CN113393728A - 一种骨科临床教学的多功能模拟手术平台 - Google Patents

一种骨科临床教学的多功能模拟手术平台 Download PDF

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Abstract

本申请涉及临床教学器具，尤其涉及一种骨科临床教学的多功能模拟手术平台；其包括两个基座、两个第二夹持口、两个万向节和一个夹持组件；两个基座间隔布置，基座上设有开口朝内的第一夹持口；每个基座顶部通过一个万向节与一个第二夹持口相连；第二夹持口开口朝上。由于实施上述技术方案，本申请通过利用两个基座夹持在固定桌面，牢固方便；并且通过万向节连接第二夹持口，实现多角度、多方位的任意调整及固定；第二夹持口分别用于夹持固定左夹块、右夹块，配合左夹块在滑竿上的移动，实现任意长度骨骼的夹持；本申请结构紧凑、简单，便于在各种条件下开展教学、实操工作，固定方便、牢固，夹持稳定，便于拆卸。

Description

一种骨科临床教学的多功能模拟手术平台
技术领域
本申请涉及临床教学器具，尤其涉及一种骨科临床教学的多功能模拟手术平台。
背景技术
目前骨科临床教学，多停留在书本上，而骨科真正的学习是需要去进行临床操作的，目前往往拿患者进行教学，考虑到安全性、严谨性和患者依从性等因素，效果一般，不能很好起到教学效果。
另外即使骨头模型也不能进行有效固定，无法进行手术模拟操作。
发明内容
本申请的目的在于提出一种根据需要调整放置的角度，进而进行模拟手术操作的一种骨科临床教学的多功能模拟手术平台。
本申请是这样实现的：一种骨科临床教学的多功能模拟手术平台，其包括两个基座、两个第二夹持口、两个万向节和一个夹持组件；两个基座间隔布置，基座上设有开口朝内的第一夹持口；每个基座顶部通过一个万向节与一个第二夹持口相连；第二夹持口开口朝上，第二夹持口以竖直朝上为基准向任意方向调整角度范围为0度至170度；夹持组件包括左夹块、右夹块和滑竿；左夹块可滑动的安装在滑竿一端，右夹块固定在滑竿另一端，左夹块与右夹块分别固定在一个第二夹持口内。
进一步的，万向节包括顶杆、设立在基座上的球槽、固定在第二夹持口底部的关节球；关节球超过半圆部分位于球槽内部且关节球外壁与球槽内壁匹配贴合，球槽底部连通有切槽，顶杆可向上跷动的安装在切槽内并且顶杆能随着跷动而紧顶在关节球下表面。
进一步的，基座内设有切槽，切槽上部与位于基座顶部的球槽相连通；切槽内还安装有可转动且与基座相对位置不会发生改变的螺杆；顶杆一端与基座铰接相连，顶杆另一端设有螺纹孔并匹配套装在螺杆上。
进一步的，螺杆两端均伸出基座外并设有上限位台和下限位台；下限位台设有穿孔并通过穿孔安装有第三摇把。
进一步的，顶杆上部呈下凹弧面，下凹弧面内设有防滑纹路。
进一步的，第二夹持口内设有延长的夹持边。
进一步的，滑竿下端面设有连续的卡槽；左夹块包括套装在滑竿上并能自由滑动的支座，支座内通过扭簧安装有自然状态下呈倾斜状的卡片，卡片下端套装在滑竿上并在自然状态下卡挂在卡槽内。
进一步的，支座顶部设有螺纹孔并通过螺纹孔匹配安装第三螺纹杆，第三螺纹杆的外端设有旋转把手，第三螺纹杆的内端设有夹持片。
进一步的，第一夹持口包括定夹持边和通过第一螺纹杆可调节的活动夹持边，第一螺纹杆上连接有旋钮；第二夹持口包括定夹持边和通过第二螺纹杆可调节的活动夹持边，第二螺纹杆上连接有第二摇把。
由于实施上述技术方案，本申请通过利用两个基座夹持在固定桌面，牢固方便；并且通过万向节连接第二夹持口，实现多角度、多方位的任意调整及固定；第二夹持口分别用于夹持固定左夹块、右夹块，配合左夹块在滑竿上的移动，实现任意长度骨骼的夹持；本申请结构紧凑、简单，便于在各种条件下开展教学、实操工作，固定方便、牢固，夹持稳定，便于拆卸。
附图说明
本申请的具体结构由以下的附图和实施例给出：
图1是本申请最佳实施例的结构示意图；
图2是夹持组件的结构示意图；
图3是左夹块的放大结构示意图；
图4是基座和万向节的剖视结构示意图；
图5是第二夹持口的侧视结构示意图。
图例：1.基座，2.第一夹持口，3.第二夹持口，4.夹持片，5.右夹块，6.滑竿，7.顶杆，8.球槽，9.关节球，10.切槽，11.螺杆，12.上限位台，13.下限位台，14.第三摇把，15.下凹弧面，16.夹持边，17.卡槽，18.支座，19.扭簧，20.卡片，21.第三螺纹杆，22.旋转把手，23.第一螺纹杆,24.旋钮，25.第二螺纹杆，26.第二摇把。
具体实施方式
本申请不受下述实施例的限制，可根据本申请的技术方案与实际情况来确定具体的实施方式。
实施例，如图1至5所示，一种骨科临床教学的多功能模拟手术平台包括两个基座1、两个第二夹持口3、两个万向节和一个夹持组件；两个基座1间隔布置，基座1上设有开口朝内的第一夹持口2；每个基座1顶部通过一个万向节与一个第二夹持口3相连；第二夹持口3开口朝上，第二夹持口3以竖直朝上为基准向任意方向调整角度范围为0度至170度；夹持组件包括左夹块、右夹块5和滑竿6；左夹块可滑动的安装在滑竿6一端，右夹块5固定在滑竿6另一端，左夹块与右夹块5分别固定在一个第二夹持口3内。
使用时，先通过两个基座1夹持在固定桌面的两端，该步中根据桌面宽度可调，牢固方便；第二夹持口3通过万向节安装，实现多角度、多方位的任意调整及固定；第二夹持口3分别用于夹持固定左夹块、右夹块5，配合左夹块在滑竿6上的移动，实现任意长度骨骼的夹持；本申请结构紧凑、简单，便于在各种条件下开展教学、实操工作，固定方便、牢固，夹持稳定，便于拆卸。
本申请可配备全身骨骼系统，均为PLA材质，方便进行骨科手术的教学与操作。
如图1至5所示，万向节包括顶杆7、设立在基座1上的球槽8、固定在第二夹持口3底部的关节球9；关节球9超过半圆部分位于球槽8内部且关节球9外壁与球槽8内壁匹配贴合，球槽8底部连通有切槽10，顶杆7可向上跷动的安装在切槽10内并且顶杆7能随着跷动而紧顶在关节球9下表面。
如图1至5所示，基座1内设有切槽10，切槽10上部与位于基座1顶部的球槽8相连通；切槽10内还安装有可转动且与基座1相对位置不会发生改变的螺杆11；顶杆7一端与基座1铰接相连，顶杆7另一端设有螺纹孔并匹配套装在螺杆11上。
如图1、4所示，螺杆11两端均伸出基座1外并设有上限位台12和下限位台13；下限位台13设有穿孔并通过穿孔安装有第三摇把14。
螺杆11两端伸出基座1的部分为光杆，螺杆11通过上限位台12和下限位台13的作用，转动平稳，相应的顶杆7与关节球9的锁死更可靠。
当摇动第二摇把26时，螺杆11转动但其在升降通道内的相对位置不会发生变化，螺杆11上匹配啮合的螺母发生上移或者下降，从而可令顶杆7紧顶在关节球9上或与关节球9上脱离；当顶杆7紧顶在关节球9下端面时，关节球9上部紧密卡在球槽8内壁，摩擦力增大，关节球9与球槽8相对卡死不能自如转动。从而第二夹持口3以竖直朝上为基准向任意方向调整角度范围为0度至170度。
如图1、4所示，顶杆7上部呈下凹弧面15，下凹弧面15内设有防滑纹路。球槽8内也可以同样设置防滑纹路，这样当关节球9与球槽8锁死后，摩擦力更大，能给与第二夹持口3更好的稳定性。
如图1所示，第二夹持口3内设有延长的夹持边16。
左夹块、右夹块5之间的距离可大幅度进行调整。
如图1至3所示，滑竿6下端面设有连续的卡槽17；左夹块包括套装在滑竿6上并能自由滑动的支座18，支座18内通过扭簧19安装有自然状态下呈倾斜状的卡片20，卡片20下端套装在滑竿6上并在自然状态下卡挂在卡槽17内。
如图1至3所示，支座18顶部设有螺纹孔并通过螺纹孔匹配安装第三螺纹杆21，第三螺纹杆21的外端设有旋转把手22，第三螺纹杆21的内端设有夹持片4。右夹块5内也可设置夹持片4。
如图1至5所示，第一夹持口2包括定夹持边和通过第一螺纹杆23可调节的活动夹持边，第一螺纹杆23上连接有旋钮24；第二夹持口3包括定夹持边和通过第二螺纹杆25可调节的活动夹持边，第二螺纹杆25上连接有第二摇把26。
本申请最佳实施例的使用过程：
第一，转动旋钮24，将两个第一夹持口2固定在桌子边沿，两个基座1相向设立；
第二，通过摇动第三摇把14，顶杆7上的下凹弧面15与关节球9脱离，调整两个第二夹持口3到需要角度，调整好后摇动第三摇把14，顶杆7与关节球9锁死，关节球9不能转动；
第三，通过摇动第二摇把26，松开右侧的第二夹持口3，将右夹块5夹持在第二夹持口3内的夹持边16中，摇动第二把手，固定右夹块5；
第四，通过摇动第二摇把26，松开左侧的第二夹持口3，克服扭簧19扭力拨动卡片20，卡片20与卡槽17分离，根据所夹持骨头的长度将左夹块沿着滑竿6滑动，调整好位置后，松开卡片20，卡片20与卡槽17锁死，左夹块、右夹块5相对位置固定，这时将左夹块夹持在第二夹持口3内的夹持边16中，摇动第二摇把26，固定左夹块。
第五，通过转动旋转把手22，对所加持的骨头进行小范围距离调整，夹持更稳固。
在本文中，“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”等仅用于表示相关部分之间的相对位置关系，而非限定这些相关部分的绝对位置。
以上技术特征构成了本申请的最佳实施例，其具有较强的适应性和最佳实施效果，可根据实际需要增减非必要技术特征，来满足不同情况的需要。

Claims (9)

1.一种骨科临床教学的多功能模拟手术平台，其特征在于：包括两个基座、两个第二夹持口、两个万向节和一个夹持组件；两个基座间隔布置，基座上设有开口朝内的第一夹持口；每个基座顶部通过一个万向节与一个第二夹持口相连；第二夹持口开口朝上，第二夹持口以竖直朝上为基准向任意方向调整角度范围为0度至170度；夹持组件包括左夹块、右夹块和滑竿；左夹块可滑动的安装在滑竿一端，右夹块固定在滑竿另一端，左夹块与右夹块分别固定在一个第二夹持口内。
2.根据权利要求1所述的一种骨科临床教学的多功能模拟手术平台，其特征在于：万向节包括顶杆、设立在基座上的球槽、固定在第二夹持口底部的关节球；关节球超过半圆部分位于球槽内部且关节球外壁与球槽内壁匹配贴合，球槽底部连通有切槽，顶杆可向上跷动的安装在切槽内并且顶杆能随着跷动而紧顶在关节球下表面。
3.根据权利要求2所述的一种骨科临床教学的多功能模拟手术平台，其特征在于：基座内设有切槽，切槽上部与位于基座顶部的球槽相连通；切槽内还安装有可转动且与基座相对位置不会发生改变的螺杆；顶杆一端与基座铰接相连，顶杆另一端设有螺纹孔并匹配套装在螺杆上。
4.根据权利要求3所述的一种骨科临床教学的多功能模拟手术平台，其特征在于：螺杆两端均伸出基座外并设有上限位台和下限位台；下限位台设有穿孔并通过穿孔安装有第三摇把。
5.根据权利要求2或3或4所述的一种骨科临床教学的多功能模拟手术平台，其特征在于：顶杆上部呈下凹弧面，下凹弧面内设有防滑纹路。
6.根据权利要求1或2或3或4所述的一种骨科临床教学的多功能模拟手术平台，其特征在于：第二夹持口内设有延长的夹持边。
7.根据权利要求1或2或3或4所述的一种骨科临床教学的多功能模拟手术平台，其特征在于：滑竿下端面设有连续的卡槽；左夹块包括套装在滑竿上并能自由滑动的支座，支座内通过扭簧安装有自然状态下呈倾斜状的卡片，卡片下端套装在滑竿上并在自然状态下卡挂在卡槽内。
8.根据权利要求7所述的一种骨科临床教学的多功能模拟手术平台，其特征在于：支座顶部设有螺纹孔并通过螺纹孔匹配安装第三螺纹杆，第三螺纹杆的外端设有旋转把手，第三螺纹杆的内端设有夹持片。
9.根据权利要求1或2或3或4所述的一种骨科临床教学的多功能模拟手术平台，其特征在于：第一夹持口包括定夹持边和通过第一螺纹杆可调节的活动夹持边，第一螺纹杆上连接有旋钮；第二夹持口包括定夹持边和通过第二螺纹杆可调节的活动夹持边，第二螺纹杆上连接有第二摇把。
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