CN112182440A - 一种大学生创新交流模式服务平台 - Google Patents

一种大学生创新交流模式服务平台 Download PDF

Info

Publication number
CN112182440A
CN112182440A CN202010800139.XA CN202010800139A CN112182440A CN 112182440 A CN112182440 A CN 112182440A CN 202010800139 A CN202010800139 A CN 202010800139A CN 112182440 A CN112182440 A CN 112182440A
Authority
CN
China
Prior art keywords
module
user
reminding
service platform
college
Prior art date
Legal status (The legal status is an assumption and is not a legal conclusion. Google has not performed a legal analysis and makes no representation as to the accuracy of the status listed.)
Pending
Application number
CN202010800139.XA
Other languages
English (en)
Inventor
侯志君
翁登谦
周伟萌
杨阳
姚想
杨杰
潘薪宇
韦明流
韦健
凃保民
林政德
方素真
董立民
林淑容
高翊轩
方春红
梁潇月
张琳聆
黄俊朝
许秀棠
Current Assignee (The listed assignees may be inaccurate. Google has not performed a legal analysis and makes no representation or warranty as to the accuracy of the list.)
Yulin Normal University
Original Assignee
Yulin Normal University
Priority date (The priority date is an assumption and is not a legal conclusion. Google has not performed a legal analysis and makes no representation as to the accuracy of the date listed.)
Filing date
Publication date
Application filed by Yulin Normal University filed Critical Yulin Normal University
Priority to CN202010800139.XA priority Critical patent/CN112182440A/zh
Publication of CN112182440A publication Critical patent/CN112182440A/zh
Pending legal-status Critical Current

Links

Images

Classifications

    • G—PHYSICS
    • G06—COMPUTING; CALCULATING OR COUNTING
    • G06F—ELECTRIC DIGITAL DATA PROCESSING
    • G06F16/00—Information retrieval; Database structures therefor; File system structures therefor
    • G06F16/90—Details of database functions independent of the retrieved data types
    • G06F16/95—Retrieval from the web
    • G06F16/954—Navigation, e.g. using categorised browsing
    • G—PHYSICS
    • G06—COMPUTING; CALCULATING OR COUNTING
    • G06Q—INFORMATION AND COMMUNICATION TECHNOLOGY [ICT] SPECIALLY ADAPTED FOR ADMINISTRATIVE, COMMERCIAL, FINANCIAL, MANAGERIAL OR SUPERVISORY PURPOSES; SYSTEMS OR METHODS SPECIALLY ADAPTED FOR ADMINISTRATIVE, COMMERCIAL, FINANCIAL, MANAGERIAL OR SUPERVISORY PURPOSES, NOT OTHERWISE PROVIDED FOR
    • G06Q50/00—Information and communication technology [ICT] specially adapted for implementation of business processes of specific business sectors, e.g. utilities or tourism
    • G06Q50/01—Social networking
    • H—ELECTRICITY
    • H04—ELECTRIC COMMUNICATION TECHNIQUE
    • H04L—TRANSMISSION OF DIGITAL INFORMATION, e.g. TELEGRAPHIC COMMUNICATION
    • H04L67/00—Network arrangements or protocols for supporting network services or applications
    • H04L67/01—Protocols
    • H—ELECTRICITY
    • H04—ELECTRIC COMMUNICATION TECHNIQUE
    • H04L—TRANSMISSION OF DIGITAL INFORMATION, e.g. TELEGRAPHIC COMMUNICATION
    • H04L67/00—Network arrangements or protocols for supporting network services or applications
    • H04L67/01—Protocols
    • H04L67/10—Protocols in which an application is distributed across nodes in the network
    • H04L67/104—Peer-to-peer [P2P] networks

Landscapes

  • Engineering & Computer Science (AREA)
  • Theoretical Computer Science (AREA)
  • Computer Networks & Wireless Communication (AREA)
  • Signal Processing (AREA)
  • Databases & Information Systems (AREA)
  • Business, Economics & Management (AREA)
  • General Physics & Mathematics (AREA)
  • Physics & Mathematics (AREA)
  • Tourism & Hospitality (AREA)
  • Economics (AREA)
  • Primary Health Care (AREA)
  • Strategic Management (AREA)
  • Human Resources & Organizations (AREA)
  • General Health & Medical Sciences (AREA)
  • General Business, Economics & Management (AREA)
  • Marketing (AREA)
  • Health & Medical Sciences (AREA)
  • Radar, Positioning & Navigation (AREA)
  • Remote Sensing (AREA)
  • Computing Systems (AREA)
  • Data Mining & Analysis (AREA)
  • General Engineering & Computer Science (AREA)
  • Management, Administration, Business Operations System, And Electronic Commerce (AREA)
  • Electrically Operated Instructional Devices (AREA)

Abstract

本发明公开了一种大学生创新交流模式服务平台，其技术方案要点是：包括情感交流互动模块、提醒备忘模块和资源互助模块，所述情感交流互动模块、提醒备忘模块和资源互助模块皆建立在数字量化的P2P网络平台上且设置相对应的触击选择项，所述情感交流互动模块包括倾诉模块和畅聊模块，所述资源互动模块包括学习资料共享模块、高校资料共享模块和游玩资料共享模块，所述倾诉模块内设有用于供用户填写所需选择的咨询问题的填写栏，在用户提交填写栏后向用户推荐受理人员，受理人员与用户通过网络窗口或语音对接的方式进行倾听与沟通解决情感问题。

Description

一种大学生创新交流模式服务平台
技术领域
本发明涉及服务平台领域，更具体的说是涉及一种大学生创新交流模式服务平台。
背景技术
P2P是peer-to-peer的缩写，peer在英语里有同等者、同事和伙伴等意义。这样一来，P2P也就可以理解为“伙伴对伙伴”的意思，或称为对等联网,简单的说，P2P直接将人们联系起来，让人们通过互联网直接交互。P2P使得网络上的沟通变得容易，实现直接共享和交互。P2P就是人可以直接连接到其他用户的终端，而不是像过去那样连接到服务器去浏览与下载。
目前服务平台的发展迅猛，而针对大学生情感方面的服务平台却并未出现，而解决部分在校大学生情感方面的问题，如在亲情面前与家人的疏远；在爱情面前与对方相处之忧；在友情面前与同学朋友的摩擦；在毕业之际对步入社会心里的恐慌，这些问题对于部分大学生来说十分的困惑，需要有个发泄的出口，因此设计一款能够解决大学生情感问题的服务平台十分的必要。
发明内容
针对现有技术存在的不足，本发明的目的在于提供一种能够解决大学生情感问题的大学生创新交流模式服务平台。
为实现上述目的，本发明提供了如下技术方案：
这种大学生创新交流模式服务平台，包括情感交流互动模块、提醒备忘模块和资源互助模块，所述情感交流互动模块、提醒备忘模块和资源互助模块皆建立在数字量化的P2P网络平台上且设置相对应的触击选择项，所述情感交流互动模块包括倾诉模块和畅聊模块，所述资源互动模块包括学习资料共享模块、高校资料共享模块和游玩资料共享模块，所述倾诉模块内设有用于供用户填写所需选择的咨询问题的填写栏，在用户提交填写栏后向用户推荐受理人员，受理人员与用户通过网络窗口或语音对接的方式进行倾听与沟通解决情感问题。
进一步的，所述畅聊模块通过定位装置选择同城的用户，所述畅聊模块内带有供用户所选择的兴趣爱好、关注话题、星座、专业、学校方面的标签，用户选择完毕后，向用户推荐其所感兴趣的聊天群，让其选择加入，用户之间也可互加好友进行对话聊天。
进一步的，所述提醒备忘模块内设有提醒事项、提醒时间以及提醒内容的填写框和选择框，在提醒备忘模块提醒功能启用之后，由用户选择所需的定时提醒的事项，向用户进行提醒，提醒方式则是消息推送，所述提醒备忘模块内设有停止模块，当连续提醒三次后则不再提醒，三次以内用户不予理睬，则做出相应处罚。
进一步的，所述学习资料共享模块上设有传输端口，用户通过传输端口将所需上传的文件上传，上传的文件储存在数据库中，而其他的用户想要在数据库中下载所需要的文件需要扣除相对应的积分作为报酬，所述学习资源共享模块的管理员可将网络上的文件导入至学习资源共享模块内的数据库中。
进一步的，所述高校资料共享模块内设有若干高校板块，所述若干高校板块内设有已经合作高校每年的高校录取分数线、发展历史、优秀校友、交换生、校园活动的观看栏，所述观看栏由合作高校或本平台管理员填写，还设有用于供用户提供的高校部分学生对学校的评价以及提供高校环境的图片的发表栏，本高校资料共享模块与用户手机定位连接推荐学生出行的最佳交通工具，并通过手机信息向用户推送高校举办的各类大型活动信息。
进一步的，所述游玩资料共享模块分为两部分，一部分为大一新生介绍本市的地理位置、风土人情、游玩景点和本校的周边环境、校内路线等内容，以便利于新生增加对本校的了解，另一部分是介绍全国著名景点景区，并在平台上设置发布栏，用于供大学生亲身旅行后的反馈信息。
进一步的，所述P2P网络平台模块内还设置有跟踪记录模块和身份信息验证模块，身份信息验证模块和供求信息发布模块相连，用于供应者和需求者在进行任务发布之前进行身份信息验证，跟踪记录模块与上述各模块均相连，用于对用户的身份信息、位置信息、任务信息进行跟踪记录。
本发明的有益效果：
通过倾诉模块的设置，可根据用户所选择的咨询问题向其推荐受理人员,与用户交流,解决用户情感方面的问题，且通过畅聊模块的设置将同城的好友根据用户选择的标签，有针对的选择群聊进行聊天，而提醒备忘模块，则是通过用户设置提醒大学生学习，帮助大学生充分利用好空闲时间，且通过一定的惩罚措施来督促用户执行，而资源互助模块则是通过给予大学生学习资料、大学校园以及各地游玩的资料共享，解决了大学生在情感交流的问题，并且同时可帮助大学生学习以及游玩的问题。
附图说明
图1为本发明的总结构框架图；
图2为本发明倾诉模块的结构框架图；
图3为本发明畅聊模块的结构框架图；
图4为本发明提醒备忘模块的结构框架图；
图5为本发明学习资料共享模块的结构框架图；
图6为本发明高校资料共享模块的结构框架图。
具体实施方式
下面结合附图和实施例，对本发明进一步详细说明。其中相同的零部件用相同的附图标记表示。需要说明的是，下面描述中使用的词语“前”、“后”、“左”、“右”、“上”和“下”指的是附图中的方向，词语“底面”和“顶面”、“内”和“外”分别指的是朝向或远离特定部件几何中心的方向。
参照图1至6所示，本实施例的原理：通过倾诉模块的设置，可根据用户所选择的咨询问题向其推荐受理人员,与用户交流,解决用户情感方面的问题，且通过畅聊模块的设置将同城的好友根据用户选择的标签，有针对的选择群聊进行聊天，而提醒备忘模块，则是通过用户设置提醒大学生学习，帮助大学生充分利用好空闲时间，且通过一定的惩罚措施来督促用户执行，而资源互助模块则是通过给予大学生学习资料、大学校园以及各地游玩的资料共享，解决了大学生在情感交流的问题，并且同时可帮助大学生学习以及游玩的问题。
这种大学生创新交流模式服务平台，包括情感交流互动模块、提醒备忘模块和资源互助模块，情感交流互动模块、提醒备忘模块和资源互助模块皆建立在数字量化的P2P网络平台上且设置相对应的触击选择项，情感交流互动模块包括倾诉模块和畅聊模块，资源互动模块包括学习资料共享模块、高校资料共享模块和游玩资料共享模块，倾诉模块内设有用于供用户填写所需选择的咨询问题的填写栏，在用户提交填写栏后向用户推荐受理人员，受理人员与用户通过网络窗口或语音对接的方式进行倾听与沟通解决情感问题。
参照图3所示，作为改进的一种具体实施方式，畅聊模块通过定位装置选择同城的用户，畅聊模块内带有供用户所选择的兴趣爱好、关注话题、星座、专业、学校方面的标签，用户选择完毕后，向用户推荐其所感兴趣的聊天群，让其选择加入，用户之间也可互加好友进行对话聊天。
参照图4所示，作为改进的一种具体实施方式，提醒备忘模块内设有提醒事项、提醒时间以及提醒内容的填写框和选择框，在提醒备忘模块提醒功能启用之后，由用户选择所需的定时提醒的事项，向用户进行提醒，提醒方式则是消息推送，提醒备忘模块内设有停止模块，当连续提醒三次后则不再提醒，三次以内用户不予理睬，则做出相应处罚。
参照图5所示，作为改进的一种具体实施方式，学习资料共享模块上设有传输端口，用户通过传输端口将所需上传的文件上传，上传的文件储存在数据库中，而其他的用户想要在数据库中下载所需要的文件需要扣除相对应的积分作为报酬，学习资源共享模块的管理员可将网络上的文件导入至学习资源共享模块内的数据库中。
参照图6所示，作为改进的一种具体实施方式，高校资料共享模块内设有若干高校板块，若干高校板块内设有已经合作高校每年的高校录取分数线、发展历史、优秀校友、交换生、校园活动的观看栏，观看栏由合作高校或本平台管理员填写，还设有用于供用户提供的高校部分学生对学校的评价以及提供高校环境的图片的发表栏，本高校资料共享模块与用户手机定位连接推荐学生出行的最佳交通工具，并通过手机信息向用户推送高校举办的各类大型活动信息。
作为改进的一种具体实施方式，游玩资料共享模块分为两部分，一部分为大一新生介绍本市的地理位置、风土人情、游玩景点和本校的周边环境、校内路线等内容，以便利于新生增加对本校的了解，另一部分是介绍全国著名景点景区，并在平台上设置发布栏，用于供大学生亲身旅行后的反馈信息。
作为改进的一种具体实施方式，P2P网络平台模块内还设置有跟踪记录模块和身份信息验证模块，身份信息验证模块和供求信息发布模块相连，用于供应者和需求者在进行任务发布之前进行身份信息验证，跟踪记录模块与上述各模块均相连，用于对用户的身份信息、位置信息、任务信息进行跟踪记录。
以上所述仅是本发明的优选实施方式，本发明的保护范围并不仅局限于上述实施例，凡属于本发明思路下的技术方案均属于本发明的保护范围。应当指出，对于本技术领域的普通技术人员来说，在不脱离本发明原理前提下的若干改进和润饰，这些改进和润饰也应视为本发明的保护范围。

Claims (7)

1.一种大学生创新交流模式服务平台，其特征在于：包括情感交流互动模块、提醒备忘模块和资源互助模块，所述情感交流互动模块、提醒备忘模块和资源互助模块皆建立在数字量化的P2P网络平台上且设置相对应的触击选择项，所述情感交流互动模块包括倾诉模块和畅聊模块，所述资源互动模块包括学习资料共享模块、高校资料共享模块和游玩资料共享模块，所述倾诉模块内设有用于供用户填写所需选择的咨询问题的填写栏，在用户提交填写栏后向用户推荐受理人员，受理人员与用户通过网络窗口或语音对接的方式进行倾听与沟通解决情感问题。
2.根据权利要求1所述的一种大学生创新交流模式服务平台，其特征在于：所述畅聊模块通过定位装置选择同城的用户，所述畅聊模块内带有供用户所选择的兴趣爱好、关注话题、星座、专业、学校方面的标签，用户选择完毕后，向用户推荐其所感兴趣的聊天群，让其选择加入，用户之间也可互加好友进行对话聊天。
3.根据权利要求1或2所述的一种大学生创新交流模式服务平台，其特征在于：所述提醒备忘模块内设有提醒事项、提醒时间以及提醒内容的填写框和选择框，在提醒备忘模块提醒功能启用之后，由用户选择所需的定时提醒的事项，向用户进行提醒，提醒方式则是消息推送，所述提醒备忘模块内设有停止模块，当连续提醒三次后则不再提醒，三次以内用户不予理睬，则做出相应处罚。
4.根据权利要求3所述的一种大学生创新交流模式服务平台，其特征在于：所述学习资料共享模块上设有传输端口，用户通过传输端口将所需上传的文件上传，上传的文件储存在数据库中，而其他的用户想要在数据库中下载所需要的文件需要扣除相对应的积分作为报酬，所述学习资源共享模块的管理员可将网络上的文件导入至学习资源共享模块内的数据库中。
5.根据权利要求4所述的一种大学生创新交流模式服务平台，其特征在于：所述高校资料共享模块内设有若干高校板块，所述若干高校板块内设有已经合作高校每年的高校录取分数线、发展历史、优秀校友、交换生、校园活动的观看栏，所述观看栏由合作高校或本平台管理员填写，还设有用于供用户提供的高校部分学生对学校的评价以及提供高校环境的图片的发表栏，本高校资料共享模块与用户手机定位连接推荐学生出行的最佳交通工具，并通过手机信息向用户推送高校举办的各类大型活动信息。
6.根据权利要求4所述的一种大学生创新交流模式服务平台，其特征在于：所述游玩资料共享模块分为两部分，一部分为大一新生介绍本市的地理位置、风土人情、游玩景点和本校的周边环境、校内路线等内容，以便利于新生增加对本校的了解，另一部分是介绍全国著名景点景区，并在平台上设置发布栏，用于供大学生亲身旅行后的反馈信息。
7.根据权利要求1所述的一种大学生创新交流模式服务平台，其特征在于：所述P2P网络平台模块内还设置有跟踪记录模块和身份信息验证模块，身份信息验证模块和供求信息发布模块相连，用于供应者和需求者在进行任务发布之前进行身份信息验证，跟踪记录模块与上述各模块均相连，用于对用户的身份信息、位置信息、任务信息进行跟踪记录。
CN202010800139.XA 2020-08-11 2020-08-11 一种大学生创新交流模式服务平台 Pending CN112182440A (zh)

Priority Applications (1)

Application Number Priority Date Filing Date Title
CN202010800139.XA CN112182440A (zh) 2020-08-11 2020-08-11 一种大学生创新交流模式服务平台

Applications Claiming Priority (1)

Application Number Priority Date Filing Date Title
CN202010800139.XA CN112182440A (zh) 2020-08-11 2020-08-11 一种大学生创新交流模式服务平台

Publications (1)

Publication Number Publication Date
CN112182440A true CN112182440A (zh) 2021-01-05

Family

ID=73919477

Family Applications (1)

Application Number Title Priority Date Filing Date
CN202010800139.XA Pending CN112182440A (zh) 2020-08-11 2020-08-11 一种大学生创新交流模式服务平台

Country Status (1)

Country Link
CN (1) CN112182440A (zh)

Cited By (1)

* Cited by examiner, † Cited by third party
Publication number Priority date Publication date Assignee Title
CN113421631A (zh) * 2021-06-25 2021-09-21 赵亚楠 一种线上服务平台

Citations (5)

* Cited by examiner, † Cited by third party
Publication number Priority date Publication date Assignee Title
CN102685157A (zh) * 2011-03-09 2012-09-19 厦门网尚信息技术有限公司 基于p2p的校园互动交流平台及其实现方法
US20150172238A1 (en) * 2013-12-18 2015-06-18 Lutebox Ltd. Sharing content on devices with reduced user actions
CN104735148A (zh) * 2015-03-26 2015-06-24 吴波 双向即时生活资源互助及情感交流互动的方法及其系统
CN108154451A (zh) * 2017-11-30 2018-06-12 陕西铁路工程职业技术学院 一种教学智能系统
CN110310217A (zh) * 2019-03-07 2019-10-08 北京安地科技有限公司 一种多功能学生综合服务平台

Patent Citations (5)

* Cited by examiner, † Cited by third party
Publication number Priority date Publication date Assignee Title
CN102685157A (zh) * 2011-03-09 2012-09-19 厦门网尚信息技术有限公司 基于p2p的校园互动交流平台及其实现方法
US20150172238A1 (en) * 2013-12-18 2015-06-18 Lutebox Ltd. Sharing content on devices with reduced user actions
CN104735148A (zh) * 2015-03-26 2015-06-24 吴波 双向即时生活资源互助及情感交流互动的方法及其系统
CN108154451A (zh) * 2017-11-30 2018-06-12 陕西铁路工程职业技术学院 一种教学智能系统
CN110310217A (zh) * 2019-03-07 2019-10-08 北京安地科技有限公司 一种多功能学生综合服务平台

Cited By (1)

* Cited by examiner, † Cited by third party
Publication number Priority date Publication date Assignee Title
CN113421631A (zh) * 2021-06-25 2021-09-21 赵亚楠 一种线上服务平台

Similar Documents

Publication Publication Date Title
Ebner et al. Microblogging-more than fun
Nielsen et al. Teaching generation text: Using cell phones to enhance learning
Goad The perception of teachers toward the use of mobile technology as a tool to engage students in learning
Ndon Hybrid-context instructional model: The internet and the classrooms: The way teachers experience it
Kearsley Online learning: Personal reflections on the transformation of education
Grant et al. MobiMissions: the game of missions for mobile phones
Erben et al. Using technology for foreign language instruction: Creative innovations, research, and applications
CN112182440A (zh) 一种大学生创新交流模式服务平台
Stephens The heart of librarianship: Attentive, positive, and purposeful change
Waldman et al. A sense of community in a professional learning community of chemistry teachers: A study of an online platform for group communication
Stewart et al. Networked students gaming together: Mobile scavenger hunts for online classrooms
Ihamäki Design'the Pori hidden beauties geocaching series': computer–supported collaborative web–based learning and sharing experiences
Mendolia-Moore The college path: A virtual tour
Barnes Teaching the iStudent: a quick guide to using mobile devices and social media in the K-12 classroom
Bradford Emerging and disruptive technologies for education: An analysis of planning, implementation, and diffusion in Florida's eleven State University System institutions
Deljanin et al. An Overview of E-learning Platforms for Transport and Intermodality
Bappah Appraisal of social learning potentials in some trending mobile computing applications
Faizah et al. A Pre-Service Teacher Experiences of Creating Vocabulary Quizzes for EFL Adult Learners: the ACTIONS Model
Stewart Sense of belonging in digital spaces
Hanning Evolving identities within COVID culture
Plotkin Communication and Cyberspace
Lalos et al. E-snakes and ladders: a hypermedia educational environment for portable devices
Astutik UTILIZATION OF SOCIAL MEDIA AS A LEARNING MEDIA FOR ISLAMIC RELIGIOUS EDUCATION
Blomqvist Mediated peer (to peer) learning
Addam Social media interactive tool for curriculum delivery: Experiences of first year pre-service teachers in a rural situated university

Legal Events

Date Code Title Description
PB01 Publication
PB01 Publication
SE01 Entry into force of request for substantive examination
SE01 Entry into force of request for substantive examination
RJ01 Rejection of invention patent application after publication
RJ01 Rejection of invention patent application after publication

Application publication date: 20210105