CN114063803A - 一种内容显示方法、电子教学装置及计算机可读存储介质 - Google Patents

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CN114063803A CN202010756325.8A CN202010756325A CN114063803A CN 114063803 A CN114063803 A CN 114063803A CN 202010756325 A CN202010756325 A CN 202010756325A CN 114063803 A CN114063803 A CN 114063803A
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Shenzhen Timelink Echnology Co ltd
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Abstract

本申请适用于电子教学技术领域，提供了一种内容显示方法、电子教学装置及计算机可读存储介质，其中，内容显示方法包括：若检测到板面的第一预设区域内存在预设数目个触摸点，则确定各个触摸点的面积以及预设数目个触摸点之间的位置关系；若预设数目个触摸点之间的位置关系满足预设要求，则根据各个触摸点的面积以及预设数目个触摸点之间的位置关系确定预设数目个触摸点对应的第一预设内容；在第一预设区域内显示所述预设数目个触摸点对应的第一预设内容。本申请提供的内容显示方法只需用户将工具模板吸附在电子板的第一预设区域，电子板便可自动显示出与工具模板对应的第一预设内容，操作简单，提高了电子化工具的使用效率。

Description

一种内容显示方法、电子教学装置及计算机可读存储介质
技术领域
本申请属于电子教学技术领域，尤其涉及一种内容显示方法、电子教学装置及计算机可读存储介质。
背景技术
随着智慧教育产品的不断发展，教学用具逐渐趋于电子化，其中，传统的黑板逐渐被用于教学的电子板取代。现有的电子板可以通过安装教学应用或电子化教具等各类电子化工具来实现越来越多的功能。然而，现有的电子板在启动某个电子化工具时，通常需要先查找出工具菜单，再从工具菜单中查找出目标工具，操作较为繁琐，电子化工具的使用效率较低。
发明内容
本申请实施例提供了一种内容显示方法、电子教学装置及计算机可读存储介质，能够解决现有的电子板在启动某个电子化工具时，操作较为繁琐，电子化工具的使用效率较低的技术问题。
第一方面，本申请实施例提供了一种内容显示方法，包括：
若检测到所述板面的第一预设区域内存在所述预设数目个触摸点，则确定各个所述触摸点的面积以及所述预设数目个触摸点之间的位置关系；
若所述预设数目个触摸点之间的位置关系满足预设要求，则根据各个所述触摸点的面积以及所述预设数目个触摸点之间的位置关系确定所述预设数目个触摸点对应的第一预设内容；所述第一预设内容包括教具图形、应用菜单或应用界面；
在所述第一预设区域内显示所述第一预设内容。
进一步的，所述位置关系用于表示每两个所述触摸点之间的距离；相应的，所述确定所述预设数目个触摸点之间的位置关系，包括：
确定各个所述触摸点的坐标；
根据各个所述触摸点的坐标，计算每两个所述触摸点之间的距离。
进一步的，所述每两个所述触摸点之间的距离为每两个所述触摸点之间的直线距离。
进一步的，所述若所述预设数目个触摸点之间的位置关系满足预设要求，则根据各个所述触摸点的面积以及所述预设数目个触摸点之间的位置关系确定所述预设数目个触摸点对应的第一预设内容，包括：
若每两个所述触摸点之间的距离均小于或等于预设距离阈值，则根据各个所述触摸点的面积以及所述预设数目个触摸点之间的位置关系确定所述预设数目个触摸点对应的第一预设内容。
进一步的，所述根据各个所述触摸点的面积以及所述预设数目个触摸点之间的位置关系确定所述预设数目个触摸点对应的第一预设内容，包括：
基于各个所述触摸点的面积、所述预设数目个触摸点之间的位置关系及预先存储的预设触摸点信息与第一预设内容之间的对应关系，确定所述预设数目个触摸点对应的第一预设内容；所述预设触摸点信息包括预设触摸点的个数、各个所述预设触摸点的面积及每两个所述预设触摸点之间的距离。
进一步的，所述在所述第一预设区域内显示所述第一预设内容，包括：
根据所述预设数目个触摸点的坐标确定用于显示所述第一预设内容的目标显示区域，并在所述目标显示区域内显示所述第一预设内容。
进一步的，所述目标显示区域为圆形区域，所述根据所述预设数目个触摸点的坐标确定用于显示第一预设内容的目标显示区域，包括：
根据所述预设数目个触摸点的坐标确定所述目标显示区域的圆心，并以预设长度为所述目标显示区域的半径，确定所述目标显示区域。
第二方面，本申请实施例提供了一种电子教学装置，包括电子板和至少一个能够吸附在所述电子板上的工具模板，所述工具模板包括预设数目个用于吸附所述电子板的凸起，所述电子板包括：
第一确定单元，用于若检测到所述电子板的第一预设区域内存在所述预设数目个触摸点，则确定各个所述触摸点的面积以及所述预设数目个触摸点之间的位置关系；
第二确定单元，用于若所述预设数目个触摸点之间的位置关系满足预设要求，则根据各个所述触摸点的面积以及所述预设数目个触摸点之间的位置关系确定所述预设数目个触摸点对应的第一预设内容；所述第一预设内容包括教具图形、应用菜单或应用界面；
内容显示单元，用于在所述第一预设区域内显示所述第一预设内容。
第三方面，本申请实施例提供了一种电子板，包括：
存储器、处理器以及存储在所述存储器中并可在所述处理器上运行的计算机程序，上述处理器执行所述计算机程序时实现如上述第一方面中任一项所述的内容显示方法的步骤。
第四方面，本申请实施例提供了一种计算机可读存储介质，所述计算机可读存储介质存储有计算机程序，所述计算机程序被处理器执行时实现如上述第一方面中任一项所述的内容显示方法的步骤。
第五方面，本申请实施例提供了一种计算机程序产品，当计算机程序产品在电子板上运行时，使得电子板执行上述第一方面中任一项所述的内容显示方法。
本申请实施例与现有技术相比存在的有益效果是：
本申请实施例提供的一种内容显示方法，在检测到电子板的第一预设区域内存在预设数目个触摸点时，确定各个触摸点的面积以及预设数目个触摸点之间的位置关系；若预设数目个触摸点之间的位置关系满足预设要求，则说明上述预设数目个触摸点对应于工具模板上的预设数目个凸起，即说明预设数目个触摸点对应的触摸物为工具模板，此时根据各个触摸点的面积以及预设数目个触摸点之间的位置关系确定预设数目个触摸点对应的第一预设内容；在第一预设区域内显示第一预设内容。本申请提供的内容显示方法只需用户将工具模板吸附在电子板的第一预设区域，电子板便可自动显示出与工具模板对应的第一预设内容，操作简单，提高了电子化工具的使用效率。
附图说明
为了更清楚地说明本申请实施例中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本申请的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动性的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
图1是本申请实施例提供的一种电子教学装置的结构示意图；
图2是本申请实施例提供的一种工具模板的实体结构图；
图3是本申请实施例提供的一种内容显示方法的实现流程图；
图4是本申请实施例提供的一种目标显示区域的示意图；
图5是本申请实施例提供的一种电子板的结构示意图；
图6是本申请另一实施例提供的电子板的结构示意图。
具体实施方式
以下描述中，为了说明而不是为了限定，提出了诸如特定系统结构、技术之类的具体细节，以便透彻理解本申请实施例。然而，本领域的技术人员应当清楚，在没有这些具体细节的其它实施例中也可以实现本申请。在其它情况中，省略对众所周知的系统、装置、电路以及方法的详细说明，以免不必要的细节妨碍本申请的描述。
应当理解，当在本申请说明书和所附权利要求书中使用时，术语“包括”指示所描述特征、整体、步骤、操作、元素和/或组件的存在，但并不排除一个或多个其它特征、整体、步骤、操作、元素、组件和/或其集合的存在或添加。
还应当理解，在本申请说明书和所附权利要求书中使用的术语“和/或”是指相关联列出的项中的一个或多个的任何组合以及所有可能组合，并且包括这些组合。
如在本申请说明书和所附权利要求书中所使用的那样，术语“如果”可以依据上下文被解释为“当...时”或“一旦”或“响应于确定”或“响应于检测到”。类似地，短语“如果确定”或“如果检测到[所描述条件或事件]”可以依据上下文被解释为意指“一旦确定”或“响应于确定”或“一旦检测到[所描述条件或事件]”或“响应于检测到[所描述条件或事件]”。
另外，在本申请说明书和所附权利要求书的描述中，术语“第一”、“第二”、“第三”等仅用于区分描述，而不能理解为指示或暗示相对重要性。
在本申请说明书中描述的参考“一个实施例”或“一些实施例”等意味着在本申请的一个或多个实施例中包括结合该实施例描述的特定特征、结构或特点。由此，在本说明书中的不同之处出现的语句“在一个实施例中”、“在一些实施例中”、“在其他一些实施例中”、“在另外一些实施例中”等不是必然都参考相同的实施例，而是意味着“一个或多个但不是所有的实施例”，除非是以其他方式另外特别强调。术语“包括”、“包含”、“具有”及它们的变形都意味着“包括但不限于”，除非是以其他方式另外特别强调。
图1是本申请实施例提供的一种内容显示方法对应的电子教学装置的结构示意图，如图1所示，本申请实施例中的电子教学装置包括电子板10和至少一个能够吸附在电子板10的板面110上的工具模板20。
其中，电子板10的板面110可以是任意一种支持多点触控的触控屏，示例性的，板面110可以是电容触控屏、红外触控屏或表面声波触控屏等。
以电子板10的板面110为红外触控屏为例，板面110的边框上可以安装有多组红外线传感器，每组红外线传感器均包括一个红外线发射器和一个红外线接收器，多组红外线传感器产生的多条红外线在电子板10的板面110上形成红外线探测网，当有物体触摸板面110时，板面110上的部分红外线会被触摸物遮挡，因此，电子板10可以根据其板面110上的红外线的遮挡情况来确认触摸点的位置以及确定触摸点的面积。
如图1所示，电子板10的板面110可以被划分为第一预设区域111和第二预设区域112，第一预设区域111用于显示各种第二预设内容，第二预设区域112用于放置各种工具模板20。第二预设内容可以包括但不限于用户书写的内容、用户擦除书写内容时显示的图形、教具图形、应用菜单及应用界面等。
基于此，在不使用工具模板20时，工具模板20可以吸附在电子板10的板面110的第二预设区域112内。其中，第一预设区域111、第二预设区域112可以根据实际需要设置，此处不作限制。
如图2所示，工具模板20可以由承载件21和设置于承载件21上的预设数目个凸起构成，图2示例性地示出了3个凸起，分别为22、23及24。
作为示例而非限定，承载件21可以是圆柱或圆台等，凸起22、23及24可以设置在承载件21的下表面。
本申请实施例中，不同的工具模板包括的凸起的个数、多个凸起之间的位置关系及各个凸起的大小均可以不同，即不同的工具模板包含的凸起的信息不同。研发者可以预先为不同的工具模板设置不同的第一预设内容。电子板可以将工具模板的凸起的信息与第一预设内容之间的预设对应关系进行存储。其中，第一预设内容包括但不限于教具图形、应用菜单或应用界面等。
在本申请的另一个实施例中，工具模板的上表面可以设置有用于对该工具模板对应的第一预设内容进行示意的预设图形。基于此，用户可以根据工具模板的上表面的预设图形选择需要使用的工具模板。
示例性的，假设第一预设内容为教具图形，则预设图形可以是三角形、圆形等图形；假设第一预设内容为应用界面，则预设图形可以是该应用对应的应用图标。
请参阅图3，图3是本申请实施例提供的一种内容显示方法的实现流程。本申请实施例中，内容显示方法的执行主体为电子板。如图3所示，本申请实施例提供的一种内容显示方法可以包括以下步骤：
在S101中，若检测到所述板面的第一预设区域内存在所述预设数目个触摸点，则确定各个所述触摸点的面积以及所述预设数目个触摸点之间的位置关系。
本申请实施例中，电子板在检测到其板面的第一预设区域内存在预设数目个触摸点时，确定各个触摸点的面积以及该预设数目个触摸点之间的位置关系。其中，第一预设区域为电子板的第二预设内容的显示区域，第二预设内容可以包括但不限于用户书写的内容、用户擦除书写内容时显示的图形、教具图形、应用菜单及应用界面等。
以电子板的板面为红外触控屏为例，当有触摸物接触电子板的板面时，电子板的板面上的红外探测网中的部分红外线会被该触摸物遮挡，基于此，电子板具体可以通过以下步骤来确定各个触摸点的面积以及预设数目个触摸点之间的位置关系：
根据红外探测网中被所述触摸点对应的触摸物遮挡住的红外线的被遮挡部位，确定各个所述触摸点的面积和位置信息。
根据各个所述触摸点的位置信息，确定所述预设数目个触摸点之间的位置关系。
本实施例中，电子板在检测到电子板的板面上的红外探测网中有部分红外线被遮挡时，确定在红外线的被遮挡部位存在触摸电子板的板面的触摸物，且在电子板的板面上存在与该触摸物对应的触摸点。其中，触摸点指该触摸物与电子板的板面的接触点。
电子板在检测到触摸点时，可以根据红外线的被遮挡部位确定该触摸点的面积和位置信息。其中，位置信息可以通过坐标表示。
在本实施例的一种实现方式中，预设数目个触摸点之间的位置关系用于表示每两个触摸点之间的距离，基于此，电子板具体可以通过以下步骤确定预设数目个触摸点之间的位置关系：
确定各个所述触摸点的坐标；
根据各个所述触摸点的坐标，计算每两个所述触摸点之间的距离。
本实施例中，电子板根据红外线的被遮挡部位确定了各个触摸点的坐标后，可以根据各个触摸点的坐标，计算每两个触摸点之间的距离，进而得到预设数目个触摸点之间的位置关系。
需要说明的是，每两个触摸点之间的距离可以是每两个触摸点之间的直线距离，也可以是每两个触摸点与电子板的板面的下边框之间的距离的差值。
示例性的，如果某两个触摸点与电子板的板面的下边框之间的距离的差值为0，则电子板可以将这两个触摸点之间的直线距离确定为这两个触摸点之间的距离；如果某两个触摸点与电子板的板面的下边框之间的距离的差值不为0，则电子板可以将这两个触摸点与电子板的板面的下边框之间的距离的差值确定为这两个触摸点之间的距离。
本申请实施例中，电子板在确定了各个触摸点的面积以及预设数目个触摸点之间的位置关系后，检测预设数目个触摸点之间的位置关系是否满足预设要求。需要说明的是，预设要求可以根据实际需要设置，此处不作限制，示例性的，预设要求可以是每两个触摸点之间的距离均小于或等于预设距离阈值。其中，预设距离阈值可以根据实际需要设置，此处不作限制。
在本实施例的一种实现方式中，由于工具模板的承载件的下表面可以是圆形的，因此，预设距离阈值可以是工具模板的承载件的下表面的直径。
电子板若检测到预设数目个触摸点之间的位置关系满足预设要求，则执行S102；电子板若检测到预设数目个触摸点之间的位置关系不满足预设要求，则不执行后续的S102～S103。
在S102中，若所述预设数目个触摸点之间的位置关系满足预设要求，则根据各个所述触摸点的面积以及所述预设数目个触摸点之间的位置关系确定所述预设数目个触摸点对应的第一预设内容。
本申请实施例中，电子板在确定了预设数目个触摸点之间的位置关系满足预设要求后，可以确定预设数目个触摸点对应于工具模板中的预设数目个凸起，因此，电子板可以根据各个触摸点的面积以及预设数目个触摸点之间的位置关系确定预设数目个触摸点对应的第一预设内容。
在本申请实施例的一种实现方式中，电子板在检测到每两个触摸点之间的距离均小于或等于预设距离阈值后，说明预设数目个触摸点对应于工具模板中的预设数目个凸起，此时电子板可以根据各个触摸点的面积和每两个触摸点之间的距离确定预设数目个触摸点对应的第一预设内容。
在本申请的另一个实施例中，电子板预先存储了预设触摸点信息与第一预设内容之间的对应关系，其中，预设触摸点信息包括预设触摸点的个数、各个预设触摸点的面积及每两个预设触摸点之间的距离。第一预设内容包括但不限于教具图形、应用菜单或应用界面。
示例性的，假设预设触摸点的个数为3、各个预设触摸点的面积相等及每两个预设触摸点之间的距离均相等，则该预设触摸点信息对应的第一预设内容可以是教具图形。
基于此，电子板在确定预设数目个触摸点之间的位置关系满足预设要求后，可以基于各个触摸点的面积、预设数目个触摸点之间的位置关系及预先存储的预设触摸点信息与第一预设内容之间的对应关系，确定预设数目个触摸点对应的第一预设内容。
在S103中，在所述第一预设区域内显示所述预设数目个触摸点对应的第一预设内容。
在本申请的再一个实施例中，电子板可以根据预设数目个触摸点的坐标确定用于显示第一预设内容的目标显示区域，并在该目标显示区域内显示预设数目个触摸点对应的第一预设内容。
需要说明的是，目标显示区域包含在第一预设区域内。
在实际应用中，目标显示区域可以为圆形区域，基于此，在本申请的又一个实施例中，电子板可以根据预设数目个触摸点的坐标确定目标显示区域的圆心，并以预设长度为该目标显示区域的半径，确定该目标显示区域。其中，预设长度可以根据实际需要设置，此处不作限制。
具体的，电子板可以根据预设数目个触摸点的坐标确定以预设数目个触摸点形成的第三区域的中点的坐标，进而确定该中点的位置，并将该中点的位置确定为目标显示区域的圆心所在的位置，并以预设长度为目标显示区域的半径，确定目标显示区域。
示例性的，如图4所示，假设电子板10的板面110的第一预设区域111内的预设数目个触摸点的坐标分别为A1(x1,y1)、A2(x2,y1)、A3(x1,y2)及A4(x2,y2)，预设长度为a1，则以预设数目个触摸点A1(x1,y1)、A2(x2,y1)、A3(x1,y2)及A4(x2,y2)构成的第三区域30的中点O1的坐标(x0,y0)可以通过以下公式计算得到：
x0＝(x1+x2)/2；y0＝(y1+y2)/2；
即中点O1的坐标为((x1+x2)/2,(y1+y2)/2)，则电子板可以确定目标显示区域的圆心O2的坐标为((x1+x2)/2,(y1+y2)/2)，并以预设长度a1为目标显示区域的半径，确定得到目标显示区域113。
需要说明的是，图4中的虚线部分仅是为了方便理解，在实际应用中，电子板并不显示虚线部分。
在本申请实施例中，在电子板的板面的第一预设区域显示教具图形时，相对于在电子板使用传统的实物型教具而言，能够降低对电子板的触控识别的影响，提高电子板触控识别的准确率。
在本申请的又一个实施例中，当用户需要使用其他的电子化工具时，可以将之前使用的电子化工具对应的工具模板放置在电子板的板面上的第二预设区域，并从电子板的板面上的第二预设区域中选择需要使用的电子化工具对应的工具模板放置在电子板的板面的第一预设区域内，使得用户可以灵活切换使用的电子化工具，提高切换电子化工具的效率。
以上可以看出，本申请实施例提供的一种内容显示方法，在检测到电子板的第一预设区域内存在预设数目个触摸点时，确定各个触摸点的面积以及预设数目个触摸点之间的位置关系；若预设数目个触摸点之间的位置关系满足预设要求，则说明上述预设数目个触摸点对应于工具模板上的预设数目个凸起，即说明预设数目个触摸点对应的触摸物为工具模板，此时根据各个触摸点的面积以及预设数目个触摸点之间的位置关系确定预设数目个触摸点对应的第一预设内容；在第一预设区域内显示第一预设内容本申请提供的内容显示方法只需用户将工具模板吸附在电子板的第一预设区域，电子板便可自动显示出与工具模板对应的第一预设内容，操作简单，提高了电子化工具的使用效率。
应理解，上述实施例中各步骤的序号的大小并不意味着执行顺序的先后，各过程的执行顺序应以其功能和内在逻辑确定，而不应对本申请实施例的实施过程构成任何限定。
对应于上文实施例所述的一种内容显示方法，图5示出了本申请实施例提供的一种电子板的结构框图，为了便于说明，仅示出了与本申请实施例相关的部分。参照图5，该电子板500包括：第一确定单元51、第二确定单元52及内容显示单元53。其中：
第一确定单元51用于若检测到所述电子板的第一预设区域内存在所述预设数目个触摸点，则确定各个所述触摸点的面积以及所述预设数目个触摸点之间的位置关系。
第二确定单元52用于若所述预设数目个触摸点之间的位置关系满足预设要求，则根据各个所述触摸点的面积以及所述预设数目个触摸点之间的位置关系确定所述预设数目个触摸点对应的第一预设内容；所述第一预设内容包括教具图形、应用菜单或应用界面。
内容显示单元53用于在所述第一预设区域内显示所述第一预设内容。
在本申请的一个实施例中，所述电子板的板面为红外触控屏；相应的，第一确定单元51具体包括：触摸点确定单元和位置关系确定单元。其中：
触摸点确定单元根据红外探测网中被所述触摸点对应的触摸物遮挡住的红外线的被遮挡部位，确定各个所述触摸点的面积和位置信息。
位置关系确定单元用于根据各个所述触摸点的位置信息，确定所述预设数目个触摸点之间的位置关系。
在本申请的一个实施例中，位置确定单元具体包括：坐标确定单元和计算单元。其中：
坐标确定单元用于确定各个所述触摸点的坐标。
计算单元用于根据各个所述触摸点的坐标，计算每两个所述触摸点之间的距离。
在本申请的一个实施例中，所述每两个所述触摸点之间的距离为每两个所述触摸点之间的直线距离。
在本申请的一个实施例中，第二确定单元52具体包括：图形确定单元。
图形确定单元用于若每两个所述触摸点之间的距离均小于或等于预设距离阈值，则根据各个所述触摸点的面积以及所述预设数目个触摸点之间的位置关系确定所述预设数目个触摸点对应的第一预设内容。
在本申请的一个实施例中，图形确定单元具体用于：基于各个所述触摸点的面积、所述预设数目个触摸点之间的位置关系及预先存储的预设触摸点信息与第一预设内容之间的对应关系，确定所述预设数目个触摸点对应的第一预设内容；所述预设触摸点信息包括预设触摸点的个数、各个所述预设触摸点的面积及每两个所述预设触摸点之间的距离。
在本申请的一个实施例中，内容显示单元53具体包括：区域确定单元。
区域确定单元用于根据所述预设数目个触摸点的坐标确定用于显示所述第一预设内容的目标显示区域，并在所述目标显示区域内显示所述第一预设内容。
在本申请的一个实施例中，所述目标显示区域为圆形区域，区域确定单元具体用于：根据所述预设数目个触摸点的坐标确定所述目标显示区域的圆心，并以预设长度为所述目标显示区域的半径，确定所述目标显示区域。
以上可以看出，本申请实施例提供的一种电子板，在检测到电子板的第一预设区域内存在预设数目个触摸点时，确定各个触摸点的面积以及预设数目个触摸点之间的位置关系；若预设数目个触摸点之间的位置关系满足预设要求，则说明上述预设数目个触摸点对应于工具模板上的预设数目个凸起，即说明预设数目个触摸点对应的触摸物为工具模板，此时根据各个触摸点的面积以及预设数目个触摸点之间的位置关系确定预设数目个触摸点对应的第一预设内容；在第一预设区域内显示第一预设内容。本申请提供的内容显示方法只需用户将工具模板吸附在电子板的第一预设区域，电子板便可自动显示出与工具模板对应的第一预设内容，操作简单，提高了电子化工具的使用效率。
需要说明的是，上述单元之间的信息交互、执行过程等内容，由于与本申请方法实施例基于同一构思，其具体功能及带来的技术效果，具体可参见上述方法实施例部分，此处不再赘述。
所属领域的技术人员可以清楚地了解到，为了描述的方便和简洁，仅以上述各功能单元、模块的划分进行举例说明，实际应用中，可以根据需要而将上述功能分配由不同的功能单元、模块完成，即将所述装置的内部结构划分成不同的功能单元或模块，以完成以上描述的全部或者部分功能。实施例中的各功能单元、模块可以集成在一个处理单元中，也可以是各个单元单独物理存在，也可以两个或两个以上单元集成在一个单元中，上述集成的单元既可以采用硬件的形式实现，也可以采用软件功能单元的形式实现。另外，各功能单元、模块的具体名称也只是为了便于相互区分，并不用于限制本申请的保护范围。上述系统中单元、模块的具体工作过程，可以参考前述方法实施例中的对应过程，在此不再赘述。
图6为本申请一实施例提供的电子板的结构示意图。如图6所示，该实施例的电子板6包括：至少一个处理器60(图6中仅示出一个)处理器、存储器61以及存储在所述存储器61中并可在所述至少一个处理器60上运行的计算机程序62，所述处理器60执行所述计算机程序62时实现上述任意一种基于电子板的触摸物识别方法实施例中的步骤。
所述电子板6可以是桌上型计算机、笔记本、掌上电脑及云端电子板等计算设备。该电子板可包括，但不仅限于，处理器60、存储器61。本领域技术人员可以理解，图6仅仅是电子板6的举例，并不构成对电子板6的限定，可以包括比图示更多或更少的部件，或者组合某些部件，或者不同的部件，例如还可以包括输入输出设备、网络接入设备等。
所称处理器60可以是中央处理单元(Central Processing Unit，CPU)，该处理器60还可以是其他通用处理器、数字信号处理器(Digital Signal Processor，DSP)、专用集成电路(Application Specific Integrated Circuit，ASIC)、现成可编程门阵列(Field-Programmable Gate Array，FPGA)或者其他可编程逻辑器件、分立门或者晶体管逻辑器件、分立硬件组件等。通用处理器可以是微处理器或者该处理器也可以是任何常规的处理器等。
所述存储器61在一些实施例中可以是所述电子板6的内部存储单元，例如电子板6的硬盘或内存。所述存储器61在另一些实施例中也可以是所述电子板6的外部存储设备，例如所述电子板6上配备的插接式硬盘，智能存储卡(Smart Media Card,SMC)，安全数字(Secure Digital,SD)卡，闪存卡(Flash Card)等。进一步地，所述存储器61还可以既包括所述电子板6的内部存储单元也包括外部存储设备。所述存储器61用于存储操作系统、应用程序、引导装载程序(BootLoader)、数据以及其他程序等，例如所述计算机程序的程序代码等。所述存储器61还可以用于暂时地存储已经输出或者将要输出的数据。
本申请实施例还提供了一种计算机可读存储介质，所述计算机可读存储介质存储有计算机程序，所述计算机程序被处理器执行时可实现上述任意一种内容显示方法实施例中的步骤。
本申请实施例提供了一种计算机程序产品，当计算机程序产品在电子板上运行时，使得电子板执行时实现可实现上述任意一种内容显示方法实施例中的步骤。
所述集成的单元如果以软件功能单元的形式实现并作为独立的产品销售或使用时，可以存储在一个计算机可读取存储介质中。基于这样的理解，本申请实现上述实施例方法中的全部或部分流程，可以通过计算机程序来指令相关的硬件来完成，所述的计算机程序可存储于一计算机可读存储介质中，该计算机程序在被处理器执行时，可实现上述各个方法实施例的步骤。其中，所述计算机程序包括计算机程序代码，所述计算机程序代码可以为源代码形式、对象代码形式、可执行文件或某些中间形式等。所述计算机可读介质至少可以包括：能够将计算机程序代码携带到拍照装置/终端设备的任何实体或装置、记录介质、计算机存储器、只读存储器(ROM，Read-Only Memory)、随机存取存储器(RAM，RandomAccess Memory)、电载波信号、电信信号以及软件分发介质。例如U盘、移动硬盘、磁碟或者光盘等。在某些司法管辖区，根据立法和专利实践，计算机可读介质不可以是电载波信号和电信信号。
本领域普通技术人员可以意识到，结合本文中所公开的实施例描述的各示例的单元及算法步骤，能够以电子硬件、或者计算机软件和电子硬件的结合来实现。这些功能究竟以硬件还是软件方式来执行，取决于技术方案的特定应用和设计约束条件。专业技术人员可以对每个特定的应用来使用不同方法来实现所描述的功能，但是这种实现不应认为超出本申请的范围。
在本申请所提供的实施例中，应该理解到，所揭露的一种内容显示方法、电子教学装置及计算机存储介质，可以通过其它的方式实现。例如，以上所描述的电子教学装置实施例仅仅是示意性的，例如，所述模块或单元的划分，仅仅为一种逻辑功能划分，实际实现时可以有另外的划分方式，例如多个单元或组件可以结合或者可以集成到另一个系统，或一些特征可以忽略，或不执行。另一点，所显示或讨论的相互之间的耦合或直接耦合或通讯连接可以是通过一些接口，装置或单元的间接耦合或通讯连接，可以是电性，机械或其它的形式。
所述作为分离部件说明的单元可以是或者也可以不是物理上分开的，作为单元显示的部件可以是或者也可以不是物理单元，即可以位于一个地方，或者也可以分布到多个网络单元上。可以根据实际的需要选择其中的部分或者全部单元来实现本实施例方案的目的。
以上所述实施例仅用以说明本申请的技术方案，而非对其限制；尽管参照前述实施例对本申请进行了详细的说明，本领域的普通技术人员应当理解：其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换；而这些修改或者替换，并不使相应技术方案的本质脱离本申请各实施例技术方案的精神和范围，均应包含在本申请的保护范围之内。

Claims (10)

1.一种内容显示方法，应用于电子教学装置，其特征在于，所述电子教学装置包括电子板和至少一个能够吸附在所述电子板的板面上的工具模板，所述工具模板包括预设数目个用于吸附所述板面的凸起，所述内容显示方法包括：
若检测到所述板面的第一预设区域内存在所述预设数目个触摸点，则确定各个所述触摸点的面积以及所述预设数目个触摸点之间的位置关系；
若所述预设数目个触摸点之间的位置关系满足预设要求，则根据各个所述触摸点的面积以及所述预设数目个触摸点之间的位置关系确定所述预设数目个触摸点对应的第一预设内容；所述第一预设内容包括教具图形、应用菜单或应用界面；
在所述第一预设区域内显示所述第一预设内容。
2.根据权利要求1所述的内容显示方法，其特征在于，所述位置关系用于表示每两个所述触摸点之间的距离；
相应的，所述确定所述预设数目个触摸点之间的位置关系，包括：
确定各个所述触摸点的坐标；
根据各个所述触摸点的坐标，计算每两个所述触摸点之间的距离。
3.根据权利要求2所述的内容显示方法，其特征在于，所述每两个所述触摸点之间的距离为每两个所述触摸点之间的直线距离。
4.根据权利要求2所述的内容显示方法，其特征在于，所述若所述预设数目个触摸点之间的位置关系满足预设要求，则根据各个所述触摸点的面积以及所述预设数目个触摸点之间的位置关系确定所述预设数目个触摸点对应的第一预设内容，包括：
若每两个所述触摸点之间的距离均小于或等于预设距离阈值，则根据各个所述触摸点的面积以及所述预设数目个触摸点之间的位置关系确定所述预设数目个触摸点对应的第一预设内容。
5.根据权利要求4所述的内容显示方法，其特征在于，所述根据各个所述触摸点的面积以及所述预设数目个触摸点之间的位置关系确定所述预设数目个触摸点对应的第一预设内容，包括：
基于各个所述触摸点的面积、所述预设数目个触摸点之间的位置关系及预先存储的预设触摸点信息与第一预设内容之间的对应关系，确定所述预设数目个触摸点对应的第一预设内容；所述预设触摸点信息包括预设触摸点的个数、各个所述预设触摸点的面积及每两个所述预设触摸点之间的距离。
6.根据权利要求2所述的内容显示方法，其特征在于，所述在所述第一预设区域内显示所述第一预设内容，包括：
根据所述预设数目个触摸点的坐标确定用于显示所述第一预设内容的目标显示区域，并在所述目标显示区域内显示所述第一预设内容。
7.根据权利要求6所述的内容显示方法，其特征在于，所述目标显示区域为圆形区域，所述根据所述预设数目个触摸点的坐标确定用于显示第一预设内容的目标显示区域，包括：
根据所述预设数目个触摸点的坐标确定所述目标显示区域的圆心，并以预设长度为所述目标显示区域的半径，确定所述目标显示区域。
8.一种电子教学装置，其特征在于，包括电子板和至少一个能够吸附在所述电子板上的工具模板，所述工具模板包括预设数目个用于吸附所述电子板的凸起，所述电子板包括：
第一确定单元，用于若检测到所述电子板的第一预设区域内存在所述预设数目个触摸点，则确定各个所述触摸点的面积以及所述预设数目个触摸点之间的位置关系；
第二确定单元，用于若所述预设数目个触摸点之间的位置关系满足预设要求，则根据各个所述触摸点的面积以及所述预设数目个触摸点之间的位置关系确定所述预设数目个触摸点对应的第一预设内容；
内容显示单元，用于在所述第一预设区域内显示所述第一预设内容。
9.一种电子板，包括存储器、处理器及存储在所述存储器中并可在所述处理器上运行的计算机程序，其特征在于，所述处理器执行所述计算机程序时实现如权利要求1至7任一项所述的方法。
10.一种计算机可读存储介质，所述计算机可读存储介质存储有计算机程序，其特征在于，所述计算机程序被处理器执行时实现如权利要求1至7任一项所述的方法。
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