CN111142656A - 一种内容定位方法、电子设备及存储介质 - Google Patents

一种内容定位方法、电子设备及存储介质 Download PDF

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Abstract

本发明实施例涉及教育技术领域，公开了一种内容定位方法、电子设备及存储介质。该方法包括：获取在学习页面上的触及位置；获取学习页面被触及的过程中眼睛在学习页面上的注视位置；根据触及位置和注视位置，确定学习页面上的位置区域；从位置区域中确定出第一目标位置，以识别第一目标位置对应的内容；其中，第一目标位置与注视位置的距离小于第一目标位置与触及位置的距离。实施本发明实施例，能够提高内容的定位准确率，使得识别出来的内容更加符合用户的真实意图。

Description

一种内容定位方法、电子设备及存储介质
技术领域
本发明涉及教育技术领域，具体涉及一种内容定位方法、电子设备及存储介质。
背景技术
随着科技的发展，点读机、学习机或家教机等电子设备成为当前主流的集点读、线上学习、智能问答和多媒体播放等功能为一体的高新数码产品。此类电子设备在实现上述点读或智能问答功能时，通常需要确定用户在书本页面上的触及位置，以及识别出触及位置对应的内容，因为在点读功能下，识别出触及位置对应的内容之后，才可以进一步对该内容进行播报，而在智能问答功能下，识别出触及位置对应的内容之后，才可以进一步结合用户语音和该内容进行搜索，输出答案。
但在实践中发现，由于触及工具(如用户手指)相对于书本页面上的内容来说，面积较大，使得电子设备在进行内容定位(即确定触及位置)的时候经常存在一定的偏差，导致识别出来的内容不符合用户的真实意图。
发明内容
针对上述缺陷，本发明实施例公开了一种内容定位方法、电子设备及存储介质，能够提高内容的定位准确率，使得识别出来的内容更加符合用户的真实意图。
本发明实施例第一方面公开一种内容定位方法，包括：
获取在学习页面上的触及位置；
获取所述学习页面被触及的过程中眼睛在所述学习页面上的注视位置；
根据所述触及位置和所述注视位置，确定所述学习页面上的位置区域；
从所述位置区域中确定出第一目标位置，以识别所述第一目标位置对应的内容；其中，所述第一目标位置与所述注视位置的距离小于所述第一目标位置与所述触及位置的距离。
作为一种可选的实施方式，在本发明实施例第一方面中，所述从所述位置区域中确定出第一目标位置，以识别所述第一目标位置对应的内容之后，所述方法还包括：
判断在所述学习页面被触及的过程中是否检测到语音搜索信息；
若检测到所述语音搜索信息，根据所述语音搜索信息和所述第一目标位置对应的内容，获得搜索试题；根据所述搜索试题进行搜索，以获得答案信息并输出；
若未检测到所述语音搜索信息，判断所述第一目标位置是否属于任一预设勾勒区域内；若是，基于所述预设勾勒区域与关联学习内容的对应关系，获取所述预设勾勒区域对应的关联学习内容并播放。
作为一种可选的实施方式，在本发明实施例第一方面中，所述根据所述触及位置和所述注视位置确定所述学习页面上的位置区域之前，所述方法还包括：
判断所述触及位置和所述注视位置的偏差距离是否达到第一预设阈值；
若是，执行所述根据所述触及位置和所述注视位置确定所述学习页面上的位置区域的步骤。
作为一种可选的实施方式，在本发明实施例第一方面中，所述方法还包括：
若所述偏差距离未达到所述第一预设阈值，将所述触及位置和所述注视位置的连线中点作为第二目标位置，以识别出所述第二目标位置对应的内容。
作为一种可选的实施方式，在本发明实施例第一方面中，还包括：
检测眼睛与所述学习页面的注视距离；
若所述学习页面为纸质页面，且所述注视距离小于第二预设阈值，以第一方式发出用于提示用户视距过近的提示信息；
若所述学习页面为电子页面，且所述注视距离小于第三预设阈值，以第二方式发出所述提示信息。
本发明实施例第二方面公开一种电子设备，包括：
第一获取单元，用于获取在学习页面上的触及位置；
第二获取单元，用于获取所述学习页面被触及的过程中眼睛在所述学习页面上的注视位置；
确定单元，用于根据所述触及位置和所述注视位置，确定所述学习页面上的位置区域；
第一内容定位单元，用于从所述位置区域中确定出第一目标位置，以识别所述第一目标位置对应的内容；其中，所述第一目标位置与所述注视位置的距离小于所述第一目标位置与所述触及位置的距离。
作为一种可选的实施方式，在本发明实施例第二方面中，还包括：
第一判断单元，用于在所述第一内容定位单元从所述位置区域中确定出第一目标位置，以识别所述第一目标位置对应的内容之后，判断在所述学习页面被触及的过程中是否检测到语音搜索信息；
搜题单元，用于在所述第一判断单元的判断结果为是时，根据所述语音搜索信息和所述第一目标位置对应的内容，获得搜索试题；以及，根据所述搜索试题进行搜索，以获得答案信息并输出；
第二判断单元，用于在所述第一判断单元的判断结果为否时，判断所述第一目标位置是否属于任一预设勾勒区域内；
播放单元，用于在所述第二判断单元的判断结果为是时，基于所述预设勾勒区域与关联学习内容的对应关系，获取所述预设勾勒区域对应的关联学习内容并播放。
作为一种可选的实施方式，在本发明实施例第二方面中，还包括：
第三判断单元，用于在所述确定单元根据所述触及位置和所述注视位置确定所述学习页面上的位置区域之前，判断所述触及位置和所述注视位置的偏差距离是否达到第一预设阈值；若是，触发所述确定单元执行根据所述触及位置和所述注视位置确定所述学习页面上的位置区域的操作。
作为一种可选的实施方式，在本发明实施例第二方面中，还包括：
第二内容定位单元，用于在所述第三判断单元判断出所述偏差距离未达到所述第一预设阈值时，将所述触及位置和所述注视位置的连线中点作为第二目标位置，以识别出所述第二目标位置对应的内容。
作为一种可选的实施方式，在本发明实施例第二方面中，还包括：
视距检测单元，用于检测眼睛与所述学习页面的注视距离；
提示单元，用于在所述学习页面为纸质页面，且所述注视距离小于第二预设阈值时，以第一方式发出用于提示用户视距过近的提示信息；以及，在所述学习页面为电子页面，且所述注视距离小于第三预设阈值时，以第二方式发出所述提示信息。
本发明实施例第三方面公开一种电子设备，包括：
存储有可执行程序代码的存储器；
与所述存储器耦合的处理器；
所述处理器调用所述存储器中存储的所述可执行程序代码，执行本发明实施例第一方面公开的一种内容定位方法。
本发明实施例第四方面公开一种计算机可读存储介质，其存储计算机程序，其中，所述计算机程序使得计算机执行本发明实施例第一方面公开的一种内容定位方法。所述计算机可读存储介质包括ROM/RAM、磁盘或光盘等。
本发明实施例第五方面公开一种计算机程序产品，当所述计算机程序产品在计算机上运行时，使得所述计算机执行第一方面的任意一种方法的部分或全部步骤。
本发明实施例第六方面公开一种应用发布平台，所述应用发布平台用于发布计算机程序产品，其中，当所述计算机程序产品在计算机上运行时，使得所述计算机执行第一方面的任意一种方法的部分或全部步骤。
与现有技术相比，本发明实施例具有以下有益效果：
本发明实施例中，通过获取在学习页面上点击的触及位置，以及获取在学习页面被触及的过程中眼睛在学习页面上的注视位置，根据触及位置和注视位置确定学习页面上的位置区域，再从位置区域中确定出第一目标位置，该第一目标位置与注视位置的距离小于其与触及位置的距离，能够结合学习页面被触及时的触及位置和眼睛的注视位置，确定出较为接近用户眼睛注视处的位置作为目标位置，从而能够提高内容的定位准确率，使得识别出来的内容更加符合用户的真实意图。
附图说明
为了更清楚地说明本发明实施例中的技术方案，下面将对实施例中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本发明的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
图1是本发明实施例公开的一种内容定位方法的流程示意图；
图2是本发明实施例公开的另一种内容定位方法的流程示意图；
图3是本发明实施例公开的一种电子设备的结构示意图；
图4是本发明实施例公开的另一种电子设备的结构示意图；
图5是本发明实施例公开的又一种电子设备的结构示意图；
图6是本发明实施例公开的一种电子设备拍摄获得页面图像的拍摄过程示例图。
具体实施方式
下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。
需要说明的是，本发明的说明书和权利要求书中的术语“第一”、“第二”、“第三”等是用于区别不同的对象，而不是用于描述特定顺序。本发明实施例的术语“包括”和“具有”以及他们的任何变形，意图在于覆盖不排他的包含，例如，包含了一系列步骤或单元的过程、方法、系统、产品或设备不必限于清楚地列出的那些步骤或单元，而是可包括没有清楚地列出的或对于这些过程、方法、产品或设备固有的其它步骤或单元。
在本发明实施例中，术语“上”、“下”、“内”、“外”、“中”、等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系。这些术语主要是为了更好地描述本发明及其实施例，并非用于限定所指示的装置、元件或组成部分必须具有特定方位，或以特定方位进行构造和操作。并且，上述部分术语除了可以用于表示方位或位置关系以外，还可能用于表示其他含义，例如术语“上”在某些情况下也可能用于表示某种依附关系或连接关系。对于本领域普通技术人员而言，可以根据具体情况理解这些术语在本发明中的具体含义。此外，术语“安装”、“设置”、“装设”、“连接”、“相连”应做广义理解。例如，可以是固定连接，可拆卸连接，或整体式构造；可以是机械连接，或电连接；可以是直接相连，或者是通过中间媒介间接相连，又或者是两个装置、元件或组成部分之间内部的连通。对于本领域普通技术人员而言，可以根据具体情况理解上述术语在本发明中的具体含义。
本发明实施例公开了一种内容定位方法、电子设备及存储介质，能够提高内容的定位准确率，使得识别出来的内容更加符合用户的真实意图。其中，本发明实施例所示的方法适用于家教机、学习机、点读机、学习平板或学习电脑等电子设备。
在一种应用场景下，本发明实施例可以应用于用户直接与上述各类电子设备进行人机交互的场景，在该场景下，学习页面为电子页面，电子设备的触控屏上可以显示电子页面以供用户浏览，并检测用户在触控屏上的触及操作，将在触控屏上的触及位置作为在电子页面上的触及位置，并且电子设备通过设置于触控屏上的拍摄模组跟踪用户眼睛的眼球运动，以获取在电子页面被触及的过程中眼睛在学习页面上的注视位置，因此，电子设备可以结合电子页面被触及时的触及位置和眼睛的注视位置，确定出较为接近用户眼睛注视处的位置作为目标位置，从而能够提高内容的定位准确率，使得识别出来的内容更加符合用户的真实意图。
在另一种应用场景下，本发明实施例可以应用于用户间接与上述各类电子设备进行人机交互的场景，在该场景下，学习页面为纸质页面，即电子设备无需检测用户在触控屏上的触及操作，电子设备通过装设于自身的拍摄模组和反光镜，检测用户在纸质页面上的触及操作，并拍摄纸质页面被触及时的相应的页面图像，从页面图像中确定纸质页面被触及的触及位置，以及电子设备通过眼动仪跟踪用户眼睛的眼球运动，以获取在纸质页面被触及的过程中眼睛在纸质页面上的注视位置，因此，电子设备可以结合纸质页面被触及时的触及位置和眼睛的注视位置，确定出较为接近用户眼睛注视处的位置作为目标位置，从而能够提高内容的定位准确率，使得识别出来的内容更加符合用户的真实意图。
其中，用于拍摄页面图像的拍摄模组可设置于电子设备配有显示屏的一面，并且该面装设有反光装置，反光装置的镜面与拍摄模组的镜头面成预设的角度。请一并参阅图6，图6是本发明实施例公开的一种电子设备拍摄获得页面图像的拍摄过程示例图。如图6所示，电子设备控制拍摄模组拍摄反光装置中的镜像作为页面图像的方式可以为：图中电子设备10可以设置有拍摄模组20，拍摄模组20用于拍摄以获得页面图像；在拍摄模组20正前方还可以设置有反光装置30(例如，反光镜、棱镜或凸透镜等)，反光装置30用于改变拍摄模组的光路，进而使得拍摄模组20拍摄到载体40获得页面图像。通过使用电子设备10的拍摄模组20拍摄得到的载体40在反光装置30中的成像，而不用手动改变电子设备10的放置方式，能够简化拍摄过程，提高拍摄效率。其中，载体40具体可以为放置在桌面上的教科书、著名文学小说、笔记、报纸或教材练习册等，本发明实施例不作具体限定。
本发明实施例中，各类电子设备的操作系统包括但不限于Android操作系统、IOS操作系统、Symbian(塞班)操作系统、Black Berry(黑莓)操作系统、Windows Phone8操作系统等等，本发明实施例不做限定。本发明实施例的执行主体以电子设备为例进行描述，应理解，不应对本发明构成任何限定。以下结合附图进行详细描述。
实施例一
请参阅图1，图1是本发明实施例公开的一种内容定位方法的流程示意图。如图1所示，该内容定位方法可以包括以下步骤：
101、电子设备获取在学习页面上的触及位置。
本发明实施例中，在用户间接与电子设备进行人机交互的场景下，电子设备以预设时间间隔不断拍摄用户的学习页面，以获得连续多帧页面图像，并从连续多帧页面图像中判断是否存在指示物，若存在指示物，且指示时长达到预设时长，确定页面图像中的指示物所指示的指示位置作为在学习页面上的触及位置，其中，该指示物可以是笔、尺子、用户手指、吸管或筷子等。
作为一种可选的实施方式，执行步骤101之后，还可以判断触及位置是否链接有任一预设操作对象，若有，识别触及位置所链接的预设操作对象，并执行与该预设操作对象对应的操作。实施该实施方式，只需要预先设定学习页面上的各个操作位置与预设操作对象的对应关系，当学习页面上的链接有试题获取操作对象的目标操作位置被触及，即可执行相应的操作，从而使得电子设备更加智能，更加方便用户使用。
进一步可选地，该预设操作对象包括试题获取、评论或发帖等预设操作；因此，在判断出触及位置链接有预设操作对象之后，还可以判断触及位置所链接的预设操作对象是否为试题获取，若是，在执行步骤102之后，可以以注视位置为几何中心点，并根据该几何中心点和预设的尺寸信息确定出试题区域，对试题区域进行字符识别以获得目标试题。实施该实施方式，若触及位置所链接的预设操作对象为试题获取，可以根据学习页面被触及的过程中眼睛在学习页面上的注视位置，快速地进行试题区域定位，从而提高试题获取的效率。
102、电子设备获取学习页面被触及的过程中眼睛在学习页面上的注视位置。
可以理解的是，学习页面被触及的过程可以是瞬间过程也可以是持续过程，也即是说在学习页面上的触及位置对应的开始触及时刻与眼睛在学习页面上的注视位置对应的开始注视时刻可以无时序先后之分，也可以有时序先后之分，具体为眼睛在学习页面上的注视位置对应的开始注视时刻与在学习页面上的触及位置对应的开始触及时刻两者之间的时差在一定范围内，均可视为在学习页面被触及的同一过程中。
本发明实施例中，电子设备可以通过眼动仪识别用户眼睛在学习页面上的视线焦点，该视线焦点也即是用户眼睛在学习页面上的注视点，通过实时记录用户眼睛的视线焦点得到用户眼睛在学习页面上的移动注视轨迹，该移动注视轨迹至少包括一个视线焦点或注视点。因此，可以将学习页面被触及的过程中眼睛在学习页面上的视线焦点作为眼睛在学习页面上的注视位置。
其中，眼动仪可以设置于电子设备配有显示屏一面，也可以设置于点读笔、触控笔或书写笔等手握笔的笔尖上，设置有眼动仪的手握笔可以与电子设备网络连接，或者设置有眼动仪的手握笔也可以通过电子设备的外围设备接口接入该电子设备。可选地，当学习页面为纸质页面时，眼动仪也可以设置与放置学习页面的桌面上。具体采用何种硬件设置方式，本发明不作具体限定，以实现获得眼睛在学习页面上的注视位置的目的或实际需求来确定。
作为一种可选的实施方式，在执行步骤104之前，电子设备可以获取学习页面被触及的触及时刻之前的眼睛在学习页面上的历史注视轨迹，该历史注视轨迹包括在目标历史时间段内学习页面被触及的过程中眼睛在学习页面上的若干个历史注视位置，其中，目标历史时间段由以预设时间量对触及时刻进行提前计算获得的；然后根据该历史注视轨迹，获得位于该历史注视轨迹的延续方向上的预测注视轨迹。基于此，电子设备从位置区域中确定出第一目标位置的方式具体可以是从位置区域中确定出满足设定条件的位置集合，其中，设定条件可设定为与注视位置的距离小于其与触及位置的距离；然后判断位置集合中是否存在位于上述的预测注视轨迹上的候选位置，若有，将候选位置中距离注视位置最近的目标候选位置作为第一目标位置。通过该实施方式，根据用户在学习页面上的历史注视轨迹，推测出用户在学习页面上的预测注视轨迹，以满足设定条件、位于预测注视轨迹上并且距离注视位置最近的位置作为目标位置，能够从用户的注视行为出发，缩小目标位置的确定范围，进一步提高内容的定位准确率，使得识别出来的内容更加符合用户的真实意图。
103、电子设备根据触及位置和注视位置，确定学习页面上的位置区域。
本发明实施例中，电子设备可以对预设图形进行缩小或放大操作以使触及位置与注视位置均位于图形的边缘上，以获得目标图形区域，将目标图形区域作为学习页面上的位置区域，其中，目标图形区域可以是规则的圆形、三角形、长方形或正方形等，也可以是不规则的星星图形、叶子图形或花朵图形等，本发明对此不作具体限定。
104、电子设备从位置区域中确定出第一目标位置，以识别第一目标位置对应的内容。
其中，第一目标位置与注视位置的距离小于第一目标位置与触及位置的距离，则设定条件可设定为与注视位置的距离小于其与触及位置的距离。可以理解的是，第一目标位置可以是位置区域中满足设定条件的位置集合中任一位置。举例来说，假设位置区域是以触及位置和注视位置的连线为直径的圆形区域，那么满足该设定条件的位置集合可为靠近注视位置的半圆区域除去直边的点集合，其中，点与位置一一对应，那么第一目标位置则为该点集合中任一点的位置。
作为一种可选的实施方式，电子设备还可以在检测到学习页面被浏览完毕时，获取学习页面在被浏览过程中的被浏览数据，其中，该被浏览数据包括被触及的触及轨迹、浏览总时长以及被触及频率等，该触及轨迹包括学习页面被触及的若干个历史触及位置；然后电子设备对该被浏览数据进行分析，以获得浏览行为标签，以及获取电子设备当前的地理位置，进而获取与该浏览行为标签及该地理位置相匹配的用户账号推送给电子设备的用户。
实施该实施方式，通过对用户行为监测获得的浏览数据进行分析，获得浏览行为标签，并为相同地理位置及相同浏览行为标签的用户推荐好友，能够在一定程度上促进相同浏览习惯的好友关系，使电子设备更加智能，增加用户粘度。
作为一种可选的实施方式，执行步骤104之后，电子设备可以将第一目标位置对应的内容存储为已浏览内容，以将该已浏览内容扩充进已浏览内容集合中，该已浏览内容集合包括若干个具有时间顺序的已浏览内容；以及，在接收到针对已浏览内容的定位指令时，获取眼睛在学习页面上的连续移动轨迹，根据连续移动轨迹的长度，确定出与连续移动轨迹的长度相匹配的时差，以该时差对当前时刻进行提前计算得到目标浏览时刻，从已浏览内容集合中确定出目标浏览时刻对应的目标已浏览内容。实施该实施方式，通过对用户在浏览学习页面的过程中所定位过的内容按照浏览时刻进行编排存储，可以方便用户对该学习内容的已浏览内容进行定位，从而提高内容的定位效率。
可见，实施图1所描述的方法，通过获取在学习页面上点击的触及位置，以及获取在学习页面被触及的过程中眼睛在学习页面上的注视位置，根据触及位置和注视位置确定学习页面上的位置区域，再从位置区域中确定出第一目标位置，该第一目标位置与注视位置的距离小于其与触及位置的距离，能够结合学习页面被触及时的触及位置和眼睛的注视位置，确定出较为接近用户眼睛注视处的位置作为目标位置，从而能够提高内容的定位准确率，使得识别出来的内容更加符合用户的真实意图。
实施例二
请参阅图2，图2是本发明实施例公开的另一种内容定位方法的流程示意图。如图2所示，该内容定位方法可以包括以下步骤：
201～202。其中，针对步骤201～202的描述，请参照实施例一中针对步骤101～102的详细描述，本发明在此不再赘述。
203、电子设备判断触及位置和注视位置的偏差距离是否达到第一预设阈值。若是，执行步骤204～206；否则，执行步骤210。
204～205。其中，针对步骤204～205的描述，请参照实施例一中针对步骤103～104的详细描述，本发明在此不再赘述。
206、电子设备判断在学习页面被触及的过程中是否检测到语音搜索信息。若是，执行步骤207～208；否则，执行步骤209。
本发明实施例中，若电子设备判断出在学习页面被触及的过程中检测到语音搜索信息，可以判定电子设备处于智能问答或搜题模式，因此，结合语音搜索信息和第一目标位置对应的内容，获得搜索试题进行搜索。
207、电子设备根据语音搜索信息和第一目标位置对应的内容，获得搜索试题。
举例来说，语音搜索信息可以为“请搜索线上购买这个的网页链接”，而第一目标位置对应的内容为“冰冻饮料”，那么电子设备根据“请搜索线上购买这个的网页链接”和“冰冻饮料”，获得搜索试题为“请搜索线上购买冰冻饮料的网页链接”，进而搜索获得的答案信息为相关的网页页面，输出该网页页面以供用户进行线上购买。
208、电子设根据搜索试题进行搜索，以获得答案信息并输出。
作为一种可选的实施方式，执行步骤208之后，还可以接收用户针对该答案信息的评论信息；并为该用户账号累计与该评论信息的文本量相匹配的积分，当积分达到指定积分阈值时，为该用户账号推送学习交流群，以供该用户账号对应的用户加入。通过该实施方式，能够采集各个不同的用户对答案信息的反馈信息，并吸引用户参与答案信息交流的互动，当参与互动获得的累计积分达到指定阈值时，邀请用户加入学习交流群，以便用户之间互相交流，增加用户粘度。
209、若第一目标位置属于任一预设勾勒区域内，电子设备基于预设勾勒区域与关联学习内容的对应关系，获取预设勾勒区域对应的关联学习内容并播放。
本发明实施例中，若电子设备判断出在学习页面被触及的过程中未检测到语音搜索信息，即可以判定电子设备处于点读或点播模式。
作为一种可选的实施方式，学习页面可以对应有存储于电子设备或存储于与电子设备网络连接的后台服务器中的任一预存页面，该预存页面被预先划分有若干个预设勾勒区域，每一个预设勾勒区域对应链接有关联学习内容，该关联学习内容可以包括文字、图像、音频、视频、或PPT等展示内容，从而实现若第一目标位置属于任一预设勾勒区域内，则播放第一目标位置对应的内容的读音的点读功能；或者，实现若第一目标位置属于任一预设勾勒区域内，则播放第一目标位置对应的关联学习页面的点播功能。
210、电子设备将触及位置和注视位置的连线中点作为第二目标位置，以识别出第二目标位置对应的内容。
可以理解的是，若触及位置和注视位置的偏差距离未达到第一预设阈值，可以视为触及位置与注视位置非常接近，则无需为了使识别出来的内容更加符合用户的真实意愿，而对触及位置进行纠偏，可以减少电子设备的响应时间，从而减少用户的等待响应时间。
但是，考虑到若触及位置和注视位置的偏差距离未达到第一预设阈值，视为触及位置与注视位置非常接近，而不对触及位置进行纠偏，仍有可能造成内容定位不准确，因此可以在减少电子设备的响应时间与提高内容的定位准确率之间取平衡点。可选地，可以将触及位置和注视位置的连线中点作为第二目标位置，以识别出第二目标位置对应的内容，使得电子设备更加智能。
作为一种可选的实施方式，学习页面可以包括纸质页面或电子页面；基于此，电子设备还可以执行以下步骤S1～S3：
S1、电子设备检测眼睛与学习页面的注视距离。
S2、若学习页面为纸质页面，且注视距离小于第二预设阈值，电子设备以第一方式发出用于提示用户视距过近的提示信息。
可选地，第一方式可以为预设的振动、光和/或声音等提示方式。
S3、若学习页面为电子页面，且注视距离小于第三预设阈值，电子设备以第二方式发出用于提示用户视距过近的提示信息。
可选地，第二方式也可以为预设的振动、光和/或声音等提示方式，第二方式与第一方式可以相同，也可以不同，对此不作限定。
可以理解的是，现实生活中，用户浏览纸质页面和浏览电子页面的标准坐姿可以不相同，自然地用户眼睛距离纸质页面和电子页面的安全视距也可以不相同，因此，第二预设阈值与第三预设阈值均可由开发人员根据实际情况下的安全视距而设定。
实施步骤S1～S3，通过在检测到眼睛与学习页面的注视距离过近时，提示用户视距过近，能够避免用户在工作或学习时视线距离过近而导致近视，起到有效预防近视的积极作用，提高了电子设备的实用性。
与实施图1所描述的方法相比较，实施图2所描述的方法，还能够进一步判断触及位置和注视位置的偏差距离是否达到第一预设阈值。一方面，若偏差距离达到第一预设阈值，采用“确定出较为接近用户眼睛注视处的位置作为目标位置”的触及位置纠偏方式；能够提高内容的定位准确率，使得识别出来的内容更加符合用户的真实意图。另一方面，若偏差距离未达到第一预设阈值，视为触及位置与注视位置非常接近，采用“将触及位置和注视位置的连线中点作为目标位置”的触及位置轻微纠偏方式，在减少电子设备的响应时间，从而减少用户的等待响应时间的同时，提高内容的定位准确率，使电子设备更加智能。
除此之外，还能够在执行从位置区域中确定出第一目标位置，以识别第一目标位置对应的内容的步骤之后，进一步判断在学习页面被触及的过程中是否检测到语音搜索信息，若检测到，结合语音搜索信息和第一目标位置对应的内容，获得搜索试题进行搜索，从而实现智能问答或搜题功能；若未检测到，且第一目标位置属于任一预设勾勒区域内，则播放第一目标位置对应的内容的读音，以实现点读功能；或者，播放第一目标位置对应的关联学习页面，以实现点播功能。
此外，还能够在检测到眼睛与学习页面的注视距离过近时，提示用户视距过近，能够避免用户在工作或学习时视线距离过近而导致近视，起到有效预防近视的积极作用，提高了电子设备的实用性。
实施例三
请参阅图3，图3是本发明实施例公开的一种电子设备的结构示意图。如图3所示，该电子设备可以包括：
第一获取单元301，用于获取在学习页面上的触及位置。
第二获取单元302，用于获取学习页面被触及的过程中眼睛在学习页面上的注视位置。
确定单元303，用于根据触及位置和注视位置，确定学习页面上的位置区域。
第一内容定位单元304，用于从位置区域中确定出第一目标位置，以识别第一目标位置对应的内容；其中，第一目标位置与注视位置的距离小于第一目标位置与触及位置的距离。
作为一种可选的实施方式，图3所示的电子设备还可以包括未图示的操作控制单元，用于在第一获取单元301获取在学习页面上的触及位置之后，判断触及位置是否链接有任一预设操作对象，若有，识别触及位置所链接的预设操作对象，并执行与该预设操作对象对应的操作。实施该实施方式，只需要预先设定学习页面上的各个操作位置与预设操作对象的对应关系，当学习页面上的链接有试题获取操作对象的目标操作位置被触及，即可执行相应的操作，从而使得电子设备更加智能，更加方便用户使用。
进一步可选地，该预设操作对象包括试题获取、评论或发帖等预设操作；因此，操作控制单元，还用于在判断出触及位置链接有预设操作对象之后，判断触及位置所链接的预设操作对象是否为试题获取，若是，在第二获取单元302获取学习页面被触及的过程中眼睛在学习页面上的注视位置之后，以注视位置为几何中心点，并根据该几何中心点和预设的尺寸信息确定出试题区域，对试题区域进行字符识别以获得目标试题。实施该实施方式，若触及位置所链接的预设操作对象为试题获取，可以根据学习页面被触及的过程中眼睛在学习页面上的注视位置，快速地进行试题区域定位，从而提高试题获取的效率。
作为一种可选的实施方式，图3所示的电子设备还可以包括未图示的轨迹预测单元，用于在第一内容定位单元304从位置区域中确定出第一目标位置，以识别第一目标位置对应的内容之前，获取学习页面被触及的触及时刻之前的眼睛在学习页面上的历史注视轨迹，该历史注视轨迹包括在目标历史时间段内学习页面被触及的过程中眼睛在学习页面上的若干个历史注视位置，其中，目标历史时间段由以预设时间量对触及时刻进行提前计算获得的；然后根据该历史注视轨迹，获得位于该历史注视轨迹的延续方向上的预测注视轨迹。相应地，第一内容定位单元304，具体用于从位置区域中确定出满足设定条件的位置集合，其中，设定条件可设定为与注视位置的距离小于其与触及位置的距离；然后判断位置集合中是否存在位于上述的预测注视轨迹上的候选位置，若有，将候选位置中距离注视位置最近的目标候选位置作为第一目标位置，以识别第一目标位置对应的内容。
通过该实施方式，根据用户在学习页面上的历史注视轨迹，推测出用户在学习页面上的预测注视轨迹，以满足设定条件、位于预测注视轨迹上并且距离注视位置最近的位置作为目标位置，能够从用户的注视行为出发，缩小目标位置的确定范围，进一步提高内容的定位准确率，使得识别出来的内容更加符合用户的真实意图。
作为一种可选的实施方式，图3所示的电子设备还可以包括未图示的行为分析单元，用于在检测到学习页面被浏览完毕时，获取学习页面在被浏览过程中的被浏览数据，其中，该被浏览数据包括被触及的触及轨迹、浏览总时长以及被触及频率等，该触及轨迹包括学习页面被触及的若干个历史触及位置；然后对该被浏览数据进行分析，以获得浏览行为标签，以及获取电子设备当前的地理位置，进而获取与该浏览行为标签及该地理位置相匹配的用户账号推送给电子设备的用户。
实施该实施方式，通过对用户行为监测获得的浏览数据进行分析，获得浏览行为标签，并为相同地理位置及相同浏览行为标签的用户推荐好友，能够在一定程度上促进相同浏览习惯的好友关系，使电子设备更加智能，增加用户粘度。
作为一种可选的实施方式，图3所示的电子设备还可以包括未图示的第三获取单元，用于在第一内容定位单元304从位置区域中确定出第一目标位置，以识别第一目标位置对应的内容之后，将第一目标位置对应的内容存储为已浏览内容，以将该已浏览内容扩充进已浏览内容集合中，该已浏览内容集合包括若干个具有时间顺序的已浏览内容；以及，在接收到针对已浏览内容的定位指令时，获取眼睛在学习页面上的连续移动轨迹，根据连续移动轨迹的长度，确定出与连续移动轨迹的长度相匹配的时差，以该时差对当前时刻进行提前计算得到目标浏览时刻，从已浏览内容集合中确定出目标浏览时刻对应的目标已浏览内容。实施该实施方式，通过对用户在浏览学习页面的过程中所定位过的内容按照浏览时刻进行编排存储，可以方便用户对该学习内容的已浏览内容进行定位，从而提高内容的定位效率。
可见，实施图3所示的电子设备，通过获取在学习页面上点击的触及位置，以及获取在学习页面被触及的过程中眼睛在学习页面上的注视位置，根据触及位置和注视位置确定学习页面上的位置区域，再从位置区域中确定出第一目标位置，该第一目标位置与注视位置的距离小于其与触及位置的距离，能够结合学习页面被触及时的触及位置和眼睛的注视位置，确定出较为接近用户眼睛注视处的位置作为目标位置，从而能够提高内容的定位准确率，使得识别出来的内容更加符合用户的真实意图。
实施例四
请参阅图4，图4是本发明实施例公开的另一种电子设备的结构示意图。其中，图4所示的电子设备是由图3所示的电子设备进行优化得到的，与图3相比较，图4所示的电子设备还可以包括：
第一判断单元305，用于在第一内容定位单元304从位置区域中确定出第一目标位置，以识别第一目标位置对应的内容之后，判断在学习页面被触及的过程中是否检测到语音搜索信息。
搜题单元306，用于在第一判断单元305的判断结果为是时，根据语音搜索信息和第一目标位置对应的内容，获得搜索试题；以及，根据搜索试题进行搜索，以获得答案信息并输出。
第二判断单元307，用于在第一判断单元305的判断结果为否时，判断第一目标位置是否属于任一预设勾勒区域内。
播放单元308，用于在第二判断单元307的判断结果为是时，基于预设勾勒区域与关联学习内容的对应关系，获取预设勾勒区域对应的关联学习内容并播放。
作为一种可选的实施方式，图4所示的电子设备还可以包括：
第三判断单元309，用于在确定单元303根据触及位置和注视位置确定学习页面上的位置区域之前，判断触及位置和注视位置的偏差距离是否达到第一预设阈值；若是，触发确定单元303执行根据触及位置和注视位置确定学习页面上的位置区域的操作。
进一步可选地，图4所示的电子设备还可以包括：
第二内容定位单元310，用于在第三判断单元309判断出偏差距离未达到第一预设阈值时，将触及位置和注视位置的连线中点作为第二目标位置，以识别出第二目标位置对应的内容。
作为一种可选的实施方式，图4所示的电子设备还可以包括：
视距检测单元311，用于检测眼睛与学习页面的注视距离。
提示单元312，用于在学习页面为纸质页面，且注视距离小于第二预设阈值时，以第一方式发出用于提示用户视距过近的提示信息；以及，在学习页面为电子页面，且注视距离小于第三预设阈值时，以第二方式发出提示信息。
作为一种可选的实施方式，图4所示的电子设备还可以包括未图示的推送单元，用于在搜题单元306根据搜索试题进行搜索，以获得答案信息并输出之后，接收用户针对该答案信息的评论信息；并为该用户账号累计与该评论信息的文本量相匹配的积分，当积分达到指定积分阈值时，为该用户账号推送学习交流群，以供该用户账号对应的用户加入。通过该实施方式，能够采集各个不同的用户对答案信息的反馈信息，并吸引用户参与答案信息交流的互动，当参与互动获得的累计积分达到指定阈值时，邀请用户加入学习交流群，以便用户之间互相交流，增加用户粘度。
与实施图3所示的电子设备相比较，实施图4所示的电子设备，还能够进一步判断触及位置和注视位置的偏差距离是否达到第一预设阈值。一方面，若偏差距离达到第一预设阈值，采用“确定出较为接近用户眼睛注视处的位置作为目标位置”的触及位置纠偏方式；能够提高内容的定位准确率，使得识别出来的内容更加符合用户的真实意图。另一方面，若偏差距离未达到第一预设阈值，视为触及位置与注视位置非常接近，采用“将触及位置和注视位置的连线中点作为目标位置”的触及位置轻微纠偏方式，在减少电子设备的响应时间，从而减少用户的等待响应时间的同时，提高内容的定位准确率，使电子设备更加智能。
除此之外，还能够在执行从位置区域中确定出第一目标位置，以识别第一目标位置对应的内容的步骤之后，进一步判断在学习页面被触及的过程中是否检测到语音搜索信息，若检测到，结合语音搜索信息和第一目标位置对应的内容，获得搜索试题进行搜索，从而实现智能问答或搜题功能；若未检测到，且第一目标位置属于任一预设勾勒区域内，则播放第一目标位置对应的内容的读音，以实现点读功能；或者，播放第一目标位置对应的关联学习页面，以实现点播功能。
此外，还能够在检测到眼睛与学习页面的注视距离过近时，提示用户视距过近，能够避免用户在工作或学习时视线距离过近而导致近视，起到有效预防近视的积极作用，提高了电子设备的实用性。
实施例五
请参阅图5，图5是本发明实施例公开的又一种电子设备的结构示意图。如图5所示，该电子设备可以包括：
存储有可执行程序代码的存储器501；
与存储器501耦合的处理器502；
其中，处理器502调用存储器501中存储的可执行程序代码，执行图1～图2任意一种内容定位方法。
需要说明的是，图5所示的电子设备还可以包括电源、输入按键、扬声器、麦克风、屏幕、RF电路、Wi-Fi模块、蓝牙模块、传感器等未显示的组件，本实施例不作赘述。
本发明实施例公开一种计算机可读存储介质，其存储计算机程序，其中，该计算机程序使得计算机执行图1～图2任意一种内容定位方法。
本发明实施例还公开一种计算机程序产品，其中，当计算机程序产品在计算机上运行时，使得计算机执行如以上各方法实施例中的方法的部分或全部步骤。
本发明实施例还公开一种应用发布平台，其中，应用发布平台用于发布计算机程序产品，其中，当计算机程序产品在计算机上运行时，使得计算机执行如以上各方法实施例中的方法的部分或全部步骤。
应理解，说明书通篇中提到的“一个实施例”或“一实施例”意味着与实施例有关的特定特征、结构或特性包括在本发明的至少一个实施例中。因此，在整个说明书各处出现的“在一个实施例中”或“在一实施例中”未必一定指相同的实施例。此外，这些特定特征、结构或特性可以以任意适合的方式结合在一个或多个实施例中。本领域技术人员也应该知悉，说明书中所描述的实施例均属于可选实施例，所涉及的动作和模块并不一定是本发明所必须的。
在本发明的各种实施例中，应理解，上述各过程的序号的大小并不意味着执行顺序的必然先后，各过程的执行顺序应以其功能和内在逻辑确定，而不应对本发明实施例的实施过程构成任何限定。
上述作为分离部件说明的单元可以是或者也可以不是物理上分开的，作为单元显示的部件可以是或者也可以不是物单元，即可位于一个地方，或者也可以分布到多个网络单元上。可根据实际的需要选择其中的部分或全部单元来实现本实施例方案的目的。
另外，在本发明各实施例中的各功能单元可以集成在一个处理单元中，也可以是各个单元单独物理存在，也可以两个或两个以上单元集成在一个单元中。上述集成的单元既可以采用硬件的形式实现，也可以采用软件功能单元的形式实现。
上述集成的单元若以软件功能单元的形式实现并作为独立的产品销售或使用时，可以存储在一个计算机可获取的存储器中。基于这样的理解，本发明的技术方案本质上或者说对现有技术做出贡献的部分或者该技术方案的全部或者部分，可以以软件产品的形式体现出来，该计算机软件产品存储在一个存储器中，包括若干请求用以使得一台计算机设备(可以为个人计算机、服务器或者网络设备等，具体可以是计算机设备中的处理器)执行本发明的各个实施例上述方法的部分或全部步骤。
在本发明所提供的实施例中，应理解，“与A对应的B”表示B与A相关联，根据A可以确定B。但还应理解，根据A确定B并不意味着仅仅根据A确定B，还可以根据A和/或其他信息确定B。
本领域普通技术人员可以理解上述实施例的各种方法中的部分或全部步骤是可以通过程序来指令相关的硬件来完成，该程序可以存储于一计算机可读存储介质中，存储介质包括只读存储器(Read-Only Memory，ROM)、随机存储器(Random Access Memory，RAM)、可编程只读存储器(Programmable Read-only Memory，PROM)、可擦除可编程只读存储器(Erasable Programmable Read Only Memory，EPROM)、一次可编程只读存储器(One-time Programmable Read-Only Memory，OTPROM)、电子抹除式可复写只读存储器(Electrically-Erasable Programmable Read-Only Memory，EEPROM)、只读光盘(CompactDisc Read-Only Memory，CD-ROM)或其他光盘存储器、磁盘存储器、磁带存储器、或者能够用于携带或存储数据的计算机可读的任何其他介质。
以上对本发明实施例公开的一种内容定位方法、电子设备及存储介质进行了详细介绍，本文中应用了具体个例对本发明的原理及实施方式进行了阐述，以上实施例的说明只是用于帮助理解本发明的方法及其核心思想；同时，对于本领域的一般技术人员，依据本发明的思想，在具体实施方式及应用范围上均会有改变之处，综上所述，本说明书内容不应理解为对本发明的限制。

Claims (12)

1.一种内容定位方法，其特征在于，包括：
获取在学习页面上的触及位置；
获取所述学习页面被触及的过程中眼睛在所述学习页面上的注视位置；
根据所述触及位置和所述注视位置，确定所述学习页面上的位置区域；
从所述位置区域中确定出第一目标位置，以识别所述第一目标位置对应的内容；其中，所述第一目标位置与所述注视位置的距离小于所述第一目标位置与所述触及位置的距离。
2.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，所述从所述位置区域中确定出第一目标位置，以识别所述第一目标位置对应的内容之后，所述方法还包括：
判断在所述学习页面被触及的过程中是否检测到语音搜索信息；
若检测到所述语音搜索信息，根据所述语音搜索信息和所述第一目标位置对应的内容，获得搜索试题；根据所述搜索试题进行搜索，以获得答案信息并输出；
若未检测到所述语音搜索信息，判断所述第一目标位置是否属于任一预设勾勒区域内；若是，基于所述预设勾勒区域与关联学习内容的对应关系，获取所述预设勾勒区域对应的关联学习内容并播放。
3.根据权利要求1或2所述的方法，其特征在于，所述根据所述触及位置和所述注视位置确定所述学习页面上的位置区域之前，所述方法还包括：
判断所述触及位置和所述注视位置的偏差距离是否达到第一预设阈值；
若是，执行所述根据所述触及位置和所述注视位置确定所述学习页面上的位置区域的步骤。
4.根据权利要求3所述的方法，其特征在于，所述方法还包括：
若所述偏差距离未达到所述第一预设阈值，将所述触及位置和所述注视位置的连线中点作为第二目标位置，以识别出所述第二目标位置对应的内容。
5.根据权利要求1至4任一项所述的方法，其特征在于，还包括：
检测眼睛与所述学习页面的注视距离；
若所述学习页面为纸质页面，且所述注视距离小于第二预设阈值，以第一方式发出用于提示用户视距过近的提示信息；
若所述学习页面为电子页面，且所述注视距离小于第三预设阈值，以第二方式发出所述提示信息。
6.一种电子设备，其特征在于，包括：
第一获取单元，用于获取在学习页面上的触及位置；
第二获取单元，用于获取所述学习页面被触及的过程中眼睛在所述学习页面上的注视位置；
确定单元，用于根据所述触及位置和所述注视位置，确定所述学习页面上的位置区域；
第一内容定位单元，用于从所述位置区域中确定出第一目标位置，以识别所述第一目标位置对应的内容；其中，所述第一目标位置与所述注视位置的距离小于所述第一目标位置与所述触及位置的距离。
7.根据权利要求6所述的电子设备，其特征在于，还包括：
第一判断单元，用于在所述第一内容定位单元从所述位置区域中确定出第一目标位置，以识别所述第一目标位置对应的内容之后，判断在所述学习页面被触及的过程中是否检测到语音搜索信息；
搜题单元，用于在所述第一判断单元的判断结果为是时，根据所述语音搜索信息和所述第一目标位置对应的内容，获得搜索试题；以及，根据所述搜索试题进行搜索，以获得答案信息并输出；
第二判断单元，用于在所述第一判断单元的判断结果为否时，判断所述第一目标位置是否属于任一预设勾勒区域内；
播放单元，用于在所述第二判断单元的判断结果为是时，基于所述预设勾勒区域与关联学习内容的对应关系，获取所述预设勾勒区域对应的关联学习内容并播放。
8.根据权利要求6或7所述的电子设备，其特征在于，还包括：
第三判断单元，用于在所述确定单元根据所述触及位置和所述注视位置确定所述学习页面上的位置区域之前，判断所述触及位置和所述注视位置的偏差距离是否达到第一预设阈值；若是，触发所述确定单元执行根据所述触及位置和所述注视位置确定所述学习页面上的位置区域的操作。
9.根据权利要求8所述的电子设备，其特征在于，还包括：
第二内容定位单元，用于在所述第三判断单元判断出所述偏差距离未达到所述第一预设阈值时，将所述触及位置和所述注视位置的连线中点作为第二目标位置，以识别出所述第二目标位置对应的内容。
10.根据权利要求6至9任一项所述的电子设备，其特征在于，还包括：
视距检测单元，用于检测眼睛与所述学习页面的注视距离；
提示单元，用于在所述学习页面为纸质页面，且所述注视距离小于第二预设阈值时，以第一方式发出用于提示用户视距过近的提示信息；以及，在所述学习页面为电子页面，且所述注视距离小于第三预设阈值时，以第二方式发出所述提示信息。
11.一种电子设备，其特征在于，包括：
存储有可执行程序代码的存储器；
与所述存储器耦合的处理器；
所述处理器调用所述存储器中存储的所述可执行程序代码，用于执行权利要求1至5任一项所述的一种内容定位方法。
12.一种计算机可读存储介质，其特征在于，所述计算机可读存储介质存储计算机程序，其中，所述计算机程序使得计算机执行权利要求1至5任一项所述的一种内容定位方法。
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