CN114027676A

CN114027676A - 一种艺术设计教学的互动设备

Info

Publication number: CN114027676A
Application number: CN202111411779.2A
Authority: CN
Inventors: 黄琴
Original assignee: Hunan University of Arts and Science
Current assignee: Hunan University of Arts and Science
Priority date: 2021-11-25
Filing date: 2021-11-25
Publication date: 2022-02-11
Anticipated expiration: 2041-11-25
Also published as: CN114027676B

Abstract

本发明公开了一种艺术设计教学的互动设备，包括底板，所述底板的上端连接有支撑架，所述底板的上端连接有横板，所述支撑架的外壁连接有L型板，所述L型板的外壁连接有灯具，所述底板的上表面连接有支撑板，所述底板的上端连接有支撑杆，包括展示机构、驱动机构、光线调节机构和位置调节机构；将艺术作品放在展示机构内，启动驱动机构，驱动机构带动光线调节机构和位置调节机构运行，使灯具的光线照射到艺术作品时，艺术作品会受到不同光线的照射，并且艺术作品投射出来的光线也会产生变化，使学生可以看到不同样貌的艺术作品，利用位置调节机构来改变艺术作品的位置，增大了学生对艺术作品的观察视角。

Description

一种艺术设计教学的互动设备

技术领域

本发明涉及艺术设计教学设备。

背景技术

艺术设计是一门独立的艺术学科，艺术设计是专业名词，主要包含：环境设计专业方向、平面设计专业方向、视觉传达专业方向，产品设计专业方向等方向。它的研究内容和服务对象有别于传统的艺术门类；同时，艺术设计也是一门综合性极强的学科，它涉及到社会、文化、经济、市场、科技等诸多方面的因素，其审美标准也随着这诸多因素的变化而改变。

现如今的艺术设计教学一般用优秀的作品来学生提供教学样本，为学生提供优秀的模仿样本，使学生可以快速进步，但是，不能让学生观赏优秀作品的前提下，来更改作品的外部条件，从而使优秀作品展现出不同的设计，也可以启发学生的设计思想。

发明内容

本发明的目的在于克服设备调节能力差的缺陷而提供的一种艺术设计教学的互动设备。

实现上述目的的技术方案是：一种艺术设计教学的互动设备，包括底板，所述底板的上端连接有支撑架，所述底板的上端连接有横板，所述支撑架的外壁连接有L型板，所述L型板的外壁连接有灯具，所述底板的上表面连接有支撑板，所述底板的上端连接有支撑杆，包括展示机构、驱动机构、光线调节机构和位置调节机构；

展示机构，所述展示机构用于展示艺术作品，所述展示机构设置在支撑架上；

驱动机构，所述驱动机构用于驱动光线调节机构和位置调节机构，所述驱动机构设置在光线调节机构上；

光线调节机构，所述光线调节机构用于调节灯具的光线，所述光线调节机构安装在横板上；

位置调节机构，所述位置调节机构用于调节作品位置，所述位置调节机构安装在光线调节机构和展示机构上。

优选的，所述展示机构包括导光筒、遮光筒、凹透镜和放置环，所述支撑架的内壁连接有导光筒，所述导光筒的一端连接有凹透镜，所述导光筒的另一端转动连接有放置环，所述放置环远离导光筒的一端与遮光筒转动连接，所述放置环的直径大于凹透镜的直径，所述支撑板的内壁连接有遮光筒，所述导光筒的形状为圆筒状。

优选的，所述驱动机构包括圆盘、把手和转轴，所述圆盘的一端连接有把手，所述圆盘的另一端连接有转轴，所述转轴的外壁与支撑杆转动连接。

优选的，所述光线调节机构包括前置件、自锁件和后置件，所述前置件用于调节灯具的光线，所述自锁件用于限制前置件，所述后置件用于调节艺术作品的观览面积。

优选的，所述前置件包括转盘、内孔和限制板，所述支撑架的内壁转动连接有转盘，所述转盘的外壁开设有多个内孔，所述内孔的内部插设有多个限制板，多个所述限制板的外壁开设有数量不同的通孔，所述灯具的外壁与转盘的外壁相贴，所述转轴的外壁贯穿转盘。

优选的，所述自锁件包括限位孔、限位盘和插杆，所述转盘的外表面开设有限位孔，所述转轴的外壁连接有限位盘，所述限位盘靠近转盘的一端连接有插杆。

优选的，所述后置件包括后置齿轮、圆环、环形齿槽、插孔、卡块、外接环和遮挡板，所述转轴的外壁连接有后置齿轮，所述遮光筒的外壁转动连接有圆环，所述圆环的外壁开设有环形齿槽，所述圆环的外壁开设有多个插孔，所述卡块的外壁与插孔插设连接，所述卡块的外壁与外接环连接，所述外接环的内壁插设有遮挡板。

优选的，所述位置调节机构包括铁环、滑杆、磁铁、限位片、调节齿轮和从动齿轮，所述转轴的外壁连接有调节齿轮，所述放置环的外壁连接有从动齿轮，所述转盘的外壁嵌设有铁环，所述圆盘的外壁滑动连接有滑杆，所述滑杆的外壁贯穿圆盘，所述滑杆的内壁嵌设有磁铁，所述滑杆的两端均连接有限位片。

本发明的有益效果是：

1、将艺术作品放在展示机构内，启动驱动机构，驱动机构带动光线调节机构和位置调节机构运行，使灯具的光线照射到艺术作品时，艺术作品会受到不同光线的照射，并且艺术作品投射出来的光线也会产生变化，从而对学生的视觉产生冲击，使学生可以看到不同样貌的艺术作品，利用位置调节机构来改变艺术作品的位置，增大了学生对艺术作品的观察视角。

2、拉动转轴，转轴带动限位盘移动，限位盘带动插杆移动到限位孔内，使转盘与转轴同步转动，此时驱动驱动机构，驱动机构带动转盘转动，转盘带动内孔内的限制板转动，每个限制板上的通孔数量不同，导致每个限制板经过灯具前时，会使灯具内的光线照射到凹透镜内的光线分布不同。

3、推动转轴，转轴带动后置齿轮移动，后置齿轮与环形齿槽啮合，转动转轴，转轴带动后置齿轮转动，后置齿轮带动环形齿槽转动，环形齿槽带动圆环转动，圆环带动外接环转动，使外接环带动遮挡板转动，使艺术作品映射出来的光线发生变化，使学生只能看到部分艺术作品，来提高对局部的艺术作品的欣赏。

4、推动转轴，转轴带动调节齿轮移动，调节齿轮与从动齿轮啮合，从动齿轮带动放置环转动，从而使艺术作品的位置得到调节，使学生观看的视觉角度发生变化，将滑杆向铁环方向推动，滑杆带动磁铁移动，磁铁余铁环相吸，使转轴不在移动，从而限制了放置环的移动，也可以用来限制后置件的位置。

附图说明

图1是本发明的立体结构示意图；

图2是本发明的剖面前视结构示意图；

图3是本发明的剖面后视结构示意图；

图4是本发明的剖面仰视结构示意图；

图5是本发明的剖面俯视结构示意图；

图6是本发明的外接环的结构示意图；

图7是图1中A处的放大结构示意图；

图8是图3中B处的放大结构示意图；

图9是图4中C处的放大结构示意图；

图10图5中D处的放大结构示意图。

1、底板；2、支撑架；3、横板；4、支撑板；5、支撑杆；6、展示机构；601、导光筒；602、遮光筒；603、凹透镜；604、放置环；7、驱动机构；701、圆盘；702、把手；703、转轴；8、光线调节机构；801、转盘；802、内孔；803、限制板；804、限位孔；805、限位盘；806、插杆；807、后置齿轮；808、圆环；809、环形齿槽；810、插孔；811、卡块；812、外接环；813、遮挡板；9、位置调节机构；901、铁环；902、滑杆；903、磁铁；904、限位片；905、调节齿轮；906、从动齿轮；10、灯具；11、L型板。

具体实施方式

下面将结合附图对本发明的技术方案进行清楚、完整地描述。在本发明的描述中，需要说明的是，术语“中心”、“上”、“下”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本发明和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本发明的限制。此外，术语“第一”、“第二”、“第三”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相正对地重要性。

下面将结合附图对本发明作进一步说明。

参考附图1-10，一种艺术设计教学的互动设备，包括底板1，底板1的上端连接有支撑架2，底板1的上端连接有横板3，支撑架2的外壁连接有L型板11，L型板11的外壁连接有灯具10，底板1的上表面连接有支撑板4，底板1的上端连接有支撑杆5，包括展示机构6、驱动机构7、光线调节机构8和位置调节机构9；

展示机构6，展示机构6用于展示艺术作品，展示机构6设置在支撑架2上；

驱动机构7，驱动机构7用于驱动光线调节机构8和位置调节机构9，驱动机构7设置在光线调节机构8上；

光线调节机构8，光线调节机构8用于调节灯具10的光线，光线调节机构8安装在横板3上；

位置调节机构9，位置调节机构9用于调节作品位置，位置调节机构9安装在光线调节机构8和展示机构6上。

将艺术作品放在展示机构6内，启动驱动机构7，驱动机构7带动光线调节机构8和位置调节机构9运行，使灯具10的光线照射到艺术作品时，艺术作品会受到不同光线的照射，并且艺术作品投射出来的光线也会产生变化，从而对学生的视觉产生冲击，使学生可以看到不同样貌的艺术作品，利用位置调节机构9来改变艺术作品的位置，增大了学生对艺术作品的观察视角。

参考附图1-9，展示机构6包括导光筒601、遮光筒602、凹透镜603和放置环604，支撑架2的内壁连接有导光筒601，导光筒601的一端连接有凹透镜603，导光筒601的另一端转动连接有放置环604，放置环604远离导光筒601的一端与遮光筒602转动连接，放置环604的直径大于凹透镜603的直径，支撑板4的内壁连接有遮光筒602，导光筒601的形状为圆筒状。

将艺术作品贴在放置环604上，灯具10将光照射到凹透镜603，凹透镜603将光线散射出去，使光线可以布满整个导光筒601，提高了可以放置艺术作品的面积，光线可以照射到艺术作品上，再利用遮光筒602，来减弱外界光线对于遮光筒602的影响，使优秀作品可以被灯具10的光线映射出来。

参考附图7，驱动机构7包括圆盘701、把手702和转轴703，圆盘701的一端连接有把手702，圆盘701的另一端连接有转轴703，转轴703的外壁与支撑杆5转动连接。

握住把手702，把手702将带动圆盘701转动，圆盘701带动转轴703转动。

参考附图2-10，光线调节机构8包括前置件、自锁件和后置件，前置件用于调节灯具10的光线，自锁件用于限制前置件，后置件用于调节艺术作品的观览面积。

驱动机构7带动前置件运行，前置件将会调节灯具10照射到凹透镜603的光线强弱和光线分布，驱动机构7带动后置件运行，后置件会调节优秀作品映射出来的光线分布，自锁件用于固定前置件的位置。

参考附图7，前置件包括转盘801、内孔802和限制板803，支撑架2的内壁转动连接有转盘801，转盘801的外壁开设有多个内孔802，内孔802的内部插设有多个限制板803，多个限制板803的外壁开设有数量不同的通孔，灯具10的外壁与转盘801的外壁相贴，转轴703的外壁贯穿转盘801。

参考附图8，自锁件包括限位孔804、限位盘805和插杆806，转盘801的外表面开设有限位孔804，转轴703的外壁连接有限位盘805，限位盘805靠近转盘801的一端连接有插杆806。

拉动转轴703，转轴703带动限位盘805移动，限位盘805带动插杆806移动到限位孔804内，使转盘801与转轴703同步转动，此时驱动驱动机构7，驱动机构7带动转盘801转动，转盘801带动内孔802内的限制板803转动，每个限制板803上的通孔数量不同，导致每个限制板803经过灯具10前时，会使灯具10内的光线照射到凹透镜603内的光线分布不同。

参考附图9-10，后置件包括后置齿轮807、圆环808、环形齿槽809、插孔810、卡块811、外接环812和遮挡板813，转轴703的外壁连接有后置齿轮807，遮光筒602的外壁转动连接有圆环808，圆环808的外壁开设有环形齿槽809，圆环808的外壁开设有多个插孔810，卡块811的外壁与插孔810插设连接，卡块811的外壁与外接环812连接，外接环812的内壁插设有遮挡板813。

推动转轴703，转轴703带动后置齿轮807移动，后置齿轮807与环形齿槽809啮合，转动转轴703，转轴703带动后置齿轮807转动，后置齿轮807带动环形齿槽809转动，环形齿槽809带动圆环808转动，圆环808带动外接环812转动，使外接环812带动遮挡板813转动，使艺术作品映射出来的光线发生变化，使学生只能看到部分艺术作品，来提高对局部的艺术作品的欣赏。

参考附图7-10，位置调节机构9包括铁环901、滑杆902、磁铁903、限位片904、调节齿轮905和从动齿轮906，转轴703的外壁连接有调节齿轮905，放置环604的外壁连接有从动齿轮906，转盘801的外壁嵌设有铁环901，圆盘701的外壁滑动连接有滑杆902，滑杆902的外壁贯穿圆盘701，滑杆902的内壁嵌设有磁铁903，滑杆902的两端均连接有限位片904。

推动转轴703，转轴703带动调节齿轮905移动，调节齿轮905与从动齿轮906啮合，从动齿轮906带动放置环604转动，从而使艺术作品的位置得到调节，使学生观看的视觉角度发生变化，将滑杆902向铁环901方向推动，滑杆902带动磁铁903移动，磁铁903余铁环901相吸，使转轴703不在移动，从而限制了放置环604的移动，也可以用来限制后置件的位置。

以上各实施例仅用以说明本发明的技术方案，而非对其限制；尽管参照前述各实施例对本发明进行了详细的说明，本领域的普通技术人员应当理解：其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分或者全部技术特征进行等同替换；而这些修改或者替换，并不使相应技术方案的本质脱离本发明各实施例技术方案的范围。

Claims

1.一种艺术设计教学的互动设备，包括底板（1），所述底板（1）的上端连接有支撑架（2），所述底板（1）的上端连接有横板（3），所述支撑架（2）的外壁连接有L型板（11），所述L型板（11）的外壁连接有灯具（10），所述底板（1）的上表面连接有支撑板（4），所述底板（1）的上端连接有支撑杆（5），其特征在于，包括展示机构（6）、驱动机构（7）、光线调节机构（8）和位置调节机构（9）；

展示机构（6），所述展示机构（6）用于展示艺术作品，所述展示机构（6）设置在支撑架（2）上；

驱动机构（7），所述驱动机构（7）用于驱动光线调节机构（8）和位置调节机构（9），所述驱动机构（7）设置在光线调节机构（8）上；

光线调节机构（8），所述光线调节机构（8）用于调节灯具（10）的光线，所述光线调节机构（8）安装在横板（3）上；

位置调节机构（9），所述位置调节机构（9）用于调节作品位置，所述位置调节机构（9）安装在光线调节机构（8）和展示机构（6）上。

2.根据权利要求1所述的一种艺术设计教学的互动设备，其特征在于，所述展示机构（6）包括导光筒（601）、遮光筒（602）、凹透镜（603）和放置环（604），所述支撑架（2）的内壁连接有导光筒（601），所述导光筒（601）的一端连接有凹透镜（603），所述导光筒（601）的另一端转动连接有放置环（604），所述放置环（604）远离导光筒（601）的一端与遮光筒（602）转动连接，所述放置环（604）的直径大于凹透镜（603）的直径，所述支撑板（4）的内壁连接有遮光筒（602），所述导光筒（601）的形状为圆筒状。

3.根据权利要求1所述的一种艺术设计教学的互动设备，其特征在于，所述驱动机构（7）包括圆盘（701）、把手（702）和转轴（703），所述圆盘（701）的一端连接有把手（702），所述圆盘（701）的另一端连接有转轴（703），所述转轴（703）的外壁与支撑杆（5）转动连接。

4.根据权利要求2或3所述的一种艺术设计教学的互动设备，其特征在于，所述光线调节机构（8）包括前置件、自锁件和后置件，所述前置件用于调节灯具（10）的光线，所述自锁件用于限制前置件，所述后置件用于调节艺术作品的观览面积。

5.根据权利要求4所述的一种艺术设计教学的互动设备，其特征在于，所述前置件包括转盘（801）、内孔（802）和限制板（803），所述支撑架（2）的内壁转动连接有转盘（801），所述转盘（801）的外壁开设有多个内孔（802），所述内孔（802）的内部插设有多个限制板（803），多个所述限制板（803）的外壁开设有数量不同的通孔，所述灯具（10）的外壁与转盘（801）的外壁相贴，所述转轴（703）的外壁贯穿转盘（801）。

6.根据权利要求5所述的一种艺术设计教学的互动设备，其特征在于，所述自锁件包括限位孔（804）、限位盘（805）和插杆（806），所述转盘（801）的外表面开设有限位孔（804），所述转轴（703）的外壁连接有限位盘（805），所述限位盘（805）靠近转盘（801）的一端连接有插杆（806）。

7.根据权利要求6所述的一种艺术设计教学的互动设备，其特征在于，所述后置件包括后置齿轮（807）、圆环（808）、环形齿槽（809）、插孔（810）、卡块（811）、外接环（812）和遮挡板（813），所述转轴（703）的外壁连接有后置齿轮（807），所述遮光筒（602）的外壁转动连接有圆环（808），所述圆环（808）的外壁开设有环形齿槽（809），所述圆环（808）的外壁开设有多个插孔（810），所述卡块（811）的外壁与插孔（810）插设连接，所述卡块（811）的外壁与外接环（812）连接，所述外接环（812）的内壁插设有遮挡板（813）。

8.根据权利要求7所述的一种艺术设计教学的互动设备，其特征在于，所述位置调节机构（9）包括铁环（901）、滑杆（902）、磁铁（903）、限位片（904）、调节齿轮（905）和从动齿轮（906），所述转轴（703）的外壁连接有调节齿轮（905），所述放置环（604）的外壁连接有从动齿轮（906），所述转盘（801）的外壁嵌设有铁环（901），所述圆盘（701）的外壁滑动连接有滑杆（902），所述滑杆（902）的外壁贯穿圆盘（701），所述滑杆（902）的内壁嵌设有磁铁（903），所述滑杆（902）的两端均连接有限位片（904）。