CN112509398A - 基于计算机多媒体的数学学习装置 - Google Patents

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Abstract

本发明公开了基于计算机多媒体的数学学习装置，包括底座、壳体、多媒体数学学习系统。多媒体数学学习系统包括遥控控制平台、信息接收模块、中央控制模块、电源开关模块、课件展示模块、数据读取模块、U盘读取模块、数据储存模块、音量控制模块，本发明中，通过气压槽、滑动板、接通块、水泵、进水管、叶片、转轴、风扇之间的配合使用，当内部温度升高时，气压槽内部气体将会膨胀，进而使得滑动板向左侧移动，将接通块接通，接通块接通时，将会启动水泵，通过进水管内部的水流使得转轴转动，进而使得风扇转动，利用水冷管进行散热，同时，风扇将内部高温吸出，实现内部温度升高时，自动进行散热，无需人工控制。

Description

基于计算机多媒体的数学学习装置
技术领域
本发明涉及多媒体学习技术领域，尤其涉及基于计算机多媒体的数学学习装置。
背景技术
计算机多媒体技术是当今信息技术领域发展最快、最活跃的技术，是新一代电子技术发展和竞争的焦点。多媒体技术融计算机、声音、文本、图像、动画、视频和通信等多种功能于一体，借助日益普及的高速信息网，可实现计算机的全球联网和信息资源共享，因此被广泛应用在咨询服务、图书、教育、通信、军事、金融、医疗等诸多行业，并正潜移默化地改变着我们生活的面貌，随着计算机多媒体技术的突飞猛进，多媒体凭借着自身的优势越来越被受到广泛关注和应用，已经在不知不觉中影响到了我们生活的很多方面，本文简要介绍了计算机多媒体技术及其相关概念，对计算机的主要应用做了概括性总结，计算机多媒体技术应用在我们生活中的很多地方，例如：数字化图书馆融入了多媒体技术后，使得数字化图书馆更加生动真实。远程教育等领域也是应用了计算机多媒体技术，东北大学就在我国开始建设远程教育网是投了巨资，从沈阳一直铺光缆到秦皇岛，成为了在中国规模最大的网络教育网络之一，他们就用了多媒体技术和网络技术的结合进行教学，使更多的学生受到了名师学校的教育。由此可见多媒体技术方便了我们生活的很多方面。
计算机多媒体教学系统对设备的配置有较的要求，设备在使用的过程中，会产生产生很高的热量，传统的计算机多媒体教学设备在散热的过程中，会有很多的灰尘进入设备当中，进而会使设备老化，寿命减短，造成损失，为此我们提出基于计算机多媒体的数学学习装置，来解决以上问题。
发明内容
本发明的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的基于计算机多媒体的数学学习装置。
为了实现上述目的，本发明采用了如下技术方案：
基于计算机多媒体的数学学习装置，包括底座、壳体、多媒体数学学习系统；
多媒体数学学习系统包括遥控控制平台、信息接收模块、中央控制模块、电源开关模块、课件展示模块、数据读取模块、U盘读取模块、数据储存模块、音量控制模块；
所述遥控控制平台的输出端与信息接收模块的输入端之间电性连接，所述信息接收模块的输出端与中央控制模块的输入端之间电性连接，所述中央控制模块的输出端与电源开关模块的输入端之间电性连接，所述中央控制模块的输出端与课件展示模块的输入端之间电性连接，所述中央控制模块的输出端与数据读取模块的输入端之间电性连接，所述中央控制模块的输出端与U盘读取模块的输入端之间电性连接，所述中央控制模块的输出端与数据储存模块的输入端之间电性连接，所述中央控制模块的输出端与音量控制模块的输入端之间电性连接；
所述底座的顶部固定连接有壳体，所述壳体的内侧壁上固定连接有分隔板，所述壳体的内侧壁上固定连接有连接板，所述连接板的底部固定连接有水泵，所述水泵的左侧固定连接有有进水管，所述进水管的底端延伸至分隔板的底部，所述水泵的右侧固定连接有水冷管，所述水冷管的端部延伸至分隔板的底部，所述进水管的侧壁上开设有吹风机构，所述连接板的顶部固定连接有气压槽，所述气压槽的内侧壁上固定连接有接通块，所述气压槽的内侧壁上滑动连接有滑动板，所述滑动板的左端固定连接有推动杆，所述推动杆的外侧壁上开设有清理机构，所述推动杆的端部设置有螺纹，所述推动杆的端部螺纹连接有螺纹管，所述壳体的内侧壁上开设有传动槽，所述螺纹管的外侧壁与传动槽侧壁之间螺纹连接，所述传动槽内开设有传动机构，所述壳体的左侧壁上开设有出气口，所述出气口的顶部转动连接有连接杆，所述连接杆的底部固定连接有开合板，所述壳体的右侧开设有进气口，所述进气口内侧壁上固定连接有过滤板，所述壳体的侧壁上固定连接有显示器。
优选地，所述吹风机构包括转动连接在进水管内侧壁上的转轴，所述转轴的外侧壁上固定连接有叶片，所述转轴的端部固定连接有风扇。
优选地，所述清理机构包括固定连接在推动杆外侧壁上的拉杆，所述拉杆的端部固定连接有拉绳，所述进气口的内侧壁上滑动连接有刮板，所述拉绳的另一端与刮板的顶部之间固定连接。
优选地，所述传动机构包括固定连接在螺纹管端部的第一齿轮，所述传动槽的内侧壁上固定转动连接有转杆，所述转杆的外侧壁上固定连接有第二齿轮，所述转杆的外侧壁上套设有传送带，所述传送带的另一端套设在连接杆的外侧壁上。
优选地，所述滑动板的左侧为导电材料制成。
优选地，所述推动杆的外径小于螺纹管的内径，所述推动杆外侧壁上的螺纹与螺纹管内侧壁上的螺纹相适配。
优选地，所述刮板的端部设置有毛刷，所述毛刷为尼龙材料制成。
优选地，所述第一齿轮外侧壁上的齿牙与第二齿轮外侧壁上的齿牙之间相互啮合。
相比现有技术，本发明的有益效果为：
1、通过气压槽、滑动板、接通块、水泵、进水管、叶片、转轴、风扇之间的配合使用，当内部温度升高时，气压槽内部气体将会膨胀，进而使得滑动板向左侧移动，将接通块接通，接通块接通时，将会启动水泵，通过进水管内部的水流使得转轴转动，进而使得风扇转动，利用水冷管进行散热，同时，风扇将内部高温吸出，实现内部温度升高时，自动进行散热，无需人工控制。
2、通过气压槽、滑动板、推动杆、螺纹管、传动机构、连接杆、开合板之间的配合使用，内部温度升高时，滑板板挤压推动杆在向左侧移动，将会使得螺纹管转动，进而使得第一齿轮转动，第一齿轮转动将会使得第二齿轮带动转杆转动，转杆转动时将会使得传送带带动连接杆转动，将开合板打开，使内部气体放出，避免风扇未打开时，外界有灰尘落入壳体中。
3、通过气压槽、滑动板、推动杆、拉杆、拉绳、刮板之间的配合使用，滑动板挤压推动杆向左侧移动的过程中，将会通过拉杆将拉绳向左侧拉动，进而将刮板向上拉动，对过滤板的外侧壁上过滤下的灰尘进行清理，推动杆回复时，拉杆将会放松拉绳，使得刮板在重力的作用下下滑，对过滤板再一次进行清理，避免过滤板阻塞，确保设备使用时稳定散热。
附图说明
图1为本发明提出的基于计算机多媒体的数学学习装置的结构示意图；
图2为本发明提出的基于计算机多媒体的数学学习装置的结构立体图；
图3为本发明提出的基于计算机多媒体的数学学习装置A的结构示意图；
图4为本发明提出的基于计算机多媒体的数学学习装置B的结构示意图；
图5为本发明提出的基于计算机多媒体的数学学习装置C的结构示意图；
图6为本发明提出的基于计算机多媒体的数学学习装置D的结构示意图；
图7为本发明提出的基于计算机多媒体的数学学习装置的多媒体数学学习系统示意图。
图中：1底座、2壳体、3分隔板、4进水管、5水泵、6水冷管、7转轴、8叶片、9风扇、10连接板、11气压槽、12滑动板、13推动杆、14拉杆、15拉绳、16螺纹管、17第一齿轮、18第二齿轮、19转杆、20传送带、21出气口、22连接杆、23传动槽、24开合板、25进气口、26过滤板、27刮板、28接通块、29显示器。
具体实施方式
下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。
参照图1-6，基于计算机多媒体的数学学习装置，包括底座1、壳体2、多媒体数学学习系统；
多媒体数学学习系统包括遥控控制平台、信息接收模块、中央控制模块、电源开关模块、课件展示模块、数据读取模块、U盘读取模块、数据储存模块、音量控制模块；
遥控控制平台的输出端与信息接收模块的输入端之间电性连接，信息接收模块的输出端与中央控制模块的输入端之间电性连接，中央控制模块的输出端与电源开关模块的输入端之间电性连接，中央控制模块的输出端与课件展示模块的输入端之间电性连接，中央控制模块的输出端与数据读取模块的输入端之间电性连接，中央控制模块的输出端与U盘读取模块的输入端之间电性连接，中央控制模块的输出端与数据储存模块的输入端之间电性连接，中央控制模块的输出端与音量控制模块的输入端之间电性连接，通过遥控打开遥控控制平台，将控制信号传输至信息接收模块，进而信息接收模块启动中央控制模块，通过对中央控制模块的控制启动电源开关模块，将设备打开，上课时，通过中央控制模块启动数据读取模块，读取到上节课学习的地方，再通过中央控制模块启动课程展示模块将学习课件展示出来，通过中央控制模块控制音量控制模块可以对设备的音量进行控制，同时上完课后启动数据储存模块，对上课的内容进行储存，同时可在设备内插上U盘，对老师自己的课件进行展示，通过中央控制模块启动U盘读取模块即可。
底座1的顶部固定连接有壳体2，壳体2的内侧壁上固定连接有分隔板3，壳体2的内侧壁上固定连接有连接板10，连接板10的底部固定连接有水泵5，水泵5的左侧固定连接有有进水管4，进水管4的底端延伸至分隔板3的底部，水泵5的右侧固定连接有水冷管6，水冷管6的端部延伸至分隔板3的底部，进水管4的侧壁上开设有吹风机构，吹风机构包括转动连接在进水管4内侧壁上的转轴7，转轴7的外侧壁上固定连接有叶片8，转轴7的端部固定连接有风扇9，连接板10的顶部固定连接有气压槽11，气压槽11的内侧壁上固定连接有接通块28，气压槽11的内侧壁上滑动连接有滑动板12，滑动板12的左侧为导电材料制成，当内部温度升高时，气压槽11内部气体将会膨胀，进而使得滑动板12向左侧移动，将接通块28接通，接通块28接通时，将会启动水泵5，通过进水管4内部的水流使得转轴7转动，进而使得风扇9转动，利用水冷管6进行散热，同时，风扇9将内部高温吸出，实现内部温度升高时，自动进行散热，无需人工控制，方便使用，滑动板12的左端固定连接有推动杆13，推动杆13的外侧壁上开设有清理机构，清理机构包括固定连接在推动杆13外侧壁上的拉杆14，拉杆14的端部固定连接有拉绳15，进气口25的内侧壁上滑动连接有刮板27，刮板27的端部设置有毛刷，毛刷为尼龙材料制成，拉绳15的另一端与刮板27的顶部之间固定连接，滑动板12挤压推动杆13向左侧移动的过程中，将会通过拉杆14将拉绳15向左侧拉动，进而将刮板27向上拉动，对过滤板26的外侧壁上过滤下的灰尘进行清理，推动杆13回复时，拉杆14将会放松拉绳15，使得刮板27在重力的作用下下滑，对过滤板26再一次进行清理，避免过滤板26阻塞，确保设备使用时稳定散热。
推动杆13的端部设置有螺纹，推动杆13的端部螺纹连接有螺纹管16，推动杆13的外径小于螺纹管16的内径，推动杆13外侧壁上的螺纹与螺纹管16内侧壁上的螺纹相适配，壳体2的内侧壁上开设有传动槽23，螺纹管16的外侧壁与传动槽23侧壁之间螺纹连接，传动槽23内开设有传动机构，传动机构包括固定连接在螺纹管16端部的第一齿轮17，传动槽23的内侧壁上固定转动连接有转杆19，转杆19的外侧壁上固定连接有第二齿轮18，第一齿轮17外侧壁上的齿牙与第二齿轮18外侧壁上的齿牙之间相互啮合，转杆19的外侧壁上套设有传送带20，传送带20的另一端套设在连接杆22的外侧壁上，内部温度升高时，滑板板12挤压推动杆13在向左侧移动，将会使得螺纹管16转动，进而使得第一齿轮17转动，第一齿轮17转动将会使得第二齿轮18带动转杆19转动，转杆19转动时将会使得传送带20带动连接杆22转动，将开合板24打开，使内部气体放出，避免风扇9未打开时，外界有灰尘落入壳体2中，避免设备受外界灰尘影响老化，壳体2的左侧壁上开设有出气口21，出气口21的顶部转动连接有连接杆22，连接杆22的底部固定连接有开合板24，壳体2的右侧开设有进气口25，进气口25内侧壁上固定连接有过滤板26，壳体2的侧壁上固定连接有显示器29。
本发明中，使用时，通过遥控打开遥控控制平台，将控制信号传输至信息接收模块，进而信息接收模块启动中央控制模块，通过对中央控制模块的控制启动电源开关模块，将设备打开，上课时，通过中央控制模块启动数据读取模块，读取到上节课学习的地方，再通过中央控制模块启动课程展示模块将学习课件展示出来，通过中央控制模块控制音量控制模块可以对设备的音量进行控制，同时上完课后启动数据储存模块，对上课的内容进行储存，同时可在设备内插上U盘，对老师自己的课件进行展示，通过中央控制模块启动U盘读取模块即可，在上课的过程中，设备的内部会产生大量的热，当温度升高时气压槽11内部的气体将会快速膨胀，进而使得滑动板12向左侧滑动，当滑动板12接触到接通块28时，将会启动水泵5，进而通过进水管4在分隔板3底部吸水，将水导入水冷管6中，对壳体2内部进行降温，同时水流将会带动转轴7转动，转轴7转动时将会使得风扇9转动，将内部的热气排出，滑动板12挤压推动杆13向左侧移动的过程中将会通过拉杆14将拉绳15向左侧拉动，进而将刮板27向上拉动，对过滤板26的外侧壁上过滤下的灰尘进行清理，同时推动杆13在向左侧移动时，将会使得螺纹管16转动，进而使得第一齿轮17转动，第一齿轮17转动将会使得第二齿轮18带动转杆19转动，转杆19转动时将会使得传送带20带动连接杆22转动，将开合板24打开，使内部气体放出，当内部温度降低时，滑动板12将会回复，当滑动板12脱离接通块28时，水泵5将会自动关闭，使得风扇9也停止工作，同时推动杆13将会回复，拉杆14将会放松拉绳15，使得刮板27在重力的作用下下滑，对过滤板26再一次进行清理，同时螺纹管16将会反向转动，使得第一齿轮17反向转动，第一齿轮17反向转动将会使得第二齿轮18带动转杆19反向转动，转杆19反向转动时将会使得传送带20带动连接杆22反向转动，将开合板24关闭。
以上所述，仅为本发明较佳的具体实施方式，但本发明的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本发明揭露的技术范围内，根据本发明的技术方案及其发明构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本发明的保护范围之内。

Claims (8)

1.基于计算机多媒体的数学学习装置，其特征在于，包括底座(1)、壳体(2)、多媒体数学学习系统；
多媒体数学学习系统包括遥控控制平台、信息接收模块、中央控制模块、电源开关模块、课件展示模块、数据读取模块、U盘读取模块、数据储存模块、音量控制模块；
所述遥控控制平台的输出端与信息接收模块的输入端之间电性连接，所述信息接收模块的输出端与中央控制模块的输入端之间电性连接，所述中央控制模块的输出端与电源开关模块的输入端之间电性连接，所述中央控制模块的输出端与课件展示模块的输入端之间电性连接，所述中央控制模块的输出端与数据读取模块的输入端之间电性连接，所述中央控制模块的输出端与U盘读取模块的输入端之间电性连接，所述中央控制模块的输出端与数据储存模块的输入端之间电性连接，所述中央控制模块的输出端与音量控制模块的输入端之间电性连接；
所述底座(1)的顶部固定连接有壳体(2)，所述壳体(2)的内侧壁上固定连接有分隔板(3)，所述壳体(2)的内侧壁上固定连接有连接板(10)，所述连接板(10)的底部固定连接有水泵(5)，所述水泵(5)的左侧固定连接有有进水管(4)，所述进水管(4)的底端延伸至分隔板(3)的底部，所述水泵(5)的右侧固定连接有水冷管(6)，所述水冷管(6)的端部延伸至分隔板(3)的底部，所述进水管(4)的侧壁上开设有吹风机构，所述连接板(10)的顶部固定连接有气压槽(11)，所述气压槽(11)的内侧壁上固定连接有接通块(28)，所述气压槽(11)的内侧壁上滑动连接有滑动板(12)，所述滑动板(12)的左端固定连接有推动杆(13)，所述推动杆(13)的外侧壁上开设有清理机构，所述推动杆(13)的端部设置有螺纹，所述推动杆(13)的端部螺纹连接有螺纹管(16)，所述壳体(2)的内侧壁上开设有传动槽(23)，所述螺纹管(16)的外侧壁与传动槽(23)侧壁之间螺纹连接，所述传动槽(23)内开设有传动机构，所述壳体(2)的左侧壁上开设有出气口(21)，所述出气口(21)的顶部转动连接有连接杆(22)，所述连接杆(22)的底部固定连接有开合板(24)，所述壳体(2)的右侧开设有进气口(25)，所述进气口(25)内侧壁上固定连接有过滤板(26)，所述壳体(2)的侧壁上固定连接有显示器(29)。
2.根据权利要求1所述的基于计算机多媒体的数学学习装置，其特征在于，所述吹风机构包括转动连接在进水管(4)内侧壁上的转轴(7)，所述转轴(7)的外侧壁上固定连接有叶片(8)，所述转轴(7)的端部固定连接有风扇(9)。
3.根据权利要求1所述的基于计算机多媒体的数学学习装置，其特征在于，所述清理机构包括固定连接在推动杆(13)外侧壁上的拉杆(14)，所述拉杆(14)的端部固定连接有拉绳(15)，所述进气口(25)的内侧壁上滑动连接有刮板(27)，所述拉绳(15)的另一端与刮板(27)的顶部之间固定连接。
4.根据权利要求1所述的基于计算机多媒体的数学学习装置，其特征在于，所述传动机构包括固定连接在螺纹管(16)端部的第一齿轮(17)，所述传动槽(23)的内侧壁上固定转动连接有转杆(19)，所述转杆(19)的外侧壁上固定连接有第二齿轮(18)，所述转杆(19)的外侧壁上套设有传送带(20)，所述传送带(20)的另一端套设在连接杆(22)的外侧壁上。
5.根据权利要求1所述的基于计算机多媒体的数学学习装置，其特征在于，所述滑动板(12)的左侧为导电材料制成。
6.根据权利要求1所述的基于计算机多媒体的数学学习装置，其特征在于，所述推动杆(13)的外径小于螺纹管(16)的内径，所述推动杆(13)外侧壁上的螺纹与螺纹管(16)内侧壁上的螺纹相适配。
7.根据权利要求3所述的基于计算机多媒体的数学学习装置，其特征在于，所述刮板(27)的端部设置有毛刷，所述毛刷为尼龙材料制成。
8.根据权利要求4所述的基于计算机多媒体的数学学习装置，其特征在于，所述第一齿轮(17)外侧壁上的齿牙与第二齿轮(18)外侧壁上的齿牙之间相互啮合。
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