CN111462569A - 一种应急堵漏教学用具 - Google Patents

Abstract

本发明公开一种应急堵漏教学用具，包括底板以及安装在底板上两个立管，每个立管内分别间隔设有上盲板与下盲板；上盲板与下盲板之间的立管段上分别设有第一快速接头以及第一泄漏点；一个立管的上端通过三通连接第一水平管与第二水平管，另一个立管的上端与第三水平管焊接，第一水平管内设有左盲板，第三水平管内设有右盲板；第一水平管与第三水平管之间通过连接法兰与阀门连接；左盲板与右盲板之间的水平管段上有第二快速接头；第三水平管的外侧焊接一个压力容器，压力容器上设有第二泄漏点，压力容器的一端连接第三快速接头；第二水平管通过弯头连接异径直管，异径直管上设有第四快速接头；所述弯头与三通之间的水平管段上设有第三泄漏点。本发明能实现模拟出压力管路及小型压力容器中各种复杂的泄漏点工况，从而实现全方位的进行压力水或压力气体的应急堵漏课堂教学训练。

Description

一种应急堵漏教学用具

技术领域

本发明涉及应急堵漏教学用具技术领域，具体涉及一种应急堵漏教学用具。

背景技术

流体输送管道的应急堵漏技术在不断探索，不断提高，但是在各种管道不同工况下的特殊泄漏缺陷很难预料，给应急堵漏工作带来诸多难题。因此，人们开发了应急堵漏教学用具，通过模拟各种不同的情况，进行教学培训。然而现有应急堵漏教学用具，尺寸较大，结构设计不合理，无法在课堂内进行教学演示和操作，更无法实现满足实际的多种泄漏工况的模拟及堵漏训练、教学。

发明内容

本发明的目的是针对现有技术中存在的技术缺陷，而提供一种应急堵漏教学用具。

为实现本发明的目的所采用的技术方案是：

一种应急堵漏教学用具，包括底板以及安装在所述底板上两个立管，每个所述立管内分别间隔设有上盲板与下盲板；所述上盲板与下盲板之间的立管段上分别设有第一快速接头以及第一泄漏点；一个所述立管的上端通过三通连接第一水平管与第二水平管，另一个所述立管的上端与第三水平管焊接，所述第一水平管内设有左盲板，所述第三水平管内设有右盲板；所述第一水平管与第三水平管之间通过连接法兰与阀门连接；所述左盲板与右盲板之间的水平管段上有第二快速接头；所述第三水平管的外侧焊接一个压力容器，所述压力容器上设有第二泄漏点，所述压力容器的一端连接第三快速接头；所述第二水平管通过弯头连接异径直管，所述异径直管上设有第四快速接头；所述弯头与所述三通之间的水平管段上设有第三泄漏点。

所述阀门的一侧连接法兰上安装法兰夹具，另一侧的连接法兰上安装有钢丝并通过法兰螺母锁紧通过螺纹连接安装在法兰螺柱上的螺孔注射阀。

所述三通上安装有三通夹具、所述弯头上安装有弯头夹具，所述异径直管的变径部处安装异径直管夹具，所述水平管泄漏点处安装直管夹具。

所述三通夹具、弯头夹具、直管夹具、异径直管夹具上分别设有注剂孔。

本发明应急堵漏教学用具，通过将管段用三通连接，用弯头连接异径直管，直管与压力容器焊接并阀门通过法兰连接，并在设置相应的模拟泄漏点以及在相应的泄漏点设置对应的夹具，并在管段中设置多个盲板，将各个泄漏点独立分割，从而实现以全方位的进行应急堵漏教学训练。

附图说明

图1所示为本发明的应急堵漏教学用具的示意图。

具体实施方式

以下结合附图和具体实施例对本发明作进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本发明，并不用于限定本发明。

如图1所示，一种应急堵漏教学用具，包括底板1以及安装在所述底板上两个立管2，每个所述立管内分别间隔设有上盲板31与下盲板32；所述上盲板与下盲板之间的立管段上分别设有第一快速接头3以及第一泄漏点2；一个所述立管的上端通过三通18连接第一水平管5与第二水平管20，另一个所述立管的上端与第三水平管6焊接，所述第一水平管内设有左盲板7，所述第三水平管内设有右盲板8；所述第一水平管与第三水平管之间通过连接法兰9与阀门10连接；所述左盲板与右盲板之间的水平管段上有第二快速接头14；所述第三水平管的外侧焊接一个压力容器15，所述压力容器上设有第二泄漏点16，所述压力容器的一端连接第三快速接头17；所述第二水平管通过弯头13连接异径直管25，所述异径直管上设有第四快速接头26；所述弯头与所述三通之间的水平管段上设有第三泄漏点21，所述异径直管的上部管段的直径大于下部管段的直径。

其中，所述阀门的一侧连接法兰上安装法兰堵漏夹具11，另一侧的连接法兰上安装有钢丝绳锁堵漏夹具13，并通过法兰连接螺母旋转锁紧在法兰螺杆上的专用螺孔注剂阀12。

其中，所述三通上安装有三通夹具19、所述弯头上安装有弯头夹具24，所述异径直管的变径部27处安装异径直管夹具28，所述水平管泄漏点处安装直管夹具22。

需要说明的是，本发明中，所述三通夹具19与直管夹具22间的管段内也再设置有相应的盲板，并连接快速接头，在三通与管段的连接处设置泄漏点，可以对实现三通泄漏点堵漏的教学演示；同样再在直管夹具22与弯头夹具24之间的管段内设置盲板，并连接快速接头，可以对实现直管泄漏点堵漏的教学演示；同样的，再在异径直管25中的再设置盲板，利用第四快速接头引入压力水或压力气体，实现对弯头泄漏点应急堵漏的教学演示，通过在异径直管的自由端引入压力水或压力气体，同样实现对异径直管的变径部的泄漏点应急堵漏的教学演示。

其中，所述三通夹具、弯头夹具、直管夹具、异径直管夹具上分别设有注剂孔30。

综上，可以看出，本发明应急堵漏教学用具，通过将管段用三通连接，用弯头连接异径直管，直管与压力容器焊接并阀门通过法兰连接，并在设置相应的模拟泄漏点以及在相应的泄漏点设置对应的夹具，并在管段中设置多个盲板，将各个泄漏点独立分割，从而实现以全方位的进行应急堵漏教学训练。

以上所述仅是本发明的优选实施方式，应当指出的是，对于本技术领域的普通技术人员来说，在不脱离本发明原理的前提下，还可以做出若干改进和润饰，这些改进和润饰也应视为本发明的保护范围。

Claims (4)

1.一种应急堵漏教学用具，其特征在于，包括底板以及安装在所述底板上两个立管，每个所述立管内分别间隔设有上盲板与下盲板；所述上盲板与下盲板之间的立管段上分别设有第一快速接头以及第一泄漏点；一个所述立管的上端通过三通连接第一水平管与第二水平管，另一个所述立管的上端与第三水平管焊接，所述第一水平管内设有左盲板，所述第三水平管内设有右盲板；所述第一水平管与第三水平管之间通过连接法兰与阀门连接；所述左盲板与右盲板之间的水平管段上有第二快速接头；所述第三水平管的外侧焊接一个压力容器，所述压力容器上设有第二泄漏点，所述压力容器的一端连接第三快速接头；所述第二水平管通过弯头连接异径直管，所述异径直管上设有第四快速接头；所述弯头与所述三通之间的水平管段上设有第三泄漏点。

2.如权利要求1所述应急堵漏教学用具，其特征在于，所述阀门的一侧连接法兰上安装法兰堵漏夹具，另一侧的连接法兰上安装有钢丝绳锁堵漏夹具，并通过法兰连接螺母旋转锁紧在法兰螺杆上的专用螺孔注剂阀。

3.如权利要求2所述应急堵漏教学用具，其特征在于，所述三通上安装有三通夹具、所述弯头上安装有弯头夹具，所述异径直管的变径部处安装异径直管夹具，所述水平管泄漏点处安装直管夹具。

4.如权利要求3所述应急堵漏教学用具，其特征在于，所述三通夹具、弯头夹具、直管夹具、异径直管夹具上分别设有注剂孔。

Images