CN113617408A - 一种学校实验室使用进行化学实验的实验桌 - Google Patents

Abstract

本发明涉及一种实验桌，尤其涉及一种学校实验室使用进行化学实验的实验桌。提供一种能够增加操作面积，同时具备放置实验器具功能的学校实验室使用进行化学实验的实验桌。一种学校实验室使用进行化学实验的实验桌，包括有：支板；桌板，安装在支板顶部；清洗框，安装在桌板中部；框板，框板为两个，均安装在支板中部，清洗框位于两个框板之间；遮挡壳，安装在其中一个框板上；遮挡组件，安装在桌板与框板之间。使用者在桌板上进行实验，实验完成后，使用者可以在清洗框内清洗实验器具，遮挡板关闭时，能够增加桌板的面积，遮挡板打开时，使用者将实验器具放入清洗框内，然后打开水龙头，水随之流入洗框内供使用者清洗使用器具。

Description

一种学校实验室使用进行化学实验的实验桌

技术领域

本发明涉及一种实验桌，尤其涉及一种学校实验室使用进行化学实验的实验桌。

背景技术

实验桌是医院、学校、化工厂、科研院所等企事业单位进行实验检测所使用的桌子。实验桌主体主要分为全木结构、钢木结构和全钢结构。

目前，学校所用的实验桌结构一般都比较简单，只有一个简单的桌子，桌子上安装有水龙头和洗手池，有的甚至不具备洗手池和水龙头，且现有的实验桌不具备放置实验器具的功能，在实验时如果需要摆放实验器具的话，使用者操作所用的空间受限，如果将实验器具摆放在别处，使用者在实验时需要不断来回拿取，操作不便，不方便人们使用。

因此，发明一种能够增加操作面积，同时具备放置实验器具功能的学校实验室使用进行化学实验的实验桌来解决上述问题很有必要。

发明内容

为了克服现有的学校用实验桌操作时面积较小，不具备放置实验器具的功能的缺点，要解决的技术问题：提供一种能够增加操作面积，同时具备放置实验器具功能的学校实验室使用进行化学实验的实验桌。

本发明的技术实施方案是：一种学校实验室使用进行化学实验的实验桌，包括有：支板；桌板，安装在支板顶部；清洗框，安装在桌板中部；框板，框板为两个，均安装在支板中部，清洗框位于两个框板之间；遮挡壳，安装在其中一个框板上；遮挡组件，安装在桌板与框板之间；阻水组件，安装在遮挡组件上。

进一步地，遮挡组件包括有：异型板，安装在另一个框板上部；遮挡板，转动式安装在异型板上部；水龙头，安装在桌板上，水龙头位于清洗框一侧；圆筒，安装在其中一个框板上部；进水管，安装在圆筒上，进水管与水龙头连接。

进一步地，阻水组件包括有：异型齿条，异型齿条为两个，均滑动式安装在两个框板上部之间；阀门，转动式安装在圆筒内；第一齿轮，安装在阀门两侧，第一齿轮均与同侧的异型齿条啮合；第二齿轮，第二齿轮为两个，均安装在遮挡板下部两侧，第二齿轮均与同侧的异型齿条啮合。

进一步地，还包括有排水组件，排水组件包括有：导向框，安装在其中一个框板下部；阻挡板，滑动式安装在导向框内，异型齿条均与阻挡板配合；条形块，条形块为两个，均安装在其中一个框板中部；第一弹簧，第一弹簧至少为两个，均安装在条形块与阻挡板之间均，第一弹簧处于压缩状态。

进一步地，还包括有放置组件，放置组件包括有：竖板，安装在支板两侧；支撑板，安装在支板两侧，支撑板均与同侧的竖板连接；导向杆，导向杆为两个，均滑动式安装在支撑板上；方形框，方形框为两个，均安装在导向杆顶部；放置架，放置架为两个，均滑动式安装在方形框内。

进一步地，还包括有阻挡组件，阻挡组件包括有：第二弹簧，第二弹簧至少为两个，均安装在导向杆两端与支撑板之间，第二弹簧处于拉伸状态；导向块，导向块为两个，均安装在桌板两侧；阻挡架，阻挡架为两个，均滑动式安装在导向块上，阻挡架均与同侧的方形框配合；横杆，横杆为两个，均安装在支板一侧上部，阻挡架均与同侧的横杆滑动式连接；第三弹簧，第三弹簧为两个，均安装在阻挡架与同侧的横杆之间。

进一步地，还包括有推动组件，推动组件包括有：遮盖壳，遮盖壳为两个，均安装在支板一侧上部，横杆位于遮盖壳内；连接条，连接条为两个，均安装在异型齿条一侧；凸块，凸块为两个，均安装在阻挡架底部，凸块均与同侧的连接条配合。

进一步地，清洗框底部设有排水管，导向框与排水管连接。

本发明的有益效果是：1、使用者在桌板上进行实验，实验完成后，使用者可以在清洗框内清洗实验器具。

2、遮挡板关闭时，能够增加桌板的面积，遮挡板打开时，使用者将实验器具放入清洗框内，然后打开水龙头，水随之流入洗框内供使用者清洗使用器具。

2、遮挡板打开时使得阀门转动打开，这时，水龙头能够出水，当遮挡板关闭时，阀门处于堵住圆筒的状态，如此，能够在遮挡板未打卡时堵住圆筒，避免使用者误开水龙头导致水流到桌板上。

3、遮挡板打开时，阻挡板向上滑动堵住排水管，当遮挡板关闭时，阻挡板向下滑动不再堵住排水管，清洗框内的水通过排水管流出。

4、使用者可以将洗好的试管倒放在放置架上，方便进行沥水。

附图说明

图1为本发明的第一种立体结构示意图。

图2为本发明的第二种立体结构示意图。

图3为本发明的部分立体结构示意图。

图4为本发明遮挡组件的第一种部分立体结构示意图。

图5为本发明遮挡组件的第二种部分立体结构示意图。

图6为本发明阻水组件的立体结构示意图。

图7为本发明阻水组件的部分立体结构示意图。

图8为本发明排水组件的立体结构示意图。

图9为本发明放置组件的第一种部分立体结构示意图。

图10为本发明放置组件的第二种部分立体结构示意图。

图11为本发明放置组件的第三种部分立体结构示意图。

图12为本发明阻挡组件的第一种部分立体结构示意图。

图13为本发明阻挡组件的第二种部分立体结构示意图。

图14为本发明阻挡组件的第三种部分立体结构示意图。

图15为本发明推动组件的第一种部分立体结构示意图。

图16为本发明推动组件的第二种部分立体结构示意图。

图中标记为：1-支板，2-桌板，3-清洗框，4-框板，5-遮挡壳，6-遮挡组件，61-异型板，62-遮挡板，63-水龙头，64-圆筒，65-进水管，7-阻水组件，71-异型齿条，72-阀门，73-第一齿轮，74-第二齿轮，8-排水组件，81-导向框，82-阻挡板，83-条形块，84-第一弹簧，9-放置组件，91-竖板，92-支撑板，93-导向杆，94-方形框，95-放置架，10-阻挡组件，101-第二弹簧，102-导向块，103-阻挡架，104-横杆，105-第三弹簧，11-推动组件，111-遮盖壳，112-连接条，113-凸块。

具体实施方式

下面结合附图所示的实施例对本发明作进一步描述。

实施例1

一种学校实验室使用进行化学实验的实验桌，如图1-7所示，包括有支板1、桌板2、清洗框3、框板4、遮挡壳5、遮挡组件6和阻水组件7，支板1顶部设有桌板2，桌板2中部设有清洗框3，清洗框3底部设有排水管，支板1中部前后两侧均设有框板4，后侧的框板4上设有遮挡壳5，桌板2与框板4之间设有遮挡组件6，遮挡组件6上设有阻水组件7。

在使用该装置时，当使用者实验完成后，使用者先通过工具堵住排水管，然后使用者打开遮挡组件6，将实验器具放入清洗框3内，通过遮挡组件6出水进行清洗，同时，当遮挡组件6未打开时，在阻水组件7的作用下，遮挡组件6不会出水，避免使用者误开，导致水流至桌板2上。

遮挡组件6包括有异型板61、遮挡板62、水龙头63、圆筒64和进水管65，前侧的框板4上部设有异型板61，异型板61上部转动式设有遮挡板62，桌板2后侧设有水龙头63，后侧的框板4上部设有圆筒64，圆筒64上设有进水管65，进水管65与水龙头63连接。

在使用该装置时，使用者外接水管至进水管65处，当实验完成后，使用者推动遮挡板62向上转动不再挡住清洗框3，然后使用者将实验器具放入清洗框3内，放好后，使用者打开水龙头63，进水管65内的水随之通过圆筒64从水龙头63流出，水龙头63流出的水落入清洗框3内供使用者清洗实验器具，清洗完成后，使用者关闭水龙头63，然后打开排水管，清洗框3内的水随之通过排水管排出，这时，使用者再推动遮挡板62向下转动挡住清洗框3，使得桌板2面积增加，更方便使用者操作，如此，能够在实验时挡住清洗框3，从而增加桌板2面积，在实验完成后提供水源，方便使用者清洗实验器具。

阻水组件7包括有异型齿条71、阀门72、第一齿轮73和第二齿轮74，前后两个框板4上部之间左右对称滑动式设有异型齿条71，圆筒64内转动式设有阀门72，阀门72左右两侧均设有第一齿轮73，第一齿轮73均与同侧的异型齿条71啮合，遮挡板62下部左右两侧均设有第二齿轮74，第二齿轮74均与同侧的异型齿条71啮合。

在使用该装置时，遮挡板62向上转动带动第二齿轮74转动，第二齿轮74转动带动异型齿条71向上滑动，异型齿条71向上滑动带动第一齿轮73转动，第一齿轮73转动带动阀门72转动不再堵住圆筒64，这时，进水管65内的水通过圆筒64进入水龙头63，使用者打开水龙头63能够出水，当遮挡板62向下转动关闭时，第二齿轮74随之反转带动异型齿条71向下滑动，进而通过第一齿轮73带动阀门72反转堵住圆筒64，这时，进水管65内的水不会进入水龙头63，如此，能够在遮挡板62未打开时堵住圆筒64，避免使用者误开水龙头63导致水流到桌板2上。

实施例2

在实施例1的基础之上，如图1、图2、图3、图8、图9、图10、图11、图12、图13、图14、图15和图16所示，还包括有排水组件8，排水组件8包括有导向框81、阻挡板82、条形块83和第一弹簧84，后侧的框板4下部设有导向框81，导向框81与排水管连接，导向框81内滑动式设有阻挡板82，异型齿条71均与阻挡板82配合，后侧的框板4中部左右对称设有条形块83，条形块83与阻挡板82之间均连接有两个第一弹簧84，第一弹簧84处于压缩状态。

在使用该装置时，当异型齿条71向上滑动后，在第一弹簧84复位的作用下，阻挡板82随之在导向框81内向上滑动堵住排水管，这时，清洗框3内的水不会被排出，当实验器具清洗完成后，使用者关闭遮挡板62，异型齿条71随之向下滑动挤压阻挡板82向下滑动，第一弹簧84发生形变，阻挡板82向下滑动与导向框81配合不再堵住排水管，这时，清洗框3内的水通过排水管流出，如此，能够清洗完实验器具后自动进行排水。

还包括有放置组件9，放置组件9包括有竖板91、支撑板92、导向杆93、方形框94和放置架95，支板1后部左右两侧均设有竖板91，支板1后部左右两侧均设有支撑板92，支撑板92均与同侧的竖板91连接，支撑板92上均滑动式设有导向杆93，导向杆93顶部设有均设有方形框94，方形框94内均滑动式设有放置架95。

还包括有阻挡组件10，阻挡组件10包括有第二弹簧101、导向块102、阻挡架103、横杆104和第三弹簧105，导向杆93两端与支撑板92之间均绕接有第二弹簧101，第二弹簧101处于拉伸状态，桌板2后部左右两侧均设有导向块102，导向块102上均滑动式设有阻挡架103，阻挡架103均与同侧的方形框94配合，支板1后侧上部的左右两侧均设有横杆104，阻挡架103均与同侧的横杆104滑动式连接，阻挡架103与同侧的横杆104之间均绕接有第三弹簧105。

在使用该装置时，使用者拉动阻挡架103在横杆104上向后滑动，第三弹簧105发生形变，阻挡架103向后滑动不再卡住方形框94，这时，在第二弹簧101复位的作用下，导向杆93随之带动方形框94向上移动，方形框94向上移动带动放置架95向上移动伸出，这时，放置架95位于桌板2上方，然后使用者拉动放置架95在方形框94上背向滑动，方便使用者拿取试管，试管使用清洗后，使用者将其倒放在放置架95上，方便进行沥水，放好后，使用者推动放置架95相向滑动收拢，然后再推动方形框94向下移动，方形框94向下移动带动导向杆93向下滑动，第二弹簧101发生形变，方形框94向下移动复位后，在第三弹簧105复位的作用下，阻挡架103随之向前滑动卡住方形框94，如此，能够放置试管，方便使用者使用。

还包括有推动组件11，推动组件11包括有遮盖壳111、连接条112和凸块113，支板1后侧上部的左右两侧均设有遮盖壳111，异型齿条71后侧均设有连接条112，阻挡架103底部均设有凸块113，凸块113均与同侧的连接条112配合。

在使用该装置时，使用者打开遮挡板62，异型齿条71随之向上滑动带动连接条112向上移动，连接条112向上移动挤压凸块113向后移动，进而使得阻挡架103向后滑动不再卡住方形框94，方形框94随之带动放置架95向上移动，试管使用清洗完成后，使用者推动方形框94向下移动，然后关闭遮挡板62，这时，异型齿条71带动连接条112向下移动与凸块113脱离，阻挡架103随之向前滑动卡住方形框94，如此，能够在使用者打开遮挡板62时自动使放置架95向上移动，方便使用者放置清洗好的试管。

以上所述仅是本发明的优选实施方式，应当指出，对于本技术领域的普通技术人员来说，在不脱离本发明原理的前提下，还可以做出若干改进和润饰，这些改进和润饰也应视为本发明的保护范围。

Claims (8)

1.一种学校实验室使用进行化学实验的实验桌，其特征是，包括有：

支板(1)；

桌板(2)，安装在支板(1)顶部；

清洗框(3)，安装在桌板(2)中部；

框板(4)，框板(4)为两个，均安装在支板(1)中部，清洗框(3)位于两个框板(4)之间；

遮挡壳(5)，安装在其中一个框板(4)上；

遮挡组件(6)，安装在桌板(2)与框板(4)之间；

阻水组件(7)，安装在遮挡组件(6)上。

2.按照权利要求1所述的一种学校实验室使用进行化学实验的实验桌，其特征是，遮挡组件(6)包括有：

异型板(61)，安装在另一个框板(4)上部；

遮挡板(62)，转动式安装在异型板(61)上部；

水龙头(63)，安装在桌板(2)上，水龙头(63)位于清洗框(3)一侧；

圆筒(64)，安装在其中一个框板(4)上部；

进水管(65)，安装在圆筒(64)上，进水管(65)与水龙头(63)连接。

3.按照权利要求2所述的一种学校实验室使用进行化学实验的实验桌，其特征是，阻水组件(7)包括有：

异型齿条(71)，异型齿条(71)为两个，均滑动式安装在两个框板(4)上部之间；

阀门(72)，转动式安装在圆筒(64)内；

第一齿轮(73)，安装在阀门(72)两侧，第一齿轮(73)均与同侧的异型齿条(71)啮合；

第二齿轮(74)，第二齿轮(74)为两个，均安装在遮挡板(62)下部两侧，第二齿轮(74)均与同侧的异型齿条(71)啮合。

4.按照权利要求3所述的一种学校实验室使用进行化学实验的实验桌，其特征是，还包括有排水组件(8)，排水组件(8)包括有：

导向框(81)，安装在其中一个框板(4)下部；

阻挡板(82)，滑动式安装在导向框(81)内，异型齿条(71)均与阻挡板(82)配合；

条形块(83)，条形块(83)为两个，均安装在其中一个框板(4)中部；

第一弹簧(84)，第一弹簧(84)至少为两个，均安装在条形块(83)与阻挡板(82)之间，第一弹簧(84)处于压缩状态。

5.按照权利要求4所述的一种学校实验室使用进行化学实验的实验桌，其特征是，还包括有放置组件(9)，放置组件(9)包括有：

竖板(91)，安装在支板(1)两侧；

支撑板(92)，安装在支板(1)两侧，支撑板(92)均与同侧的竖板(91)连接；

导向杆(93)，导向杆(93)为两个，均滑动式安装在支撑板(92)上；

方形框(94)，方形框(94)为两个，均安装在导向杆(93)顶部；

放置架(95)，放置架(95)为两个，均滑动式安装在方形框(94)内。

6.按照权利要求5所述的一种学校实验室使用进行化学实验的实验桌，其特征是，还包括有阻挡组件(10)，阻挡组件(10)包括有：

第二弹簧(101)，第二弹簧(101)至少为两个，均安装在导向杆(93)两端与支撑板(92)之间，第二弹簧(101)处于拉伸状态；

导向块(102)，导向块(102)为两个，均安装在桌板(2)两侧；

阻挡架(103)，阻挡架(103)为两个，均滑动式安装在导向块(102)上，阻挡架(103)均与同侧的方形框(94)配合；

横杆(104)，横杆(104)为两个，均安装在支板(1)一侧上部，阻挡架(103)均与同侧的横杆(104)滑动式连接；

第三弹簧(105)，第三弹簧(105)为两个，均安装在阻挡架(103)与同侧的横杆(104)之间。

7.按照权利要求6所述的一种学校实验室使用进行化学实验的实验桌，其特征是，还包括有推动组件(11)，推动组件(11)包括有：

遮盖壳(111)，遮盖壳(111)为两个，均安装在支板(1)一侧上部，横杆(104)位于遮盖壳(111)内；

连接条(112)，连接条(112)为两个，均安装在异型齿条(71)一侧；

凸块(113)，凸块(113)为两个，均安装在阻挡架(103)底部，凸块(113)均与同侧的连接条(112)配合。

8.按照权利要求7所述的一种学校实验室使用进行化学实验的实验桌，其特征是，清洗框(3)底部设有排水管，导向框(81)与排水管连接。

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