CN112070920A - 基于智能穿戴手表的学生到课签到管理系统 - Google Patents
基于智能穿戴手表的学生到课签到管理系统 Download PDFInfo
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Abstract
本发明公开了一种基于智能穿戴手表的学生到课签到管理系统，涉及教学管理技术领域。本发明到课签到管理系统包括智能手表、二维码识别装置和云数据库；智能手表包括机壳以及安装在机壳GPS定位模块一、显示屏、蓝牙模块、微处理器、和亮度检测模块；处理器通过蓝牙模块模块与智能终端一连接；智能终端一通过通信模块连接云数据库；二维码识别装置通讯连接有云管理平台；云管理平台与云数据库通讯连接。本发明通过智能手表对到课人员先定位后签到，同时对签到人数和教室人数进行比对确认，避免只签到不上卡以及待打开签到的现象发生；同时这种签到方式信息处理速度快，便于讲课人员或管理人员及时掌握到课人员、逃课以及旷课人员数量和信息。
Description
技术领域
本发明属于教学管理技术领域，特别是涉及一种基于智能穿戴手表的学生到课签到管理系统。
背景技术
大学里学生课堂上迟到、早退、逃课现象相当普遍，此外，随着移动终端的普及，学生课堂上玩手机成瘾现象也比较严重，对学业造成严重影响，而教师课堂点名能在一定程度上保证教学效果。
传统人工点名方式存在费时，不便等缺陷。
中国申请号CN201710477930.X公开一种基于人脸识别技术的面授课程签到和签退系统，包括：教室服务器，所述教室服务器包括视频录制模块，该视频录制模块被配置为根据当前教学课程设置的教学模式对应的录制特征参数来录制教学视频，其中，所述教室服务器还被配置为，根据班级课程表利用视频录制模块的人脸识别技术对教师或学生每课节上课进行签到或签退登记，具有成本高、操作不便、前期需要采集认证信息、功耗大等缺陷。
发明内容
本发明的目的在于提供一种基于智能穿戴手表的学生到课签到管理系统，以解决上述背景技术提出的问题。
为解决上述技术问题，本发明是通过以下技术方案实现的：
本发明为一种基于智能穿戴手表的学生到课签到管理系统，包括智能手表、二维码识别装置和云数据库；所述智能手表包括机壳以及安装在机壳GPS定位模块一、显示屏、蓝牙模块、微处理器、和亮度检测模块；
其中，所述处理器通过蓝牙模块模块与智能终端一连接；所述微处理器连接GPS定位模块一、显示屏、蓝牙模块和亮度检测模块；位于所述显示屏一侧的机壳上设置有RFID识别模块；所述RFID识别模块与微处理器连接；
其中，所述智能终端一通过通信模块连接云数据库；所述二维码识别装置包括中央处理器、扫描件和GPS定位模块二，所述扫描件的顶部设有扫描口，所述扫描口对应设有扫描镜片，所述扫描镜片内设有CCD摄像头，所述CCD摄像头的周边设有补光灯，所述CCD摄像头通过图像采集模块与中央处理器电性连接；所述扫描口的一侧设置有RFID芯片；
其中，所述中央处理器与GPS定位模块二连接；所述中央处理器通讯连接有云管理平台；所述云管理平台与云数据库通讯连接。
进一步地，还包括视频智能人数分析单元；
所述视频智能人数分析单元包括主机、摄像头，主机与摄像头连接，所述摄像头分为2路且用作人数识别，分别设置在教室的前门、后门；
所述视频智能人数分析单元连接云管理平台。
进一步地，所述云管理平台还连接有一显示器和智能终端二，所述智能终端二为讲课人员或管理人员持有。
进一步地，所述智能终端二和智能终端一均为智能手机。
一种基于智能手表的学生到课签到管理方法，包括：
Stp1、通过GPS定位模块二对二维码识别装置的位置进行定位，并将定位信息一依次通过中央处理器、云管理平台上传至云数据库；
Stp2、需要进行到课签到的到课人员，随身佩戴智能手表和智能终端一，通过智能手表上设置的GPS定位模块一对到课人员的位置进行定位，并将定位信息二通过蓝牙模块传输到智能终端一，并经智能终端一上传至云数据库；
Stp3、云管理平台从云数据库中获取GPS定位模块二和GPS定位模块一的位置信息，并进行比对；
若判断GPS定位模块一处于GPS定位模块二的定位范围内，则此时到课人员可通过智能手表进行到课签到，并进入步骤Stp4；
若判断GPS定位模块一处于GPS定位模块二的定位范围内，则此时到课人员不可通过智能手表进行到课签到；并进入步骤Stp9；
Stp4、此时智能终端一生成一签到二维码，并通过蓝牙模块传输到智能手表上；同时到课人员将手环的靠近二维码识别装置的扫描口处；此时通过亮度检测模块检测到足够的亮度，且同时通过RFID识别模块识别RFID芯片；此时显示屏亮起，通过CCD摄像头对显示屏上显示的由智能终端一生成一签到二维码进行扫描；
Stp5、将扫描信息发送到中央处理器，中央处理器对签到二维码进行分析得到到课人员信息，并记录至数据库统计得到到课人数A；
Stp6、通过视频智能人数分析单元分析得到教室的到课人数B；并通过云管理平台将其与步骤Stp5中得到的到课人数A进行比对；若到课人数B等于到课人数A，则可判断无逃课，并进入Stp7；若到课人数B小于到课人数A，则判断有逃课；同时无逃课和有逃课的信息传输至云数据库；
Stp7、同时通过云管理平台将到课人数A、到课人员信息与云数据库存储的应到人数以及应到人员信息进行对比，若到课人数A少于应到人数，则判断存在旷课人员，此时筛选出旷课人员信息和旷课人员数量并发送至云数据库，并步骤进入Stp8；
Stp8、智能终端二连接云数据库并从其内获取筛选出旷课人员信息、旷课人员数量、到课人数A、到课人员信息，以及是否存在逃课人员，以及逃课人员的数量；
Stp9、人工签到，通过智能终端二进行签到人员信息的录入，从而进行人工签到。
本发明具有以下有益效果：
本发明通过智能手表对到课人员先定位后签到，同时对签到人数和教室人数进行比对确认，避免只签到不上卡以及待打开签到的现象发生；同时这种签到方式信息处理速度快，便于讲课人员或管理人员及时掌握到课人员、逃课以及旷课人员数量和信息。
当然，实施本发明的任一产品并不一定需要同时达到以上所述的所有优点。
附图说明
为了更清楚地说明本发明实施例的技术方案，下面将对实施例描述所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本发明的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
图1为本发明到课签到管理系统框图；
图2为本发明到课签到管理方法流程图。
具体实施方式
下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其它实施例，都属于本发明保护的范围。
在本发明的描述中，需要理解的是，术语“开孔”、“上”、“下”、“厚度”、“顶”、“中”、“长度”、“内”、“四周”等指示方位或位置关系，仅是为了便于描述本发明和简化描述，而不是指示或暗示所指的组件或元件必须具有特定的方位，以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本发明的限制。
请参阅图1-2所示，本发明为一种基于智能穿戴手表的学生到课签到管理系统，包括智能手表、二维码识别装置和云数据库；所述智能手表包括机壳以及安装在机壳GPS定位模块一、显示屏、蓝牙模块、微处理器、和亮度检测模块；
其中，所述处理器通过蓝牙模块模块与智能终端一连接；所述微处理器连接GPS定位模块一、显示屏、蓝牙模块和亮度检测模块；位于所述显示屏一侧的机壳上设置有RFID识别模块；所述RFID识别模块与微处理器连接；
其中，所述智能终端一通过通信模块连接云数据库；所述二维码识别装置包括中央处理器、扫描件和GPS定位模块二，所述扫描件的顶部设有扫描口，所述扫描口对应设有扫描镜片，所述扫描镜片内设有CCD摄像头，所述CCD摄像头的周边设有补光灯，所述CCD摄像头通过图像采集模块与中央处理器电性连接；所述扫描口的一侧设置有RFID芯片；
其中，所述中央处理器与GPS定位模块二连接；所述中央处理器通讯连接有云管理平台；所述云管理平台与云数据库通讯连接。
进一步地，还包括视频智能人数分析单元；
所述视频智能人数分析单元包括主机、摄像头，主机与摄像头连接，所述摄像头分为2路且用作人数识别，分别设置在教室的前门、后门；
所述视频智能人数分析单元连接云管理平台。
进一步地，所述云管理平台还连接有一显示器和智能终端二，所述智能终端二为讲课人员或管理人员持有。
进一步地，所述智能终端二和智能终端一均为智能手机。
一种基于智能手表的学生到课签到管理方法，包括：
Stp1、通过GPS定位模块二对二维码识别装置的位置进行定位，并将定位信息一依次通过中央处理器、云管理平台上传至云数据库；
Stp2、需要进行到课签到的到课人员，随身佩戴智能手表和智能终端一，通过智能手表上设置的GPS定位模块一对到课人员的位置进行定位，并将定位信息二通过蓝牙模块传输到智能终端一，并经智能终端一上传至云数据库；
Stp3、云管理平台从云数据库中获取GPS定位模块二和GPS定位模块一的位置信息，并进行比对；
若判断GPS定位模块一处于GPS定位模块二的定位范围内，则此时到课人员可通过智能手表进行到课签到，并进入步骤Stp4；
若判断GPS定位模块一处于GPS定位模块二的定位范围内，则此时到课人员不可通过智能手表进行到课签到；并进入步骤Stp9；
Stp4、此时智能终端一生成一签到二维码，并通过蓝牙模块传输到智能手表上；同时到课人员将手环的靠近二维码识别装置的扫描口处；此时通过亮度检测模块检测到足够的亮度，且同时通过RFID识别模块识别RFID芯片；此时显示屏亮起，通过CCD摄像头对显示屏上显示的由智能终端一生成一签到二维码进行扫描；
Stp5、将扫描信息发送到中央处理器，中央处理器对签到二维码进行分析得到到课人员信息，并记录至数据库统计得到到课人数A；
Stp6、通过视频智能人数分析单元分析得到教室的到课人数B；并通过云管理平台将其与步骤Stp5中得到的到课人数A进行比对；若到课人数B等于到课人数A，则可判断无逃课，并进入Stp7；若到课人数B小于到课人数A，则判断有逃课；同时无逃课和有逃课的信息传输至云数据库；
Stp7、同时通过云管理平台将到课人数A、到课人员信息与云数据库存储的应到人数以及应到人员信息进行对比，若到课人数A少于应到人数，则判断存在旷课人员，此时筛选出旷课人员信息和旷课人员数量并发送至云数据库，并步骤进入Stp8；
Stp8、智能终端二连接云数据库并从其内获取筛选出旷课人员信息、旷课人员数量、到课人数A、到课人员信息，以及是否存在逃课人员，以及逃课人员的数量；
Stp9、人工签到，通过智能终端二进行签到人员信息的录入，从而进行人工签到。
在本说明书的描述中，参考术语“一个实施例”、“示例”、“具体示例”等的描述意指结合该实施例或示例描述的具体特征、结构、材料或者特点包含于本发明的至少一个实施例或示例中。在本说明书中，对上述术语的示意性表述不一定指的是相同的实施例或示例。而且，描述的具体特征、结构、材料或者特点可以在任何的一个或多个实施例或示例中以合适的方式结合。
以上公开的本发明优选实施例只是用于帮助阐述本发明。优选实施例并没有详尽叙述所有的细节，也不限制该发明仅为所述的具体实施方式。显然，根据本说明书的内容，可作很多的修改和变化。本说明书选取并具体描述这些实施例，是为了更好地解释本发明的原理和实际应用，从而使所属技术领域技术人员能很好地理解和利用本发明。本发明仅受权利要求书及其全部范围和等效物的限制。
Claims (5)
1.基于智能穿戴手表的学生到课签到管理系统，其特征在于：包括智能手表、二维码识别装置和云数据库；
所述智能手表包括机壳以及安装在机壳GPS定位模块一、显示屏、蓝牙模块、微处理器、和亮度检测模块；
其中，所述处理器通过蓝牙模块模块与智能终端一连接；所述微处理器连接GPS定位模块一、显示屏、蓝牙模块和亮度检测模块；位于所述显示屏一侧的机壳上设置有RFID识别模块；所述RFID识别模块与微处理器连接；
其中，所述智能终端一通过通信模块连接云数据库；
所述二维码识别装置包括中央处理器、扫描件和GPS定位模块二，所述扫描件的顶部设有扫描口，所述扫描口对应设有扫描镜片，所述扫描镜片内设有CCD摄像头，所述CCD摄像头的周边设有补光灯，所述CCD摄像头通过图像采集模块与中央处理器电性连接；所述扫描口的一侧设置有RFID芯片；
其中，所述中央处理器与GPS定位模块二连接；所述中央处理器通讯连接有云管理平台；
所述云管理平台与云数据库通讯连接。
2.根据权利要求1所述的一种基于智能穿戴手表的学生到课签到管理系统，其特征在于，还包括视频智能人数分析单元；
所述视频智能人数分析单元包括主机、摄像头，主机与摄像头连接，所述摄像头分为2路且用作人数识别，分别设置在教室的前门、后门；
所述视频智能人数分析单元连接云管理平台。
3.根据权利要求1所述的一种基于智能穿戴手表的学生到课签到管理系统，其特征在于，所述云管理平台还连接有一显示器和智能终端二，所述智能终端二为讲课人员或管理人员持有。
4.根据权利要求1所述的一种基于智能穿戴手表的学生到课签到管理系统，其特征在于，所述智能终端二和智能终端一均为智能手机。
5.一种基于智能手表的学生到课签到管理方法，其特征在于，包括：
Stp1、通过GPS定位模块二对二维码识别装置的位置进行定位，并将定位信息一依次通过中央处理器、云管理平台上传至云数据库；
Stp2、需要进行到课签到的到课人员，随身佩戴智能手表和智能终端一，通过智能手表上设置的GPS定位模块一对到课人员的位置进行定位，并将定位信息二通过蓝牙模块传输到智能终端一，并经智能终端一上传至云数据库；
Stp3、云管理平台从云数据库中获取GPS定位模块二和GPS定位模块一的位置信息，并进行比对；
若判断GPS定位模块一处于GPS定位模块二的定位范围内，则此时到课人员可通过智能手表进行到课签到，并进入步骤Stp4；
若判断GPS定位模块一处于GPS定位模块二的定位范围内，则此时到课人员不可通过智能手表进行到课签到；并进入步骤Stp9；
Stp4、此时智能终端一生成一签到二维码，并通过蓝牙模块传输到智能手表上；同时到课人员将手环的靠近二维码识别装置的扫描口处；此时通过亮度检测模块检测到足够的亮度，且同时通过RFID识别模块识别RFID芯片；此时显示屏亮起，通过CCD摄像头对显示屏上显示的由智能终端一生成一签到二维码进行扫描；
Stp5、将扫描信息发送到中央处理器，中央处理器对签到二维码进行分析得到到课人员信息，并记录至数据库统计得到到课人数A；
Stp6、通过视频智能人数分析单元分析得到教室的到课人数B；并通过云管理平台将其与步骤Stp5中得到的到课人数A进行比对；若到课人数B等于到课人数A，则可判断无逃课，并进入Stp7；若到课人数B小于到课人数A，则判断有逃课；同时无逃课和有逃课的信息传输至云数据库；
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