CN112423212A - 一种数学教学用可智能控制的扩音器装置 - Google Patents

Abstract

本发明公开了一种数学教学用可智能控制的扩音器装置，包括吊顶连接片、安装座、外护壳、扩音结构以及检测结构，所述吊顶连接片安装于内墙顶边一侧，所述安装座与吊顶连接片一体成型，所述外护壳与安装座之间设有姿态调整结构，所述扩音结构安装于外护壳一侧，所述检测结构安装于外护壳上且位于扩音结构下方，本发明的数学教学用可智能控制的扩音器装置，结构简单，操控智能，利用可单独拆装的检测结构对进入教室的人数进行统计，从而根据人数，智能控制姿态调整结构，使其带动音响转动，使音响转动到正对当前人群的角度，提升扩音效果，使得教师讲课的效果更佳。

Description

一种数学教学用可智能控制的扩音器装置

技术领域

本发明涉及数学教学技术领域，特别是一种数学教学用可智能控制的扩音器装置。

背景技术

数学是一项非常重要的基础学科，在日常生活中的应用及其广泛，因而不管在哪所院校内，数学教学都是非常重要的教学任务，而在现有的教学任务中，教师的讲授仍然是非常重要的教学手段，而对于一些规模较大的公开课，可能教师只依靠自身的声音，很难覆盖到整个教室，因而需要使用扩声设备进行辅助，而现有的扩声设备在使用过程中，通常采用环绕式的布置多个音响于教室的四周，而有时教室未必能够坐满，如果布置过多的音响，不仅会造成声音空旷影响学生的听课效果，且容易产生设备资金的浪费，鉴于此，针对上述问题深入研究，遂有本案产生。

发明内容

本发明的目的是为了解决上述问题，设计了一种数学教学用可智能控制的扩音器装置，解决了背景技术中所提出的问题。

实现上述目的本发明的技术方案为：一种数学教学用可智能控制的扩音器装置，包括吊顶连接片、安装座、外护壳、扩音结构以及检测结构，所述吊顶连接片安装于内墙顶边一侧，所述安装座与吊顶连接片一体成型，所述外护壳与安装座之间设有姿态调整结构，所述扩音结构安装于外护壳一侧，所述检测结构安装于外护壳上且位于扩音结构下方；

所述检测结构包括：插装槽、检测盒、第一红外检测器、第二红外检测器、检测电路板、计数器、控制器、数据传输口以及数据接头；

所述外护壳底面开设有插装槽，所述检测盒插装于插装槽内，所述检测盒底面一侧设有第一红外检测器，所述第一红外检测器一侧设有第二红外检测器，所述检测盒内设有检测电路板，所述第一红外检测器以及第二红外检测器分别与检测电路板连接，所述检测电路板与计数器连接，所述计数器与控制器连接，所述检测盒侧壁设有数据传输口，与之匹配的所述插装槽内设有数据接头，所述数据接头插装于数据传输口内。

所述姿态调整结构包括：转动槽、凸块、转动轴、调节槽、调节杆、调节齿轮、缺弧半齿轮以及调节电机；

所述安装座上开设有转动槽，所述外护壳一侧壁延伸出凸块，所述凸块顶面延伸出转动轴嵌装于转动槽内，所述调节槽开设于所述凸块上且位于转动轴一侧，所述调节槽内活动插装有调节杆，所述调节杆顶端套设有调节齿轮，所述转动槽底面延伸出缺弧半齿轮，所述调节齿轮与缺弧半齿轮啮合，所述调节电机嵌装于凸块内且其驱动端与调节杆底端连接。

3、根据权利要求2所述的一种数学教学用可智能控制的扩音器装置，其特征在于，所述扩音结构包括：保护壳、导向槽、发声槽、扩音器以及防护网；

所述外护壳与凸块相对的壁面开口，所述保护壳安装于外护壳开口一侧，所述保护壳侧壁面设有导向槽，所述导向槽下方设有发声槽，所述发声槽内侧安装有扩音器，所述防护网固定于保护壳上。

所述检测盒顶面设有通过螺钉固定的盖板，所述检测盒两侧延伸出一对匹配的插条，与之匹配的所述插装槽相对壁面上开设有一对匹配的插槽。

所述吊顶连接片为C型结构，且所述外护壳底端设有旋转座与吊顶连接片的底面活动连接。

所述检测盒侧壁面上且位于数据传输口一侧设有电源接口，所述检测和内设有电源适配器分别与第一红外检测器、第二红外检测器、检测电路板以及计数器连接。

所述检测盒两侧开设有一对限位槽，与之匹配的所述插装槽相对壁面上分别设有一对限位组件。

所述限位组件由开设于插装槽侧壁的固定凹槽，嵌装于固定凹槽内的弹簧以及插装于固定凹槽内与弹簧连接的限位块组成。

所述调节槽为柱形结构的凹槽，所述调节杆外径与调节槽内径匹配。

所述保护壳上开设有与防护网匹配的承口，所述防护网通过若干螺栓与保护壳连接。

利用本发明的技术方案制作的数学教学用可智能控制的扩音器装置，结构简单，操控智能，利用可单独拆装的检测结构对进入教室的人数进行统计，从而根据人数，智能控制姿态调整结构，使其带动音响转动，使音响转动到正对当前人群的角度，提升扩音效果，使得教师讲课的效果更佳。

附图说明

图1为本发明所述一种数学教学用可智能控制的扩音器装置的主视结构示意图。

图2为本发明所述一种数学教学用可智能控制的扩音器装置的侧视结构示意图。

图3为本发明所述一种数学教学用可智能控制的扩音器装置的俯视结构示意图。

图4为本发明所述一种数学教学用可智能控制的扩音器装置的局部剖视结构示意图。

图中：1-吊顶连接片；2-安装座；3-外护壳；4-插装槽；5-检测盒；6-第一红外检测器；7-第二红外检测器；8-检测电路板；9-计数器；10-控制器；11-数据传输口；12-数据接头；13-转动槽；14-凸块；15-转动轴；16-调节槽；17-调节杆；18-调节齿轮；19-缺弧半齿轮；20-调节电机；21-保护壳；22-导向槽；23-发声槽；24-扩音器；25-防护网；26-螺钉；27-盖板；28-插条；29-限位槽；30-固定凹槽；31-弹簧；32-限位块；33-螺栓。

具体实施方式

下面结合附图对本发明进行具体描述，如图1-4所示，一种数学教学用可智能控制的扩音器装置，包括吊顶连接片、安装座、外护壳、扩音结构以及检测结构，所述吊顶连接片安装于内墙顶边一侧，所述安装座与吊顶连接片一体成型，所述外护壳与安装座之间设有姿态调整结构，所述扩音结构安装于外护壳一侧，所述检测结构安装于外护壳上且位于扩音结构下方；所述检测结构包括：插装槽、检测盒、第一红外检测器、第二红外检测器、检测电路板、计数器、控制器、数据传输口以及数据接头；所述外护壳底面开设有插装槽，所述检测盒插装于插装槽内，所述检测盒底面一侧设有第一红外检测器，所述第一红外检测器一侧设有第二红外检测器，所述检测盒内设有检测电路板，所述第一红外检测器以及第二红外检测器分别与检测电路板连接，所述检测电路板与计数器连接，所述计数器与控制器连接，所述检测盒侧壁设有数据传输口，与之匹配的所述插装槽内设有数据接头，所述数据接头插装于数据传输口内；所述姿态调整结构包括：转动槽、凸块、转动轴、调节槽、调节杆、调节齿轮、缺弧半齿轮以及调节电机；所述安装座上开设有转动槽，所述外护壳一侧壁延伸出凸块，所述凸块顶面延伸出转动轴嵌装于转动槽内，所述调节槽开设于所述凸块上且位于转动轴一侧，所述调节槽内活动插装有调节杆，所述调节杆顶端套设有调节齿轮，所述转动槽底面延伸出缺弧半齿轮，所述调节齿轮与缺弧半齿轮啮合，所述调节电机嵌装于凸块内且其驱动端与调节杆底端连接；所述扩音结构包括：保护壳、导向槽、发声槽、扩音器以及防护网；所述外护壳与凸块相对的壁面开口，所述保护壳安装于外护壳开口一侧，所述保护壳侧壁面设有导向槽，所述导向槽下方设有发声槽，所述发声槽内侧安装有扩音器，所述防护网固定于保护壳上；所述检测盒顶面设有通过螺钉固定的盖板，所述检测盒两侧延伸出一对匹配的插条，与之匹配的所述插装槽相对壁面上开设有一对匹配的插槽；所述吊顶连接片为C型结构，且所述外护壳底端设有旋转座与吊顶连接片的底面活动连接；所述检测盒侧壁面上且位于数据传输口一侧设有电源接口，所述检测和内设有电源适配器分别与第一红外检测器、第二红外检测器、检测电路板以及计数器连接；所述检测盒两侧开设有一对限位槽，与之匹配的所述插装槽相对壁面上分别设有一对限位组件；所述限位组件由开设于插装槽侧壁的固定凹槽，嵌装于固定凹槽内的弹簧以及插装于固定凹槽内与弹簧连接的限位块组成；所述调节槽为柱形结构的凹槽，所述调节杆外径与调节槽内径匹配；所述保护壳上开设有与防护网匹配的承口，所述防护网通过若干螺栓与保护壳连接。

本实施方案的特点为，包括吊顶连接片、安装座、外护壳、扩音结构以及检测结构，吊顶连接片安装于内墙顶边一侧，安装座与吊顶连接片一体成型，外护壳与安装座之间设有姿态调整结构，扩音结构安装于外护壳一侧，检测结构安装于外护壳上且位于扩音结构下方；检测结构包括：插装槽、检测盒、第一红外检测器、第二红外检测器、检测电路板、计数器、控制器、数据传输口以及数据接头；外护壳底面开设有插装槽，检测盒插装于插装槽内，检测盒底面一侧设有第一红外检测器，第一红外检测器一侧设有第二红外检测器，检测盒内设有检测电路板，第一红外检测器以及第二红外检测器分别与检测电路板连接，检测电路板与计数器连接，计数器与控制器连接，检测盒侧壁设有数据传输口，与之匹配的插装槽内设有数据接头，数据接头插装于数据传输口内；该数学教学用可智能控制的扩音器装置，结构简单，操控智能，利用可单独拆装的检测结构对进入教室的人数进行统计，从而根据人数，智能控制姿态调整结构，使其带动音响转动，使音响转动到正对当前人群的角度，提升扩音效果，使得教师讲课的效果更佳。

通过本领域人员，将本案中所有电气件与其适配的电源通过导线进行连接，并且应该根据实际情况，选择合适的控制器，以满足控制需求，具体连接以及控制顺序，应参考下述工作原理中，各电气件之间先后工作顺序完成电性连接，其详细连接手段，为本领域公知技术，下述主要介绍工作原理以及过程，不在对电气控制做说明。

实施例：根据说明书附图1-4可知，本案为一种数学教学用可智能控制的扩音器24装置，包括吊顶连接片1、安装座2、外护壳3、扩音结构以及检测结构，吊顶连接片1安装于内墙顶边一侧，安装座2与吊顶连接片1一体成型，外护壳3与安装座2之间设有姿态调整结构，扩音结构安装于外护壳3一侧，检测结构安装于外护壳3上且位于扩音结构下方，在具体实施过程中，通过吊顶连接片1与教室墙壁连接，吊顶连接片1安装于教室门上方，通过检测结构智能检测进入教室的人数，从而实现人数统计，并且依据人数，利用姿态调整结构，调整扩音结构的整体角度，使扩音结构正对人群，吊顶连接片1为C型结构，且外护壳3底端设有旋转座与吊顶连接片1的底面活动连接；

根据说明书附图1-4可知，上述检测结构包括：插装槽4、检测盒5、第一红外检测器6、第二红外检测器7、检测电路板8、计数器9、控制器10、数据传输口11以及数据接头12，其连接关系以及位置关系如下；

外护壳3底面开设有插装槽4，检测盒5插装于插装槽4内，检测盒5底面一侧设有第一红外检测器6，第一红外检测器6一侧设有第二红外检测器7，检测盒5内设有检测电路板8，第一红外检测器6以及第二红外检测器7分别与检测电路板8连接，检测电路板8与计数器9连接，计数器9与控制器10连接，检测盒5侧壁设有数据传输口11，与之匹配的插装槽4内设有数据接头12，数据接头12插装于数据传输口11内；

在具体实施过程中，通过外护壳3底面的插装槽4与检测盒5匹配，将检测盒5插入到插装槽4内，利用第一红外检测器6与第二红外检测器7配合，第一红外检测器6更加靠近教室门，当学生经由教室门进入到教室内时，第一红外检测器6先触发，第二红外检测器7后触发，二者先后向检测电路板8发出信号，第一红外检测器6先发出的信号再接收到第二红外检测器7接收的信号，此时才能激活控制电路板的脉冲，脉冲发送给计数器9，计数器9再进行累加最后传输给控制器10，控制器10接收信号后，利用数据传输口11将控制信号传递到数据接头12上，从而控制姿态调整结构，检测盒5顶面设有通过螺钉26固定的盖板27，检测盒5两侧延伸出一对匹配的插条28，与之匹配的插装槽4相对壁面上开设有一对匹配的插槽，检测盒5采用插装的方式安装于外护壳3底面可以单独拆卸维修，检测盒5侧壁面上且位于数据传输口11一侧设有电源接口，检测和内设有电源适配器分别与第一红外检测器6、第二红外检测器7、检测电路板8以及计数器9连接；

根据说明书附图1-4可知，上述姿态调整结构包括：转动槽13、凸块14、转动轴15、调节槽16、调节杆17、调节齿轮18、缺弧半齿轮19以及调节电机20，其连接关系以及位置关系如下；

安装座2上开设有转动槽13，外护壳3一侧壁延伸出凸块14，凸块14顶面延伸出转动轴15嵌装于转动槽13内，调节槽16开设于凸块14上且位于转动轴15一侧，调节槽16内活动插装有调节杆17，调节杆17顶端套设有调节齿轮18，转动槽13底面延伸出缺弧半齿轮19，调节齿轮18与缺弧半齿轮19啮合，调节电机20嵌装于凸块14内且其驱动端与调节杆17底端连接；

在具体实施过程中，凸块14起到连接外护壳3的作用，以转动槽13与转动轴15作为旋转的圆心，调节电机20接收控制器10发出的信号，转动一定圈数，从而带动调节齿轮18与缺弧半齿轮19啮合，由于反作用力使得调节杆17推动凸块14以转动轴15的圆心为中心旋转，调节槽16为柱形结构的凹槽，调节杆17外径与调节槽16内径匹配；

根据说明书附图1-4可知，上述扩音结构包括：保护壳21、导向槽22、发声槽23、扩音器24以及防护网25，其连接关系以及位置关系如下；

外护壳3与凸块14相对的壁面开口，保护壳21安装于外护壳3开口一侧，保护壳21侧壁面设有导向槽22，导向槽22下方设有发声槽23，发声槽23内侧安装有扩音器24，防护网25固定于保护壳21上，通过防护网25保护导向槽22以及发生槽，起到防尘作用，利用扩音器24与教师的话筒连接，将电信号转换为声信号，起到扩音作用，导向孔的设置有利于声音集中放大，保护壳21上开设有与防护网25匹配的承口，防护网25通过若干螺栓33与保护壳21连接；

综上所述总体可知，该数学教学用可智能控制的扩音器24装置，结构简单，操控智能，利用可单独拆装的检测结构对进入教室的人数进行统计，从而根据人数，智能控制姿态调整结构，使其带动音响转动，使音响转动到正对当前人群的角度，提升扩音效果，使得教师讲课的效果更佳。

上述技术方案仅体现了本发明技术方案的优选技术方案，本技术领域的技术人员对其中某些部分所可能做出的一些变动均体现了本发明的原理，属于本发明的保护范围之内。

Claims (10)

1.一种数学教学用可智能控制的扩音器装置，包括吊顶连接片(1)、安装座(2)、外护壳(3)、扩音结构以及检测结构，其特征在于，所述吊顶连接片(1)安装于内墙顶边一侧，所述安装座(2)与吊顶连接片(1)一体成型，所述外护壳(3)与安装座(2)之间设有姿态调整结构，所述扩音结构安装于外护壳(3)一侧，所述检测结构安装于外护壳(3)上且位于扩音结构下方；

所述检测结构包括：插装槽(4)、检测盒(5)、第一红外检测器(6)、第二红外检测器(7)、检测电路板(8)、计数器(9)、控制器(10)、数据传输口(11)以及数据接头(12)；

所述外护壳(3)底面开设有插装槽(4)，所述检测盒(5)插装于插装槽(4)内，所述检测盒(5)底面一侧设有第一红外检测器(6)，所述第一红外检测器(6)一侧设有第二红外检测器(7)，所述检测盒(5)内设有检测电路板(8)，所述第一红外检测器(6)以及第二红外检测器(7)分别与检测电路板(8)连接，所述检测电路板(8)与计数器(9)连接，所述计数器(9)与控制器(10)连接，所述检测盒(5)侧壁设有数据传输口(11)，与之匹配的所述插装槽(4)内设有数据接头(12)，所述数据接头(12)插装于数据传输口(11)内。

2.根据权利要求1所述的一种数学教学用可智能控制的扩音器装置，其特征在于，所述姿态调整结构包括：转动槽(13)、凸块(14)、转动轴(15)、调节槽(16)、调节杆(17)、调节齿轮(18)、缺弧半齿轮(19)以及调节电机(20)；

所述安装座(2)上开设有转动槽(13)，所述外护壳(3)一侧壁延伸出凸块(14)，所述凸块(14)顶面延伸出转动轴(15)嵌装于转动槽(13)内，所述调节槽(16)开设于所述凸块(14)上且位于转动轴(15)一侧，所述调节槽(16)内活动插装有调节杆(17)，所述调节杆(17)顶端套设有调节齿轮(18)，所述转动槽(13)底面延伸出缺弧半齿轮(19)，所述调节齿轮(18)与缺弧半齿轮(19)啮合，所述调节电机(20)嵌装于凸块(14)内且其驱动端与调节杆(17)底端连接。

3.根据权利要求2所述的一种数学教学用可智能控制的扩音器装置，其特征在于，所述扩音结构包括：保护壳(21)、导向槽(22)、发声槽(23)、扩音器(24)以及防护网(25)；

所述外护壳(3)与凸块(14)相对的壁面开口，所述保护壳(21)安装于外护壳(3)开口一侧，所述保护壳(21)侧壁面设有导向槽(22)，所述导向槽(22)下方设有发声槽(23)，所述发声槽(23)内侧安装有扩音器(24)，所述防护网(25)固定于保护壳(21)上。

4.根据权利要求1所述的一种数学教学用可智能控制的扩音器装置，其特征在于，所述检测盒(5)顶面设有通过螺钉(26)固定的盖板(27)，所述检测盒(5)两侧延伸出一对匹配的插条(28)，与之匹配的所述插装槽(4)相对壁面上开设有一对匹配的插槽。

5.根据权利要求1所述的一种数学教学用可智能控制的扩音器装置，其特征在于，所述吊顶连接片(1)为C型结构，且所述外护壳(3)底端设有旋转座与吊顶连接片(1)的底面活动连接。

6.根据权利要求4所述的一种数学教学用可智能控制的扩音器装置，其特征在于，所述检测盒(5)侧壁面上且位于数据传输口(11)一侧设有电源接口，所述检测和内设有电源适配器分别与第一红外检测器(6)、第二红外检测器(7)、检测电路板(8)以及计数器(9)连接。

7.根据权利要求6所述的一种数学教学用可智能控制的扩音器装置，其特征在于，所述检测盒(5)两侧开设有一对限位槽(29)，与之匹配的所述插装槽(4)相对壁面上分别设有一对限位组件。

8.根据权利要求7所述的一种数学教学用可智能控制的扩音器装置，其特征在于，所述限位组件由开设于插装槽(4)侧壁的固定凹槽(30)，嵌装于固定凹槽(30)内的弹簧(31)以及插装于固定凹槽(30)内与弹簧(31)连接的限位块(32)组成。

9.根据权利要求2所述的一种数学教学用可智能控制的扩音器装置，其特征在于，所述调节槽(16)为柱形结构的凹槽，所述调节杆(17)外径与调节槽(16)内径匹配。

10.根据权利要求3所述的一种数学教学用可智能控制的扩音器装置，其特征在于，所述保护壳(21)上开设有与防护网(25)匹配的承口，所述防护网(25)通过若干螺栓(33)与保护壳(21)连接。

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