CN112049184B - 一种教学楼屋顶雨水收集系统及收集方法 - Google Patents
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Abstract
本申请涉及一种教学楼屋顶雨水收集系统，包括雨水收集箱，雨水收集箱的上方连通设置有上端开口的雨水收集斗，雨水收集斗内位于雨水收集斗上方开口处设置有多根第一横梁，第一横梁靠近地面的一侧连接有分隔板，相邻两个分隔板之间形成雨水腔，相邻两个第一横梁之间的雨水收集斗上设置有第二横梁，第二横梁靠近地面侧连接有倾斜分流板，分隔板远离第一横梁的一端设置有倾斜引流板，相邻两个倾斜引流板之间设置有过滤件，倾斜分流板以及倾斜引流板上均设置有吸附件，雨水收集箱通过输水管通向各个楼层的教室。本申请具有降低学生在用雨水洗手后降低学生患病的风险的优点。
Description
技术领域
本申请涉及教学楼建筑技术的领域，尤其是涉及一种教学楼屋顶雨水收集系统及收集方法。
背景技术
目前，在中小学的教学楼，用来洗手、拖地的水均来自自来水，由于使用量大，所以对自来水资源造成了极大的浪费。
因此，申请公布号为CN106968292A的中国专利公开了一种教学楼屋顶雨水收集装置，包括教学楼，所述教学楼的屋顶设有雨水收集池和风力发电机，所述风力发电机电性连接至设置在雨水收集池中的加热装置，所述雨水收集池设有水管通向教学楼的各层。该申请节约了大量的水资源，特别是在冬天，不仅学生能使用温暖的水，而且保护水管不被冻裂。
针对上述中的相关技术，发明人认为存在有由于雨水本身并不干净且会带有少量杂质，直接用于学生洗手则容易让学生受到细菌的危害，进而提高学生患病风险的缺陷。
发明内容
为了降低学生在用雨水洗手后降低学生患病的风险，本申请提供一种教学楼屋顶雨水收集系统及收集方法。
本申请提供的一种教学楼屋顶雨水收集系统采用如下的技术方案：
一种教学楼屋顶雨水收集系统，包括雨水收集箱，所述雨水收集箱的上方设置有上端开口的雨水收集斗，所述雨水收集斗与雨水收集箱之间通过管体连通，所述雨水收集斗内位于雨水收集斗上方开口处设置有多根第一横梁，多根所述第一横梁均匀排布设置，所述第一横梁靠近地面的一侧连接有分隔板，相邻两个分隔板之间形成雨水腔，相邻两个第一横梁之间的雨水收集斗上设置有第二横梁，所述第二横梁与第一横梁相平行，所述第二横梁靠近地面侧连接有倾斜分流板，所述分隔板远离第一横梁的一端设置有倾斜引流板，所述倾斜分流板位于倾斜引流板的上方，相邻两个倾斜引流板之间且位于倾斜分流板的下方设置有用于对雨水中的杂质进行过滤的过滤件，所述倾斜分流板以及倾斜引流板上均设置有用于对雨水中的有害物质进行吸附的吸附件，所述雨水收集箱通过输水管通向各个楼层的教室。
通过采用上述技术方案，下雨时，雨水直接落入雨水收集斗内的雨水腔内，接着顺势落入到倾斜分流板上，由于倾斜分流板上设置有吸附件，此时能够对雨水中的有害物质进行第一次吸附，接着雨水顺着倾斜分流板继续往下流动，落入到倾斜引流板上，此时又能够对雨水中的有害物质进行第二次吸附；通过两次吸附后，雨水中的有害物质被大部分净化，接着雨水直接滴落在过滤件上，过滤件此时便能够对雨水中的杂质颗粒进行过滤，进而使得最终落入雨水收集箱内的雨水中的有害物质以及杂质都已被大部分滤去；这时被净化和过滤后的雨水通入各个楼层给学生洗手，能够很大程度上降低学生患病的风险，提高雨水的可使用性。
优选的，所述过滤件包括滤布，所述滤布的两侧分别与倾斜引流板的板边相连接，所述倾斜引流板的板边设置有连接板，所述滤布的一端铺在连接板表面，所述滤布与连接板通过连接螺栓进行连接。
通过采用上述技术方案，将滤布固定在两个倾斜引流板之间时，直接把滤布的两侧铺在连接板上，然后把连接螺栓直接穿过滤布后旋入连接板内，从而达到安装滤布较为方便的效果；并且滤布本身的结构特性，能够让雨水通过，而把雨水中混杂的杂质颗粒留在滤布表面，达到过滤雨水中的杂质颗粒较为直观的效果。
优选的，所述吸附件包括覆设在倾斜分流板以及倾斜引流板表面的活性炭板，所述倾斜分流板的倾斜最低端以及倾斜引流板的倾斜最低端均设置有阻挡板，所述活性炭板的一端与所述阻挡板相抵接。
通过采用上述技术方案，活性炭是一种经特殊处理的炭，将有机原料在隔绝空气的条件下加热，以减少非碳成分，然后与气体反应，表面被侵蚀，产生微孔发达的结构 。由于活化的过程是一个微观过程，即大量的分子碳化物表面侵蚀是点状侵蚀 ，所以造成了活性炭表面具有无数细小孔隙。活性炭表面的微孔直径大多在2～50nm之间，即使是少量的活性炭，也有巨大的表面积，活性炭的一切应用，几乎都基于活性炭的这一特点；因此活性炭吸附是指利用活性炭的固体表面对水中的一种或多种物质的吸附作用，以达到净化水质的目的；从而活性炭板能对雨水进行吸附，以达到净化雨水的目的；而阻挡板的设置则能够让活性炭板较为稳定地处在倾斜分流板以及倾斜引流板上。
优选的，所述雨水收集斗的下方设置有用于对雨水收集斗进行支撑的支撑架，所述管体为螺旋盘管，所述螺旋盘管的上游端与所述雨水收集斗的下端相连通，所述螺旋盘管的下游端与所述雨水收集箱的顶部相连通。
通过采用上述技术方案，设置螺旋盘管，雨水原本最初直接从雨水收集斗竖直下落到雨水收集箱内，变成了螺旋式下移，进而加大雨水的移动路径，能够让雨水较为缓慢地从雨水收集斗内进入到雨水收集箱内，从而对雨水的流动进行一定程度上的缓冲。
优选的，所述雨水收集箱的一侧设置有对螺旋盘管的内部进行消毒的消毒组件，所述雨水收集箱内设置有在螺旋盘管进行消毒时对雨水收集箱进行截流的截流组件。
通过采用上述技术方案，由于在长时间并且没有清理的情况下，螺旋盘管的内壁上会产生生物膜，生物膜内含有大量的细菌，因此需要对螺旋盘管内壁上的生物膜进行清理；清理时，通过截流组件把雨水收集箱进行截断，从而让消毒组件对螺旋盘管进行消毒，在一定程度上能够避免对螺旋盘管消毒时污染整个雨水收集箱。
优选的，所述消毒组件包括药剂箱、第一泵体、第一管体、第二泵体以及第二管体，所述药剂箱设置在雨水收集箱的一侧且内部装有生物膜清除剂，所述第一泵体设置在药剂箱的顶部，且所述第一泵体的输入端与药剂箱的内部相连通、输出端与第一管体相连通，所述第一管体远离第一泵体的一端与螺旋盘管靠近雨水收集斗的一端相连通；所述第二泵体也设置在药剂箱的顶部，所述第二泵体的输入端与药剂箱的内部相连通、输出端与第二管体相连通，所述第二管体远离第二泵体的一端穿过雨水收集箱的底壁后与雨水收集箱相连通。
通过采用上述技术方案，对螺旋盘管进行消毒时，把生物膜清除剂装入药剂箱，然后启动第一泵体，使得第一泵体把药剂箱内的生物膜清除剂泵入到第一管体内，通过第一管体进入到螺旋盘管内；此时生物膜清除剂沿着螺旋盘管的长度方向流动，对螺旋盘管的内壁进行冲洗和清理，最后流入到雨水收集箱内；此时启动第二泵体，将雨水收集箱内的生物膜残渣以及生物膜清除剂抽入第二管体内并泵入到药剂箱内；接着又通过第一泵体再次把生物膜清除剂泵入螺旋盘管，对螺旋盘管进行重复清洗；从而达到清洗螺旋盘管较为方便的效果。
优选的，所述截流组件包括支架、气缸以及截流板，所述雨水收集箱位于螺旋盘管一侧的顶壁上开设有插入条孔，所述截流板通过插入条孔与雨水收集箱滑动连接，所述雨水收集箱的内底壁上设置有插接条，所述插接条上开设有供截流板插入的插接槽，所述插接槽位于插入条孔的正下方，所述支架设置在收集箱位于插入条孔的上方，所述气缸设置在支架上，所述气缸的活塞杆竖直向下延伸且与截流板的顶壁相连接；所述截流板插入插接槽内后，所述截流板与雨水收集箱的端壁形成清理腔，所述第二管体与雨水收集箱的连通处、螺旋盘管与雨水收集箱的连通处均位于清理腔内。
通过采用上述技术方案，在对螺旋盘管内壁上的生物膜进行清理时，直接启动气缸，使得气缸的活塞杆竖直向下延伸，通过插入条孔将截流板竖直下推至雨水收集箱的内部，直到截流板插入到插接槽内，此时截流板与雨水收集箱的端壁形成清理腔，而生物膜清除剂以及生物膜残渣就能够在清理腔、药剂箱、第一管体以及第二管体内进行循环，不易让生物膜清除剂污染整个雨水收集箱，达到截流直观且方便的效果。
优选的，所述雨水收集箱的顶壁上设置有消毒液灌注口。
通过采用上述技术方案，消毒液灌注口的设置能够方便往雨水收集箱内进行灌注自来水消毒剂，从而方便对雨水进行消毒。
本申请还提供一种教学楼屋顶雨水收集系统的收集方法采用如下的技术方案：
一种教学楼屋顶雨水收集系统的收集方法，包括以下步骤：
步骤一：下雨前，启动气缸，使得截流板竖直下移进入到雨水收集箱内，并插入到插接条的插接槽内，从而让雨水收集箱内形成清理腔；
步骤二：往药剂箱内灌入生物膜清除剂，然后启动第一泵体，将生物膜清除剂泵入到螺旋盘管内，使得生物膜清除剂顺着螺旋盘管下流，将螺旋盘管内的生物膜进行清除，随后启动第二泵体，将生物膜残渣以及生物膜清除剂抽出，并重新抽回至药剂箱内，如此循环几次，将螺旋盘管内的生物膜进行清理；
步骤三：下雨后，直接让雨水顺着雨水收集斗内流入螺旋盘管最终流入清理腔内，然后把第二管体从药剂箱上拆除，通过第二泵体把水直接抽出流至地面，对螺旋盘管以及清理腔内的残留生物膜以及生物膜清除剂进行清除；
步骤四：启动气缸，使得截流板竖直上移，让雨水储存在雨水收集箱内；
步骤五：通过消毒液灌注口往雨水收集箱内的灌入二氧化氯消毒剂，对雨水进行消毒处理。
综上所述，本申请包括以下至少一种有益技术效果：
下雨时，雨水直接落入雨水收集斗内的雨水腔内，接着顺势落入到倾斜分流板上，由于倾斜分流板上设置有吸附件，此时能够对雨水中的有害物质进行第一次吸附，接着雨水顺着倾斜分流板继续往下流动，落入到倾斜引流板上，此时又能够对雨水中的有害物质进行第二次吸附；通过两次吸附后，雨水中的有害物质被大部分净化，接着雨水直接滴落在过滤件上，过滤件此时便能够对雨水中的杂质颗粒进行过滤，进而使得最终落入雨水收集箱内的雨水中的有害物质以及杂质都已被大部分滤去；这时的雨水通入各个楼层给学生洗手，能够很大程度上降低学生患病的风险，提高雨水的可使用性；
对螺旋盘管进行消毒时，把生物膜清除剂装入药剂箱，然后启动第一泵体，使得第一泵体把药剂箱内的生物膜清除剂泵入到第一管体内，通过第一管体进入到螺旋盘管内；此时生物膜清除剂沿着螺旋盘管的长度方向流动，对螺旋盘管的内壁进行冲洗和清理，最后流入到雨水收集箱内；此时启动第二泵体，将雨水收集箱内的生物膜残渣以及生物膜清除剂抽入第二管体内并泵入到药剂箱内；接着又通过第一泵体再次把生物膜清除剂泵入螺旋盘管，对螺旋盘管进行重复清洗；从而达到清洗螺旋盘管较为方便的效果；
在对螺旋盘管内壁上的生物膜进行清理时，直接启动气缸，使得气缸的活塞杆竖直向下延伸，通过插入条孔将截流板竖直下推至雨水收集箱的内部，直到截流板插入到插接槽内，此时截流板与雨水收集箱的端壁形成清理腔，而生物膜清除剂以及生物膜残渣就能够在清理腔、药剂箱、第一管体以及第二管体内进行循环，不易让生物膜清除剂污染整个雨水收集箱，达到截流直观且方便的效果。
附图说明
图1是本申请实施例的结构示意图。
图2是本申请实施例的用于展示雨水收集斗的内部结构的部分剖视图。
图3是图2中的A部放大图。
图4是本申请实施例的剖面正视图。
附图标记说明：1、雨水收集斗；11、第一横梁；111、分隔板；112、倾斜引流板；1121、连接板；1122、连接螺栓；113、滤布；12、雨水腔；13、第二横梁；131、倾斜分流板；14、支撑架；2、雨水收集箱；21、插入条孔；22、插接条；221、插接槽；3、活性炭板；4、阻挡板；5、螺旋盘管；6、消毒组件；61、药剂箱；62、第一泵体；63、第一管体；64、第二泵体；65、第二管体；7、截流组件；71、支架；72、气缸；73、截流板；8、消毒液灌注口；9、清理腔。
具体实施方式
以下结合附图1-4对本申请作进一步详细说明。
本申请实施例公开一种教学楼屋顶雨水收集系统。参照图1，教学楼屋顶雨水收集系统包括雨水收集箱2，雨水收集箱2的上方设置有上端开口的雨水收集斗1，雨水收集斗1的截面形状为一个矩形和一个梯形拼接而成的形状，并且雨水收集斗1的上端开口的面积最大。
如图1、2所示，雨水收集斗1与雨水收集箱2之间通过管体连通，雨水收集斗1内位于雨水收集斗1上方开口处设置有多根第一横梁11，多根第一横梁11均匀排布设置，即多根第一横梁11平行排布且相邻之间的间隔相等。第一横梁11靠近地面的一侧连接有分隔板111，分隔板111竖直设置的作用是用于把雨水收集斗1分隔成多个腔室。
如图2、3所示，相邻两个分隔板111之间形成雨水腔12，相邻两个第一横梁11之间的雨水收集斗1上设置有第二横梁13，第二横梁13与第一横梁11相平行，第二横梁13靠近地面侧连接有倾斜分流板131，分隔板111远离第一横梁11的一端设置有倾斜引流板112，倾斜分流板131位于倾斜引流板112的上方，即从倾斜分流板131上流下的雨水能够直接流到倾斜引流板112上。相邻两个倾斜引流板112之间且位于倾斜分流板131的下方设置有过滤件，过滤件用于对雨水中的杂质进行过滤；倾斜分流板131以及倾斜引流板112上均设置有吸附件，吸附件用于对雨水中的有害物质进行吸附，雨水收集箱2通过输水管通向各个楼层的教室。
如图2、3所示，过滤件包括滤布113，滤布113的两侧分别与倾斜引流板112的板边相连接，倾斜引流板112的板边设置有连接板1121，滤布113的一端铺在连接板1121表面，滤布113与连接板1121通过连接螺栓1122进行连接。将滤布113固定在两个倾斜引流板112之间时，直接把滤布113的两侧铺在连接板1121上，然后把连接螺栓1122直接穿过滤布113后旋入连接板1121内，从而达到安装滤布113较为方便的效果；并且滤布113本身的结构特性，能够让雨水通过，而把雨水中混杂的杂质颗粒留在滤布113表面，达到过滤雨水中的杂质颗粒较为直观的效果。
如图2、3所示，吸附件为覆设在倾斜分流板131以及倾斜引流板112表面的活性炭板3，倾斜分流板131的倾斜最低端以及倾斜引流板112的倾斜最低端均设置有阻挡板4，活性炭板3的一端与阻挡板4相抵接。活性炭是一种经特殊处理的炭，将有机原料在隔绝空气的条件下加热，以减少非碳成分，然后与气体反应，表面被侵蚀，产生微孔发达的结构 。由于活化的过程是一个微观过程，即大量的分子碳化物表面侵蚀是点状侵蚀 ，所以造成了活性炭表面具有无数细小孔隙。活性炭表面的微孔直径大多在2～50nm之间，即使是少量的活性炭，也有巨大的表面积，活性炭的一切应用，几乎都基于活性炭的这一特点；因此活性炭吸附是指利用活性炭的固体表面对水中的一种或多种物质的吸附作用，以达到净化水质的目的；从而活性炭板3能对雨水进行吸附，以达到净化雨水的目的；而阻挡板4的设置则能够让活性炭板3较为稳定地处在倾斜分流板131以及倾斜引流板112上。
如图2、4所示，雨水收集斗1的下方设置有用于对雨水收集斗1进行支撑的支撑架14，管体为螺旋盘管5，螺旋盘管5的上游端与雨水收集斗1的下端相连通，螺旋盘管5的下游端与雨水收集箱2的顶部相连通；设置螺旋盘管5，雨水原本最初直接从雨水收集斗1竖直下落到雨水收集箱2内，变成了螺旋式下移，进而加大雨水的移动路径，能够让雨水较为缓慢地从雨水收集斗1内进入到雨水收集箱2内，从而对雨水的流动进行一定程度上的缓冲。
如图2、4所示，雨水收集箱2的一侧设置有对螺旋盘管5的内部进行消毒的消毒组件6，而雨水收集箱2内设置有截流组件7，截流组件7能在螺旋盘管5进行消毒时对雨水收集箱2进行截流；由于在长时间并且没有清理的情况下，螺旋盘管5的内壁上会产生生物膜，生物膜内含有大量的细菌，因此需要对螺旋盘管5内壁上的生物膜进行清理；清理时，通过截流组件7把雨水收集箱2进行截断，从而让消毒组件6对螺旋盘管5进行消毒，在一定程度上能够避免对螺旋盘管5消毒时污染整个雨水收集箱2。
如图2、4所示，消毒组件6包括药剂箱61、第一泵体62、第一管体63、第二泵体64以及第二管体65，药剂箱61设置在雨水收集箱2的一侧且内部装有生物膜清除剂，第一泵体62设置在药剂箱61的顶部，且第一泵体62的输入端与药剂箱61的内部相连通、输出端与第一管体63相连通，第一管体63远离第一泵体62的一端与螺旋盘管5靠近雨水收集斗1的一端相连通；第二泵体64也设置在药剂箱61的顶部，第二泵体64的输入端与药剂箱61的内部相连通、输出端与第二管体65相连通，第二管体65远离第二泵体64的一端穿过雨水收集箱2的底壁后与雨水收集箱2相连通。
对螺旋盘管5进行消毒时，把生物膜清除剂装入药剂箱61，然后启动第一泵体62，使得第一泵体62把药剂箱61内的生物膜清除剂泵入到第一管体63内，通过第一管体63进入到螺旋盘管5内；此时生物膜清除剂沿着螺旋盘管5的长度方向流动，对螺旋盘管5的内壁进行冲洗和清理，最后流入到雨水收集箱2内；此时启动第二泵体64，将雨水收集箱2内的生物膜残渣以及生物膜清除剂抽入第二管体65内并泵入到药剂箱61内；接着又通过第一泵体62再次把生物膜清除剂泵入螺旋盘管5，对螺旋盘管5进行重复清洗；从而达到清洗螺旋盘管5较为方便的效果。
如图2、4所示，截流组件7包括支架71、气缸72以及截流板73，雨水收集箱2位于螺旋盘管5一侧的顶壁上开设有插入条孔21，截流板73通过插入条孔21与雨水收集箱2滑动连接，雨水收集箱2的内底壁上设置有插接条22，插接条22上开设有供截流板73插入的插接槽221，插接槽221位于插入条孔21的正下方。支架71设置在收集箱位于插入条孔21的上方，气缸72设置在支架71上，气缸72的活塞杆竖直向下延伸且与截流板73的顶壁相连接；截流板73插入插接槽221内后，截流板73与雨水收集箱2的端壁形成清理腔9，第二管体65与雨水收集箱2的连通处、螺旋盘管5与雨水收集箱2的连通处均位于清理腔9内；并且在本实施例中，插接槽221的内壁上覆设有密封橡胶垫，在而且插接条22的两端处也设置有竖直条，竖直条上沿着竖直条的长度方向开设有供截流板73的侧边插入的滑槽；即插接条22以及两个竖直条形成一个U形，在截流板73插入后，清理腔9能够处于一个较为密封的状态，清理腔9内的液体不易通过截流板73流到雨水收集箱2的另外一侧，进而达到一定程度上的隔离效果。
在对螺旋盘管5内壁上的生物膜进行清理时，直接启动气缸72，使得气缸72的活塞杆竖直向下延伸，通过插入条孔21将截流板73竖直下推至雨水收集箱2的内部，直到截流板73插入到插接槽221内，此时截流板73与雨水收集箱2的端壁形成清理腔9，而生物膜清除剂以及生物膜残渣就能够在清理腔9、药剂箱61、第一管体63以及第二管体65内进行循环，不易让生物膜清除剂污染整个雨水收集箱2，达到截流直观且方便的效果。
如图2、4所示，雨水收集箱2的顶壁上设置有消毒液灌注口8；消毒液灌注口8的设置能够方便往雨水收集箱2内进行灌注自来水消毒剂，从而方便对雨水进行消毒。
本申请实施例还公开一种教学楼屋顶雨水收集系统的收集方法，包括以下步骤：
步骤一：下雨前，启动气缸72，使得截流板73竖直下移进入到雨水收集箱2内，并插入到插接条22的插接槽221内，从而让雨水收集箱2内形成清理腔9；
步骤二：往药剂箱61内灌入生物膜清除剂，然后启动第一泵体62，将生物膜清除剂泵入到螺旋盘管5内，使得生物膜清除剂顺着螺旋盘管5下流，将螺旋盘管5内的生物膜进行清除，随后启动第二泵体64，将生物膜残渣以及生物膜清除剂抽出，并重新抽回至药剂箱61内，如此循环几次，将螺旋盘管5内的生物膜进行清理；
步骤三：下雨后，直接让雨水顺着雨水收集斗1内流入螺旋盘管5最终流入清理腔9内，然后把第二管体65从药剂箱61上拆除，通过第二泵体64把水直接抽出流至地面，对螺旋盘管5以及清理腔9内的残留生物膜以及生物膜清除剂进行清除；
步骤四：启动气缸72，使得截流板73竖直上移，让雨水储存在雨水收集箱2内；
步骤五：通过消毒液灌注口8往雨水收集箱2内的灌入二氧化氯消毒剂，对雨水进行消毒处理。
本申请实施例一种教学楼屋顶雨水收集系统的实施原理为：下雨时，雨水直接落入雨水收集斗1内的雨水腔12内，接着顺势落入到倾斜分流板131上，由于倾斜分流板131上设置有吸附件，此时能够对雨水中的有害物质进行第一次吸附，接着雨水顺着倾斜分流板131继续往下流动，落入到倾斜引流板112上，此时又能够对雨水中的有害物质进行第二次吸附；通过两次吸附后，雨水中的有害物质被大部分净化，接着雨水直接滴落在过滤件上，过滤件此时便能够对雨水中的杂质颗粒进行过滤，进而使得最终落入雨水收集箱2内的雨水中的有害物质以及杂质都已被大部分滤去；最后通过添加入自来水消毒液对雨水进行消毒，这时的雨水通入各个楼层给学生洗手，能够很大程度上降低学生患病的风险，提高雨水的可使用性。
以上均为本申请的较佳实施例，并非依此限制本申请的保护范围，故：凡依本申请的结构、形状、原理所做的等效变化，均应涵盖于本申请的保护范围之内。
Claims (9)
1.一种教学楼屋顶雨水收集系统，其特征在于：包括雨水收集箱(2)，所述雨水收集箱(2)的上方设置有上端开口的雨水收集斗(1)，所述雨水收集斗(1)与雨水收集箱(2)之间通过管体连通，所述雨水收集斗(1)内位于雨水收集斗(1)上方开口处设置有多根第一横梁(11)，多根所述第一横梁(11)均匀排布设置，所述第一横梁(11)靠近地面的一侧连接有分隔板(111)，相邻两个分隔板(111)之间形成雨水腔(12)，相邻两个第一横梁(11)之间的雨水收集斗(1)上设置有第二横梁(13)，所述第二横梁(13)与第一横梁(11)相平行，所述第二横梁(13)靠近地面侧连接有倾斜分流板(131)，所述分隔板(111)远离第一横梁(11)的一端设置有倾斜引流板(112)，所述倾斜分流板(131)位于倾斜引流板(112)的上方，相邻两个倾斜引流板(112)之间且位于倾斜分流板(131)的下方设置有用于对雨水中的杂质进行过滤的过滤件，所述倾斜分流板(131)以及倾斜引流板(112)上均设置有用于对雨水中的有害物质进行吸附的吸附件，所述雨水收集箱(2)通过输水管通向各个楼层的教室。
2.根据权利要求1所述的一种教学楼屋顶雨水收集系统，其特征在于：所述过滤件包括滤布(113)，所述滤布(113)的两侧分别与倾斜引流板(112)的板边相连接，所述倾斜引流板(112)的板边设置有连接板(1121)，所述滤布(113)的一端铺在连接板(1121)表面，所述滤布(113)与连接板(1121)通过连接螺栓(1122)进行连接。
3.根据权利要求1所述的一种教学楼屋顶雨水收集系统，其特征在于：所述吸附件包括覆设在倾斜分流板(131)以及倾斜引流板(112)表面的活性炭板(3)，所述倾斜分流板(131)的倾斜最低端以及倾斜引流板(112)的倾斜最低端均设置有阻挡板(4)，所述活性炭板(3)的一端与所述阻挡板(4)相抵接。
4.根据权利要求1所述的一种教学楼屋顶雨水收集系统，其特征在于：所述雨水收集斗(1)的下方设置有用于对雨水收集斗(1)进行支撑的支撑架(14)，所述管体为螺旋盘管(5)，所述螺旋盘管(5)的上游端与所述雨水收集斗(1)的下端相连通，所述螺旋盘管(5)的下游端与所述雨水收集箱(2)的顶部相连通。
5.根据权利要求4所述的一种教学楼屋顶雨水收集系统，其特征在于：所述雨水收集箱(2)的一侧设置有对螺旋盘管(5)的内部进行消毒的消毒组件(6)，所述雨水收集箱(2)内设置有在螺旋盘管(5)进行消毒时对雨水收集箱(2)进行截流的截流组件(7)。
6.根据权利要求5所述的一种教学楼屋顶雨水收集系统，其特征在于：所述消毒组件(6)包括药剂箱(61)、第一泵体(62)、第一管体(63)、第二泵体(64)以及第二管体(65)，所述药剂箱(61)设置在雨水收集箱(2)的一侧且内部装有生物膜清除剂，所述第一泵体(62)设置在药剂箱(61)的顶部，且所述第一泵体(62)的输入端与药剂箱(61)的内部相连通、输出端与第一管体(63)相连通，所述第一管体(63)远离第一泵体(62)的一端与螺旋盘管(5)靠近雨水收集斗(1)的一端相连通；所述第二泵体(64)也设置在药剂箱(61)的顶部，所述第二泵体(64)的输入端与药剂箱(61)的内部相连通、输出端与第二管体(65)相连通，所述第二管体(65)远离第二泵体(64)的一端穿过雨水收集箱(2)的底壁后与雨水收集箱(2)相连通。
7.根据权利要求6所述的一种教学楼屋顶雨水收集系统，其特征在于：所述截流组件(7)包括支架(71)、气缸(72)以及截流板(73)，所述雨水收集箱(2)位于螺旋盘管(5)一侧的顶壁上开设有插入条孔(21)，所述截流板(73)通过插入条孔(21)与雨水收集箱(2)滑动连接，所述雨水收集箱(2)的内底壁上设置有插接条(22)，所述插接条(22)上开设有供截流板(73)插入的插接槽(221)，所述插接槽(221)位于插入条孔(21)的正下方，所述支架(71)设置在收集箱位于插入条孔(21)的上方，所述气缸(72)设置在支架(71)上，所述气缸(72)的活塞杆竖直向下延伸且与截流板(73)的顶壁相连接；所述截流板(73)插入插接槽(221)内后，所述截流板(73)与雨水收集箱(2)的端壁形成清理腔(9)，所述第二管体(65)与雨水收集箱(2)的连通处、螺旋盘管(5)与雨水收集箱(2)的连通处均位于清理腔(9)内。
8.根据权利要求1所述的一种教学楼屋顶雨水收集系统，其特征在于：所述雨水收集箱(2)的顶壁上设置有消毒液灌注口(8)。
9.一种如权利要求7所述的教学楼屋顶雨水收集系统的收集方法，其特征在于：包括以下步骤：
步骤一：下雨前，启动气缸(72)，使得截流板(73)竖直下移进入到雨水收集箱(2)内，并插入到插接条(22)的插接槽(221)内，从而让雨水收集箱(2)内形成清理腔(9)；
步骤二：往药剂箱(61)内灌入生物膜清除剂，然后启动第一泵体(62)，将生物膜清除剂泵入到螺旋盘管(5)内，使得生物膜清除剂顺着螺旋盘管(5)下流，将螺旋盘管(5)内的生物膜进行清除，随后启动第二泵体(64)，将生物膜残渣以及生物膜清除剂抽出，并重新抽回至药剂箱(61)内，如此循环几次，将螺旋盘管(5)内的生物膜进行清理；
步骤三：下雨后，直接让雨水顺着雨水收集斗(1)内流入螺旋盘管(5)最终流入清理腔(9)内，然后把第二管体(65)从药剂箱(61)上拆除，通过第二泵体(64)把水直接抽出流至地面，对螺旋盘管(5)以及清理腔(9)内的残留生物膜以及生物膜清除剂进行清除；
步骤四：启动气缸(72)，使得截流板(73)竖直上移，让雨水储存在雨水收集箱(2)内；
步骤五：通过消毒液灌注口(8)往雨水收集箱(2)内的灌入二氧化氯消毒剂，对雨水进行消毒处理。
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