CN112598965A - 一种英语教学用英语时态教学器 - Google Patents

Abstract

本发明涉及英语教学技术领域，且公开了一种英语教学用英语时态教学器，包括阅读座，所述阅读座前端活动连接有导温块，所述导温块左侧活动连接有膨胀气腔，所述膨胀气腔内部活动连接有膨胀弹簧，所述膨胀气腔左侧活动连接有传动块，所述传动块左侧活动连接有复位弹簧，所述传动块顶部活动连接有拉杆，所述拉杆顶部活动连接有拉块，通过学生的体温会传导至阅读座内，使得膨胀气腔内部的气体受热膨胀，从而拉伸膨胀弹簧使其发生形变后最终压缩拉伸弹簧使其发生形变后带动螺纹杆运动，从而带动收卷轴转动会对学习图册进行翻页，从而达到了在学习英语时态时自动对学习图册进行缓慢翻页的同时增加了趣味性的效果。

Description

一种英语教学用英语时态教学器

技术领域

本发明涉及英语教学技术领域，具体为一种英语教学用英语时态教学器。

背景技术

随着社会科技的发展，人们也逐渐意识到知识的重要性，从而使得人们对于后代培育更加的重视，为了益于后代的发展，人们在其孩童时往往会使其学习外语，而英语往往是必学的外语语种。

在英语的学习中时态是一项极其重要的学习内容，而时态的学习往往较为枯燥从而使得学生在学习时注意力难以集中，为提高学习的趣味性一些教育机构发行了一些时态教学图册，这些图册虽增加了一定的趣味性但是对学生学习兴趣的提升仍存在不足。

于是，有鉴于此，针对现有的结构及缺失予以研究改良，提供一种英语教学用英语时态教学器，以期达到更具有更加实用价值性的目的。

发明内容

(一)解决的技术问题

针对现有技术的不足，本发明提供了一种英语教学用英语时态教学器，具备在学习英语时态时自动对学习图册进行缓慢翻页的同时增加了趣味性、自动散发静心提神作用的药液提高学习效果优点，解决了在学习英语时态时往往较为枯燥从而导致注意力难以集中、学习兴趣低的问题。

(二)技术方案

为实现上述在学习英语时态时自动对学习图册进行缓慢翻页的同时增加了趣味性、自动散发静心提神作用的药液提高学习效果目的，本发明提供如下技术方案：一种英语教学用英语时态教学器，包括阅读座，所述阅读座前端活动连接有导温块，所述导温块左侧活动连接有膨胀气腔，所述膨胀气腔内部活动连接有膨胀弹簧，所述膨胀气腔左侧活动连接有传动块，所述传动块左侧活动连接有复位弹簧，所述传动块顶部活动连接有拉杆，所述拉杆顶部活动连接有拉块，所述拉块左侧活动连接有拉伸弹簧，所述拉块右侧活动连接有螺纹杆，所述螺纹杆外部活动连接有转动座，所述螺纹杆右侧活动连接有伸缩杆，所述伸缩杆右侧活动连接有收卷轴，所述传动块底部活动连接有推杆，所述推杆底部活动连接有推块，所述推块左侧活动连接有缓冲弹簧，所述推块右侧活动连接有挤压杆，所述挤压杆右侧活动连接有挤压活塞，所述挤压活塞右侧活动连接有储液腔，所述储液腔右侧活动连接有出液槽，所述出液槽右侧活动连接有雾化风叶。

优选的，所述挤压活塞的直径大小与储液腔内壁的直径大小一致，挤压活塞与储液腔滑动连接，且储液腔内部存储的液体为具备静心凝神作用的中草药液。

优选的，所述螺纹杆内壁的表面活动连接有齿牙，且该齿牙与转动座啮合。

优选的，所述拉伸弹簧的中心轴线与拉块、螺纹杆、伸缩杆的中心轴线为同一直线。

优选的，所述导温块共有四个，呈两两对称状分布在阅读座的左右两侧。

优选的，所述挤压活塞的中心轴线与推块、缓冲弹簧、挤压杆的中心轴线为同一直线。

(三)有益效果

与现有技术相比，本发明提供了一种英语教学用英语时态教学器，具备以下有益效果：

1、该一种英语教学用英语时态教学器，通过在使用时将卷状的时态学习图册放置在阅读座内，其顶部与缠绕在收卷轴的外部，学生在学习时其必定会双手放置在图册表面，此时随着学生的体温会传导至阅读座内，再经由导温块传导至膨胀气腔内，使得膨胀气腔内部的气体受热膨胀，此时膨胀气腔内部的压强增大，增大的压强会施加给膨胀弹簧一个横向的推力，从而拉伸膨胀弹簧使其发生形变后带动传动块挤压复位弹簧，并最终压缩复位弹簧使其发生形变，在传动块运动的过程中会同时拉动拉杆，拉杆运动会施加给拉块一个横向的推力，这个推力经拉块作用在拉伸弹簧上，并最终压缩拉伸弹簧使其发生形变后带动螺纹杆运动，由于螺纹杆与转动座啮合，故此时螺纹杆的运动状态为边向靠近拉伸弹簧的方向运动边转动，从而拉伸伸缩杆使其伸长的同时带动伸缩杆转动，伸缩杆转动带动收卷轴转动，收卷轴转动会对学习图册进行翻页，由于学生的体温恒定且较低，故而收卷轴的翻页速度较慢完全可以供学生学习完该图册内的相应内容，同时当膨胀气腔内部的温度与学生体温一致时，该本学习图册恰好学习完成，从而达到了在学习英语时态时自动对学习图册进行缓慢翻页的同时增加了趣味性的效果。

2、该一种英语教学用英语时态教学器，通过在使用时随着学生体温的传导作用，使得膨胀气腔内部的气体受热膨胀从而带动传动块挤压复位弹簧并使得复位弹簧发生形变，传动块运动的过程中会同时拉动推杆，推杆运动会带动推块运动，此时推块对缓冲弹簧施加一个横向的拉力，这个拉力最终拉伸缓冲弹簧使其发生形变，推块运动带动挤压杆运动，挤压杆运动会推动挤压活塞，挤压活塞运动会挤压储液腔的内部空间，使得储液腔内部压强增大，此时储液腔内部储存的中草药液经出液槽喷出，在药液喷出的过程中其部分动能会转换为雾化风叶的机械能，从而带动雾化风叶转动，雾化风叶转动会将药液击散，使其呈雾状进入设备外部的空气中，雾状的药液会在外部空气的作用下迅速挥发融入空气中，此时学生吸入带有药液空气会使得其精神更加的集中，从而达到了在学习的过程中自动散发静心提神作用的药液提高学习效果的效果。

附图说明

图1为本发明阅读座结构示意图；

图2为本发明导温块结构示意图；

图3为本发明膨胀气腔结构示意图；

图4为本发明复位弹簧结构示意图；

图5为本发明螺纹杆结构示意图；

图6为本发明储液腔结构示意图；

图7为本发明转动座结构示意图；

图8为本发明雾化风叶结构示意图。

图中：1、阅读座；2、导温块；3、膨胀气腔；4、膨胀弹簧；5、传动块；6、复位弹簧；7、拉杆；8、拉块；9、拉伸弹簧；10、螺纹杆；11、转动座；12、伸缩杆；13、收卷轴；14、推杆；15、推块；16、缓冲弹簧；17、挤压杆；18、挤压活塞；19、储液腔；20、出液槽；21、雾化风叶。

具体实施方式

下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。

请参阅图1-8，一种英语教学用英语时态教学器，包括阅读座1，阅读座1前端活动连接有导温块2，导温块2共有四个，呈两两对称状分布在阅读座1的左右两侧，导温块2左侧活动连接有膨胀气腔3，膨胀气腔3内部活动连接有膨胀弹簧4，膨胀气腔3左侧活动连接有传动块5，传动块5左侧活动连接有复位弹簧6，传动块5顶部活动连接有拉杆7，拉杆7顶部活动连接有拉块8，拉块8左侧活动连接有拉伸弹簧9，拉伸弹簧9的中心轴线与拉块8、螺纹杆10、伸缩杆12的中心轴线为同一直线，拉块8右侧活动连接有螺纹杆10，螺纹杆10内壁的表面活动连接有齿牙，且该齿牙与转动座11啮合，螺纹杆10外部活动连接有转动座11，螺纹杆10右侧活动连接有伸缩杆12，伸缩杆12右侧活动连接有收卷轴13，传动块5底部活动连接有推杆14，推杆14底部活动连接有推块15，推块15左侧活动连接有缓冲弹簧16，推块15右侧活动连接有挤压杆17，挤压杆17右侧活动连接有挤压活塞18，挤压活塞18的中心轴线与推块15、缓冲弹簧16、挤压杆17的中心轴线为同一直线，挤压活塞18的直径大小与储液腔19内壁的直径大小一致，挤压活塞18与储液腔19滑动连接，且储液腔19内部存储的液体为具备静心凝神作用的中草药液，挤压活塞18右侧活动连接有储液腔19，储液腔19右侧活动连接有出液槽20，出液槽20右侧活动连接有雾化风叶21。

工作原理：该一种英语教学用英语时态教学器，在使用时将卷状的时态学习图册放置在阅读座1内，其顶部与缠绕在收卷轴13的外部，学生在学习时其必定会双手放置在图册表面，此时随着学生的体温会传导至阅读座1内，再经由导温块2传导至膨胀气腔3内，使得膨胀气腔3内部的气体受热膨胀，此时膨胀气腔3内部的压强增大，增大的压强会施加给膨胀弹簧4一个横向的推力，从而拉伸膨胀弹簧4使其发生形变后带动传动块5挤压复位弹簧6，并最终压缩复位弹簧6使其发生形变，在传动块5运动的过程中会同时拉动拉杆7，拉杆7运动会施加给拉块8一个横向的推力，这个推力经拉块8作用在拉伸弹簧9上，并最终压缩拉伸弹簧9使其发生形变后带动螺纹杆10运动，由于螺纹杆10与转动座11啮合，故此时螺纹杆10的运动状态为边向靠近拉伸弹簧9的方向运动边转动，从而拉伸伸缩杆12使其伸长的同时带动伸缩杆12转动，伸缩杆12转动带动收卷轴13转动，收卷轴13转动会对学习图册进行翻页，由于学生的体温恒定且较低，故而收卷轴13的翻页速度较慢完全可以供学生学习完该图册内的相应内容，同时当膨胀气腔3内部的温度与学生体温一致时，该本学习图册恰好学习完成，从而达到了在学习英语时态时自动对学习图册进行缓慢翻页的同时增加了趣味性的效果。

该一种英语教学用英语时态教学器，在使用时随着学生体温的传导作用，使得膨胀气腔3内部的气体受热膨胀从而带动传动块5挤压复位弹簧6并使得复位弹簧6发生形变，传动块5运动的过程中会同时拉动推杆14，推杆14运动会带动推块15运动，此时推块15对缓冲弹簧16施加一个横向的拉力，这个拉力最终拉伸缓冲弹簧16使其发生形变，推块15运动带动挤压杆17运动，挤压杆17运动会推动挤压活塞18，挤压活塞18运动会挤压储液腔19的内部空间，使得储液腔19内部压强增大，此时储液腔19内部储存的中草药液经出液槽20喷出，在药液喷出的过程中其部分动能会转换为雾化风叶21的机械能，从而带动雾化风叶21转动，雾化风叶21转动会将药液击散，使其呈雾状进入设备外部的空气中，雾状的药液会在外部空气的作用下迅速挥发融入空气中，此时学生吸入带有药液空气会使得其精神更加的集中，从而达到了在学习的过程中自动散发静心提神作用的药液提高学习效果的效果。

需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。在没有更多限制的情况下，由语句“包括一个……”限定的要素，并不排除在包括所述要素的过程、方法、物品或者设备中还存在另外的相同要素。

尽管已经示出和描述了本发明的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本发明的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本发明的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (6)

1.一种英语教学用英语时态教学器，包括阅读座(1)，其特征在于：所述阅读座(1)前端活动连接有导温块(2)，所述导温块(2)左侧活动连接有膨胀气腔(3)，所述膨胀气腔(3)内部活动连接有膨胀弹簧(4)，所述膨胀气腔(3)左侧活动连接有传动块(5)，所述传动块(5)左侧活动连接有复位弹簧(6)，所述传动块(5)顶部活动连接有拉杆(7)，所述拉杆(7)顶部活动连接有拉块(8)，所述拉块(8)左侧活动连接有拉伸弹簧(9)，所述拉块(8)右侧活动连接有螺纹杆(10)，所述螺纹杆(10)外部活动连接有转动座(11)，所述螺纹杆(10)右侧活动连接有伸缩杆(12)，所述伸缩杆(12)右侧活动连接有收卷轴(13)，所述传动块(5)底部活动连接有推杆(14)，所述推杆(14)底部活动连接有推块(15)，所述推块(15)左侧活动连接有缓冲弹簧(16)，所述推块(15)右侧活动连接有挤压杆(17)，所述挤压杆(17)右侧活动连接有挤压活塞(18)，所述挤压活塞(18)右侧活动连接有储液腔(19)，所述储液腔(19)右侧活动连接有出液槽(20)，所述出液槽(20)右侧活动连接有雾化风叶(21)。

2.根据权利要求1所述的一种英语教学用英语时态教学器，其特征在于：所述挤压活塞(18)的直径大小与储液腔(19)内壁的直径大小一致，挤压活塞(18)与储液腔(19)滑动连接，且储液腔(19)内部存储的液体为具备静心凝神作用的中草药液。

3.根据权利要求1所述的一种英语教学用英语时态教学器，其特征在于：所述螺纹杆(10)内壁的表面活动连接有齿牙，且该齿牙与转动座(11)啮合。

4.根据权利要求1所述的一种英语教学用英语时态教学器，其特征在于：所述拉伸弹簧(9)的中心轴线与拉块(8)、螺纹杆(10)、伸缩杆(12)的中心轴线为同一直线。

5.根据权利要求1所述的一种英语教学用英语时态教学器，其特征在于：所述导温块(2)共有四个，呈两两对称状分布在阅读座(1)的左右两侧。

6.根据权利要求1所述的一种英语教学用英语时态教学器，其特征在于：所述挤压活塞(18)的中心轴线与推块(15)、缓冲弹簧(16)、挤压杆(17)的中心轴线为同一直线。

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