CN113521711A - 一种舞蹈训练辅助系统及方法 - Google Patents

Abstract

本发明公开了一种舞蹈训练辅助方法及系统，所述方法包括：获取指定舞蹈教学模板及相应的多个舞蹈动作片段；其中，所述舞蹈教学模板包括特定音乐和相应标准舞蹈动作；所述多个舞蹈动作片段是基于标准舞蹈动作分割得到的；接收对舞蹈动作片段的编辑操作，得到新的舞蹈动作组合；将所述新的舞蹈动作组合与所述音乐进行匹配分析，判断是否存在错误。本发明使得学生能够将当前学习的舞蹈中包含的单一动作进行重组，便捷的得到适于训练的舞蹈动作，有助于学生提升各个单一动作的熟练度，增加了训练乐趣。

Description

一种舞蹈训练辅助系统及方法

技术领域

本发明属于计算机辅助舞蹈教学技术领域，尤其涉及一种舞蹈训练辅助系统及方法。

背景技术

本部分的陈述仅仅是提供了与本公开相关的背景技术信息，不必然构成在先技术。

传统舞蹈教学以课上老师教授舞蹈组合，学生模仿练习并且由老师来纠错，由于课上时间有限，为了使学生自己也能够练习，有时会辅以线上教学，使得学生能够通过观看视频文件加强练习；为了提高教学效率，学生可提前通过网课进行学习，课堂上以纠错和强调重难点为主。但是，不论是何种教学方式，学生都需要对舞蹈组合动作进行大量重复训练，而舞蹈动作的大量重复，尤其是其中每一个单一动作的大量重复训练过程枯燥。

为了提升学生对于其中各个单一动作的熟练度，以及各类舞蹈风格的把握，同时增加训练时的乐趣，老师或者学生可以将组合中各个单一动作的顺序进行交换，或者与其他动作进行组合形成新的舞蹈训练组合。但是，对于学生而言，由于没有丰富的舞蹈编排经验，他们根据想象编排出的舞蹈常常存在问题，如动作节拍与音乐不匹配、动作连接不合理等，若要得到一套适于训练的舞蹈动作，需要花费很长时间。

发明内容

为克服上述现有技术的不足，本发明提供了一种舞蹈训练辅助系统及方法，学生能够将当前学习的舞蹈中包含的单一动作进行重组，便捷的得到适于训练的舞蹈动作，有助于学生提升各个单一动作的熟练度。

为实现上述目的，本发明的一个或多个实施例提供了如下技术方案：

一种舞蹈训练辅助方法，包括：

获取指定舞蹈教学模板及相应的多个舞蹈动作片段；其中，所述舞蹈教学模板包括特定音乐和相应标准舞蹈动作；所述多个舞蹈动作片段是基于标准舞蹈动作分割得到的；

接收对舞蹈动作片段的编辑操作，得到新的舞蹈动作组合；

将所述新的舞蹈动作组合与所述音乐进行匹配分析，判断是否存在错误。

进一步地，所述编辑操作包括选择、排列组合，以及调整特定舞蹈动作片段所占节拍。

进一步地，还获取预先设定的组合规则，所述组合规则对于每一个舞蹈动作片段，规定不能与其连续出现的下一个舞蹈动作片段；所述编辑操作受该组合规则限制。

进一步地，所述舞蹈动作片段包括手臂动作片段和脚部动作片段。

进一步地，所述匹配分析具体为：以所述音乐的乐句为单位，依次对各个舞蹈动作片段按节拍进行匹配，若出现舞蹈动作片段与音乐节拍不一致，判断为存在错误，对该舞蹈动作片段进行提醒；接收针对舞蹈动作片段的调整，执行匹配分析，若存在错误，继续接收调整，直至不存在错误，得到创编舞蹈动作。

进一步地，得到创编舞蹈动作后，还对其中舞蹈动作片段之间的分割处进行优化：

将标准舞蹈动作与创编舞蹈动作进行比对，识别可能需要进行优化的分割处；对于可能需进行优化的分割处，分别进行身体朝向连贯性判断和动作连贯性判断；对于身体朝向不连贯的分割处进行插值处理实现过渡；对于动作不连贯的分割处，根据预设过渡轨迹实现过渡。

一个或多个实施例提供了一种服务器，与客户端连接，被配置为包括：

舞蹈教学模板库，用于存储多个舞蹈教学模板；

舞蹈动作片段库，用于存储基于所述舞蹈教学模板分割得到的舞蹈动作片段；

创编纠错模块，用于获取客户端发送的动作创编请求，所述动作创编请求包括指定舞蹈教学模板，将所述舞蹈教学模板和相应舞蹈动作片段发送至客户端；以及

获取客户端发送的新的舞蹈动作组合，将所述新的舞蹈动作组合与所述音乐进行匹配分析，判断是否存在错误，若存在，向客户端发送错误提醒。

一个或多个实施例提供了一种客户端，与服务器连接，被配置为包括：

创编训练模块，用于接收用户关于舞蹈教学模板的选择，从服务器舞蹈教学模板库和舞蹈动作片段库调用相应音乐和舞蹈动作片段；

接收对舞蹈动作片段的编辑操作，得到新的舞蹈动作组合，并发送至服务器；以及

接收服务器发送的错误提醒。

进一步地，所述客户端还包括：

动作训练模块，用于接收用户关于舞蹈教学模板的选择，从服务器舞蹈教学模板库调用舞蹈教学模板并显示。

一个或多个实施例提供了一种舞蹈训练训练辅助系统，包括所述的服务器和所述的客户端。

以上一个或多个技术方案存在以下有益效果：

以上技术方案提供了一种针对舞蹈中单一舞蹈动作的训练辅助方法，学生能够将当前学习的舞蹈中包含的单一动作进行重组，便捷的得到适于训练的舞蹈动作，使得学生能够按照多种动作的组合方式、以及不同的衔接顺序对这套舞蹈进行练习，不仅有助于提高学生对这套舞蹈动作中每一个动作的熟练度，避免了单一舞蹈动作重复练习导致的厌倦心理，并且，有助于学生掌握舞蹈动作的风格；同时，让学生对舞蹈创编有了初步的认识。

通过对已有舞蹈动作元素的排列组合进行创编的方式，能够提供多种思路，快速呈现创编的成果，使得创编不再受限于个人的想象以及人员、场地等外在因素的局限。

传统的舞蹈教学中，老师在教授舞蹈组合，积累一定的动作元素之后，如需创编新的同类风格组合，依旧需要教师或学生首先创编舞蹈组合其次进行课堂教授，学生进行学习、然后教师进行纠错教授、学生熟练掌握，最后呈现舞蹈组合。通过以上技术方案，教师或学生通过操纵软件即可获得新的舞蹈动作组合，并直接可以看到组合的三维动画展示；学生也可以在已有动作基础上，直接根据视频进行模仿学习、进而达到熟练掌握，并能够直接呈现，不仅大大缩短了学习时间，还改变了传统的学习模式。

便于教师对创编的作品进行分析，有助于进行二次创编，例如加入队形等，以呈现最终的舞蹈训练组合。

附图说明

构成本发明的一部分的说明书附图用来提供对本发明的进一步理解，本发明的示意性实施例及其说明用于解释本发明，并不构成对本发明的不当限定。

图1为本发明实施例一中所述舞蹈训练辅助系统框架图；

图2为本发明实施例二中所述舞蹈训练辅助方法流程图。

具体实施方式

应该指出，以下详细说明都是示例性的，旨在对本发明提供进一步的说明。除非另有指明，本文使用的所有技术和科学术语具有与本发明所属技术领域的普通技术人员通常理解的相同含义。

需要注意的是，这里所使用的术语仅是为了描述具体实施方式，而非意图限制根据本发明的示例性实施方式。如在这里所使用的，除非上下文另外明确指出，否则单数形式也意图包括复数形式，此外，还应当理解的是，当在本说明书中使用术语“包含”和/或“包括”时，其指明存在特征、步骤、操作、器件、组件和/或它们的组合。

在不冲突的情况下，本发明中的实施例及实施例中的特征可以相互组合。

实施例一

本实施例公开了一种舞蹈训练辅助系统，包括服务器和客户端；其中，所述服务器包括舞蹈教学模板库、舞蹈动作片段库和创编纠错模块，客户端包括动作训练模块和创编训练模块。

舞蹈教学模板库，用于存储多个舞蹈教学模板，每个所述舞蹈教学模板均包括特定音乐和相应标准舞蹈动作；

作为一种实现方式，所述舞蹈教学模板是由教师创建的、针对特定教学目标的视频文件，记录学生要学习的标准舞蹈动作，具体地，可以采用动作捕捉技术采集舞蹈动作，通过构建骨骼模型、蒙皮等步骤进行三维建模得到。本实施例中为标准舞蹈动作进行了三维建模，得到了标准舞蹈动作动画。

作为另一种实现方式，所述舞蹈教学模板除了包含老师创建的舞蹈视频文件以外，还包括来自网络的舞蹈视频文件。

舞蹈动作片段库，用于存储基于所述舞蹈教学模板分割得到的舞蹈动作片段，具体地，为了后续得到连贯的动作组合，此处存储舞蹈动作片段的骨骼模型；

不同的舞种，动作和音乐都有其规律，以藏族踢踏舞为例，其脚部动作固定，节奏规整。常用的步伐有：退踏步、抬踏步、七下退踏步、二三连步、第一基本步、第二基本步、第三基本步、滴答步等。而步伐相对应的手部动作则自由多样。具体地，根据设定的音乐节拍，对标准舞蹈动作进行分割，得到舞蹈动作片段，并提取其骨骼模型进行存储；所述音乐节拍可以由用户根据需求进行设定，例如4拍、8拍，在此不做限定。

还可以对舞蹈动作片段的骨骼模型进一步分割，得到肢体不同部位的多个动作片段的骨骼模型，形成各自的动画库，比如上半身动画库、腿部动画库、脚部动画库、手部动画库。为阐述方便，本实施例中，所述舞蹈动作片段包括手臂动作片段和脚部动作片段。

动作训练模块，被配置为接收客户端发送的用户关于舞蹈教学模板的选择，将相应舞蹈教学模板发送至客户端。

创编纠错模块，被配置为包括以下步骤：

(1)获取客户端发送的动作创编请求，所述动作创编请求包括指定舞蹈教学模板，将所述舞蹈教学模板和相应舞蹈动作片段发送至客户端；

作为一种可选的实施方式，服务器还根据所述舞蹈教学模板的音乐，查找舞蹈风格一致的其他舞蹈教学模板，将相应舞蹈动作片段发送至客户端。

优选地，本实施例中预先设定组合规则，发送舞蹈动作片段至客户端时，同时发送组合规则至客户端，其中规定了这些舞蹈动作片段中不能够组合的情形，具体地，对于每一个舞蹈动作片段，规定不能与其连续出现的下一个舞蹈动作片段。

(2)获取客户端发送的新的舞蹈动作组合，将所述新的舞蹈动作组合与所述音乐进行匹配分析，判断是否存在错误，若存在，对错误舞蹈动作片段进行提醒；

所述匹配分析具体为：以所述音乐的乐句为单位，依次对各个舞蹈动作按节拍进行匹配，若出现舞蹈动作片段与音乐节拍不一致，则判定为存在错误，对该舞蹈动作片段进行提醒。

(3)获取客户端发送的经调整的新的舞蹈动作组合，重复步骤(2)-(3)，直至不再存在错误，得到创编舞蹈动作组合，将舞蹈动作组合相应的一系列骨骼模型赋予人物生成视频文件，返回客户端，供用户查看和练习。

至此，得到了创编舞蹈动作，但是由于创编舞蹈动作中存在原本不连续的舞蹈片段的拼接，因此可能存在动作的不连贯或不协调，例如，两个动作片段相应的身体朝向不一致，或者手部动作/脚步动作过渡突兀，如藏族舞中两个连续的动作片段中，前一个片段中手在右下，后一个片段中手在左下，与舞蹈动作常规的衔接方式不符，影响美观性。

因此，在得到没有匹配错误的新舞蹈动作组合后，为了保证连续动作片段之间的过渡更为流畅和美观，还对舞蹈动作片段的分割处进行优化。所述优化方法包括：

(3.1)将标准舞蹈动作与创编舞蹈动作进行比对，识别可能需要进行优化的分割处；识别方法具体包括：

对标准舞蹈动作与创编舞蹈动作中的舞蹈动作片段的顺序进行比对，若创编舞蹈动作中连续的两个或更多个舞蹈动作片段与标准舞蹈动作中一致，则这些舞蹈动作片段之间的分割处不需要进行优化；

对于其他分割处，对于每个分割处，分别进行身体朝向连贯性判断和动作连贯性判断：

①身体朝向连贯性判断：判断前后两个片段中身体的朝向是否一致；

②动作连贯性判断：分别提取前一个片段中手部/脚部动作最后的落点，以及后一个片段中手部/脚部动作的起点；根据预设规则判断是否连贯。

所述预设规则包括动作不连贯时手部/脚部动作在前一个片段落点和后一个片段起点的位置，是人为设定的有限个不连贯情况，例如藏族舞前一个片段中手的落点在右下，后一个片段中手的起点在左下，可根据需求进行添加，并且，为了实现动作不连贯的优化，对于预设规则中的每一种手部/脚部动作不连贯的情形，分别预先设置相应手部/脚部过渡轨迹。

(3.2)对需要进行优化的分割处进行优化：

①对于身体朝向不连贯的分割处：计算前后两个片段中身体的朝向相差的角度；根据所述相差的角度在该分割处进行插值，使前一个动作片段循序渐进的平滑过渡(旋转)到后一个动作片段。优选地，插值得到的过渡动作需在前一个动作片段的时间内完成，并且，为使动作过渡平滑，前后两个片段中身体的朝向相差的角度越大，过渡动作所占时间t越长(t小于舞蹈动作片段所占时长)，即使前一个动作片段在时间t内过渡到后一个动作片段。

②对于动作不连贯的分割处：根据预设规则确定其所属情形，并获取手部/脚部动作过渡轨迹，使得手部/脚部动作按照该过渡轨迹完成从前一片段的落点位置到后一片段起点位置的过渡。

所述客户端包括：

动作训练模块，被配置为：接收用户关于舞蹈教学模板的选择，从服务器舞蹈教学模板库调用舞蹈教学模板并显示，供用户查看，方便对单一舞蹈动作进行练习。

所述关于舞蹈教学模板的选择可以通过查询音乐名称实现，也可以通过服务器提供的舞蹈教学模板的列表进行选择实现。

为了进一步提高学生对舞蹈动作的熟练度，同时避免单一舞蹈动作重复练习导致的厌倦心理，本系统还包括创编训练模块。

创编训练模块，被配置为包括以下步骤：

(1)接收用户关于舞蹈教学模板的选择，从服务器舞蹈教学模板库和舞蹈动作片段库调用相应音乐和舞蹈动作片段；

作为一种实现方式，还获取与所选择舞蹈教学模板的舞蹈风格一致的舞蹈动作片段；

作为另一种实现方式，还获取相应的组合规则。

(2)接收经用户对舞蹈动作片段的选择、排列组合和/或其他操作，得到新的舞蹈动作组合，并发送至服务器；

其中，所述其他操作包括针对特定舞蹈动作片段所占节拍的调整。学生可将原来的舞蹈动作片段顺序进行调整，可将手臂动作片段和脚部动作片段进行自由组合，也可以调整某个舞蹈动作片段所占的节拍。

所述排列组合受组合规则限制。例如，当用户选择的一个动作片段时，不能与其连续出现的动作片段将被置为不能被选择的状态。

(3)接收服务器发送的错误舞蹈动作片段提醒，以及，接收经用户针对错误舞蹈动作片段的调整，并发送至服务器；

(4)接收服务器发送的最终创编舞蹈动作，供用户查看和练习。

所述创编训练模块可以让学生对这套舞蹈动作的动作片段进行自由排列和组合，提高舞蹈动作训练的乐趣，使得学生能够按照多种手部和脚部动作的组合方式、以及不同的衔接顺序对这套舞蹈进行练习，有助于提高学生对这套舞蹈动作更为熟练，并且，有助于学生掌握舞蹈动作的风格，同时，让学生对舞蹈创编有了初步的认识。

实施例二

基于实施例一中所述的舞蹈动作训练辅助系统，本实施例提供了一种训练辅助方法，具体包括以下步骤：

步骤1：从舞蹈教学模板库获取指定舞蹈教学模板，所述舞蹈教学模板包括特定音乐和相应标准舞蹈动作；

从舞蹈动作片段库获取所述标准舞蹈动作对应的多个舞蹈动作片段，所述多个舞蹈动作片段是基于标准舞蹈动作分割得到的，以及

获取预先设定的舞蹈动作片段组合规则；

步骤2：接收用户对舞蹈动作片段的选择、排列组合和/或其他编辑操作，得到新的舞蹈动作组合；其中，所述排列组合受组合规则限制；

步骤3：将所述新的舞蹈动作组合与所述音乐进行匹配分析，判断是否存在错误，若存在，对错误舞蹈动作片段进行提醒；

步骤4：接收经用户针对错误舞蹈动作片段的调整，重复步骤4-5，直至不再存在错误，得到创编舞蹈动作；

步骤5：对创编舞蹈动作中舞蹈动作片段之间的分割处进行优化，具体包括：

将标准舞蹈动作与创编舞蹈动作进行比对，识别可能需要进行优化的分割处；对于可能需进行优化的分割处，分别进行身体朝向连贯性判断和动作连贯性判断；对于身体朝向不连贯的分割处进行插值处理实现过渡；对于动作不连贯的分割处，根据预设过渡轨迹实现过渡。

以上实施例二中各步骤的具体实施方法参见实施例一相应部分。

以上一个或多个实施例提供了一种舞蹈训练辅助系统及方法，学生能够将当前学习的舞蹈中包含的单一动作进行重组，便捷的得到适于训练的舞蹈动作，有助于学生提升各个单一动作的熟练度，增加了训练乐趣，同时，训练了学生的创编能力。

本领域技术人员应该明白，上述本发明的各模块或各步骤可以用通用的计算机装置来实现，可选地，它们可以用计算装置可执行的程序代码来实现，从而，可以将它们存储在存储装置中由计算装置来执行，或者将它们分别制作成各个集成电路模块，或者将它们中的多个模块或步骤制作成单个集成电路模块来实现。本发明不限制于任何特定的硬件和软件的结合。

以上所述仅为本发明的优选实施例而已，并不用于限制本发明，对于本领域的技术人员来说，本发明可以有各种更改和变化。凡在本发明的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本发明的保护范围之内。

上述虽然结合附图对本发明的具体实施方式进行了描述，但并非对本发明保护范围的限制，所属领域技术人员应该明白，在本发明的技术方案的基础上，本领域技术人员不需要付出创造性劳动即可做出的各种修改或变形仍在本发明的保护范围以内。

Claims (10)

1.一种舞蹈训练辅助方法，其特征在于，包括：

获取指定舞蹈教学模板及相应的多个舞蹈动作片段；其中，所述舞蹈教学模板包括特定音乐和相应标准舞蹈动作；所述多个舞蹈动作片段是基于标准舞蹈动作分割得到的；

接收对舞蹈动作片段的编辑操作，得到新的舞蹈动作组合；

将所述新的舞蹈动作组合与所述音乐进行匹配分析，判断是否存在错误。

2.如权利要求1所述的一种舞蹈训练辅助方法，其特征在于，所述编辑操作包括选择、排列组合，以及调整特定舞蹈动作片段所占节拍。

3.如权利要求2所述的一种舞蹈训练辅助方法，其特征在于，还获取预先设定的组合规则，所述组合规则对于每一个舞蹈动作片段，规定不能与其连续出现的下一个舞蹈动作片段；所述编辑操作受该组合规则限制。

4.如权利要求1所述的一种舞蹈训练辅助方法，其特征在于，所述舞蹈动作片段包括手臂动作片段和脚部动作片段。

5.如权利要求1所述的一种舞蹈训练辅助方法，其特征在于，所述匹配分析具体为：以所述音乐的乐句为单位，依次对各个舞蹈动作片段按节拍进行匹配，若出现舞蹈动作片段与音乐节拍不一致，判断为存在错误，对该舞蹈动作片段进行提醒；接收针对舞蹈动作片段的调整，执行匹配分析，若存在错误，继续接收调整，直至不存在错误，得到创编舞蹈动作。

6.如权利要求5所述的一种舞蹈训练辅助方法，其特征在于，得到创编舞蹈动作后，还对其中舞蹈动作片段之间的分割处进行优化：

将标准舞蹈动作与创编舞蹈动作进行比对，识别可能需要进行优化的分割处；对于可能需进行优化的分割处，分别进行身体朝向连贯性判断和动作连贯性判断；对于身体朝向不连贯的分割处进行插值处理实现过渡；对于动作不连贯的分割处，根据预设过渡轨迹实现过渡。

7.一种服务器，与客户端连接，其特征在于，被配置为包括：

舞蹈教学模板库，用于存储多个舞蹈教学模板；

舞蹈动作片段库，用于存储基于所述舞蹈教学模板分割得到的舞蹈动作片段；

创编纠错模块，用于获取客户端发送的动作创编请求，所述动作创编请求包括指定舞蹈教学模板，将所述舞蹈教学模板和相应舞蹈动作片段发送至客户端；以及

获取客户端发送的新的舞蹈动作组合，将所述新的舞蹈动作组合与所述音乐进行匹配分析，判断是否存在错误，若存在，向客户端发送错误提醒。

8.一种客户端，与服务器连接，其特征在于，被配置为包括：

创编训练模块，用于接收用户关于舞蹈教学模板的选择，从服务器舞蹈教学模板库和舞蹈动作片段库调用相应音乐和舞蹈动作片段；

接收对舞蹈动作片段的编辑操作，得到新的舞蹈动作组合，并发送至服务器；以及

接收服务器发送的错误提醒。

9.如权利要求8所述的客户端，其特征在于，还包括：

动作训练模块，用于接收用户关于舞蹈教学模板的选择，从服务器舞蹈教学模板库调用舞蹈教学模板并显示。

10.一种舞蹈训练训练辅助系统，其特征在于，包括如权利要求7所述的服务器和如权利要求8-9所述的客户端。

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