CN112241928A - 一种基于智慧校园的卫生管理系统及管理方法 - Google Patents

Abstract

本发明公开了一种基于智慧校园的卫生管理系统及管理方法，包括食堂管控模块、寝室监测模块、教室监测模块、校门监测模块、学生举报模块、数据接收模块、数据处理模块、卫生评定模块、总控模块、信息发送模块、校园展示模块与卫生防控单位接收模块；其中，所述食堂管控模块包括消费人员记录模块、食堂消毒上传模块、视频留样检测模块与食品来源记录模块；所述消费人员记录模块用于记录下所有在食堂消费人员的人员身份信息，所述食堂消毒上传模块用上传食堂消毒时记录的影像，所述食品留样检测模块用于获取到食堂留样的食品信息，所述食品来源记录模块用于采集食品的来源地信息。本发明能够更好的进行校园卫生管理，更加值得推广使用。

Description

一种基于智慧校园的卫生管理系统及管理方法

技术领域

本发明涉及智慧校园管理领域，具体涉及一种基于智慧校园的卫生管理系统及管理方法。

背景技术

校园管理是指对校园的发展规划、环境卫生等各项工作的组织、协调和检查的活动，校园卫生管理是校园管理的一个重要组成部分，校园卫生管理的质量好坏关顾这校园师生的安全，近期发生了很多起校园突然传染病的状况，其校园为管理的缺失，也是传染病在校园内流行开来的重要原因之一，在对校园进行卫生管理的过程中即需要使用到校园卫生管理系统。

现有的校园卫生管理系统，管理效果不够好，管理缺失面较多，容易导致的校园卫生管控不到位，给校园卫生管理系统的使用带来了一定的影响，因此，提出一种基于智慧校园的卫生管理系统及管理方法。

发明内容

本发明所要解决的技术问题在于：如何解决现有的校园卫生管理系统，管理效果不够好，管理缺失面较多，容易导致的校园卫生管控不到位，给校园卫生管理系统的使用带来了一定的影响的问题，提供了一种基于智慧校园的卫生管理系统及管理方法。

本发明是通过以下技术方案解决上述技术问题的，本发明包括食堂管控模块、寝室监测模块、教室监测模块、校门监测模块、学生举报模块、数据接收模块、数据处理模块、卫生评定模块、总控模块、信息发送模块、校园展示模块与卫生防控单位接收模块；

其中，所述食堂管控模块包括消费人员记录模块、食堂消毒上传模块、视频留样检测模块与食品来源记录模块；

所述消费人员记录模块用于记录下所有在食堂消费人员的人员身份信息，所述食堂消毒上传模块用上传食堂消毒时记录的影像，所述食品留样检测模块用于获取到食堂留样的食品信息，所述食品来源记录模块用于采集食品的来源地信息，所述食堂管控模块对食堂消毒上传模块、视频留样检测模块与食品来源记录模块上传的信息进行处理生成对应的消毒验证信息、食品安全信息与食品来源地安全信息；

所述寝室监测模块包括寝室卫生互评模块与寝室疾病上报模块；

其中，所述寝室卫生互评模块用于相邻的三个寝室之间互相上传寝室卫生评分，所述寝室疾病上传模块用于学生上传寝室内的学生生病时上传学生生病信息，所述学生生病信息包括症状信息或疾病名称信息，所述寝室监测模块对寝室评分信息与学生生病信息进行处理得到寝室卫生评分与寝室疾病信息；

所述教室监测模块包括教室空气检测模块、师生体温监测模块与教室通风提示模块；

其中，所述教室空气检测模块用于检测教室内空气的二氧化碳浓度信息，所述师生体温监测模块用于在师生进入到教室内时获取到每个师生的体温信息，所述教室通风提示信息用于根据教室内空气的二氧化碳浓度信息生成对应的通风提示信息，所述教室监测模块对教室内空气的二氧化碳浓度信息、每个师生的体温信息进行处理生成师生信息与通风评级；

所述校门监测模块包括访客信息登记模块与访客体温信息采集模块；

其中，所述访客信息登记模块内储存了不允许访问的来源地信息，当访客登记的来源地信息为不允许访问的来源地信息的来源地时即不允许进入，当访客登记的来源地信息为非不允许访问的来源地信息的来源地时经过访客体温信息采集模块采集体温信息，并且体温信息正常时即允许进入学校内进行访问，所述校门监测模块采集到的访问人来源地为传染病发生地时，即生成防控警报信息，所述防控警报信息被直接发送到卫生防控单位接收模块，所述防控警报信息的具体内容为：“发现传染病发生地人员请及时进行防疫处理”；

所述学生举报模块用于师生上传其发现的病情信息；

所述数据接收模块用于接收包括食堂管控模块、寝室监测模块、教室监测模块、校门监测模块与学生举报模块上传的信息，所述数据接收模块将接收到的信息发送到数据处理模块；

所述数据处理模块对接收到数据进行处理，并将处理后的信息发送到卫生评定模块进行卫生评级信息与卫生防控信息，所述数据接收模块对学生举报模块上传的发现的病情信息进行检索处理，并根据检索处理结果生成校园传染病警报信息，所述卫生评级信息、卫生防控信息与校园传染病警报信息被发送到总控模块，所述总控模块控制信息发送模块将卫生评级信息与卫生防控信息同时发送到校园展示模块与卫生防控单位接收模块，所述校园传染病警报信息被发送到与卫生防控单位接收模块，所述卫生评级信息由数据处理模块对食堂的消毒验证信息、食品安全信息与食品来源地安全信息和寝室的寝室卫生评分进行综合处理后生成评分。

优选的，所述食堂管控模块对食堂消毒上传模块上传的食堂消毒时记录的影像进行处理生成消毒验证信息的过程如下：将前一次消毒时上传的影像为对比基础影像，将实时上传的消毒影像与对比基础影像进行比对，当实时上传的消毒影像与对比基础影像内容不同时，即消毒验证通过，当实时上传的消毒影像与对比基础影像内容相同超过预设比例时，即消毒验证不通过。

优选的，所述食品安全信息包括食品质量正常信息与食品质量警报信息，食品安全信息的具体处理过程如下：对食堂留样的食品进行检测分析处理，当食品各项卫生指标正常时，即生成食品质量正常信息，当食品各项卫生指标不正常时，生成食品质量警报信息；

所述食品来源地安全信息包括食品来源警报信息与食品来源安全信息，其具体过程如下：再对食品的来源地信息进行处理，从互联网中提取出食品来源地相关信息，当食品来源地存在传染病信息时，即生成食品来源警报信息，当食品来源地不存在传染病信息时，即生成食品来源安全信息。

优选的，所述寝室卫生评分包括高级评分、中级评分与低级评分，所述寝室疾病信息包括正常疾病信息与传染病信息。

优选的，所述高级评分、中级评分与低级评分的具体处理过程如下：

S1：将三个寝室分表标记为A1、A2和A3，寝室A1、A2和A3中各指派一人进行评分；

S2：寝室A1和寝室A2对寝室A3进行评分，分别得到两个评分Aa1、Aa2，计算出Aa1与Aa2的平均分得到Aa均，当Aa均大于预设值时A3寝室的评分即为高级评分，当Aa均在预设值范围内时时A3寝室的评分为中级频分，当Aa均小于预设值时A3寝室的评分即为低级评分；

所述正常疾病信息与传染病信息的具体处理过程如下：

SS1：提取出学生生病信息，并从学生生病信息中提取出症状信息或疾病名称信息；

SS2：当获取到疾病名称信息从网络中检索该疾病是否为传染病，当该疾病为传染病时，即生成传染病信息，当该疾病为非传染病时，即生成正常疾病信息；

SS3：当只获取到症状信息时，即生成通知信息通知生病学生到指定医院进行检查，由指定医院医生上传疾病结果，当诊断结果为正常疾病是即生成正常疾病信息，其诊断结果为传染病时，即生成传染病信息。

优选的，所述师生信息包括师生正常信息与师生异常信息，所述通风评级包括通风合格与通风不合格。

优选的，所述师生正常信息与师生异常信息的具体处理过程如下：提取出师生温度采集模块采集的师生体温信息，当师生体温信息中存在高于预设值的体温信息时即生成师生异常信息，当师生体温信息中不存在高于预设值的体温信息时生成师生正常信息；

所述通风合格与通风不合格的具体处理过程如下：

SSS1：提取出实时采集到的教室内空气的二氧化碳浓度信息，当二氧化碳浓度超过预设值时生成通风提示信息发送到教室通风提示模块，教室通风提示模块发出提示音提示教室内时师生进行通风；

SSS2：通风提示信息发出预设时长后再次采集教室内的二氧化碳浓度信息，当再次采集到的教室内的二氧化碳浓度信息高于预设浓度值时即生成通风不合格，当再次采集到的教室内的二氧化碳浓度信息低于预设浓度值时即生成通风合格信息。

优选的，所述学生举报模块上传的师生上传其发现的病情信息包括疾病名称信息、发病学生姓名年级信息，所述数据处理模块对学生举报模块上传的师生上传其发现的病情信息的具体处理过程如下:

S（1）：当只接受到一次举报信息时，从举报内容为疾病名称信息时，并将疾病名称上传到网络进行检索对其进行传染病判定，当其被判定恶性传染病时，数据处理模块处理出指派信息，指派卫生人员对其进行诊断，当诊断结果为确认为传染病时生成传染病预警信息，之后提取出该发病学生的姓名年级信息，向发病学生所在寝室班级所有人员发送排查信息，同时生成防控警报信息发送到防疫单位接受模块；

S（2）：当接受到多次举报信息时，记录下举报时间信息，并计算出举报时间之间的时间差，当时间差小于预设值时，将疾病名称上传到网络进行检索对其进行传染病判定，当其被判定恶性传染病时，即立生成排查信息发送到校内卫生人员和校内通知设备，提取发病人员姓名年级信息，将其发送到校内卫生人员的移动接受设备，校内卫生人员对所有与发病人员接触人进行疾病筛查，同时生成防控警报信息发送到防疫单位接受模块。

优选的，所述学生举报模块的举报模式为匿名举报。

一种基于智慧校园的卫生管理方法，包括以下步骤：

步骤一：有访客需要进行到学校进行访问时，采集其来源地信息与体温信息，当其来源地信息与体温信息均正常时即可进入到学校进行访问；

步骤二：在食堂消毒时采集其消毒影像信息，通过对其消毒影像进行比对来判定其是否进行了消毒，同时每次食堂食物进行留样检测，并记录食物来源信息；

步骤三：学生寝室卫生采用互评机制来进行寝室卫生评分，同时寝室内有学生病，其他学生及时长传生病信息；

步骤四：进入教室内的师生都要采集体温信息，体温异常时不允许其进入到教室内，并且实时监测教室内的二氧化碳浓度信息，通过不同时段采集教室内的二氧化碳浓度信息来判定是否进行通风处理；

步骤五：当学校内的师生发现学校内有异常疾病信息时进行匿名举报；

步骤六：将步骤一到步骤五中的内容进行综合处理，生成相应的信息评分信息与警报信息。

本发明相比现有技术具有以下优点：该基于智慧校园的卫生管理系统及管理方法：

1、通过对食堂消毒影像进行分析能够更好判定食堂是否进行了消毒处理，有效的提升了食堂的安全性，并且对食堂的食物进行留样检测和来源地检索，能够有效的提升食堂的食物安全性，让该系统能够更好的提升了校园食堂的安全性；

2、通过设置的学生举报模块，采集匿名举报的模式，能够更好对比保护举报学生，大大提升了校园内出现传染病时的处理效率，有效的避免了传染病在校园大面积爆发的状况发生，使得该系统更加值得推广使用；

3、通过对校园访客的来源地进行分析，能够有效的避免传染病发生地人员进入到校园，导致的校园内传染病流行的状况发生，并且及时的会将访客信息发送到卫生防控单位，来对该人员进行控制，有效的避免了传染病从外部进入到校园内，也更好为传染病管控提供了方便，让该系统在更好对校园卫生进行管控的同时具备了更多的功能。

附图说明

图1是本发明的系统框图。

具体实施方式

下面对本发明的实施例作详细说明，本实施例在以本发明技术方案为前提下进行实施，给出了详细的实施方式和具体的操作过程，但本发明的保护范围不限于下述的实施例。

如图1所示，本实施例提供一种技术方案：一种基于智慧校园的卫生管理系统，包括食堂管控模块、寝室监测模块、教室监测模块、校门监测模块、学生举报模块、数据接收模块、数据处理模块、卫生评定模块、总控模块、信息发送模块、校园展示模块与卫生防控单位接收模块；

其中，所述食堂管控模块包括消费人员记录模块、食堂消毒上传模块、视频留样检测模块与食品来源记录模块；

所述消费人员记录模块用于记录下所有在食堂消费人员的人员身份信息，所述食堂消毒上传模块用上传食堂消毒时记录的影像，所述食品留样检测模块用于获取到食堂留样的食品信息，所述食品来源记录模块用于采集食品的来源地信息，所述食堂管控模块对食堂消毒上传模块、视频留样检测模块与食品来源记录模块上传的信息进行处理生成对应的消毒验证信息、食品安全信息与食品来源地安全信息；

所述寝室监测模块包括寝室卫生互评模块与寝室疾病上报模块；

其中，所述寝室卫生互评模块用于相邻的三个寝室之间互相上传寝室卫生评分，所述寝室疾病上传模块用于学生上传寝室内的学生生病时上传学生生病信息，所述学生生病信息包括症状信息或疾病名称信息，所述寝室监测模块对寝室评分信息与学生生病信息进行处理得到寝室卫生评分与寝室疾病信息；

所述教室监测模块包括教室空气检测模块、师生体温监测模块与教室通风提示模块；

其中，所述教室空气检测模块用于检测教室内空气的二氧化碳浓度信息，所述师生体温监测模块用于在师生进入到教室内时获取到每个师生的体温信息，所述教室通风提示信息用于根据教室内空气的二氧化碳浓度信息生成对应的通风提示信息，所述教室监测模块对教室内空气的二氧化碳浓度信息、每个师生的体温信息进行处理生成师生信息与通风评级；

所述校门监测模块包括访客信息登记模块与访客体温信息采集模块；

其中，所述访客信息登记模块内储存了不允许访问的来源地信息，当访客登记的来源地信息为不允许访问的来源地信息的来源地时即不允许进入，当访客登记的来源地信息为非不允许访问的来源地信息的来源地时经过访客体温信息采集模块采集体温信息，并且体温信息正常时即允许进入学校内进行访问，所述校门监测模块采集到的访问人来源地为传染病发生地时，即生成防控警报信息，所述防控警报信息被直接发送到卫生防控单位接收模块，所述防控警报信息的具体内容为：“发现传染病发生地人员请及时进行防疫处理”；

所述学生举报模块用于师生上传其发现的病情信息；

所述数据接收模块用于接收包括食堂管控模块、寝室监测模块、教室监测模块、校门监测模块与学生举报模块上传的信息，所述数据接收模块将接收到的信息发送到数据处理模块；

所述数据处理模块对接收到数据进行处理，并将处理后的信息发送到卫生评定模块进行卫生评级信息与卫生防控信息，所述数据接收模块对学生举报模块上传的发现的病情信息进行检索处理，并根据检索处理结果生成校园传染病警报信息，所述卫生评级信息、卫生防控信息与校园传染病警报信息被发送到总控模块，所述总控模块控制信息发送模块将卫生评级信息与卫生防控信息同时发送到校园展示模块与卫生防控单位接收模块，所述校园传染病警报信息被发送到与卫生防控单位接收模块，所述卫生评级信息由数据处理模块对食堂的消毒验证信息、食品安全信息与食品来源地安全信息和寝室的寝室卫生评分进行综合处理后生成评分，卫生评级信息在校园展示模块上进行展示播放。

所述食堂管控模块对食堂消毒上传模块上传的食堂消毒时记录的影像进行处理生成消毒验证信息的过程如下：将前一次消毒时上传的影像为对比基础影像，将实时上传的消毒影像与对比基础影像进行比对，当实时上传的消毒影像与对比基础影像内容不同时，即消毒验证通过，当实时上传的消毒影像与对比基础影像内容相同超过预设比例时，即消毒验证不通过。

所述食品安全信息包括食品质量正常信息与食品质量警报信息，食品安全信息的具体处理过程如下：对食堂留样的食品进行检测分析处理，当食品各项卫生指标正常时，即生成食品质量正常信息，当食品各项卫生指标不正常时，生成食品质量警报信息；

所述食品来源地安全信息包括食品来源警报信息与食品来源安全信息，其具体过程如下：再对食品的来源地信息进行处理，从互联网中提取出食品来源地相关信息，当食品来源地存在传染病信息时，即生成食品来源警报信息，当食品来源地不存在传染病信息时，即生成食品来源安全信息；

食堂消毒影像进行分析能够更好判定食堂是否进行了消毒处理，有效的提升了食堂的安全性，并且对食堂的食物进行留样检测和来源地检索，能够有效的提升食堂的食物安全性，让该系统能够更好的提升了校园食堂的安全性。

所述寝室卫生评分包括高级评分、中级评分与低级评分，所述寝室疾病信息包括正常疾病信息与传染病信息。

所述高级评分、中级评分与低级评分的具体处理过程如下：

S1：将三个寝室分表标记为A1、A2和A3，寝室A1、A2和A3中各指派一人进行评分；

S2：寝室A1和寝室A2对寝室A3进行评分，分别得到两个评分Aa1、Aa2，计算出Aa1与Aa2的平均分得到Aa均，当Aa均大于预设值时A3寝室的评分即为高级评分，当Aa均在预设值范围内时时A3寝室的评分为中级频分，当Aa均小于预设值时A3寝室的评分即为低级评分；

通过该种设置能够有效的减少学习寝室的卫生检查工总量，并且能够更加客观的对寝室进行评分处理；

所述正常疾病信息与传染病信息的具体处理过程如下：

SS1：提取出学生生病信息，并从学生生病信息中提取出症状信息或疾病名称信息；

SS2：当获取到疾病名称信息从网络中检索该疾病是否为传染病，当该疾病为传染病时，即生成传染病信息，当该疾病为非传染病时，即生成正常疾病信息；

SS3：当只获取到症状信息时，即生成通知信息通知生病学生到指定医院进行检查，由指定医院医生上传疾病结果，当诊断结果为正常疾病是即生成正常疾病信息，其诊断结果为传染病时，即生成传染病信息；

该种设置能够及时发现病源，并对病源进行处理，通过上述的方法，能够实现快速的对病源进行定位。

所述师生信息包括师生正常信息与师生异常信息，所述通风评级包括通风合格与通风不合格。

所述师生正常信息与师生异常信息的具体处理过程如下：提取出师生温度采集模块采集的师生体温信息，当师生体温信息中存在高于预设值的体温信息时即生成师生异常信息，当师生体温信息中不存在高于预设值的体温信息时生成师生正常信息；

所述通风合格与通风不合格的具体处理过程如下：

SSS1：提取出实时采集到的教室内空气的二氧化碳浓度信息，当二氧化碳浓度超过预设值时生成通风提示信息发送到教室通风提示模块，教室通风提示模块发出提示音提示教室内时师生进行通风；

SSS2：通风提示信息发出预设时长后再次采集教室内的二氧化碳浓度信息，当再次采集到的教室内的二氧化碳浓度信息高于预设浓度值时即生成通风不合格，当再次采集到的教室内的二氧化碳浓度信息低于预设浓度值时即生成通风合格信息；

通过该种设置能够有效的了解到教室内是否进行了及时的通风处理，减少空气不通风导致的疾病传染等。

所述学生举报模块上传的师生上传其发现的病情信息包括疾病名称信息、发病学生姓名年级信息，所述数据处理模块对学生举报模块上传的师生上传其发现的病情信息的具体处理过程如下：

S（1）：当只接受到一次举报信息时，从举报内容为疾病名称信息时，并将疾病名称上传到网络进行检索对其进行传染病判定，当其被判定恶性传染病时，数据处理模块处理出指派信息，指派卫生人员对其进行诊断，当诊断结果为确认为传染病时生成传染病预警信息，之后提取出该发病学生的姓名年级信息，向发病学生所在寝室班级所有人员发送排查信息，同时生成防控警报信息发送到防疫单位接受模块；

S（2）：当接受到多次举报信息时，记录下举报时间信息，并计算出举报时间之间的时间差，当时间差小于预设值时，将疾病名称上传到网络进行检索对其进行传染病判定，当其被判定恶性传染病时，即立生成排查信息发送到校内卫生人员和校内通知设备，提取发病人员姓名年级信息，将其发送到校内卫生人员的移动接受设备，校内卫生人员对所有与发病人员接触人进行疾病筛查，同时生成防控警报信息发送到防疫单位接受模块；

通过该种设置能够及时的发现校园内的传染并信息，从而快速的对其进行管控，有效的避免了恶性传染病在校园内流行开的状况发生。

所述学生举报模块的举报模式为匿名举报。

一种基于智慧校园的卫生管理方法，包括以下步骤：

步骤一：有访客需要进行到学校进行访问时，采集其来源地信息与体温信息，当其来源地信息与体温信息均正常时即可进入到学校进行访问；

步骤二：在食堂消毒时采集其消毒影像信息，通过对其消毒影像进行比对来判定其是否进行了消毒，同时每次食堂食物进行留样检测，并记录食物来源信息；

步骤三：学生寝室卫生采用互评机制来进行寝室卫生评分，同时寝室内有学生病，其他学生及时长传生病信息；

步骤四：进入教室内的师生都要采集体温信息，体温异常时不允许其进入到教室内，并且实时监测教室内的二氧化碳浓度信息，通过不同时段采集教室内的二氧化碳浓度信息来判定是否进行通风处理；

步骤五：当学校内的师生发现学校内有异常疾病信息时进行匿名举报；

步骤六：将步骤一到步骤五中的内容进行综合处理，生成相应的信息评分信息与警报信息。

此外，术语“第一”、“第二”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性或者隐含指明所指示的技术特征的数量。由此，限定有“第一”、“第二”的特征可以明示或者隐含地包括至少一个该特征。在本发明的描述中，“多个”的含义是至少两个，例如两个，三个等，除非另有明确具体的限定。

在本说明书的描述中，参考术语“一个实施例”、“一些实施例”、“示例”、“具体示例”、或“一些示例”等的描述意指结合该实施例或示例描述的具体特征、结构、材料或者特点包含于本发明的至少一个实施例或示例中。在本说明书中，对上述术语的示意性表述不必须针对的是相同的实施例或示例。而且，描述的具体特征、结构、材料或者特点可以在任一个或多个实施例或示例中以合适的方式结合。此外，在不相互矛盾的情况下，本领域的技术人员可以将本说明书中描述的不同实施例或示例以及不同实施例或示例的特征进行结合和组合。

尽管上面已经示出和描述了本发明的实施例，可以理解的是，上述实施例是示例性的，不能理解为对本发明的限制，本领域的普通技术人员在本发明的范围内可以对上述实施例进行变化、修改、替换和变型。

Claims (10)

1.一种基于智慧校园的卫生管理系统，其特征在于，包括食堂管控模块、寝室监测模块、教室监测模块、校门监测模块、学生举报模块、数据接收模块、数据处理模块、卫生评定模块、总控模块、信息发送模块、校园展示模块与卫生防控单位接收模块；

其中，所述食堂管控模块包括消费人员记录模块、食堂消毒上传模块、视频留样检测模块与食品来源记录模块；

所述消费人员记录模块用于记录下所有在食堂消费人员的人员身份信息，所述食堂消毒上传模块用上传食堂消毒时记录的影像，所述食品留样检测模块用于获取到食堂留样的食品信息，所述食品来源记录模块用于采集食品的来源地信息，所述食堂管控模块对食堂消毒上传模块、视频留样检测模块与食品来源记录模块上传的信息进行处理生成对应的消毒验证信息、食品安全信息与食品来源地安全信息；

所述寝室监测模块包括寝室卫生互评模块与寝室疾病上报模块；

其中，所述寝室卫生互评模块用于相邻的三个寝室之间互相上传寝室卫生评分，所述寝室疾病上传模块用于学生上传寝室内的学生生病时上传学生生病信息，所述学生生病信息包括症状信息或疾病名称信息，所述寝室监测模块对寝室评分信息与学生生病信息进行处理得到寝室卫生评分与寝室疾病信息；

所述教室监测模块包括教室空气检测模块、师生体温监测模块与教室通风提示模块；

其中，所述教室空气检测模块用于检测教室内空气的二氧化碳浓度信息，所述师生体温监测模块用于在师生进入到教室内时获取到每个师生的体温信息，所述教室通风提示信息用于根据教室内空气的二氧化碳浓度信息生成对应的通风提示信息，所述教室监测模块对教室内空气的二氧化碳浓度信息、每个师生的体温信息进行处理生成师生信息与通风评级；

所述校门监测模块包括访客信息登记模块与访客体温信息采集模块；

其中，所述访客信息登记模块内储存了不允许访问的来源地信息，当访客登记的来源地信息为不允许访问的来源地信息的来源地时即不允许进入，当访客登记的来源地信息为非不允许访问的来源地信息的来源地时经过访客体温信息采集模块采集体温信息，并且体温信息正常时即允许进入学校内进行访问，所述校门监测模块采集到的访问人来源地为传染病发生地时，即生成防控警报信息，所述防控警报信息被直接发送到卫生防控单位接收模块，所述防控警报信息的具体内容为：“发现传染病发生地人员请及时进行防疫处理”；

所述学生举报模块用于师生上传其发现的病情信息；

所述数据接收模块用于接收包括食堂管控模块、寝室监测模块、教室监测模块、校门监测模块与学生举报模块上传的信息，所述数据接收模块将接收到的信息发送到数据处理模块；

所述数据处理模块对接收到数据进行处理，并将处理后的信息发送到卫生评定模块进行卫生评级信息与卫生防控信息，所述数据接收模块对学生举报模块上传的发现的病情信息进行检索处理，并根据检索处理结果生成校园传染病警报信息，所述卫生评级信息、卫生防控信息与校园传染病警报信息被发送到总控模块，所述总控模块控制信息发送模块将卫生评级信息与卫生防控信息同时发送到校园展示模块与卫生防控单位接收模块，所述校园传染病警报信息被发送到与卫生防控单位接收模块，所述卫生评级信息由数据处理模块对食堂的消毒验证信息、食品安全信息与食品来源地安全信息和寝室的寝室卫生评分进行综合处理后生成评分。

2.根据权利要求1所述的一种基于智慧校园的卫生管理系统，其特征在于：所述食堂管控模块对食堂消毒上传模块上传的食堂消毒时记录的影像进行处理生成消毒验证信息的过程如下：将前一次消毒时上传的影像为对比基础影像，将实时上传的消毒影像与对比基础影像进行比对，当实时上传的消毒影像与对比基础影像内容不同时，即消毒验证通过，当实时上传的消毒影像与对比基础影像内容相同超过预设比例时，即消毒验证不通过。

3.根据权利要求1所述的一种基于智慧校园的卫生管理系统，其特征在于：所述食品安全信息包括食品质量正常信息与食品质量警报信息，食品安全信息的具体处理过程如下：对食堂留样的食品进行检测分析处理，当食品各项卫生指标正常时，即生成食品质量正常信息，当食品各项卫生指标不正常时，生成食品质量警报信息；

所述食品来源地安全信息包括食品来源警报信息与食品来源安全信息，其具体过程如下：再对食品的来源地信息进行处理，从互联网中提取出食品来源地相关信息，当食品来源地存在传染病信息时，即生成食品来源警报信息，当食品来源地不存在传染病信息时，即生成食品来源安全信息。

4.根据权利要求1所述的一种基于智慧校园的卫生管理系统，其特征在于：所述寝室卫生评分包括高级评分、中级评分与低级评分，所述寝室疾病信息包括正常疾病信息与传染病信息。

5.根据权利要求4所述的一种基于智慧校园的卫生管理系统，其特征在于：所述高级评分、中级评分与低级评分的具体处理过程如下：

S1：将三个寝室分表标记为A1、A2和A3，寝室A1、A2和A3中各指派一人进行评分；

S2：寝室A1和寝室A2对寝室A3进行评分，分别得到两个评分Aa1、Aa2，计算出Aa1与Aa2的平均分得到Aa均，当Aa均大于预设值时A3寝室的评分即为高级评分，当Aa均在预设值范围内时时A3寝室的评分为中级频分，当Aa均小于预设值时A3寝室的评分即为低级评分；

所述正常疾病信息与传染病信息的具体处理过程如下：

SS1：提取出学生生病信息，并从学生生病信息中提取出症状信息或疾病名称信息；

SS2：当获取到疾病名称信息从网络中检索该疾病是否为传染病，当该疾病为传染病时，即生成传染病信息，当该疾病为非传染病时，即生成正常疾病信息；

SS3：当只获取到症状信息时，即生成通知信息通知生病学生到指定医院进行检查，由指定医院医生上传疾病结果，当诊断结果为正常疾病是即生成正常疾病信息，其诊断结果为传染病时，即生成传染病信息。

6.根据权利要求1所述的一种基于智慧校园的卫生管理系统，其特征在于：所述师生信息包括师生正常信息与师生异常信息，所述通风评级包括通风合格与通风不合格。

7.根据权利要求6所述的一种基于智慧校园的卫生管理系统，其特征在于：所述师生正常信息与师生异常信息的具体处理过程如下：提取出师生温度采集模块采集的师生体温信息，当师生体温信息中存在高于预设值的体温信息时即生成师生异常信息，当师生体温信息中不存在高于预设值的体温信息时生成师生正常信息；

所述通风合格与通风不合格的具体处理过程如下：

SSS1：提取出实时采集到的教室内空气的二氧化碳浓度信息，当二氧化碳浓度超过预设值时生成通风提示信息发送到教室通风提示模块，教室通风提示模块发出提示音提示教室内时师生进行通风；

SSS2：通风提示信息发出预设时长后再次采集教室内的二氧化碳浓度信息，当再次采集到的教室内的二氧化碳浓度信息高于预设浓度值时即生成通风不合格，当再次采集到的教室内的二氧化碳浓度信息低于预设浓度值时即生成通风合格信息。

8.根据权利要求1所述的一种基于智慧校园的卫生管理系统，其特征在于：所述学生举报模块上传的师生上传其发现的病情信息包括疾病名称信息、发病学生姓名年级信息，所述数据处理模块对学生举报模块上传的师生上传其发现的病情信息的具体处理过程如下:

S（1）：当只接受到一次举报信息时，从举报内容为疾病名称信息时，并将疾病名称上传到网络进行检索对其进行传染病判定，当其被判定恶性传染病时，数据处理模块处理出指派信息，指派卫生人员对其进行诊断，当诊断结果为确认为传染病时生成传染病预警信息，之后提取出该发病学生的姓名年级信息，向发病学生所在寝室班级所有人员发送排查信息，同时生成防控警报信息发送到防疫单位接受模块；

S（2）：当接受到多次举报信息时，记录下举报时间信息，并计算出举报时间之间的时间差，当时间差小于预设值时，将疾病名称上传到网络进行检索对其进行传染病判定，当其被判定恶性传染病时，即立生成排查信息发送到校内卫生人员和校内通知设备，提取发病人员姓名年级信息，将其发送到校内卫生人员的移动接受设备，校内卫生人员对所有与发病人员接触人进行疾病筛查，同时生成防控警报信息发送到防疫单位接受模块。

9.根据权利要求1所述的一种基于智慧校园的卫生管理系统，其特征在于：所述学生举报模块的举报模式为匿名举报。

10.一种基于智慧校园的卫生管理方法，其特征在于，包括以下步骤：

步骤一：有访客需要进行到学校进行访问时，采集其来源地信息与体温信息，当其来源地信息与体温信息均正常时即可进入到学校进行访问；

步骤二：在食堂消毒时采集其消毒影像信息，通过对其消毒影像进行比对来判定其是否进行了消毒，同时每次食堂食物进行留样检测，并记录食物来源信息；

步骤三：学生寝室卫生采用互评机制来进行寝室卫生评分，同时寝室内有学生病，其他学生及时长传生病信息；

步骤四：进入教室内的师生都要采集体温信息，体温异常时不允许其进入到教室内，并且实时监测教室内的二氧化碳浓度信息，通过不同时段采集教室内的二氧化碳浓度信息来判定是否进行通风处理；

步骤五：当学校内的师生发现学校内有异常疾病信息时进行匿名举报；

步骤六：将步骤一到步骤五中的内容进行综合处理，生成相应的信息评分信息与警报信息。

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