CN113850059B - 一种生成测评报告的方法、装置及电子设备 - Google Patents

Abstract

本发明提供了一种生成测评报告的方法、装置及电子设备，其中，该方法包括：获取第一输入数据，第一输入数据包括多个测评用户的评价维度和维度数据；获取报告者所确定的报告标题和报告正文，并生成包含报告标题和报告正文的第二输入数据；遍历第二输入数据中的报告标题，并在报告正文与第一输入数据中的评价维度相关的情况下，基于相应的维度数据对报告正文进行补充，生成包括报告标题和补充后的报告正文的测评报告。通过本发明实施例提供的生成测评报告的方法、装置及电子设备，能够适应不同场景或不同的报告者，方便生成不同的测评报告，可以满足个性化需求，方便非技术人员的报告者快速生成测评报告。

Description

一种生成测评报告的方法、装置及电子设备

技术领域

本发明涉及测评报告技术领域，具体而言，涉及一种生成测评报告的方法、装置、电子设备及计算机可读存储介质。

背景技术

在心理、教育等测评领域，报告是测评结果的承载，是开展进一步干预工作的前提。报告的生产有人工生产和机器生产两种。人工生产是指手写或手动输入内容、通过非批量的方式做出图表并复制到报告中。但这种方式有两大弊端：容易出错、过于耗时以至于无法量产。

报告的机器自动生产可以解决上述两个问题。一般来说，机器生产有以下两种途径：

1、技术开发将抽象的报告结构确定，每次生产报告只需按照该既定结构生产相应数据、图表，并与固定部分组合为报告。

2、基于历史报告或模板，通过内容模块识别，然后通过人工修改，生成新的报告。

这两类途径也显现出了弊端：结构相对固定，每当出现新的报告结构需求，涉及的技术开发工作远超过人工修改。

发明内容

为解决现有存在的技术问题，本发明实施例提供一种生成测评报告的方法、装置、电子设备及计算机可读存储介质。

第一方面，本发明实施例提供了一种生成测评报告的方法，包括：

获取第一输入数据，所述第一输入数据包括多个测评用户的评价维度和与所述评价维度所对应的维度数据；

获取报告者所确定的报告标题，确定每个所述报告标题对应的报告正文，并生成包含所述报告标题和所述报告正文的第二输入数据，至少部分所述报告标题与至少部分所述评价维度相对应；

遍历所述第二输入数据中的所述报告标题，并在所述报告正文与所述第一输入数据中的所述评价维度相关的情况下，基于相应的所述维度数据对所述报告正文进行补充，生成包括所述报告标题和补充后的报告正文的测评报告。

第二方面，本发明实施例还提供了一种生成测评报告的装置，包括：

第一获取模块，用于获取第一输入数据，所述第一输入数据包括多个测评用户的评价维度和与所述评价维度所对应的维度数据；

第二获取模块，用于获取报告者所确定的报告标题，确定每个所述报告标题对应的报告正文，并生成包含所述报告标题和所述报告正文的第二输入数据，至少部分所述报告标题与至少部分所述评价维度相对应；

报告生成模块，用于遍历所述第二输入数据中的所述报告标题，并在所述报告正文与所述第一输入数据中的所述评价维度相关的情况下，基于相应的所述维度数据对所述报告正文进行补充，生成包括所述报告标题和补充后的报告正文的测评报告。

第三方面，本发明实施例提供了一种电子设备，包括总线、收发器、存储器、处理器及存储在所述存储器上并可在所述处理器上运行的计算机程序，所述收发器、所述存储器和所述处理器通过所述总线相连，所述计算机程序被所述处理器执行时实现上述任意一项所述的生成测评报告的方法中的步骤。

第四方面，本发明实施例还提供了一种计算机可读存储介质，其上存储有计算机程序，所述计算机程序被处理器执行时实现上述任意一项所述的生成测评报告的方法中的步骤。

本发明实施例提供的生成测评报告的方法、装置、电子设备及计算机可读存储介质，报告者能够自由地输入报告标题和报告正文，能够适应不同场景或不同的报告者，方便生成不同的测评报告，可以满足个性化需求；在报告正文与评价维度相关的情况下，可以基于相应的维度数据自动补充报告正文，能够减少报告者的计算工作。本实施例基于第一输入数据和第二输入数据能够自动生成测评报告，不需要报告者关注测评报告的格式，方便非技术人员的报告者快速生成测评报告。对于相似的需求或场景，可以通过调整第一输入数据的维度数据的方式，快速生成相似但正文不完全相同的测评报告。

附图说明

为了更清楚地说明本发明实施例或背景技术中的技术方案，下面将对本发明实施例或背景技术中所需要使用的附图进行说明。

图1示出了本发明实施例所提供的一种生成测评报告的方法的流程图；

图2示出了本发明实施例所提供的生成测评报告的方法中，生成第一输入数据的一种流程图；

图3示出了本发明实施例所提供的一种数学学习兴趣的分布情况示意图；

图4示出了本发明实施例所提供的另一种生成测评报告的方法的流程图；

图5示出了本发明实施例所提供的一种生成测评报告的装置的结构示意图；

图6示出了本发明实施例所提供的一种用于执行生成测评报告的方法的电子设备的结构示意图。

具体实施方式

下面结合本发明实施例中的附图对本发明实施例进行描述。

图1示出了本发明实施例所提供的一种生成测评报告的方法的流程图。如图1所示，该方法包括：

步骤101：获取第一输入数据，第一输入数据包括多个测评用户的评价维度和与评价维度所对应的维度数据。

本发明实施例中，测评报告用于测评某类用户的水平、能力或特质，该类用户中的任一用户均可被称为测评用户，所要测评的水平、能力或特质可被称为评价维度；其中，测评用户在某评价维度下的评价值可被称为与该评价维度所对应的维度数据；每个测评用户所要测评的评价维度的数量可以为一个，也可以为多个。基于多个测评用户的评价维度和维度数据可以形成用于生成测评报告的输入数据，即第一输入数据；一般情况下，每个测评用户的评价维度相同。

例如，若当前需要对小学五年级学生的考试成绩进行测评，则可以将小学五年级的学生作为测评用户；若该考试涉及数学、语文等不同科目，则每个科目可设置相应的一个或多个评价维度，基于该测评用户的考试成绩即可确定每个评价维度所对应的维度数据。

可选地，可以基于测评用户答复预设测试集和相应的答复结果确定评价维度和维度数据；具体地，上述步骤101“获取第一输入数据”可以包括：

步骤A1：获取包含多个测试题目的测试集，测试题目设有相应的测试维度。

步骤A2：获取测评用户答复测试集的答复结果，答复结果包括每个测试题目的测试结果。

本发明实施例中，预先设置多个测试题目，每个测试题目设有用于表示其能够测试用户哪个维度的能力的测试维度，并且，若某测试题目能够测试用户在不同维度的能力，则可以为该测试题目设置多个测试维度；或者，也可以设置不同层级的测试维度，例如一级测试维度、二级测试维度等。例如，某测试题目用于测试用户对平面几何中圆形面积的掌握能力，则可以为该测试题目设置测试维度：“平面几何”或者“圆形面积”，或者，也可以设置一级测试维度“平面几何”以及二级测试维度“圆形面积”。通过选取一定数量的测试题目以形成测试集，基于该测试集对测评用户进行测试评价；其中，测试集中不同的测试题目可以对应不同的测试维度，或者，部分或全部的测试题目可以对应相同的测试维度。

在测试集完成后，组织多个测评用户进行正式施测，并回收测评用户的作答数据，该作答数据包括测评用户对每个测试题目的测试结果（测试结果可以为空），并将该作答数据作为测评用户答复测试集的答复结果。可选地，测试集中的每个测试题目设有唯一的题目标识，例如1-1、1-2等；在答复结果中，可以利用该题目标识来表示不同测试题目的测试结果。

步骤A3：基于测试集中的测试维度生成相应的评价维度，对答复结果中具有与评价维度对应的测试维度的测试题目的测试结果进行统计，确定评价维度所对应的维度数据。

本发明实施例中，测试集中包含多个测试题目，每个测试题目设有相应的测试维度，故该测试集一般可以测试多个测试维度；在可以的情况下，可以直接将测试集的测试维度作为评价维度。而在某些情况下，也可以对测试维度进行调整，以能够生成相应的评价维度，一般情况下，一个测试维度对应至少一个评价维度。例如，测试集中的测试维度用于测试某一个测评用户的能力，而评价维度用于评价多个测评用户的能力；或者，答复结果中每个测试维度对应的测试结果均为数值型的数据，而测评报告还需要以非数值的方式进行表示，此时可以生成不同于测试维度的评价维度。例如，测试集中某测试题目的测试维度为“数学学习兴趣”，而相应的评价维度可以设为“数学学习兴趣分值”和/或“数学学习兴趣类别”等。

对于某测评用户的答复结果，其中的每个测试结果为相应测试题目的结果，该测试结果也对应有相应的测试维度。对于每个测评用户的答复结果，基于与评价维度对应的测试维度的测试结果进行统计，可以确定该评价维度所对应的维度数据，该维度数据用于表示该测评用户在该评价维度下的能力。例如，测试集中三个测试题目的测试维度均为“数学学习兴趣”，故通过统计该三个测试题目的测试结果，可以得到与“数学学习兴趣”相对应的评价维度的维度数据，例如可以确定“数学学习兴趣分值”和/或“数学学习兴趣类别”的维度数据。

步骤A4：生成第一输入数据，第一输入数据包括评价维度和预设范围内的多个测评用户所对应的维度数据。

本发明实施例中，多个测评用户均可答复该测试集，生成相应的答复结果，进而基于上述步骤A3可以确定每个测评用户在相应评价维度下的维度数据，进而形成在一个或多个评价维度下，多个测评用户的维度数据所形成的数据集，本实施例将该数据集称为第一输入数据。其中，可以选取一定范围内或者具有相似性的多个用户作为测评用户，即预设范围内的测评用户。例如，选取某所学校的所有小学生作为测评用户，或者选取某个年龄段的用户作为测评用户等。

并且，在生成测评报告的过程中，可以为该测评报告设置相应的报告层级，且该报告层级不超出该预设范围。例如，该预设范围的测评用户为某小学学校参加期中考试的所有学生，则该报告层级可以为该小学学校，也可以为该小学学校的某年级，也可以为某年级的某个班级，只要报告层级不超出该预设范围即可。

本发明实施例中，一种生成第一输入数据的过程可参见图2所示。以图2为例，测试集中包括两个测试题目：测试题目1和测试题目2，每个测试题目设有相应的测试维度，分别为测试维度1和测试维度2。以该测试集分别对测评用户a和测评用户b进行测试，得到测评用户a的答复结果A和测评用户b的答复结果B，且答复结果A包含对测试题目1的测试结果A1和测试题目2的测试结果A2，答复结果B包含对测试题目1的测试结果B1和测试题目2的测试结果B2。相应的，测试结果A1、B1均对应测试维度1，测试结果A2、B2均对应测试维度2。

若测试维度1和测试维度2相同，且该测试维度对应评价维度1，则可以基于测试结果A1和测试结果A2生成该测评用户a的维度数据a1，且维度数据a1的评价维度为评价维度1；基于测试结果B1和测试结果B2生成该测评用户b的维度数据b1，且维度数据b1的评价维度也为评价维度1。当然，在答复结果还包括其他测试结果的情况下，也可以生成其他评价维度的维度数据，图2中只是示出了生成评价维度1的维度数据a1、b1的过程。之后，基于测评用户a和b等多个测评用户的维度数据a1、b1等即可形成第一输入数据。一般情况下，为了保证不同测评用户的答复结果所对应的测试维度相同，基于同一个测试集对不同的测评用户进行测试，以生成第一输入数据，即第一输入数据一般对应一个测试集。

步骤102：获取报告者所确定的报告标题，确定每个报告标题对应的报告正文，并生成包含报告标题和报告正文的第二输入数据；其中，至少部分报告标题与至少部分评价维度相对应。

本发明实施例中，报告者为需要生成测评报告的用户；例如，老师需要对全班同学的成绩进行测评，则该班级的学生为测评用户，该老师为报告者。报告者基于实际的需要，可以确定报告标题以及每个报告标题下的正文内容，即报告正文，并基于报告标题和报告正文确定用于生成测评报告的第二输入数据。本发明实施例提供的方法允许报告者自由地输入报告标题，以及每个报告标题对应的报告正文，使得该方法能够适应不同场景或不同的报告者，方便生成不同的测评报告。

其中，报告标题可以是报告者手动输入的，或者，部分或全部的评价维度也可以作为一部分报告标题，例如，报告者通过选择评价维度的方式，将所选的一个评价维度作为一个报告标题。若某报告标题与某个评价维度相对应，则该报告标题下的报告正文也与该评价维度相关，在生成该报告正文的过程中，报告者可以手动输入至少部分报告正文，也可以借助评价维度的维度数据生成至少部分报告正文。

步骤103：遍历第二输入数据中的报告标题，并在报告正文与第一输入数据中的评价维度相关的情况下，基于相应的维度数据对报告正文进行补充，生成包括报告标题和补充后的报告正文的测评报告。

本发明实施例中，第二输入数据中包含多个报告标题，且多个报告标题之间是存在顺序的，本实施例按照报告标题的顺序，依次遍历第二输入数据中的报告标题，可以确定测评报告的标题结构；并且，将报告正文自动补充至相应的报告标题下，从而能够生成测评报告。

其中，至少部分报告正文与第一输入数据中的评价维度相关，例如与评价维度相对应的报告标题下的报告正文等，对于该部分的报告正文，本发明实施例提供的方法能够基于维度数据对其进行补充，例如将原始的维度数据、或者对维度数据进行统计后的统计结果等补充至报告正文中，能够补充完善测评报告中的报告正文。

本发明实施例提供的一种生成测评报告的方法，报告者能够自由地输入报告标题和报告正文，能够适应不同场景或不同的报告者，方便生成不同的测评报告，可以满足个性化需求；在报告正文与评价维度相关的情况下，可以基于相应的维度数据自动补充报告正文，能够减少报告者的计算工作。本实施例基于第一输入数据和第二输入数据能够自动生成测评报告，不需要报告者关注测评报告的格式，方便非技术人员的报告者快速生成测评报告。对于相似的需求或场景，可以通过调整第一输入数据的维度数据的方式，快速生成相似但正文不完全相同的测评报告。

在上述任一实施例的基础上，报告正文可以包括文字形式的文本内容和图表形式的图表内容，其中，部分文本内容可以是与维度数据不相关的内容，本实施例将其称为静态文本，在需要向报告正文添加静态文本的情况下，上述步骤102“确定每个报告标题对应的报告正文”包括：

步骤B1：响应于报告者针对第一报告标题所输入的添加静态文本指令，并获取报告者所输入的静态文本，第一报告标题为报告标题中的至少一个。

步骤B2：将静态文本添加至与第一报告标题对应的报告正文中。

本发明实施例中，若需要向某报告标题添加静态文本，为方便描述，将该报告标题称为“第一报告标题”；具体地，报告者可以选择需要添加静态文本的报告标题，报告者所选择的报告标题即为一个第一报告标题；例如，可以向报告者展示当前确定的至少部分报告标题，报告者可以选择其中的某个报告标题，并输入向该报告标题添加静态文本的指令，即添加静态文本指令。之后，报告者可以手动输入所需的静态文本，或者预先为该第一报告标题设置静态文本，报告者也可以直接选择该静态文本，本实施例对静态文本的输入方式以及静态文本的具体内容不做限定。在确定静态文本后，即可将该静态文本作为第一报告标题的报告正文的一部分，添加至该报告正文中。

可选地，为了方便报告者添加图表内容，本发明实施例提供的方法还可以预先设置样式库，该样式库包括多个图表样式；其中，图表样式可以为一种图样式，也可以为一种表样式，也可以是既包含图也包含表的样式。

并且，每个图表样式均设有至少一个变量组，且每个变量组中包含至少一个预设变量。其中，该变量组用于表示图表样式在某个方向上可以展示的维度，变量组为该图表样式在某个方向上可以表示的变量的集合，且变量组中的每个变量均可称为预设变量，每个预设变量对应该图表样式能够展示的一个维度。例如，某图表样式为柱状图，其用于表示不同类别的数量多少，则该图表样式可以设置一个变量组，且该变量组中可以包括“性别”、“年级”等预设变量。或者，图表样式一般具有横轴和纵轴两个方向，可以为每个方向分别设置变量组，即横轴变量组和纵轴变量组，横轴变量组即为该图表样式的横轴可以表示的变量的集合，纵轴变量组即为该图表样式的纵轴可以表示的变量的集合。一般情况下，每个图表样式设有至少两个变量组。

在需要向报告正文添加图表内容的情况下，上述步骤102“确定每个报告标题对应的报告正文”可以包括步骤C1-C3。

步骤C1：响应于报告者针对第二报告标题所输入的从样式库中选取图表样式的第一选取指令，将第一选取指令所对应的图表样式作为目标图表，并确定目标图表对应的目标变量组；第二报告标题为报告标题中的至少一个。

本发明实施例中，若需要向某报告标题添加图表内容，为方便描述，将该报告标题称为“第二报告标题”；具体地，报告者可以选择需要添加图表内容的报告标题，报告者所选择的报告标题即为一个第二报告标题。例如，可以向报告者展示当前确定的至少部分报告标题，报告者可以选择其中的某个报告标题，并展示可以添加的图表样式，之后报告者可以输入选择图表样式的指令，即第一选取指令。本实施例将该第一选取指令所对应的图表样式称为目标图表，相应的，该目标图表所对应的变量组称为目标变量组。目标变量组为该目标图表对应的图表样式所设的变量组。其中，该第二报告标题与上述的第一报告标题可以为同一个报告标题

步骤C2：响应于报告者针对目标图表所输入的从目标变量组中选取变量的第二选取指令，将第二选取指令所对应的变量作为目标图表的目标变量。

本发明实施例中，在确定目标图表之后，还需要报告者从目标变量组中选取需要表示的变量。例如，目标变量组中包含多个预设变量，报告者通过第二选取指令选取其中的某个变量，该选取出的变量即为目标图表的一个目标变量。在存在多个变量组的情况下，报告者对每个变量组均执行一次选取操作，即输入第二选取指令，进而可以确定每个变量组对应的目标变量。

可选地，目标变量组除了包含多个预设变量之外，还可以将第一输入数据中的至少部分评价维度作为目标变量组中的变量供报告者选择。具体地，在目标变量组为离散型的变量组的情况下，将第一输入数据中为离散型的评价维度添加至目标变量组中；在目标变量组为连续型的变量组的情况下，将第一输入数据中为连续型的评价维度添加至目标变量组中。

本发明实施例中，将变量组中的变量以及评价维度分为两种类型，即离散型和连续型。其中，离散型指的是能够以有限或者较少数量的参数可以表示的类型，而连续性指的是需要以较少数量甚至无限的参数表示的类型；在实际情况下，可以将以小于预设数量的参数表示的类型称为离散型，将以大于预设数量的参数表示的类型称为连续型。例如，该预设数量为10，对于变量“性别”，其对应的参数只包括男和女两种，故可以将“性别”作为离散型的变量；而对于变量“考试分数”，理论上需要数十个甚至上百个数值才可以完整的表示所有的分数，故可以将“考试分数”作为连续型的变量。

若某变量组中的所有变量必须为离散型的变量，则该变量组为离散型的变量组；若某变量组中的所有变量必须为连续型的变量，则该变量组为连续型的变量组。相应的，第一输入数据中的评价维度也可被分为离散型的评价维度和连续型的评价维度；若目标变量组为离散型的变量组，则可以将离散型的评价维度添加至该目标变量组中，并展示给报告者，供报告者选择；若目标变量组为连续型的变量组，则可以将连续型的评价维度添加至该目标变量组中，并展示给报告者，供报告者选择。

步骤C3：将目标图表以及目标图表的目标变量添加至与第二报告标题对应的报告正文中。

本发明实施例中，在报告者选取目标图表以及目标变量之后，即可将该目标图表以及目标变量添加至报告正文中，供后续基于该报告正文中的目标图表和目标变量形成测评报告中的图表。

例如，样式库中的某个图表样式为占比图，该图表样式设有横轴变量组和纵轴变量组，且两个变量组均为离散型的变量组。若报告者将该占比图作为目标图表，则可以将第一输入数据中离散型的评价维度添加到横轴变量组和/或纵轴变量组，并自动展示给报告者；例如，第一输入数据中的一个离散型的评价维度为“数学学习兴趣分类”，该评价维度的维度数据包含四种：“兴趣待提升”、“兴趣一般”、“兴趣较高”、“兴趣高”。若报告者将该“数学学习兴趣分类”选为横轴变量组的目标变量，将“性别”选为纵轴变量组的目标变量，通过对第一输入数据中不同测评用户的维度数据进行统计，可以确定每个性别的数学学习兴趣的分布情况，在最终形成的测评报告中，该分布情况的一种示意图可参见图3所示。

可选地，样式库中的图表样式包括预设的动态文本。在上述步骤C1“将第一选取指令所对应的图表样式作为目标图表”之后，该“确定每个报告标题对应的报告正文”的过程还可以包括：

步骤C4：响应于报告者针对目标图表所输入的调整动态文本指令，对目标图表中的动态文本进行调整。

本发明实施例中，动态文本也是一种文本内容，与静态文本不同的是，动态文本是可以自动调整或改变的文本。例如，动态文本中的部分内容是与变量组相对应的，报告者选择变量组中不同的变量，则动态文本中的内容也会被相应地更改。其中，报告者输入的调整动态文本指令用于增加、删除或者修改动态文本。例如，当前默认不为目标图表添加动态文本，则报告者可以将预设的动态文本添加至目标图表的下方。在报告者调整动态文本的情况下，第二报告标题对应的报告正文中所包含的目标图表为调整后的目标图表。

可选地，该动态文本可以包括用于填充目标变量的第一填充区域、用于填充目标变量所对应的数据的第二填充区域、用于填充统计结果的第三填充区域中的至少一项；且第三填充区域设有对相应的目标变量所对应的数据进行统计的统计方式。

本发明实施例中，动态文本中可以包括至少一个第一填充区域、至少一个第二填充区域、至少一个第三填充区域。该第一填充区域对应唯一的某个变量组，用于填充报告者从该变量组中选取的目标变量。第二填充区域用于填充目标变量所对应的数据；其中，若目标变量为变量组中的预设变量，则该目标变量所对应的数据也为预设的数据，例如目标变量为“性别”，可以预先设置该目标变量的数据为“男”或“女”；若该目标变量为评价维度，则该目标变量所对应的数据为相应评价维度的维度数据。第二填充区域设有对至少一个目标变量的数据进行统计的统计方式，其用于填充基于该统计方式所确定的统计结果。

在报告正文与第一输入数据中的评价维度相关的情况下，上述步骤103“基于相应的维度数据对报告正文进行补充”可以包括：

步骤D1：执行填充第一填充区域的第一操作、填充第二填充区域的第二操作、填充第三填充区域的第三操作中的至少一项。

其中，第一操作包括：将从目标变量组中选取出的目标变量填充至相应的第一填充区域。

第二操作包括：将目标变量所对应的一项数据填充至相应的第二填充区域。

第三操作包括：在目标变量为第一输入数据中的评价维度的情况下，基于统计方式对与目标变量对应的评价维度的维度数据进行统计处理，将统计处理的统计结果填充至相应的第三填充区域。

本发明实施例中，基于动态文本中不同填充区域的功能，为其填充相应的内容。其中，可以直接将目标变量、目标变量的数据填充至第一填充区域、第二填充区域，在填充第三填充区域的过程中，基于预设的统计方式进行处理，不需要报告者自行计算。

例如，若需要为图3所示的目标图表增加动态文本，该动态文本可以为：本校“纵轴变量的数据A”中，“横轴变量”为“横轴变量的数据B”的人数占比为“统计结果C”。其中，该统计结果C是基于纵轴变量的数据A”和“横轴变量的数据B”进行统计的结果。如图3所示，报告者选取的纵轴变量为性别，横轴变量为数学学习兴趣；若上述的数据A为“男生”，数据B为“兴趣高”，统计结果C对应的统计方式为横轴变量为数据B的人数与总人数的比值。对该动态文本进行填充后，生成的动态文本为：本校男生中，数学学习兴趣为兴趣高的人数占比为87.6%。

下面通过一个实施例详细介绍该生成测评报告的方法流程。参见图4所示，该过程包括：

步骤401：选取多个测试题目，形成测试集。其中，每个测试题目设有测试维度和相应的题目标识。

步骤402：基于多个测评用户答复该测试集的答复结果，生成包含评价维度和维度数据的第一输入数据。

其中，可以以表格形式表示该第一输入数据，其具体可以如下表1所示。可选地，该第一输入数据也还可以包括每个测试结果，也可以包括测评用户的其他信息，例如性别、答题时间等。

表1

步骤403：报告者确定报告标题，并为相应的第一报告标题增加静态文本。

步骤404：报告者从样式库中选取合适的图表样式添加至相应的第二报告标题，并选取相应的目标变量。

其中，第一报告标题与第二报告标题可以为同一个报告标题。

步骤405：生成第二输入数据。

其中，第二输入数据的一种表格形式可参见表2所示，一般情况下，每个图表样式设有两个变量组。其中，若报告正文不包含某一项，可以将该项设为空。例如，报告标题2中不存在图表，则表2中的“目标图表B”、“目标变量B1”、“目标变量B2”均为空。

表2

步骤406：基于第一输入数据和第二输入数据自动生成测评报告。

其中，按照第二数据数据中报告标题的顺序遍历所有的报告标题，并依次确定每个报告标题的报告正文。若其中的动态文本与维度数据相关，则基于维度数据对动态文本进行填充，最终渲染得到所需的测评报告。

上文详细描述了本发明实施例提供的生成测评报告的方法，该方法也可以通过相应的装置实现，下面详细描述本发明实施例提供的生成测评报告的装置。

图5示出了本发明实施例所提供的一种生成测评报告的装置的结构示意图。如图5所示，该生成测评报告的装置包括：

第一获取模块51，用于获取第一输入数据，所述第一输入数据包括多个测评用户的评价维度和与所述评价维度所对应的维度数据；

第二获取模块52，用于获取报告者所确定的报告标题，确定每个所述报告标题对应的报告正文，并生成包含所述报告标题和所述报告正文的第二输入数据，至少部分所述报告标题与至少部分所述评价维度相对应；

报告生成模块53，用于遍历所述第二输入数据中的所述报告标题，并在所述报告正文与所述第一输入数据中的所述评价维度相关的情况下，基于相应的所述维度数据对所述报告正文进行补充，生成包括所述报告标题和补充后的报告正文的测评报告。

在上述实施例的基础上，所述获取第一输入数据包括：

获取包含多个测试题目的测试集，所述测试题目设有相应的测试维度；

获取测评用户答复所述测试集的答复结果，所述答复结果包括每个所述测试题目的测试结果；

基于所述测试集中的测试维度生成相应的评价维度，对所述答复结果中具有与所述评价维度对应的所述测试维度的所述测试题目的测试结果进行统计，确定所述评价维度所对应的维度数据；

生成第一输入数据，所述第一输入数据包括所述评价维度和预设范围内的多个所述测评用户所对应的所述维度数据。

在上述实施例的基础上，第二获取模块52包括：静态文本单元；

所述静态文本单元用于：响应于报告者针对第一报告标题所输入的添加静态文本指令，并获取报告者所输入的静态文本，所述第一报告标题为所述报告标题中的至少一个；将所述静态文本添加至与所述第一报告标题对应的报告正文中。

在上述实施例的基础上，该装置还包括预设模块，用于预先设置包括多个图表样式的样式库，所述图表样式设有至少一个变量组，所述变量组包括至少一个预设变量；

所述第二获取模块52包括：图表单元；

所述图表单元用于：响应于报告者针对第二报告标题所输入的从所述样式库中选取图表样式的第一选取指令，将所述第一选取指令所对应的图表样式作为目标图表，并确定所述目标图表对应的目标变量组；所述第二报告标题为所述报告标题中的至少一个；

响应于所述报告者针对所述目标图表所输入的从所述目标变量组中选取变量的第二选取指令，将所述第二选取指令所对应的变量作为所述目标图表的目标变量；

将所述目标图表以及所述目标图表的目标变量添加至与所述第二报告标题对应的报告正文中。

在上述实施例的基础上，所述第二获取模块52确定所述目标图表对应的目标变量组包括：

在所述目标变量组为离散型的变量组的情况下，将所述第一输入数据中为离散型的评价维度添加至所述目标变量组中；

在所述目标变量组为连续型的变量组的情况下，将所述第一输入数据中为连续型的评价维度添加至所述目标变量组中。

在上述实施例的基础上，所述图表样式包括预设的动态文本；

所述第二获取模块52在将所述第一选取指令所对应的图表样式作为目标图表之后，还用于：响应于所述报告者针对所述目标图表所输入的调整动态文本指令，对所述目标图表中的动态文本进行调整。

在上述实施例的基础上，所述动态文本包括用于填充所述目标变量的第一填充区域、用于填充所述目标变量所对应的数据的第二填充区域、用于填充统计结果的第三填充区域中的至少一项；所述第三填充区域设有对相应的目标变量所对应的数据进行统计的统计方式；

所述报告生成模块53基于相应的所述维度数据对所述报告正文进行补充，包括：

执行填充所述第一填充区域的第一操作、填充所述第二填充区域的第二操作、填充所述第三填充区域的第三操作中的至少一项；

所述第一操作包括：将从所述目标变量组中选取出的所述目标变量填充至相应的所述第一填充区域；

所述第二操作包括：将所述目标变量所对应的一项数据填充至相应的所述第二填充区域；

所述第三操作包括：在所述目标变量为所述第一输入数据中的评价维度的情况下，基于所述统计方式对与所述目标变量对应的所述评价维度的维度数据进行统计处理，将所述统计处理的统计结果填充至相应的所述第三填充区域。

此外，本发明实施例还提供了一种电子设备，包括总线、收发器、存储器、处理器及存储在存储器上并可在处理器上运行的计算机程序，该收发器、该存储器和处理器分别通过总线相连，计算机程序被处理器执行时实现上述生成测评报告的方法实施例的各个过程，且能达到相同的技术效果，为避免重复，这里不再赘述。

具体的，参见图6所示，本发明实施例还提供了一种电子设备，该电子设备包括总线1110、处理器1120、收发器1130、总线接口1140、存储器1150和用户接口1160。

在本发明实施例中，该电子设备还包括：存储在存储器1150上并可在处理器1120上运行的计算机程序，计算机程序被处理器1120执行时实现上述生成测评报告的方法实施例的各个过程。

收发器1130，用于在处理器1120的控制下接收和发送数据。

本发明实施例中，总线架构（用总线1110来代表），总线1110可以包括任意数量互联的总线和桥，总线1110将包括由处理器1120代表的一个或多个处理器与存储器1150代表的存储器的各种电路连接在一起。

总线1110表示若干类型的总线结构中的任何一种总线结构中的一个或多个，包括存储器总线以及存储器控制器、外围总线、加速图形端口（Accelerate Graphical Port，AGP）、处理器或使用各种总线体系结构中的任意总线结构的局域总线。作为示例而非限制，这样的体系结构包括：工业标准体系结构（Industry Standard Architecture，ISA）总线、微通道体系结构（Micro Channel Architecture，MCA）总线、扩展ISA（Enhanced ISA，EISA）总线、视频电子标准协会（Video Electronics Standards Association，VESA）、外围部件互连（Peripheral Component Interconnect，PCI）总线。

处理器1120可以是一种集成电路芯片，具有信号处理能力。在实现过程中，上述方法实施例的各步骤可以通过处理器中硬件的集成逻辑电路或软件形式的指令完成。上述的处理器包括：通用处理器、中央处理器（Central Processing Unit，CPU）、网络处理器（Network Processor，NP）、数字信号处理器（Digital Signal Processor，DSP）、专用集成电路（Application Specific Integrated Circuit，ASIC）、现场可编程门阵列（FieldProgrammable Gate Array，FPGA）、复杂可编程逻辑器件（Complex Programmable LogicDevice，CPLD)、可编程逻辑阵列（Programmable Logic Array，PLA）、微控制单元（Microcontroller Unit，MCU）或其他可编程逻辑器件、分立门、晶体管逻辑器件、分立硬件组件。可以实现或执行本发明实施例中公开的各方法、步骤及逻辑框图。例如，处理器可以是单核处理器或多核处理器，处理器可以集成于单颗芯片或位于多颗不同的芯片。

处理器1120可以是微处理器或任何常规的处理器。结合本发明实施例所公开的方法步骤可以直接由硬件译码处理器执行完成，或者由译码处理器中的硬件及软件模块组合执行完成。软件模块可以位于随机存取存储器（Random Access Memory，RAM）、闪存（FlashMemory）、只读存储器（Read-Only Memory，ROM）、可编程只读存储器（Programmable ROM，PROM）、可擦除可编程只读存储器（Erasable PROM，EPROM）、寄存器等本领域公知的可读存储介质中。所述可读存储介质位于存储器中，处理器读取存储器中的信息，结合其硬件完成上述方法的步骤。

总线1110还可以将，例如外围设备、稳压器或功率管理电路等各种其他电路连接在一起，总线接口1140在总线1110和收发器1130之间提供接口，这些都是本领域所公知的。因此，本发明实施例不再对其进行进一步描述。

收发器1130可以是一个元件，也可以是多个元件，例如多个接收器和发送器，提供用于在传输介质上与各种其他装置通信的单元。例如：收发器1130从其他设备接收外部数据，收发器1130用于将处理器1120处理后的数据发送给其他设备。取决于计算机系统的性质，还可以提供用户接口1160，例如：触摸屏、物理键盘、显示器、鼠标、扬声器、麦克风、轨迹球、操纵杆、触控笔。

应理解，在本发明实施例中，存储器1150可进一步包括相对于处理器1120远程设置的存储器，这些远程设置的存储器可以通过网络连接至服务器。上述网络的一个或多个部分可以是自组织网络（ad hoc network）、内联网（intranet）、外联网（extranet）、虚拟专用网（VPN）、局域网（LAN）、无线局域网（WLAN）、广域网（WAN）、无线广域网（WWAN）、城域网（MAN）、互联网（Internet）、公共交换电话网（PSTN）、普通老式电话业务网（POTS）、蜂窝电话网、无线网络、无线保真（Wi-Fi）网络以及两个或更多个上述网络的组合。例如，蜂窝电话网和无线网络可以是全球移动通信（GSM）系统、码分多址（CDMA）系统、全球微波互联接入（WiMAX）系统、通用分组无线业务（GPRS）系统、宽带码分多址（WCDMA）系统、长期演进（LTE）系统、LTE频分双工（FDD）系统、LTE时分双工（TDD）系统、先进长期演进（LTE-A）系统、通用移动通信（UMTS）系统、增强移动宽带（Enhance Mobile Broadband，eMBB）系统、海量机器类通信（massive Machine Type of Communication，mMTC）系统、超可靠低时延通信（UltraReliable Low Latency Communications，uRLLC）系统等。

应理解，本发明实施例中的存储器1150可以是易失性存储器或非易失性存储器，或可包括易失性存储器和非易失性存储器两者。其中，非易失性存储器包括：只读存储器（Read-Only Memory，ROM）、可编程只读存储器（Programmable ROM，PROM）、可擦除可编程只读存储器（Erasable PROM，EPROM）、电可擦除可编程只读存储器（Electrically EPROM，EEPROM）或闪存（Flash Memory）。

易失性存储器包括：随机存取存储器（Random Access Memory，RAM），其用作外部高速缓存。通过示例性但不是限制性说明，许多形式的RAM可用，例如：静态随机存取存储器（Static RAM，SRAM）、动态随机存取存储器（Dynamic RAM，DRAM）、同步动态随机存取存储器（Synchronous DRAM，SDRAM）、双倍数据速率同步动态随机存取存储器（Double Data RateSDRAM，DDRSDRAM）、增强型同步动态随机存取存储器（Enhanced SDRAM，ESDRAM）、同步连接动态随机存取存储器（Synchlink DRAM，SLDRAM）和直接内存总线随机存取存储器（DirectRambus RAM，DRRAM）。本发明实施例描述的电子设备的存储器1150包括但不限于上述和任意其他适合类型的存储器。

在本发明实施例中，存储器1150存储了操作系统1151和应用程序1152的如下元素：可执行模块、数据结构，或者其子集，或者其扩展集。

具体而言，操作系统1151包含各种系统程序，例如：框架层、核心库层、驱动层等，用于实现各种基础业务以及处理基于硬件的任务。应用程序1152包含各种应用程序，例如：媒体播放器（Media Player）、浏览器（Browser），用于实现各种应用业务。实现本发明实施例方法的程序可以包含在应用程序1152中。应用程序1152包括：小程序、对象、组件、逻辑、数据结构以及其他执行特定任务或实现特定抽象数据类型的计算机系统可执行指令。

此外，本发明实施例还提供了一种计算机可读存储介质，其上存储有计算机程序，所述计算机程序被处理器执行时实现上述生成测评报告的方法实施例的各个过程，且能达到相同的技术效果，为避免重复，这里不再赘述。

计算机可读存储介质包括：永久性和非永久性、可移动和非可移动媒体，是可以保留和存储供指令执行设备所使用指令的有形设备。计算机可读存储介质包括：电子存储设备、磁存储设备、光存储设备、电磁存储设备、半导体存储设备以及上述任意合适的组合。计算机可读存储介质包括：相变内存（PRAM）、静态随机存取存储器（SRAM）、动态随机存取存储器（DRAM）、其他类型的随机存取存储器（RAM）、只读存储器（ROM）、非易失性随机存取存储器（NVRAM）、电可擦除可编程只读存储器（EEPROM）、快闪记忆体或其他内存技术、光盘只读存储器（CD-ROM）、数字多功能光盘（DVD）或其他光学存储、磁盒式磁带存储、磁带磁盘存储或其他磁性存储设备、记忆棒、机械编码装置（例如在其上记录有指令的凹槽中的穿孔卡或凸起结构）或任何其他非传输介质、可用于存储可以被计算设备访问的信息。按照本发明实施例中的界定，计算机可读存储介质不包括暂时信号本身，例如无线电波或其他自由传播的电磁波、通过波导或其他传输介质传播的电磁波（例如穿过光纤电缆的光脉冲）或通过导线传输的电信号。

在本申请所提供的几个实施例中，应该理解到，所披露的装置、电子设备和方法，可以通过其他的方式实现。例如，以上描述的装置实施例仅仅是示意性的，例如，所述模块或单元的划分，仅仅为一种逻辑功能划分，实际实现时可以有另外的划分方式，例如多个单元或组件可以结合或可以集成到另一个系统，或一些特征可以忽略，或不执行。另外，所显示或讨论的相互之间的耦合或直接耦合或通信连接可以是通过一些接口、装置或单元的间接耦合或通信连接，也可以是电的、机械的或其他的形式连接。

所述作为分离部件说明的单元可以是或也可以不是物理上分开的，作为单元显示的部件可以是或也可以不是物理单元，既可以位于一个位置，或者也可以分布到多个网络单元上。可以根据实际的需要选择其中的部分或全部单元来解决本发明实施例方案要解决的问题。

另外，在本发明各个实施例中的各功能单元可以集成在一个处理单元中，也可以是各个单元单独物理存在，也可以是两个或两个以上单元集成在一个单元中。上述集成的单元既可以采用硬件的形式实现，也可以采用软件功能单元的形式实现。

所述集成的单元如果以软件功能单元的形式实现并作为独立的产品销售或使用时，可以存储在一个计算机可读存储介质中。基于这样的理解，本发明实施例的技术方案本质上或者说对现有技术作出贡献的部分，或者该技术方案的全部或部分可以以软件产品的形式体现出来，该计算机软件产品存储在一个存储介质中，包括若干指令用以使得一台计算机设备（包括：个人计算机、服务器、数据中心或其他网络设备）执行本发明各个实施例所述方法的全部或部分步骤。而上述存储介质包括如前述所列举的各种可以存储程序代码的介质。

在本发明实施例的描述中，所属技术领域的技术人员应当知道，本发明实施例可以实现为方法、装置、电子设备及计算机可读存储介质。因此，本发明实施例可以具体实现为以下形式：完全的硬件、完全的软件（包括固件、驻留软件、微代码等）、硬件和软件结合的形式。此外，在一些实施例中，本发明实施例还可以实现为在一个或多个计算机可读存储介质中的计算机程序产品的形式，该计算机可读存储介质中包含计算机程序代码。

上述计算机可读存储介质可以采用一个或多个计算机可读存储介质的任意组合。计算机可读存储介质包括：电、磁、光、电磁、红外或半导体的系统、装置或器件，或者以上任意的组合。计算机可读存储介质更具体的例子包括：便携式计算机磁盘、硬盘、随机存取存储器（RAM）、只读存储器（ROM）、可擦除可编程只读存储器（EPROM）、闪存（Flash Memory）、光纤、光盘只读存储器（CD-ROM）、光存储器件、磁存储器件或以上任意组合。在本发明实施例中，计算机可读存储介质可以是任意包含或存储程序的有形介质，该程序可以被指令执行系统、装置、器件使用或与其结合使用。

上述计算机可读存储介质包含的计算机程序代码可以用任意适当的介质传输，包括：无线、电线、光缆、射频（Radio Frequency，RF）或者以上任意合适的组合。

可以以汇编指令、指令集架构（ISA）指令、机器指令、机器相关指令、微代码、固件指令、状态设置数据、集成电路配置数据或以一种或多种程序设计语言或其组合来编写用于执行本发明实施例操作的计算机程序代码，所述程序设计语言包括面向对象的程序设计语言，例如：Java、Smalltalk、C++，还包括常规的过程式程序设计语言，例如：C语言或类似的程序设计语言。计算机程序代码可以完全的在用户计算机上执行、部分的在用户计算机上执行、作为一个独立的软件包执行、部分在用户计算机上部分在远程计算机上执行以及完全在远程计算机或服务器上执行。在涉及远程计算机的情形中，远程计算机可以通过任意种类的网络，包括：局域网（LAN）或广域网（WAN），可以连接到用户计算机，也可以连接到外部计算机。

本发明实施例通过流程图和/或方框图描述所提供的方法、装置、电子设备。

应当理解，流程图和/或方框图的每个方框以及流程图和/或方框图中各方框的组合，都可以由计算机可读程序指令实现。这些计算机可读程序指令可以提供给通用计算机、专用计算机或其他可编程数据处理装置的处理器，从而生产出一种机器，这些计算机可读程序指令通过计算机或其他可编程数据处理装置执行，产生了实现流程图和/或方框图中的方框规定的功能/操作的装置。

也可以将这些计算机可读程序指令存储在能使得计算机或其他可编程数据处理装置以特定方式工作的计算机可读存储介质中。这样，存储在计算机可读存储介质中的指令就产生出一个包括实现流程图和/或方框图中的方框规定的功能/操作的指令装置产品。

也可以将计算机可读程序指令加载到计算机、其他可编程数据处理装置或其他设备上，使得在计算机、其他可编程数据处理装置或其他设备上执行一系列操作步骤，以产生计算机实现的过程，从而使得在计算机或其他可编程数据处理装置上执行的指令能够提供实现流程图和/或方框图中的方框规定的功能/操作的过程。

以上所述，仅为本发明实施例的具体实施方式，但本发明实施例的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本发明实施例披露的技术范围内，可轻易想到变化或替换，都应涵盖在本发明实施例的保护范围之内。因此，本发明实施例的保护范围应以权利要求的保护范围为准。

Claims (9)

1.一种生成测评报告的方法，其特征在于，包括：

获取第一输入数据，所述第一输入数据包括多个测评用户的评价维度和与所述评价维度所对应的维度数据；

获取报告者所确定的报告标题，确定每个所述报告标题对应的报告正文，并生成包含所述报告标题和所述报告正文的第二输入数据，至少部分所述报告标题与至少部分所述评价维度相对应；

遍历所述第二输入数据中的所述报告标题，并在所述报告正文与所述第一输入数据中的所述评价维度相关的情况下，基于相应的所述维度数据对所述报告正文进行补充，生成包括所述报告标题和补充后的报告正文的测评报告；

其中，所述获取第一输入数据包括：

获取包含多个测试题目的测试集，所述测试题目设有相应的测试维度；

获取测评用户答复所述测试集的答复结果，所述答复结果包括每个所述测试题目的测试结果；

基于所述测试集中的测试维度生成相应的评价维度，对所述答复结果中具有与所述评价维度对应的所述测试维度的所述测试题目的测试结果进行统计，确定所述评价维度所对应的维度数据；

生成第一输入数据，所述第一输入数据包括所述评价维度和预设范围内的多个所述测评用户所对应的所述维度数据。

2.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，确定每个所述报告标题对应的报告正文包括：

响应于报告者针对第一报告标题所输入的添加静态文本指令，并获取报告者所输入的静态文本，所述第一报告标题为所述报告标题中的至少一个；

将所述静态文本添加至与所述第一报告标题对应的报告正文中。

3.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，还包括：预先设置包括多个图表样式的样式库，所述图表样式设有至少一个变量组，所述变量组包括至少一个预设变量；

所述确定每个所述报告标题对应的报告正文，包括：

响应于报告者针对第二报告标题所输入的从所述样式库中选取图表样式的第一选取指令，将所述第一选取指令所对应的图表样式作为目标图表，并确定所述目标图表对应的所有的目标变量组；所述第二报告标题为所述报告标题中的至少一个；

响应于所述报告者针对所述目标图表所输入的从所述目标变量组中选取变量的第二选取指令，将所述第二选取指令所对应的变量作为所述目标图表的目标变量；

将所述目标图表以及所述目标图表的目标变量添加至与所述第二报告标题对应的报告正文中。

4.根据权利要求3所述的方法，其特征在于，所述确定所述目标图表对应的目标变量组包括：

在所述目标变量组为离散型的变量组的情况下，将所述第一输入数据中为离散型的评价维度添加至所述目标变量组中；

在所述目标变量组为连续型的变量组的情况下，将所述第一输入数据中为连续型的评价维度添加至所述目标变量组中。

5.根据权利要求3所述的方法，其特征在于，所述图表样式包括预设的动态文本；

在所述将所述第一选取指令所对应的图表样式作为目标图表之后，还包括：

响应于所述报告者针对所述目标图表所输入的调整动态文本指令，对所述目标图表中的动态文本进行调整。

6.根据权利要求5所述的方法，其特征在于，所述动态文本包括用于填充所述目标变量的第一填充区域、用于填充所述目标变量所对应的数据的第二填充区域、用于填充统计结果的第三填充区域中的至少一项；所述第三填充区域设有对相应的目标变量所对应的数据进行统计的统计方式；

所述基于相应的所述维度数据对所述报告正文进行补充，包括：

执行填充所述第一填充区域的第一操作、填充所述第二填充区域的第二操作、填充所述第三填充区域的第三操作中的至少一项；

所述第一操作包括：将从所述目标变量组中选取出的所述目标变量填充至相应的所述第一填充区域；

所述第二操作包括：将所述目标变量所对应的一项数据填充至相应的所述第二填充区域；

所述第三操作包括：在所述目标变量为所述第一输入数据中的评价维度的情况下，基于所述统计方式对与所述目标变量对应的所述评价维度的维度数据进行统计处理，将所述统计处理的统计结果填充至相应的所述第三填充区域。

7.一种生成测评报告的装置，其特征在于，包括：

第一获取模块，用于获取第一输入数据，所述第一输入数据包括多个测评用户的评价维度和与所述评价维度所对应的维度数据；

第二获取模块，用于获取报告者所确定的报告标题，确定每个所述报告标题对应的报告正文，并生成包含所述报告标题和所述报告正文的第二输入数据，至少部分所述报告标题与至少部分所述评价维度相对应；

报告生成模块，用于遍历所述第二输入数据中的所述报告标题，并在所述报告正文与所述第一输入数据中的所述评价维度相关的情况下，基于相应的所述维度数据对所述报告正文进行补充，生成包括所述报告标题和补充后的报告正文的测评报告；

其中，所述获取第一输入数据包括：

获取包含多个测试题目的测试集，所述测试题目设有相应的测试维度；

获取测评用户答复所述测试集的答复结果，所述答复结果包括每个所述测试题目的测试结果；

基于所述测试集中的测试维度生成相应的评价维度，对所述答复结果中具有与所述评价维度对应的所述测试维度的所述测试题目的测试结果进行统计，确定所述评价维度所对应的维度数据；

生成第一输入数据，所述第一输入数据包括所述评价维度和预设范围内的多个所述测评用户所对应的所述维度数据。

8.一种电子设备，包括总线、收发器、存储器、处理器及存储在所述存储器上并可在所述处理器上运行的计算机程序，所述收发器、所述存储器和所述处理器通过所述总线相连，其特征在于，所述计算机程序被所述处理器执行时实现如权利要求1至6中任一项所述的生成测评报告的方法中的步骤。

9.一种计算机可读存储介质，其上存储有计算机程序，其特征在于，所述计算机程序被处理器执行时实现如权利要求1至6中任一项所述的生成测评报告的方法中的步骤。

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