CN112309214A - 一种学前儿童口腔健康教育教学模具 - Google Patents
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Abstract
本发明公开一种学前儿童口腔健康教育教学模具，涉及教学模具领域。该学前儿童口腔健康教育教学模具，包括底板，所述底板的下表面对称固定连接有两个固定组件，所述底板的上表面对称固定连接有两个支撑杆，两个所述支撑杆之间转动连接有第一转动轴和第二转动轴，所述支撑杆的侧壁上固定连接有保护块，所述第一转动轴和第二转动轴端部的外表面分别固定套接有第一齿轮和第二齿轮，且所述第一齿轮和第二齿轮相啮合。该学前儿童口腔健康教育教学模具，可以根据不同的教学进度，对第一口腔模具和第二口腔模具张开的角度进行固定，便于学前儿童进行观察或者将第一口腔模具和第二口腔模具单独取下进行观察。
Description
技术领域
本发明涉及教学模具技术领域，具体为一种学前儿童口腔健康教育教学模具。
背景技术
口腔是消化道的起始部分，前借口裂与外界相通，后经咽峡与咽相续，口腔内有牙、舌等器官，口腔的前壁为唇、侧壁为颊、顶为腭、口腔底为黏膜和肌等结构，口腔借上、下牙弓分为前外侧部的口腔前庭和后内侧部的固有口腔。
口腔教学模具为模仿口腔构造制作的学习模具，用于口腔健康教育的教学，而口腔模具通常设置为上下两个部分，在教学的过程中对其进行转动，观察其外部和内部的构造，但是根据不同的教学进度，有时需要手持其中一个部分进行观察，有时需要将两个部分转动至某个角度进行观察，现有的学习模具通常只是将单纯的两个部分卡合在一起，需要学前儿童一直进行手持着，无法满足其使用需求，因此我们提出了一种学前儿童口腔健康教育教学模具。
发明内容
(一)解决的技术问题
针对现有技术的不足，本发明公开了一种学前儿童口腔健康教育教学模具，以解决上述背景技术中提出的问题。
(二)技术方案
为实现以上目的，本发明通过以下技术方案予以实现：一种学前儿童口腔健康教育教学模具，包括底板，所述底板的下表面对称固定连接有两个固定组件，所述底板的上表面对称固定连接有两个支撑杆，两个所述支撑杆之间转动连接有第一转动轴和第二转动轴，且所述第一转动轴设置在第二转动轴的正上方，所述支撑杆的侧壁上固定连接有保护块，且所述第一转动轴和第二转动轴的端部均贯穿保护块，所述第一转动轴和第二转动轴端部的外表面分别固定套接有第一齿轮和第二齿轮，且所述第一齿轮和第二齿轮相啮合；
所述第二转动轴其中的一端贯穿其中一个支撑杆并向外界延伸，其中一个所述支撑杆的外壁上固定对称固定连接有两个固定轴，且两个所述固定轴设置在第二转动轴端部的上方，所述固定轴的外表面上转动连接有套环，且套环的上方和下方分别固定连接有第一连接条和第二连接条，两个所述第一连接条顶端之间固定连接有复位弹簧，两个所述第二连接条的底端均固定连接有挤压块，所述挤压块靠近第二转动轴的一侧固定连接有橡胶块，两个所述橡胶块设置在第二转动轴的两侧，且与第二转动轴端部的外表面紧密贴合；
所述第一转动轴的外表面对称固定连接有两个第一支撑条，所述第二转动轴的外表面对称固定连接有两个第二支撑条，所述第一支撑条相对于水平面向上倾斜，所述第二支撑条相对于水平面向下倾斜，且所述第一支撑条和第二支撑条的端部均固定连接有固定块，所述固定块的侧壁固定连接有两个固定板，两个固定板之间插接有连接块，其中一个固定板与连接块之间插接有限位块，且限位块连接有传动组件，处于上方的两个连接块的侧壁上固定连接有第一口腔模具，处于下方的两个连接块的侧壁上固定连接有第二口腔模具，且所述第一口腔模具和第二口腔模具相贴合。
优选的，所述传动组件的数量设置为四个，其中两个传动组件设置在处于上方的两个固定块的上表面，另外两个传动组件设置在处于下方的两个固定块的下表面。
优选的，所述第二转动轴端部的外表面上环形开设有防滑纹理，且防滑纹理与橡胶块相贴合。
优选的，所述第二转动轴端部固定连接有第一旋钮。
优选的，所述固定组件包括支撑板，所述支撑板固定连接在底板的下表面，所述支撑板的侧壁上固定连接有固定座，所述固定座的几何中心处开设有上下贯通的螺纹槽，且通过螺纹槽螺纹连接有螺纹杆，所述螺纹杆的顶端转动连接有挤压板，所述挤压板的一侧棱角与支撑板的内壁相贴合，所述螺纹杆的底端固定连接有第二旋钮。
优选的，所述挤压板的上表面固定连接有橡胶垫。
优选的，所述传动组件包括固定杆，所述固定杆固定连接在固定块的上表面，所述固定杆的顶端固定连接有限位板，所述固定杆的外表面活动套接有第一活动板和第二活动板，所述限位块固定连接在第一活动板的下表面，限位块贯穿其中一个固定板并插接在连接块的内部，所述限位板和第二活动板之间固定连接有限位弹簧，且所述限位弹簧活动套接在固定杆的外表面。
优选的，所述第一活动板的上表面固定连接有手柄。
优选的，所述固定杆的外表面上对称开设有两个滑槽，所述第二活动板内壁上棱角处对称固定连接有两个滑块，且所述滑块滑动连接在滑槽的内壁上。
本发明公开了一种学前儿童口腔健康教育教学模具，其具备的有益效果如下：
1、该学前儿童口腔健康教育教学模具，通过设置的第一转动轴第二转动轴、第一连接条和第二连接条，按压两个第一连接条的顶端，使得第一连接条的顶端相向移动并压缩了复位弹簧，进而使得两个第二连接条底端反向移动，通过两个挤压块带动了两个橡胶块向着远离第二转动轴的方向移动，并与第二转动轴相脱离，此时即可转动第一旋钮，使得第二转动轴随之转动，其外表面的第二齿轮进行转动，使得与第二齿轮啮合连接的第一齿轮开始转动，且第一齿轮的转动方向和第二齿轮的转动方向相反，同时第一转动轴和第二转动轴以相反的转动方向进行转动，使得两个第一支撑条向上转动，两个第二支撑条向下转动，从而使得第一口腔模具向上转动，第二口腔模具向下转动，直至转动到合适的位置，此时松开两个第一连接条，即可对第二转动轴的位置进行固定，使得第一转动轴和第二转动轴无法转动，进而对第一口腔模具和第二口腔模具张开的角度进行固定，便于学前儿童进行观察。
2、该学前儿童口腔健康教育教学模具，通过设置的支撑板、固定座、挤压板和螺纹杆，将底板放置在桌子的桌面上，转动第二旋钮，使得螺纹杆相对于固定座向上旋动，同时挤压板的下表面与螺纹杆的顶端转动连接，进而使得挤压板向上滑动，直至挤压上表面的橡胶垫与桌面下表面紧密贴合，进而将装置的位置固定，可以将底板和其上表面的结构稳定的固定在桌面上。
3、该学前儿童口腔健康教育教学模具，通过设置的固定杆、限位板、第一活动板、第二活动板和限位弹簧，向上拉动手柄，从而带动了第一活动板在固定杆的外表面向上滑动，推动了第二活动板向上滑动，压缩了限位弹簧，同时第一活动板向上滑动带动了限位块向上移动，并从连接块的内部脱离，直至与固定板脱离，此时转动手柄使得第一活动板转动，将第一活动板下表面的限位块转动至固定板的外侧，即可松开手柄，此时即可向外抽出第一口腔模具，将连接块从两个固定板之间抽出即可，即可将第一口腔模具单独取下进行观察。
附图说明
图1为本发明结构示意图；
图2为本发明图1中的A部分放大示意图；
图3为本发明部分结构示意图；
图4为本发明图3中的B部分放大示意图；
图5为本发明保护块内部结构示意图；
图6为本发明第二转动轴端部的结构示意图；
图7为本发明图3中的C部分放大示意图；
图8为本发明传动组件的结构示意图；
图9为本发明图8中的D部分放大示意图。
图中：1、底板；101、支撑杆；102、第一转动轴；103、第二转动轴；104、保护块；105、第一齿轮；106、第二齿轮；107、第一支撑条；108、第二支撑条；2、固定轴；201、第一连接条；202、第二连接条；203、复位弹簧；204、挤压块；205、橡胶块；206、防滑纹理；207、第一旋钮；3、固定块；301、固定板；302、连接块；303、限位块；304、第一口腔模具；305、第二口腔模具；4、支撑板；401、固定座；402、挤压板；403、螺纹杆；404、第二旋钮；405、橡胶垫；5、固定杆；501、限位板；502、第一活动板；503、第二活动板；504、限位弹簧；505、滑槽；506、滑块；507、手柄。
具体实施方式
实施例一：
本发明实施例公开一种学前儿童口腔健康教育教学模具，如图1-9所示，包括底板1，底板1的下表面对称固定连接有两个固定组件，底板1的上表面对称固定连接有两个支撑杆101，两个支撑杆101之间转动连接有第一转动轴102和第二转动轴103，且第一转动轴102设置在第二转动轴103的正上方，支撑杆101的侧壁上固定连接有保护块104，且第一转动轴102和第二转动轴103的端部均贯穿保护块104，第一转动轴102和第二转动轴103端部的外表面分别固定套接有第一齿轮105和第二齿轮106，且第一齿轮105和第二齿轮106相啮合；
第二转动轴103其中的一端贯穿其中一个支撑杆101并向外界延伸，其中一个支撑杆101的外壁上固定对称固定连接有两个固定轴2，且两个固定轴2设置在第二转动轴103端部的上方，固定轴2的外表面上转动连接有套环，且套环的上方和下方分别固定连接有第一连接条201和第二连接条202，两个第一连接条201顶端之间固定连接有复位弹簧203，两个第二连接条202的底端均固定连接有挤压块204，挤压块204靠近第二转动轴103的一侧固定连接有橡胶块205，两个橡胶块205设置在第二转动轴103的两侧，且与第二转动轴103端部的外表面紧密贴合；
第一转动轴102的外表面对称固定连接有两个第一支撑条107，第二转动轴103的外表面对称固定连接有两个第二支撑条108，第一支撑条107相对于水平面向上倾斜，第二支撑条108相对于水平面向下倾斜，且第一支撑条107和第二支撑条108的端部均固定连接有固定块3，固定块3的侧壁固定连接有两个固定板301，两个固定板301之间插接有连接块302，其中一个固定板301与连接块302之间插接有限位块303，且限位块303连接有传动组件，处于上方的两个连接块302的侧壁上固定连接有第一口腔模具304，处于下方的两个连接块302的侧壁上固定连接有第二口腔模具305，且第一口腔模具304和第二口腔模具305相贴合。
第二转动轴103端部的外表面上环形开设有防滑纹理206，且防滑纹理206与橡胶块205相贴合，通过设置的防滑纹理206，更进一步的增加了第二转动轴103与橡胶块205之间的摩擦力，从而两个挤压块204和两个橡胶块205对第二转动轴103起到了更加有效的固定效果。
第二转动轴103端部固定连接有第一旋钮207，通过设置的第一旋钮207，从而在转动第一旋钮207时，便于转动第二转动轴103。
首先按压两个第一连接条201的顶端，使得第一连接条201的顶端相向移动并压缩了复位弹簧203，使得两个套环分别在两个固定轴2的外表面上转动，进而使得两个第二连接条202底端反向移动，通过两个挤压块204带动了两个橡胶块205向着远离第二转动轴103的方向移动，并与第二转动轴103相脱离，此时即可转动第一旋钮207，使得第二转动轴103随之转动，其外表面的第二齿轮106进行转动，使得与第二齿轮106啮合连接的第一齿轮105开始转动，且第一齿轮105的转动方向和第二齿轮106的转动方向相反，同时第一转动轴102和第二转动轴103以相反的转动方向进行转动，使得两个第一支撑条107向上转动，两个第二支撑条108向下转动，从而使得第一口腔模具304向上转动，第二口腔模具305向下转动，直至转动到合适的位置，此时松开两个第一连接条201，使得此前压缩的复位弹簧203反弹，带动了两个第一连接条201的顶端向外张开，两个套环分别在两个固定轴2的外表面上转动，进而使得两个第二连接条202底端相向移动，通过两个挤压块204带动了两个橡胶块205向着第二转动轴103的外表面移动，并与第二转动轴103外表面的防滑纹理206紧密贴合，此时即可对第二转动轴103的位置进行固定，使得第一转动轴102和第二转动轴103无法转动，进而对第一口腔模具304和第二口腔模具305张开的角度进行固定，便于学前儿童进行观察。
实施例二：
本发明实施例公开一种学前儿童口腔健康教育教学模具，如图1-9所示，包括底板1，底板1的下表面对称固定连接有两个固定组件，底板1的上表面对称固定连接有两个支撑杆101，两个支撑杆101之间转动连接有第一转动轴102和第二转动轴103，且第一转动轴102设置在第二转动轴103的正上方，支撑杆101的侧壁上固定连接有保护块104，且第一转动轴102和第二转动轴103的端部均贯穿保护块104，第一转动轴102和第二转动轴103端部的外表面分别固定套接有第一齿轮105和第二齿轮106，且第一齿轮105和第二齿轮106相啮合；
第二转动轴103其中的一端贯穿其中一个支撑杆101并向外界延伸，其中一个支撑杆101的外壁上固定对称固定连接有两个固定轴2，且两个固定轴2设置在第二转动轴103端部的上方，固定轴2的外表面上转动连接有套环，且套环的上方和下方分别固定连接有第一连接条201和第二连接条202，两个第一连接条201顶端之间固定连接有复位弹簧203，两个第二连接条202的底端均固定连接有挤压块204，挤压块204靠近第二转动轴103的一侧固定连接有橡胶块205，两个橡胶块205设置在第二转动轴103的两侧，且与第二转动轴103端部的外表面紧密贴合；
第一转动轴102的外表面对称固定连接有两个第一支撑条107，第二转动轴103的外表面对称固定连接有两个第二支撑条108，第一支撑条107相对于水平面向上倾斜，第二支撑条108相对于水平面向下倾斜，且第一支撑条107和第二支撑条108的端部均固定连接有固定块3，固定块3的侧壁固定连接有两个固定板301，两个固定板301之间插接有连接块302，其中一个固定板301与连接块302之间插接有限位块303，且限位块303连接有传动组件，处于上方的两个连接块302的侧壁上固定连接有第一口腔模具304，处于下方的两个连接块302的侧壁上固定连接有第二口腔模具305，且第一口腔模具304和第二口腔模具305相贴合。
固定组件包括支撑板4，支撑板4固定连接在底板1的下表面，支撑板4的侧壁上固定连接有固定座401，固定座401的几何中心处开设有上下贯通的螺纹槽，且通过螺纹槽螺纹连接有螺纹杆403，螺纹杆403的顶端转动连接有挤压板402，挤压板402的一侧棱角与支撑板4的内壁相贴合，螺纹杆403的底端固定连接有第二旋钮404。
挤压板402的上表面固定连接有橡胶垫405，通过设置的橡胶垫405，增加了挤压板402与桌子桌面下表面之间的摩擦力，提高了装置的固定效果。
在使用的过程中，为了避免装置发生移动，将底板1放置在桌子的桌面上，并使得支撑板4的侧壁与桌面的棱角处相抵，此时转动第二旋钮404，使得螺纹杆403相对于固定座401向上旋动，同时挤压板402的下表面与螺纹杆403的顶端转动连接，进而使得挤压板402向上滑动，直至挤压板402上表面的橡胶垫405与桌面下表面紧密贴合，进而将装置的位置固定，可以将底板1和其上表面的结构稳定的固定在桌面上。
实施例三：
本发明实施例公开一种学前儿童口腔健康教育教学模具，如图1-9所示，包括底板1，底板1的下表面对称固定连接有两个固定组件，底板1的上表面对称固定连接有两个支撑杆101，两个支撑杆101之间转动连接有第一转动轴102和第二转动轴103，且第一转动轴102设置在第二转动轴103的正上方，支撑杆101的侧壁上固定连接有保护块104，且第一转动轴102和第二转动轴103的端部均贯穿保护块104，第一转动轴102和第二转动轴103端部的外表面分别固定套接有第一齿轮105和第二齿轮106，且第一齿轮105和第二齿轮106相啮合；
第二转动轴103其中的一端贯穿其中一个支撑杆101并向外界延伸，其中一个支撑杆101的外壁上固定对称固定连接有两个固定轴2，且两个固定轴2设置在第二转动轴103端部的上方，固定轴2的外表面上转动连接有套环，且套环的上方和下方分别固定连接有第一连接条201和第二连接条202，两个第一连接条201顶端之间固定连接有复位弹簧203，两个第二连接条202的底端均固定连接有挤压块204，挤压块204靠近第二转动轴103的一侧固定连接有橡胶块205，两个橡胶块205设置在第二转动轴103的两侧，且与第二转动轴103端部的外表面紧密贴合；
第一转动轴102的外表面对称固定连接有两个第一支撑条107，第二转动轴103的外表面对称固定连接有两个第二支撑条108，第一支撑条107相对于水平面向上倾斜，第二支撑条108相对于水平面向下倾斜，且第一支撑条107和第二支撑条108的端部均固定连接有固定块3，固定块3的侧壁固定连接有两个固定板301，两个固定板301之间插接有连接块302，其中一个固定板301与连接块302之间插接有限位块303，且限位块303连接有传动组件，处于上方的两个连接块302的侧壁上固定连接有第一口腔模具304，处于下方的两个连接块302的侧壁上固定连接有第二口腔模具305，且第一口腔模具304和第二口腔模具305相贴合。
传动组件的数量设置为四个，其中两个传动组件设置在处于上方的两个固定块3的上表面，另外两个传动组件设置在处于下方的两个固定块3的下表面。
传动组件包括固定杆5，固定杆5固定连接在固定块3的上表面，固定杆5的顶端固定连接有限位板501，固定杆5的外表面活动套接有第一活动板502和第二活动板503，限位块303固定连接在第一活动板502的下表面，限位块303贯穿其中一个固定板301并插接在连接块302的内部，限位板501和第二活动板503之间固定连接有限位弹簧504，且限位弹簧504活动套接在固定杆5的外表面。
第一活动板502的上表面固定连接有手柄507，通过设置的手柄507，从而便于拉动第一活动板502。
固定杆5的外表面上对称开设有两个滑槽505，第二活动板503内壁上棱角处对称固定连接有两个滑块506，且滑块506滑动连接在滑槽505的内壁上，通过设置的滑槽505和滑块506，使得第二活动板503只能进行竖直方向的滑动，避免在第一活动板502转动时带动了第二活动板503的转动，对限位弹簧504进行扭转，造成限位弹簧504发生损坏的情况，从而对限位弹簧504起到了有效的保护作用。
当需要将第一口腔模具304单独取下进行观察时，首先向上拉动手柄507，从而带动了第一活动板502在固定杆5的外表面向上滑动，推动了第二活动板503通过滑块506和滑槽505在固定杆5的外表面向上滑动，压缩了限位弹簧504，使得限位弹簧504处于蓄力压缩的状态，同时第一活动板502向上滑动带动了限位块303向上移动，并从连接块302的内部脱离，直至与固定板301脱离，此时转动手柄507使得第一活动板502转动，将第一活动板502下表面的限位块303转动至固定板301的外侧，即可松开手柄507，重复上述动作，将另一限位块303转动至固定板301的外侧，此时即可向外抽出第一口腔模具304，将连接块302从两个固定板301之间抽出即可，当需要单独观察第二口腔模具305时，重复上述动作即可；
在安装第一口腔模具304时，首先将连接块302插入到两个固定板301之间，然后向上拉动手柄507，带动了第一活动板502向上移动，推动了第二活动板503向上滑动，压缩了限位弹簧504，同时带动了限位块303向上移动，并使得限位块303的底端高于上方的固定板301，此时转动手柄507，带动了第一活动板502进行转动，将限位块303移动到固定板301的正上方，缓慢松开手柄507，使得限位弹簧504反弹拉伸，从而使得第二活动板503和第一活动板502向下移动，使得限位块303插入到其中一个固定板301和连接块302之间，从而对第一口腔模具304的位置进行固定，重复上述动作，即可对第二口腔模具305进行固定。
以上显示和描述了本发明的基本原理和主要特征和本发明的优点。本行业的技术人员应该了解，本发明不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是说明本发明的原理，在不脱离本发明精神和范围的前提下，本发明还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本发明范围内。本发明要求保护范围由所附的权利要求书及其等效物界定。
Claims (9)
1.一种学前儿童口腔健康教育教学模具，包括底板(1)，其特征在于：所述底板(1)的下表面对称固定连接有两个固定组件，所述底板(1)的上表面对称固定连接有两个支撑杆(101)，两个所述支撑杆(101)之间转动连接有第一转动轴(102)和第二转动轴(103)，且所述第一转动轴(102)设置在第二转动轴(103)的正上方，所述支撑杆(101)的侧壁上固定连接有保护块(104)，且所述第一转动轴(102)和第二转动轴(103)的端部均贯穿保护块(104)，所述第一转动轴(102)和第二转动轴(103)端部的外表面分别固定套接有第一齿轮(105)和第二齿轮(106)，且所述第一齿轮(105)和第二齿轮(106)相啮合；
所述第二转动轴(103)其中的一端贯穿其中一个支撑杆(101)并向外界延伸，其中一个所述支撑杆(101)的外壁上固定对称固定连接有两个固定轴(2)，且两个所述固定轴(2)设置在第二转动轴(103)端部的上方，所述固定轴(2)的外表面上转动连接有套环，且套环的上方和下方分别固定连接有第一连接条(201)和第二连接条(202)，两个所述第一连接条(201)顶端之间固定连接有复位弹簧(203)，两个所述第二连接条(202)的底端均固定连接有挤压块(204)，所述挤压块(204)靠近第二转动轴(103)的一侧固定连接有橡胶块(205)，两个所述橡胶块(205)设置在第二转动轴(103)的两侧，且与第二转动轴(103)端部的外表面紧密贴合；
所述第一转动轴(102)的外表面对称固定连接有两个第一支撑条(107)，所述第二转动轴(103)的外表面对称固定连接有两个第二支撑条(108)，所述第一支撑条(107)相对于水平面向上倾斜，所述第二支撑条(108)相对于水平面向下倾斜，且所述第一支撑条(107)和第二支撑条(108)的端部均固定连接有固定块(3)，所述固定块(3)的侧壁固定连接有两个固定板(301)，两个固定板(301)之间插接有连接块(302)，其中一个固定板(301)与连接块(302)之间插接有限位块(303)，且限位块(303)连接有传动组件，处于上方的两个连接块(302)的侧壁上固定连接有第一口腔模具(304)，处于下方的两个连接块(302)的侧壁上固定连接有第二口腔模具(305)，且所述第一口腔模具(304)和第二口腔模具(305)相贴合。
2.根据权利要求1所述的一种学前儿童口腔健康教育教学模具，其特征在于：所述传动组件的数量设置为四个，其中两个传动组件设置在处于上方的两个固定块(3)的上表面，另外两个传动组件设置在处于下方的两个固定块(3)的下表面。
3.根据权利要求1所述的一种学前儿童口腔健康教育教学模具，其特征在于：所述第二转动轴(103)端部的外表面上环形开设有防滑纹理(206)，且防滑纹理(206)与橡胶块(205)相贴合。
4.根据权利要求1所述的一种学前儿童口腔健康教育教学模具，其特征在于：所述第二转动轴(103)端部固定连接有第一旋钮(207)。
5.根据权利要求1所述的一种学前儿童口腔健康教育教学模具，其特征在于：所述固定组件包括支撑板(4)，所述支撑板(4)固定连接在底板(1)的下表面，所述支撑板(4)的侧壁上固定连接有固定座(401)，所述固定座(401)的几何中心处开设有上下贯通的螺纹槽，且通过螺纹槽螺纹连接有螺纹杆(403)，所述螺纹杆(403)的顶端转动连接有挤压板(402)，所述挤压板(402)的一侧棱角与支撑板(4)的内壁相贴合，所述螺纹杆(403)的底端固定连接有第二旋钮(404)。
6.根据权利要求5所述的一种学前儿童口腔健康教育教学模具，其特征在于：所述挤压板(402)的上表面固定连接有橡胶垫(405)。
7.根据权利要求1所述的一种学前儿童口腔健康教育教学模具，其特征在于：所述传动组件包括固定杆(5)，所述固定杆(5)固定连接在固定块(3)的上表面，所述固定杆(5)的顶端固定连接有限位板(501)，所述固定杆(5)的外表面活动套接有第一活动板(502)和第二活动板(503)，所述限位块(303)固定连接在第一活动板(502)的下表面，限位块(303)贯穿其中一个固定板(301)并插接在连接块(302)的内部，所述限位板(501)和第二活动板(503)之间固定连接有限位弹簧(504)，且所述限位弹簧(504)活动套接在固定杆(5)的外表面。
8.根据权利要求7所述的一种学前儿童口腔健康教育教学模具，其特征在于：所述第一活动板(502)的上表面固定连接有手柄(507)。
9.根据权利要求7所述的一种学前儿童口腔健康教育教学模具，其特征在于：所述固定杆(5)的外表面上对称开设有两个滑槽(505)，所述第二活动板(503)内壁上棱角处对称固定连接有两个滑块(506)，且所述滑块(506)滑动连接在滑槽(505)的内壁上。
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