CN112216185A - 一种百进制元素学习滑尺 - Google Patents

Abstract

本公开涉及一种百进制元素学习滑尺，包括基体，基体中成列设有多个相互平行的滑槽，滑槽中设有滑片，滑片上标示有百进制元素，多个滑片能够独立沿滑槽伸缩，以使得不同滑片暴露在基体外部。本公开便于实现百进制元素的学习。

Description

一种百进制元素学习滑尺

技术领域

本公开属于学习教具技术领域，具体涉及一种百进制元素学习滑尺。

背景技术

这里的陈述仅提供与本公开相关的背景技术，而不必然地构成现有技术。

二进制0，1在数字电路、以及数字设备、电脑中，高电平---1，低电平---0来表示。计算机以及数字设备内容易处理。促进二进制编码的发展以及现代科学技术的进步。

十进制计数是由印度教徒在1500年前发明的，由阿拉伯人传承至11世纪。各种地址编码使用最多，如手机号码，就是采用十进制寻址编码模式。十进制编码基本元素：0，1，2，3，4，5，6，7，8，9逢十进一(满十进一)，哲学家的解释：人有十个手指头，把这手指头数数。所以十进制容易学习，也容易掌握。因此被人类普遍使用。

六十进制是以60位基数的进位制，源于公元前3世纪的古闪族，后传至巴比伦。现仍用用作于计时、角度、地理坐标。天文测量活动促进几何学的发展，常用到等分角，如二等分、三等分、四等分。由于60是2、3、4、5、6、10、12、15、20、30、60的约数，容易实现等分。而十进制、百进制三等分、六等分就不能能实现。我国自古以来最吉祥的数字是5和9。六十进制在目前数字设备、通信领域各种地址编码中，没有发现使用者。

玛雅数字采用20进制。用点“.”横“-”的组合来表示。在目前数字设备、通信领域各种地址编码中，没有发现二十进制的使用者。

中国在民国(1920年)以前称采用16两，即16两为一斤，实际上就是16进制，逢十六进一。二进制的四位就是以为十六进制。编码中有使用的，但是占比率不大。

随着移动通信5G技术发展应用，加速物联网的进程。对众多物品实现高效快速地址编码、识别需求。如车牌号、门牌号、名贵树木的编码成为必然。全国或全球统一、唯一码号，对于管理、信息处理成为发展趋势。但是十进制编码，同样位数，信息编码容量有限。

河南实验中学设计百进制计数系统方案，采用数字、英文字母，希腊字母，天干、地支以及百家姓作为百进制的基本元素。

百进制编码的容量是十进制的平方，可以极大满足信息社会，信息爆炸式增长的需求。随着信息社会，5G以及物联网的普及，物品地址信息编码容量成爆炸式增长，目前十进制编码难以满足信息社会的需求。社会需求促进百进制、万进制地址编码的发展。

但是发明人了解到，现有百进制编码元素以及相应的改进型百进制元素虽然能够提供更大的编码容量，但是因为其元素数量是现有十进制编码的元素数量的十倍，造成其快速查找、识别学习存在较大的困难，不便于推广。简单的将百进制元素印刷在纸张上，不便于长时间保存、使用时占地面积大，且不便于实现百进制元素与十进制元素的对照学习。

发明内容

本公开的目的是提供一种百进制元素学习滑尺，能够至少解决上述技术问题之一。

为实现上述目的，本公开的第一方面提供一种百进制元素学习滑尺，包括基体，基体中成列设有多个相互平行的滑槽，滑槽中设有滑片，滑片上标示有百进制元素，多个滑片能够独立沿滑槽伸缩，以使得不同滑片暴露在基体外部。

进一步，所述滑片中具有十进制印刷区和百进制印刷区，不同滑片中百进制元素的标示数量相同。

进一步，所述基体的表面形成标示面，标示面与滑片共同标示百进制元素，标示面与每个滑片处均标示20个百进制元素，滑片的数量为四个。

采用将基体的表面形成标示面，进而与滑片共同标识的方式，便于充分利用基体，减少滑片的数量，减少基体的整体厚度，提高装置的便携性。

进一步，所述滑片远离滑出基体的一端连接有凸片，凸片的表面设有下卡扣，滑槽中靠近凸片的一端设有上卡扣，所述上卡扣与下卡扣能够在滑片完全回缩入滑槽口卡紧，以将滑片固定在滑槽中；基体靠近凸片的一端设有开关组件，开关组件包括壳体，凸片的末端伸入壳体的内腔中，壳体中设有多个运动方向平行的按钮，按钮的运动方向与滑片垂直，不同按钮能够分别挤压凸片，以解锁上卡扣与下卡扣的卡紧状态。

进一步，所述壳体中设有多个弹簧，每个弹簧适配于一个凸片，所述弹簧在凸片随滑片回缩的过程中被压紧，并在滑片伸出时提供初始的弹力。

进一步，所述按钮在壳体的外部成列布置，按钮包括推杆，不同推杆能够压紧所适配滑片中的凸片，不同滑片中，凸片的位置按照滑片的宽度方向错落布置。

进一步，所述滑槽在靠近凸片的一端连通形变槽，形变槽处相对于上卡扣设置，形变槽用于容纳凸片受按钮按压后的形变的结构。

进一步，所述滑片包括两个半滑片，两个半滑片拼接形成滑片，每个半滑片的端部设有一个半凸片，两个滑片分别用于标示百进制元素以及相对应的十进制元素数值，两个半凸片拼接形成凸片；所述壳体能够沿凸片的宽度方向滑动并定位，以使得按钮分别对准配套使用的两个半凸片，使得两个半滑片能够独立伸缩。每个滑槽中上卡扣的数量为两个，每个半凸片上分别设置有一个所述下卡扣。

以上一个或多个技术方案的有益效果为：

采用在基体中设置多个滑片，然后在滑片上印刷或者粘贴来标示百进制元素的方式，相对于直接将百进制元素印刷在纸张上得方式来说，将整体的纸张占据的面积，减少为多层滑片占用的面积，学习查找相应区间的百进制元素只需要将相应的滑片弹出即可；极大的减少了查找、学习百进制元素时，整体教具占用的空间。并且滑片在不使用时保存在滑槽中，不会直接暴露在外部环境中，能够提高百进制元素教具的使用寿命。

在滑片上设置十进制印刷区和百进制印刷区，便于通过十进制运算区来进行百进制印刷区的标识，避免初学者无法有效识别百进制元素含义的问题。

采用在凸片上设置下卡扣，在基体中设置上卡扣的方式，便于滑片回缩进基体后的固定，并且采用按钮来挤压凸片，便于实现二者的解锁。

采用每个凸片配套设置一个弹簧的方式，便于在滑片刚要伸出基体时提供弹力，使得滑片的端部能够伸出滑槽，

采用不同凸片按照滑片的宽度方向错落布置的方式，便于凸片的位置配合成列布置的按钮位置。

采用形变槽的结构设置，便于利用按钮挤压凸片时，凸片有足够的变形空间，以解锁卡合在一起的上卡扣和下卡扣。

采用将滑片分成两个半滑片，凸片分成两个半凸片的方式，使得同一个滑片也能够分两次伸缩，使得百进制元素与相对应的十进制元素不会同时滑出，便于学习人员自我测验，将百进制元素的数值进行判断后，再滑出十进制元素进行检查对应。

附图说明

构成本申请的一部分的说明书附图用来提供对本申请的进一步理解，本申请的示意性实施例及其说明用于解释本申请，并不构成对本申请的限定。

图1为本公开实施例1中整体机构俯视图；

图2为本公开实施例1中基体及滑片的剖面结构示意图；

图3为图2中A部分的结构放大示意图；

图4为本公开实施例1中壳体及按钮等结构的剖面视图；

图5为图4中仅保留一个按钮后的结构示意图；

图6为本公开实施例1中第一滑片的结构示意图；

图7为本公开实施例1中第二滑片的结构示意图；

图8为本公开实施例1中基体的侧视图；

图9为本公开实施例2中第一滑片分成第一半滑片、第二半滑片的示意图；

图10为本公开实施例2中阶梯的侧视图；

图11为本公开实施例2中整体结构主视图；

图12为图11中B部分的结构放大示意图；

图13为本公开实施例中提供的一种百进制元素示意图。

1、基体；2、壳体；3、第一按钮；4、第二按钮；5、第三按钮；6、第四按钮；7、十进制印刷区；8、百进制印刷区；9、下卡扣；10、上卡扣；11、形变槽；12、滑槽；13、卡合组件；21、推杆；22、杆套；23、环形凸起；24、弹簧；31、第一滑片；31A、第一凸片；41、第二滑片；41A、第二凸片；311、第一半滑片；312、第二半滑片；311A、第一半凸片；312A、第二半凸片。

具体实施方式

应该指出，以下详细说明都是例示性的，旨在对本申请提供进一步的说明。除非另有指明，本文使用的所有技术和科学术语具有与本申请所属技术领域的普通技术人员通常理解的相同含义。

需要注意的是，这里所使用的术语仅是为了描述具体实施方式，而非意图限制根据本申请的示例性实施方式。如在这里所使用的，除非上下文另外明确指出，否则单数形式也意图包括复数形式，此外，还应当理解的是，当在本说明书中使用术语“包含”和/或“包括”时，其指明存在特征、步骤、操作、器件、组件和/或它们的组合。

为了方便叙述，本公开中如果出现“上、下、左、右”字样，仅表示与附图本身的上、下、左、右方向一致，并不对结构起限定作用,仅是为了便于描述本公开和简化描述，而不是指示或暗示所指的设备或元件必须具有特定的方位，以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本公开的限制。附图展示出了可以使用本发明的填充，示例中的空隙是地下的，但在其他情况下，空隙可以是地上的区域。

正如背景技术中所述，河南实验中学设计百进制计数系统方案，采用数字、英文字母，希腊字母，天干、地支以及百家姓作为百进制的基本元素。但是这种编码规则复杂，不适用，难以国际化。

简单地说，十进制通常情况下我们是“满十进一”，基本元素有：0,1,2,3,4,5,6,7,8，9，十个元素构成。如门牌号、身份证等都是采用十进制元素完成编码。使用百进制计数系统，将是“满一百进一”。基本元素，0,1,2,3,4，5，6，7，8，9，A，B，C，D，E，F，J，H…，一百个元素构成，信息编码容量是十进制的平方。百进制基本元素的选取原则：(1)全世界通用型，最简单，有规律；(2)易学易用；(3)与十进制转换便捷。如下表1为左景阳等人百进制元素的对照表：

表1

左景阳和刘敬之的这个方案存在如下问题：百进制的100个基本元素，选用(0～9)和26个英文字母外，还有希腊语字母、天干、地支和百家姓的前18个。构成复杂，规律性比较差。难以推广，不适宜国际化

作为对左景阳等人百进制元素表的改进，本公开中采用下述百进制地址编码元素的选取模式，如说明书附图13所示：

1、阿拉伯数字以及英文字母是目前全世界最通用、最普遍的表达符。音乐升音符也是世界通用符号。这两者的结合完成百进制元素表的构成。

仅采用阿拉伯数字(0～9)和26个英文字母的前十个，作为构成百进制元素的前二十个元素。后面的元素还是用这20个元素与音乐谱子的声调符配合表达。如低8度音符与基本符结合，(或称之为低升一级)，增加20个位置，对应元素位置：20,21,22,23,24,25，26，27，28，29，30,31,32,33,34,35,36,37,38,39；两个低8度符与基本元素配合，(称之为低升2级)，在低升一级的基础上，再增加20个位置，对应数字：

40,41,42,43,44,45,46,47，48,49,50,51,52,53,54,55,56,57,58,59；高音8度符与基本元素配合(简称为高升一级)对应数字位置：60,61,62,63,64,65,66，67,68,69,70,71,72,73,74,75,76,77,78,79；两个高8度音符，与基本元素配合(简称为高升二级)，对应数字：80,81,82,83,84,85,86,87,88,89,90,91,92,93,94,95,96,97,98，99.

2、百进制与十进制的转换：

(1)十进制转换百进制：

十进制整数部分与小数部分分别转换，一小数点为界，对十进制数字左、右进行2位为一组，不够2位的，补零。每一组2位十进制数字转换成一位百进制数。如十进制数：1345670.2345671

先分组：2位分一组，小数点为界。整数部分，从小数点起，从右向左对整数部分进行分组，不够2位，补零。小数部分，从小数点起，从左向右分组，不够两位，补零。

(2)百进制转换成十进制

每一位百进制数对应2位十进制数，小数点位置与数字位置不变。

12AD转换十进制：1021013

(3)百进制计算，可以选转换十进制，进行计算。结果在转换成百进制。

3、百进制的数字输入：

0到19的对应数字或字母：

0,1,2,3,4,5,6,7,8,9，A,B,C,D,E,F,G,H,K,L这20个百进制数字，直接从键盘录入或显示、打印都与常规一致。(方法不在遨数)。

低升一级：用上面数字或字母下加一点或一撇:.或’来录入，显示，打印。

低升二级：用上面数字或字母下加英文格式两撇”来录入，显示，打印。

高升一级：用数字或字母：0,1,2,3,4,5,6,7,8,9，A,B,C,D,E,F,G,H,K,L。在顶部加一点.来录入，显示，打印。

高升二级：用数字或字母：0,1,2,3,4,5,6,7,8,9，A,B,C,D,E,F,G,H,K,L。在顶部加两点：来录入，显示，打印。

仅有数字键的小键盘(银行自动提款机、pos机)，百进制数字的输入，可以先将百进制数字手工转换成十进制数，然后输入，启动一个(十进制数字转换成百进制)小程序，完成转换。然后显示转换结果，检验，存储，发送。如果显示百进制数字结果，不习惯，可以让机器自动转换成十进制，显示十进制、百进制结果。

4、百进制优点：

信息编码容量巨大，同样位数，表达信息容量是十进制的平方

如一位数字：十进制一位数字能完成是十个状态的编码，而百进制一位可以完成一百个状态的编码。二位十进制数，可以表达一百种物态的编码，而百进制2位数据，可以对一万种物品的编码与识别。4位十进制数，可以完成一万种物态的编码，而4位百进制数字可以完成一亿物态的的编码。8位十进制数字，可以完成一亿种物态的编码，而8位百进制数字一亿亿物品的编码。百进制编码容量，十进制无法比拟。

保密程度高：6位十进制密码，试探法逐一对比，破译率百万分之一。而百进制6位密码，破译率是万亿分之一。保密性提高百万倍。

传输效率高：同样信息量，十进制比百进制多传送2配的信息。显示，识别位数比百进制多一倍。

十进制数字编码资源已经枯竭：少于十位的十进制数编码，资源已经用完。如手机号11位十进制数字。身份证用到18位十进制数字进行编码。开辟百进制编码，容量巨大，物联网的极大信息需求。

实施例1

如图1-图8所示，本实施例提供一种百进制元素学习滑尺，包括基体1，基体1中成列设有多个相互平行的滑槽12，滑槽12中设有滑片，滑片上标示有百进制元素，多个滑片能够独立沿滑槽12伸缩，以使得不同滑片暴露在基体1外部。

所述滑片中具有十进制印刷区7和百进制印刷区8，不同滑片中百进制元素的标示数量相同。

所述基体1的表面形成标示面，标示面与滑片共同标示百进制元素，标示面与每个滑片处均标示20个百进制元素，滑片的数量为四个。

可以理解的是，在本实施例中，按钮的数量同样为四个，即第一按钮3、第二按钮4、第三按钮5和第四按钮6。

可以理解的是，在滑片回缩入滑槽12后，应实现滑片与基体1的固定，所述滑片远离滑出基体1的一端连接有凸片，凸片的表面设有下卡扣9，滑槽12中靠近凸片的一端设有上卡扣10，所述上卡扣10与下卡扣9能够在滑片完全回缩入滑槽12口卡紧，以将滑片固定在滑槽12中；基体1靠近凸片的一端设有开关组件，开关组件包括壳体2，凸片的末端伸入壳体2的内腔中，壳体2中设有多个运动方向平行的按钮，按钮的运动方向与滑片垂直，不同按钮能够分别挤压凸片，以解锁上卡扣10与下卡扣9的卡紧状态。

为了在滑片刚弹出时提供足够的驱动力，所述壳体2中设有多个弹簧，每个弹簧适配于一个凸片，所述弹簧在凸片随滑片回缩的过程中被压紧，并在滑片伸出时提供初始的弹力。

所述按钮在壳体2的外部成列布置，按钮包括推杆，不同推杆能够压紧所适配滑片中的凸片，不同滑片中，凸片的位置按照滑片的宽度方向错落布置。

具体的，说明书附图中示例的给出了第一滑片31上设置第一凸片31A，第二滑片41上设置第二凸片41A的示意图。

按钮：所述壳体2的表面固定设有杆套，推杆的中部具有环形凸起，杆套的内径等于环形凸起的内径，杆套的上端固定有环形板，壳体2上开设有通孔以通过推杆，通孔及环形板内孔的直径与推杆的直径相同，壳体2外壁与环形凸起靠近壳体2的侧壁之间设有复位弹簧，复位弹簧环套在推杆的外部。

所述滑槽12在靠近凸片的一端连通形变槽11，形变槽11处相对于上卡扣10设置，形变槽11用于容纳凸片受按钮按压后的形变的结构。

工作原理：

在初始状态时，将所有的滑片回缩进基体1的滑槽12中，当需要0-19；20-39；40-59；60-79；80-99等不同区间段的百进制元素时，按下相应的按钮，按钮挤压凸片以解锁上卡扣10与下卡扣9的锁紧状态，然后松开按钮，弹簧将相应的滑片弹出。学习完毕后，手动将滑片压回滑槽12中，利用上卡扣10与下卡扣9完成锁紧。

实施例2

如图9-图12所示，同样提供一种百进制元素学习滑尺，本实施例与实施例1的区别在于：所述滑片包括两个半滑片，两个半滑片拼接形成滑片，每个半滑片的端部设有一个半凸片，两个滑片分别用于标示百进制元素以及相对应的十进制元素数值，两个半凸片拼接形成凸片；所述壳体2能够沿凸片的宽度方向滑动并定位，以使得按钮分别对准配套使用的两个半凸片，使得两个半滑片能够独立伸缩。

每个滑槽12中上卡扣10的数量为两个，每个半凸片上分别设置有一个所述下卡扣9。

具体的，说明书附图示例性的给出了第一半滑片311上设置第一半凸片311A，第二半滑片312上设置第二半凸片312A的示意图。

需要指出的是，此处壳体2中，复位用的弹簧的数量对应于半滑片的数量，以分别驱动半滑片伸出。

具体的，本实施例中设置卡合组件13，卡合组件13的结构与实施例1中的上卡扣和下卡扣相同。卡合组件13能够限制壳体脱离基体，并且便于实现二者滑动时的导向。

工作原理：为了便于学习，滑片表面同一区间段的百进制元元素可以错落布置，不按照大小进行排序。

首先按压按钮使得该滑片处标示百进制元素的半滑片滑出，学习者读取判断每个百进制元素的数值后，滑动壳体2，使得按钮对准另一个半滑片，再次按压按钮，使得利用十进制元素标示的滑片解锁滑出。将正确的数值与学习者自己的判断进行对应。

上述虽然结合附图对本公开的具体实施方式进行了描述，但并非对本公开保护范围的限制，所属领域技术人员应该明白，在本公开的技术方案的基础上，本领域技术人员不需要付出创造性劳动即可做出的各种修改或变形仍在本公开的保护范围以内。

Claims (10)

1.一种百进制元素学习滑尺，其特征在于，包括基体，基体中成列设有多个相互平行的滑槽，滑槽中设有滑片，滑片上标示有百进制元素，多个滑片能够独立沿滑槽伸缩，以使得不同滑片暴露在基体外部。

2.根据权利要求1所述的百进制元素学习滑尺，其特征在于，所述滑片中具有十进制印刷区和百进制印刷区，不同滑片中百进制元素的标示数量相同。

3.根据权利要求2所述的百进制元素学习滑尺，其特征在于，所述基体的表面形成标示面，标示面与滑片共同标示百进制元素，标示面与每个滑片处均标示20个百进制元素，滑片的数量为四个。

4.根据权利要求1所述的百进制元素学习滑尺，其特征在于，所述滑片远离滑出基体的一端连接有凸片，凸片的表面设有下卡扣，滑槽中靠近凸片的一端设有上卡扣，所述上卡扣与下卡扣能够在滑片完全回缩入滑槽口卡紧，以将滑片固定在滑槽中；

基体靠近凸片的一端设有开关组件，开关组件包括壳体，凸片的末端伸入壳体的内腔中，壳体中设有多个运动方向平行的按钮，按钮的运动方向与滑片垂直，不同按钮能够分别挤压凸片，以解锁上卡扣与下卡扣的卡紧状态。

5.根据权利要求4所述的百进制元素学习滑尺，其特征在于，所述壳体中设有多个弹簧，每个弹簧适配于一个凸片，所述弹簧在凸片随滑片回缩的过程中被压紧，并在滑片伸出时提供初始的弹力。

6.根据权利要求4所述的百进制元素学习滑尺，其特征在于，所述按钮在壳体的外部成列布置，按钮包括推杆，不同推杆能够压紧所适配滑片中的凸片，不同滑片中，凸片的位置按照滑片的宽度方向错落布置。

7.根据权利要求6所述的百进制元素学习滑尺，其特征在于，所述壳体的表面固定设有杆套，推杆的中部具有环形凸起，杆套的内径等于环形凸起的内径，杆套的上端固定有环形板，壳体上开设有通孔以通过推杆，通孔及环形板内孔的直径与推杆的直径相同，壳体外壁与环形凸起靠近壳体的侧壁之间设有复位弹簧，复位弹簧环套在推杆的外部。

8.根据权利要求4所述的百进制元素学习滑尺，其特征在于，所述滑槽在靠近凸片的一端连通形变槽，形变槽处相对于上卡扣设置，形变槽用于容纳凸片受按钮按压后的形变的结构。

9.根据权利要求4所述的百进制元素学习滑尺，其特征在于，所述滑片包括两个半滑片，两个半滑片拼接形成滑片，每个半滑片的端部设有一个半凸片，两个滑片分别用于标示百进制元素以及相对应的十进制元素数值，两个半凸片拼接形成凸片；所述壳体能够沿凸片的宽度方向滑动并定位，以使得按钮分别对准配套使用的两个半凸片，使得两个半滑片能够独立伸缩。

10.根据权利要求9所述的百进制元素学习滑尺，其特征在于，每个滑槽中上卡扣的数量为两个，每个半凸片上分别设置有一个所述下卡扣。

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