评分。
可选地，内容确定模块包括：
第一内容确定子模块，用于若所述安全驾驶评分所处的安全区间为第一安全区间，则向用户推送正确的安全驾驶操作图示，并采用一种通知方式提醒；
第二内容确定子模块，用于若所述安全驾驶评分所处的安全区间为第二安全区间，则向用户推送正确的安全驾驶操作图示及安全须知，并同时采用两种通知方式提醒；
第三内容确定子模块，用于若所述安全驾驶评分所处的安全区间为第三安全区间，则向用户推送正确的安全驾驶操作图示及相应的考试内容，并同时采用两种以上的通知方式提醒。
可选地，所述装置还包括：
零分推送模块，用于若所述安全驾驶评分为零，向用户推送正确的安全驾驶操作图示及相应的考试内容，并同时采用三种以上的通知方式提醒。
可选地，所述装置还包括：
零分提醒模块，用于若所述安全驾驶评分为零，向用户推送线下安全驾驶课程报名信息，并采用三种以上的通知方式提醒。
可选地，所述装置还包括：
评分更新模块，用于根据所述安全驾驶学习内容的完成情况，更新所述用户的安全驾驶评分。
可选地，所述装置还包括：
功能提供模块，用于根据所述安全驾驶评分，确定是否向所述用户提供所述智能辅助驾驶功能。
对于装置实施例而言，由于其与方法实施例基本相似，所以描述的比较简单，相关之处参见方法实施例的部分说明即可。
本发明实施例还提供了一种电子设备，包括：
一个或多个处理器；和
其上存储有指令的一个或多个机器可读介质，当由所述一个或多个处理器执行时，使得所述电子设备执行本发明实施例所述的方法。
本发明实施例还提供了一个或多个机器可读介质，其上存储有指令，当由一个或多个处理器执行时，使得所述处理器执行本发明实施例所述的方法。
本说明书中的各个实施例均采用递进的方式描述，每个实施例重点说明的都是与其他实施例的不同之处，各个实施例之间相同相似的部分互相参见即可。
本领域内的技术人员应明白，本发明实施例的实施例可提供为方法、装置、或计算机程序产品。因此，本发明实施例可采用完全硬件实施例、完全软件实施例、或结合软件和硬件方面的实施例的形式。而且，本发明实施例可采用在一个或多个其中包含有计算机可用程序代码的计算机可用存储介质(包括但不限于磁盘存储器、CD-ROM、光学存储器等)上实施的计算机程序产品的形式。
本发明实施例是参照根据本发明实施例的方法、终端设备(系统)、和计算机程序产品的流程图和/或方框图来描述的。应理解可由计算机程序指令实现流程图和/或方框图中的每一流程和/或方框、以及流程图和/或方框图中的流程和/或方框的结合。可提供这些计算机程序指令到通用计算机、专用计算机、嵌入式处理机或其他可编程数据处理终端设备的处理器以产生一个机器，使得通过计算机或其他可编程数据处理终端设备的处理器执行的指令产生用于实现在流程图一个流程或多个流程和/或方框图一个方框或多个方框中指定的功能的装置。
这些计算机程序指令也可存储在能引导计算机或其他可编程数据处理终端设备以特定方式工作的计算机可读存储器中，使得存储在该计算机可读存储器中的指令产生包括指令装置的制造品，该指令装置实现在流程图一个流程或多个流程和/或方框图一个方框或多个方框中指定的功能。
这些计算机程序指令也可装载到计算机或其他可编程数据处理终端设备上，使得在计算机或其他可编程终端设备上执行一系列操作步骤以产生计算机实现的处理，从而在计算机或其他可编程终端设备上执行的指令提供用于实现在流程图一个流程或多个流程和/或方框图一个方框或多个方框中指定的功能的步骤。
尽管已描述了本发明实施例的优选实施例，但本领域内的技术人员一旦得知了基本创造性概念，则可对这些实施例做出另外的变更和修改。所以，所附权利要求意欲解释为包括优选实施例以及落入本发明实施例范围的所有变更和修改。
最后，还需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者终端设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者终端设备所固有的要素。在没有更多限制的情况下，由语句“包括一个……”限定的要素，并不排除在包括所述要素的过程、方法、物品或者终端设备中还存在另外的相同要素。
以上对本发明所提供的一种安全驾驶学习内容推送方法和一种安全驾驶学习内容推送装置，进行了详细介绍，本文中应用了具体个例对本发明的原理及实施方式进行了阐述，以上实施例的说明只是用于帮助理解本发明的方法及其核心思想；同时，对于本领域的一般技术人员，依据本发明的思想，在具体实施方式及应用范围上均会有改变之处，综上所述，本说明书内容不应理解为对本发明的限制。
Claims (10)
1.一种安全驾驶学习内容推送方法，其特征在于，应用于智能辅助驾驶，包括：
根据用户使用智能辅助驾驶的操作行为，确定用户当前的安全驾驶评分；其中，所述智能辅助驾驶用于简化所述用户驾驶车辆的操作行为；所述用户使用智能辅助驾驶的操作行为包括所述用户使用所述智能辅助驾驶的不规范操作行为；所述不规范操作行为包括：在所述用户使用所述智能辅助驾驶且所述车辆遇到施工路况的情况下，所述用户未及时接管所述车辆的方向盘；和/或，在所述智能辅助驾驶提示所述用户所述车辆减速时，所述用户未及时接管所述车辆的方向盘；
基于所述安全驾驶评分所处的安全区间，确定针对所述用户的安全驾驶学习内容以及推送方式；其中，所述安全驾驶学习内容至少包括用于学习所述智能辅助驾驶的规范操作的安全驾驶课程；
采用所述推送方式，向所述用户推送所述安全驾驶学习内容，以使所述用户学习所述智能辅助驾驶相应的安全驾驶操作方式，并使所述用户安全地使用所述智能辅助驾驶。
2.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，所述根据用户使用智能辅助驾驶的操作行为确定用户当前的安全驾驶评分步骤包括：
根据用户使用辅助驾驶的操作行为确定其对应的扣分值，其中不同操作行为对应不同的预设扣分值；
将所述用户的初始安全驾驶评分扣除所述扣分值，以获取用户当前的安全驾驶评分。
3.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，基于所述安全驾驶评分所处的安全区间，确定针对所述用户的安全驾驶学习内容以及所述推送方式，包括：
若所述安全驾驶评分所处的安全区间为第一安全区间，则向用户推送正确的安全驾驶操作图示，并采用一种通知方式提醒；
若所述安全驾驶评分所处的安全区间为第二安全区间，则向用户推送正确的安全驾驶操作图示及安全须知，并同时采用两种通知方式提醒；
若所述安全驾驶评分所处的安全区间为第三安全区间，则向用户推送正确的安全驾驶操作图示及相应的考试内容，并同时采用两种以上的通知方式提醒。
4.根据权利要求1或2所述的方法，其特征在于，进一步包括，若所述安全驾驶评分为零，向用户推送正确的安全驾驶操作图示及相应的考试内容，并同时采用三种以上的通知方式提醒。
5.根据权利要求3所述的方法，其特征在于，进一步包括，若所述安全驾驶评分为零，向用户推送线下安全驾驶课程报名信息，并采用三种以上的通知方式提醒。
6.根据权利要求1、2任意一项所述的方法，其特征在于，所述方法还包括：
根据所述安全驾驶学习内容的完成情况，更新所述用户的安全驾驶评分。
7.根据权利要求1、2、5任意一项所述的方法，其特征在于，所述方法还包括：
根据所述安全驾驶评分，确定是否向所述用户提供所述智能辅助驾驶功能。
8.一种安全驾驶学习内容推送装置，其特征在于，包括：
评分模块，用于根据用户使用智能辅助驾驶的操作行为，确定用户当前的安全驾驶评分；其中，所述智能辅助驾驶用于简化所述用户驾驶车辆的操作行为；所述用户使用智能辅助驾驶的操作行为包括所述用户使用所述智能辅助驾驶的不规范操作行为；所述不规范操作行为包括：在所述用户使用所述智能辅助驾驶且所述车辆遇到施工路况的情况下，所述用户未及时接管所述车辆的方向盘；和/或，在所述智能辅助驾驶提示所述用户所述车辆减速时，所述用户未及时接管所述车辆的方向盘；
内容确定模块，用于基于所述安全驾驶评分所处的安全区间，确定针对所述用户的安全驾驶学习内容以及推送方式；其中，所述安全驾驶学习内容至少包括用于学习所述智能辅助驾驶的规范操作的安全驾驶课程；
推送模块，用于采用所述推送方式，向所述用户推送所述安全驾驶学习内容，以使所述用户学习所述智能辅助驾驶相应的安全驾驶操作方式，并使所述用户安全地使用所述智能辅助驾驶。
9.一种电子设备，其特征在于，包括：
一个或多个处理器；和
其上存储有指令的一个或多个机器可读介质，当由所述一个或多个处理器执行时，使得所述电子设备执行如权利要求1-7任一项所述的方法。
10.一种机器可读介质，其上存储有指令，当由一个或多个处理器执行时，使得所述处理器执行如权利要求1-7任一项所述的方法。
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