CN112971364A

CN112971364A - 一种多功能学习桌

Info

Publication number: CN112971364A
Application number: CN202110306479.1A
Authority: CN
Inventors: 陆跃新
Original assignee: Shenzhen East Coast Computer Technology Co ltd
Current assignee: Shenzhen East Coast Computer Technology Co ltd
Priority date: 2021-03-23
Filing date: 2021-03-23
Publication date: 2021-06-18

Abstract

本发明涉及办公用品领域，且公开了一种多功能学习桌，包括背板，所述背板一侧设有支撑板，所述背板内开设有靠近所述支撑板的背板腔，所述支撑板内开设有靠近所述背板的面板腔，所述背板腔前后两壁之间转动连接有背板转轴，所述面板腔前后两壁之间转动连接有面板转轴，所述背板转轴与所述面板转轴外圆面共同固定套设有面板，所述背板与所述支撑板内均开设有相互靠近的摆动腔，两侧所述摆动腔内分别铰链连接有摆动杆，两侧所述摆动杆之间设有伸缩组件。该学习桌通过对学习桌进行变形的方式，在使用者学习之余，兼顾使用者的体能锻炼，丰富使用者的生活，节约室内空间。

Description

一种多功能学习桌

技术领域

本发明涉及办公用品技术领域，具体为一种多功能学习桌。

背景技术

学习桌是一种新型、科学、人性、实用的学习辅助工具，可以用来升降调节、桌面倾斜。

随着人们生活水平的不断提高，现有的学习桌已经无法满足人们的使用需求，现有的书桌功能单一，只能起到调节高度的功能，只能满足学习所需，无法为使用者丰富学习之余的生活，因此需要添置额外的健身器材，进而会占用较多室内空间，使用较为不便。

发明内容

本发明提供的一种多功能学习桌，具备使用方便的优点，解决了日常生活所使用的学习桌无法为使用者丰富课余生活的问题。

本发明提供如下技术方案：一种多功能学习桌，包括背板，所述背板一侧设有支撑板，所述背板内开设有靠近所述支撑板的背板腔，所述支撑板内开设有靠近所述背板的面板腔，所述背板腔前后两壁之间转动连接有背板转轴，所述面板腔前后两壁之间转动连接有面板转轴，所述背板转轴与所述面板转轴外圆面共同固定套设有面板，所述背板与所述支撑板内均开设有相互靠近的摆动腔，两侧所述摆动腔内分别铰链连接有摆动杆，两侧所述摆动杆之间设有伸缩组件，所述伸缩组件能够配合调整所述背板与所述支撑板之间的间距，所述背板与所述支撑板下侧设有升降装置。

精选的，所述背板腔与所述面板腔上壁均设置为圆弧形。

精选的，所述摆动腔设置为钝角三角形。

精选的，所述伸缩组件包括设于所述摆动杆内的伸缩腔，所述伸缩腔内均滑动设有伸缩滑块，两侧所述伸缩滑块之间固定设有伸缩连接板，所述伸缩滑块与所述伸缩腔内壁之间固定设有伸缩弹簧。

精选的，所述升降装置包括设于所述背板与所述支撑板下侧的桌脚支撑板，所述支撑板内下侧贯穿设有连接腔，每个所述桌脚支撑板内均向上开设有对称的收纳腔，所述背板与所述支撑板内均向下开设有螺纹套筒腔，所述背板与所述支撑板下端面分别延伸至所述收纳腔内且滑动连接，所述螺纹套筒腔内上壁均固定连接有螺纹套筒。

精选的，所述桌脚支撑板内均固定设有升降电机，所述升降电机上端面均动力连接有升降丝杆，所述升降丝杆分别延伸至所述螺纹套筒内且螺纹连接。

精选的，所述背板远离所述支撑板一侧端面固定设有支撑架。

本发明具备以下有益效果：

1、本发明通过对学习桌进行变形的方式，将其功能分化，在使用者学习之余，为其提供体能锻炼的设施，同时使用者能根据自身的身材进行调节高度，整个过程使用便捷，节约室内空间。

2、本发明能通过牵引组件防止变形时，由于应力以及摩擦力而卡死，导致本发明报废。

附图说明

下面结合附图和实施例对本发明进一步说明。

图1为本发明的结构示意图；

图2为图1中A-A处结构示意图；

图3为本发明的工作状态示意图；

图4为图1中C处放大示意图；

图5为图1中D处放大示意图。

图中：11、背板；12、支撑板；13、背板腔；14、面板腔；15、面板；16、背板转轴；17、面板转轴；18、支撑架；20、摆动腔；21、摆动杆；22、伸缩腔；23、伸缩滑块；24、伸缩连接板；25、伸缩弹簧；35、螺纹套筒腔；36、螺纹套筒；41、升降电机；42、升降丝杆；43、连接腔；44、桌脚支撑板；45、收纳腔。

具体实施方式

下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。

请参阅图1-5，一种多功能学习桌，包括背板11，所述背板11一侧设有支撑板12，所述背板11内开设有靠近所述支撑板12的背板腔13，所述支撑板12内开设有靠近所述背板11的面板腔14，所述背板腔13前后两壁之间转动连接有背板转轴16，所述面板腔14前后两壁之间转动连接有面板转轴17，所述背板转轴16与所述面板转轴17外圆面共同固定套设有面板15，所述背板11与所述支撑板12内均开设有相互靠近的摆动腔20，两侧所述摆动腔20内分别铰链连接有摆动杆21，两侧所述摆动杆21之间设有伸缩组件，所述伸缩组件能够配合调整所述背板11与所述支撑板12之间的间距，所述背板11与所述支撑板12下侧设有升降装置。

其中，所述背板腔13与所述面板腔14上壁均设置为圆弧形，进而对所述面板15进行限位。

其中，所述摆动腔20设置为钝角三角形，进而使所述伸缩组件摆动至上下两侧极限位置时，对其进行限位。

其中，所述伸缩组件包括设于所述摆动杆21内的伸缩腔22，所述伸缩腔22内均滑动设有伸缩滑块23，两侧所述伸缩滑块23之间固定设有伸缩连接板24，所述伸缩滑块23与所述伸缩腔22内壁之间固定设有伸缩弹簧25。

其中，所述升降装置包括设于所述背板11与所述支撑板12下侧的桌脚支撑板44，所述支撑板12内下侧贯穿设有连接腔43，每个所述桌脚支撑板44内均向上开设有对称的收纳腔45，所述背板11与所述支撑板12内均向下开设有螺纹套筒腔35，所述背板11与所述支撑板12下端面分别延伸至所述收纳腔45内且滑动连接，所述螺纹套筒腔35内上壁均固定连接有螺纹套筒36。

其中，所述桌脚支撑板44内均固定设有升降电机41，所述升降电机41上端面均动力连接有升降丝杆42，所述升降丝杆42分别延伸至所述螺纹套筒36内且螺纹连接。

其中，所述背板11远离所述支撑板12一侧端面固定设有支撑架18，所述支撑架18能对健身器材进行支撑，便于摆放。

工作原理：当使用者需要进行学习时，启动背板11下侧的升降电机41，升降电机41带动升降丝杆42转动，升降丝杆42通过螺纹使背板11向上滑动，背板11通过背板转轴16带动面板15绕面板转轴17逆时针摆动，进而使面板15上端面与支撑板12之间夹角大于九十度，此时，面板15靠近背板转轴16一侧高于面板15靠近面板转轴17一侧，与此同时，面板15下侧突出一端靠近背板11，此时，使用者通过座椅坐在支撑板12远离背板11一侧，将脚通过连接腔43放置在靠近背板11一侧即可，提高使用者的舒适度，当使用者学习后，本装置能通过变形帮助使用者提进行体能锻炼，此时，启动支撑板12下侧的升降电机41，升降丝杆42通过螺纹使支撑板12向上滑动，支撑板12通过面板转轴17带动面板15绕背板转轴16逆时针摆动，进而使面板15上端面与支撑板12之间夹角小于九十度，此时，靠近支撑板12一侧的摆动杆21高于靠近背板11一侧的摆动杆21，进而使两侧摆动杆21相互远离，伸缩滑块23位于伸缩腔22内相对滑动并拉伸伸缩弹簧25，此时，面板15靠近背板转轴16一侧低于面板15靠近面板转轴17一侧，与此同时，面板15下侧突出一端靠近支撑板12，此时使用者能通过背板11与支撑板12下侧的升降电机41，进而调节面板15的高度，为使用者提供较为舒适的锻炼条件，此时，使用者将手臂放置在面板15上端面进行锻炼即可。

上述实施例只为说明本发明的技术构思及特点，其目的在于让熟悉此领域技术的人士能够了解本发明内容并加以实施，并不能以此限制本发明的保护范围。凡根据本发明精神实质所作的等效变化或修饰，都应涵盖在本发明的保护范围内。

Claims

1.一种多功能学习桌，包括背板（11），其特征在于：所述背板（11）一侧设有支撑板（12），所述背板（11）内开设有靠近所述支撑板（12）的背板腔（13），所述支撑板（12）内开设有靠近所述背板（11）的面板腔（14），所述背板腔（13）前后两壁之间转动连接有背板转轴（16），所述面板腔（14）前后两壁之间转动连接有面板转轴（17），所述背板转轴（16）与所述面板转轴（17）外圆面共同固定套设有面板（15），所述背板（11）与所述支撑板（12）内均开设有相互靠近的摆动腔（20），两侧所述摆动腔（20）内分别铰链连接有摆动杆（21），两侧所述摆动杆（21）之间设有伸缩组件，所述伸缩组件能够配合调整所述背板（11）与所述支撑板（12）之间的间距，所述背板（11）与所述支撑板（12）下侧设有升降装置。

2.如权利要求1所述的一种多功能学习桌，其特征在于：所述背板腔（13）与所述面板腔（14）上壁均设置为圆弧形，进而对所述面板（15）进行限位。

3.如权利要求1所述的一种多功能学习桌，其特征在于：所述摆动腔（20）设置为钝角三角形，进而使所述伸缩组件摆动至上下两侧极限位置时，对其进行限位。

4.如权利要求1所述的一种多功能学习桌，其特征在于：所述伸缩组件包括设于所述摆动杆（21）内的伸缩腔（22），所述伸缩腔（22）内均滑动设有伸缩滑块（23），两侧所述伸缩滑块（23）之间固定设有伸缩连接板（24），所述伸缩滑块（23）与所述伸缩腔（22）内壁之间固定设有伸缩弹簧（25）。

5.如权利要求4所述的一种多功能学习桌，其特征在于：所述升降装置包括设于所述背板（11）与所述支撑板（12）下侧的桌脚支撑板（44），所述支撑板（12）内下侧贯穿设有连接腔（43），每个所述桌脚支撑板（44）内均向上开设有对称的收纳腔（45），所述背板（11）与所述支撑板（12）内均向下开设有螺纹套筒腔（35），所述背板（11）与所述支撑板（12）下端面分别延伸至所述收纳腔（45）内且滑动连接，所述螺纹套筒腔（35）内上壁均固定连接有螺纹套筒（36）。

6.所述桌脚支撑板（44）内均固定设有升降电机（41），所述升降电机（41）上端面均动力连接有升降丝杆（42），所述升降丝杆（42）分别延伸至所述螺纹套筒（36）内且螺纹连接。

7.如权利要求1所述的一种多功能学习桌，其特征在于：所述背板（11）远离所述支撑板（12）一侧端面固定设有支撑架（18），所述支撑架（18）能对健身器材进行支撑，便于摆放。