CN111025643B - 一种防摔式vr教育交互设备 - Google Patents
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Abstract
本发明涉及一种防摔式VR教育交互设备，属于VR教育设备的技术领域，包括VR眼镜主体和弧形壳，所述VR眼镜主体的两侧设置有连接绳，所述连接绳的一端与所述弧形壳的端部相连接，所述弧形壳的表面覆设有一层弹性层，所述VR眼镜主体的形状为矩形体，所述VR眼镜主体的表面可拆卸设置有防护板，所述防护板与VR眼镜主体之间设置有弹性件，所述防护板背离VR眼镜主体的一面覆设有第一橡胶层，本发明具有在一定程度上阻止VR教育交互设备掉落在地面上时被摔坏的优点。
Description
技术领域
本发明涉及VR教育设备的技术领域，尤其是涉及一种防摔式VR教育交互设备。
背景技术
VR虚拟现实技术是一种可以创建和体验虚拟世界的计算机仿真系统，它利用计算机生成一种模拟环境，是一种多源信息融合的、交互式的三维动态视景和实体行为的系统仿真使用户沉浸到该环境中。随着VR技术的不断发展，现在VR已经越来越多的杯应用于娱乐、教育、医学等多个方面，其中VR教育具有非常广阔的发展前景，通过VR模拟现实场景，可以节约教育资源，并且提高教育质量，使得学生在上课时注意力更为集中，学习效率更高。
如申请公布号为CN109285392A的中国专利公开了一种VR教育交互设备，包括VR眼镜主体和弧形壳，VR眼镜主体的侧面设有保护机构，弧形壳内固定有弧形隔板，弧形隔板与弧形壳之间形成空腔，两个空腔的中间处均固定有固定板，两个固定板相对的一侧空腔内均放置有移动块，移动块的一侧固定有连接绳，连接绳的一端贯穿固定板并延伸出去连接有连接块，移动块与固定板之间连接绳上套设有第一弹簧，连接块的一侧固定有拉带，两个拉带的一端分别从空腔内延伸出去并与VR眼镜主体的一侧固定连接。使用时，通过拉动VR眼镜主体和弧形壳直接进行穿戴，能够消除调节的过程，使得不同的人戴均能适用，并节省了操作时间。
但上述发明有一点不足之处在于，由于学生活泼好动，在下课之后便会急忙摘下VR教育交互设备然后放在课桌上再跑出去玩耍，很多情况下学生会随意把VR交互设备甩在课桌上，稍有不慎VR教育交互设备便会掉落在地上，从而造成损坏。
发明内容
针对现有技术存在的不足，本发明的目的是提供一种防摔式VR教育交互设备,具有在一定程度上阻止VR教育交互设备掉落在地面上时被摔坏的优点。
本发明的上述发明目的是通过以下技术方案得以实现的：
一种防摔式VR教育交互设备，包括VR眼镜主体和弧形壳，所述VR眼镜主体的两侧设置有连接绳，所述连接绳的一端与所述弧形壳的端部相连接，所述弧形壳的表面覆设有一层弹性层，所述VR眼镜主体的形状为矩形体，所述VR眼镜主体的表面可拆卸设置有防护板，所述防护板与VR眼镜主体之间设置有弹性件，所述防护板背离VR眼镜主体的一面覆设有第一橡胶层。
通过采用上述技术方案，当在课堂上时，学生用把连接绳拉开，使得弧形壳贴在学生的后脑勺，而眼睛便正对VR眼镜主体；使用完成后，若学生不慎将VR眼镜主体掉落在地面上，此时弧形壳表面覆设的弹性层能够具有一定弹性，使得弧形壳接触到地面时产生的冲击力被弹性层缓解，进而使得弧形壳不易被摔坏，而VR眼镜主体表面的防护板会在VR眼镜主体掉落在地面上时首先与地面接触，让防护板上的第一橡胶层预先接触地面进行缓冲，紧接着设置在防护板与VR眼镜主体之间的弹性件会二次对掉落于地面产生的冲击力再次进行削减，从而让VR眼镜主体受到的冲击力很小，进而达到削减掉落到地面产生的冲击力的效果，使得VR眼镜主体不易被摔坏。
本发明在一较佳示例中可以进一步配置为：所述弹性层包括覆设在弧形壳表面的无机硅胶层。
通过采用上述技术方案，无机硅胶是一种高活性吸附材料，属非晶态物质,不溶于水和任何溶剂，无毒无味，化学性质稳定,并且柔软性极佳，因此将其作为弹性层，是最佳的选择之一。
本发明在一较佳示例中可以进一步配置为：所述弧形壳正对VR眼镜主体的一侧设置有保护层，所述保护层包括设置在无机硅胶层表面的第二橡胶层。
通过采用上述技术方案，第二橡胶层粘附在无机硅胶层上之后，能够让学生戴上VR 教育交互设备后贴合在学生后脑勺上，使得学生的后脑勺不会直接接触到无机硅胶，从而提高学生戴上VR教育交互设备的舒适度。
本发明在一较佳示例中可以进一步配置为：所述弹性件包括橡胶板、贴合板以及第一弹簧，所述贴合板与VR眼镜主体的外壁相贴合，所述橡胶板设置在贴合板与防护板之间，所述第一弹簧在防护板的两侧板面上设置有多个，处于橡胶板正对防护板一侧的第一弹簧的另一端与防护板的板面连接，处于橡胶板正对贴合板一侧的第一弹簧的另一端与贴合板的板面连接。
通过采用上述技术方案，当VR眼镜主体掉落在地面上时，防护板首先与地面接触，使得部分冲击力被削减，接着处于贴合板与防护板之间的橡胶板便会在自身的弹性作用力下继续削减冲击力，而两侧的第一弹簧也会通过压缩将冲击力进行削减，进而实现削减冲击力的效果更佳。
本发明在一较佳示例中可以进一步配置为：所述橡胶板内开设有条形圆柱孔，所述条形圆柱孔的长度方向与橡胶板的长度方向一致，所述条形圆柱孔内设置有第一加固筒，所述第一加固筒的外筒壁与条形圆柱孔的内孔壁相贴合，所述第一加固筒内设置有用于将橡胶板、贴合板以及防护板三者进行相对固定的固定件。
通过采用上述技术方案，第一加固筒的设置能够使得开设有条形圆柱孔的橡胶板整体更为稳定；而由于设置有第一弹簧后，学生在戴上VR教育交互设备而转动头部时会让第一弹簧受到学生头部的转动而随意伸缩，导致学生头部产生不适感，因此设置固定件后，能够将橡胶板、贴合板以及防护板三者进行相对固定，使得学生戴上VR眼镜主体并转动头部时第一弹簧不易晃动，提高学生佩戴VR眼镜主体时的舒适度。
本发明在一较佳示例中可以进一步配置为：所述固定件包括插杆、圆锥体部、抵出杆以及第二弹簧，所述插杆插设在所述第一加固筒内，所述橡胶板上位于条形圆柱孔的两侧均开设有抵出孔，所述抵出孔与条形圆柱孔相连通，且所述抵出孔的长度方向与条形圆柱孔的长度方向相垂直，所述抵出杆滑动插设在抵出孔内，所述第二弹簧套设在位于抵出孔内的抵出杆的杆段上，所述第二弹簧的一端与抵出杆的杆壁相连接、另一端与抵出孔的孔壁相连接，所述圆锥体部设置在插杆位于条形圆柱孔的端部，所述抵出杆位于条形圆柱孔内的一端设置有抵接块，所述抵接块上设置有与圆锥体部的表面相抵触的倾斜抵面，所述贴合板以及防护板的板面上均设置有供抵出杆插入的抵入筒。
通过采用上述技术方案，若是佩戴VR眼镜主体时由于第一弹簧的伸缩而导致学生头部产生不适感，此时可以把插杆往第一加固筒内推入，使得圆锥体部也被推着向第一加固筒内移动，此时由于圆锥体部的表面为倾斜状，与抵接块表面的倾斜抵面相配，因此在圆锥体部朝前移动的过程中，抵接块会被圆锥体部抵着向抵出孔外的方向移动，此时致使抵出杆向抵出孔外移动，此时抵出杆便会插入到抵入筒内，并且与抵入筒的内底壁相抵触，此时橡胶板、贴合板以及防护板三者便受到抵出杆与抵入筒的限制而保持在此时的位置，第一弹簧便受到抵出杆插入抵入筒内后的限制也不易自主伸缩，从而达到固定橡胶板、贴合板以及防护板三者的位置较为方便的效果。
本发明在一较佳示例中可以进一步配置为：所述抵出孔的内壁上同轴固定设置有第二加固筒，所述抵出杆滑动插设在第二加固筒内，所述抵出杆的杆壁与第二加固筒之间、所述条形圆柱孔与第一加固筒之间均通过胶水粘接。
通过采用上述技术方案，第二加固筒的设置能够方便抵出杆在抵出孔内移动，而抵出杆的杆壁与第二加固筒之间、条形圆柱孔与第一加固筒之间均通过胶水粘接，能够让抵出杆的杆壁与第二加固筒之间、条形圆柱孔与第一加固筒之间固定得较为稳定。
本发明在一较佳示例中可以进一步配置为：所述第一加固筒的内筒壁上设置有内螺纹，所述插杆的杆壁上设置有与内螺纹相配的外螺纹。
通过采用上述技术方案，内螺纹和外螺纹的设置使得插杆在转动的过程中能够逐渐进入到第一加固筒内，并且在插杆不再转动时，由于插杆与第一加固筒为螺纹配合，因此插杆便不会继续移动，让插杆固定不动；也就是说，当抵出杆插入到抵入筒内后时，让此时的插杆不再移动，便能够让抵出杆保持在插入抵入筒的位置，从而达到便于定位的效果。
本发明在一较佳示例中可以进一步配置为：所述圆锥体部的表面以及倾斜抵面的表面均覆设有特氟龙层。
通过采用上述技术方案，特氟龙，一般称作“不沾涂层”或“易清洁物料”。这种材料具有耐高温以及摩擦系数极低的特点，因此将其涂覆在圆锥体部的表面以及倾斜抵面的表面，能够让圆锥体部与倾斜抵面接触时更为顺畅，不易产生圆锥体部在转动时与倾斜抵面卡住的现象。
本发明在一较佳示例中可以进一步配置为：所述贴合板背离第二弹簧的一侧板面上设置有T形滑条，所述VR眼镜主体的表面设置有轨道，所述轨道上沿着轨道的长度方向开设有供T形滑条滑入的T形滑槽，所述T形滑槽在轨道上为一端开口设置、另一端封口设置，所述轨道上位于T形滑槽的开口端的一侧铰接设置有用于将T形滑槽的开口进行遮挡的阻挡杆。
通过采用上述技术方案，在使用VR眼镜主体的过程中，若是使用者觉得贴合板、橡胶板以及防护板影响到了自己的使用体验，可以将贴合板拆卸下来进行使用；拆卸贴合板时，直接把阻挡杆旋开，使得阻挡杆不再遮挡T形滑槽的开口，此时便能够顺利地把T形滑条从T形滑槽内滑出，进而让贴合板与VR眼镜主体进行分离；同理，若是需要把贴合板安装到VR眼镜主体的表面时，直接把T形滑条插入到T形滑槽内，然后转动阻挡杆，使得阻挡杆将T形滑槽的开口进行遮挡，让T形滑条受到阻挡杆的阻挡而不易在T形滑槽的开口处滑出，达到安装和拆卸贴合板较为方便的效果。
综上所述，本发明包括以下至少一种有益技术效果：
当在课堂上时，学生用把连接绳拉开，使得弧形壳贴在学生的后脑勺，而眼睛便正对VR眼镜主体；使用完成后，若学生不慎将VR眼镜主体掉落在地面上，此时弧形壳表面覆设的弹性层能够具有一定弹性，使得弧形壳接触到地面时产生的冲击力被弹性层缓解，进而使得弧形壳不易被摔坏，而VR眼镜主体表面的防护板会在VR眼镜主体掉落在地面上时首先与地面接触，让防护板上的第一橡胶层预先接触地面进行缓冲，紧接着设置在防护板与VR眼镜主体之间的弹性件会二次对掉落于地面产生的冲击力再次进行削减，从而让VR眼镜主体受到的冲击力很小，进而达到削减掉落到地面产生的冲击力的效果，使得VR眼镜主体不易被摔坏；
若是佩戴VR眼镜主体时由于第一弹簧的伸缩而导致学生头部产生不适感，此时可以把插杆往第一加固筒内推入，使得圆锥体部也被推着向第一加固筒内移动，此时由于圆锥体部的表面为倾斜状，与抵接块表面的倾斜抵面相配，因此在圆锥体部朝前移动的过程中，抵接块会被圆锥体部抵着向抵出孔外的方向移动，此时致使抵出杆向抵出孔外移动，此时抵出杆便会插入到抵入筒内，并且与抵入筒的内底壁相抵触，此时橡胶板、贴合板以及防护板三者便受到抵出杆与抵入筒的限制而保持在此时的位置，第一弹簧便受到抵出杆插入抵入筒内后的限制也不易自主伸缩，从而达到固定橡胶板、贴合板以及防护板三者的位置较为方便的效果。
附图说明
图1是本发明的结构示意图。
图2是图1中A部分的局部放大示意图。
图3是本发明的部分剖视图。
图4是图3中的B部放大图。
图5是图4中的C部放大图。
附图标记：1、VR眼镜主体；2、弧形壳；21、连接绳；22、弹性层；23、保护层；3、防护板；31、第一橡胶层；4、弹性件；41、橡胶板；411、抵出孔；412、第二加固筒；42、贴合板；421、T形滑条；43、第一弹簧；5、条形圆柱孔；51、第一加固筒；6、固定件；61、插杆；62、圆锥体部；63、抵出杆；631、抵接块；6311、倾斜抵面；64、第二弹簧；7、抵入筒；8、轨道；81、T形滑槽；82、阻挡杆；83、U形橡胶卡槽。
具体实施方式
以下结合附图对本发明作进一步详细说明。
参照图1，为本发明公开的一种防摔式VR教育交互设备，包括VR眼镜主体1和弧形壳2，VR眼镜主体1的两侧设置有连接绳21，连接绳21的一端与弧形壳2的端部相连接，弧形壳2的表面覆设有一层弹性层22，弹性层22包括覆设在弧形壳2表面的无机硅胶层，弧形壳2正对VR眼镜主体1的一侧设置有保护层23，保护层23为设置在无机硅胶层表面的第二橡胶层；VR眼镜主体1的形状为矩形体，VR眼镜主体1的表面可拆卸设置有防护板3，防护板3与VR眼镜主体1之间设置有弹性件4，防护板3背离VR眼镜主体1的一面覆设有第一橡胶层31。
如图3、4所示，弹性件4包括橡胶板41、贴合板42以及第一弹簧43，贴合板42与VR眼镜主体1的外壁相贴合，橡胶板41设置在贴合板42与防护板3之间，第一弹簧43在防护板3的两侧板面上设置有多个，处于橡胶板41正对防护板3一侧的第一弹簧43的另一端与防护板3的板面连接，处于橡胶板41正对贴合板42一侧的第一弹簧43的另一端与贴合板42的板面连接。
当VR眼镜主体1掉落在地面上时，防护板3首先与地面接触，使得部分冲击力被削减，接着处于贴合板42与防护板3之间的橡胶板41便会在自身的弹性作用力下继续削减冲击力，而两侧的第一弹簧43也会通过压缩将冲击力进行削减，进而实现削减冲击力的效果更佳。
如图4、5所示，橡胶板41的形状为矩形体，橡胶板41内开设有条形圆柱孔5，条形圆柱孔5位于橡胶板41的中部位置，条形圆柱孔5的长度方向与橡胶板41的长度方向一致，条形圆柱孔5内设置有第一加固筒51，第一加固筒51的外筒壁与条形圆柱孔5的内孔壁相贴合，且第一加固筒51通过胶水粘接在条形圆柱孔5内；第一加固筒51内设置有固定件6，固定件6用于将橡胶板41、贴合板42以及防护板3三者进行相对固定。
第一加固筒51的设置能够使得开设有条形圆柱孔5的橡胶板41整体更为稳定；而由于设置有第一弹簧43后，学生在戴上VR教育交互设备而转动头部时会让第一弹簧43受到学生头部的转动而随意伸缩，导致学生头部产生不适感，因此设置固定件6后，能够将橡胶板41、贴合板42以及防护板3三者进行相对固定，使得学生戴上VR眼镜主体1并转动头部时第一弹簧43不易晃动，提高学生佩戴VR眼镜主体1时的舒适度。
如图4、5所示，固定件6包括插杆61、圆锥体部62、抵出杆63以及第二弹簧64，插杆61转动滑动插设在第一加固筒51内，即第一加固筒51的内筒壁上设置有内螺纹，插杆61的杆壁上设置有外螺纹，外螺纹与内螺纹相配，值得注意的是，由于是剖面图，外螺纹和内螺纹在图上并不容易表示出来，因此此处便未标记；内螺纹和外螺纹的设置使得插杆61在转动的过程中能够逐渐进入到第一加固筒51内，并且在插杆61不再转动时，由于插杆61与第一加固筒51为螺纹配合，因此插杆61便不会继续移动，让插杆61固定不动；也就是说，当抵出杆63插入到抵入筒7内后时，让此时的插杆61不再移动，便能够让抵出杆63保持在插入抵入筒7的位置，从而达到便于定位的效果。
如图4、5所示，橡胶板41上位于条形圆柱孔5的两侧均开设有抵出孔411，抵出孔411与条形圆柱孔5相连通，且抵出孔411的长度方向与条形圆柱孔5的长度方向相垂直，抵出杆63滑动插设在抵出孔411内，第二弹簧64套设在位于抵出孔411内的抵出杆63的杆段上，第二弹簧64的一端与抵出杆63的杆壁相连接、另一端与抵出孔411的孔壁相连接，圆锥体部62设置在插杆61位于条形圆柱孔5的端部，且圆锥体部62的锥端朝向背离抵出杆63的一侧；抵出杆63位于条形圆柱孔5内的一端设置有抵接块631，抵接块631上设置有倾斜抵面6311，倾斜抵面6311与圆锥体部62的表面相抵触；贴合板42以及防护板3的板面上均设置有供抵出杆63插入的抵入筒7，抵入筒7的内部中空且一端开口设置，且抵入筒7的开口端正对抵出杆63的端部。
若是佩戴VR眼镜主体1时由于第一弹簧43的伸缩而导致学生头部产生不适感，此时可以把插杆61往第一加固筒51内旋入，使得圆锥体部62也被推着向第一加固筒51内移动，此时由于圆锥体部62的表面为倾斜状，与抵接块631表面的倾斜抵面6311相配，因此在圆锥体部62朝前移动的过程中，抵接块631会被圆锥体部62抵着向抵出孔411外的方向移动，此时致使抵出杆63向抵出孔411外移动，此时抵出杆63便会插入到抵入筒7内，并且与抵入筒7的内底壁相抵触，此时橡胶板41、贴合板42以及防护板3三者便受到抵出杆63与抵入筒7的限制而保持在此时的位置，第一弹簧43便受到抵出杆63插入抵入筒7内后的限制也不易自主伸缩，从而达到固定橡胶板41、贴合板42以及防护板3三者的位置较为方便的效果；若是不需要对橡胶板41、贴合板42以及防护板3三者进行固定时，直接把插杆61从第一加固筒51外旋出，使得圆锥体部62不再抵触到抵接块631的倾斜抵面6311，然后在第二弹簧64的回弹作用下，抵出杆63会被第二弹簧64带回抵入孔内，从而让第二弹簧64再次实现自由回弹，保持较好的防摔效果。
具体地，圆锥体部62的表面以及倾斜抵面6311的表面均覆设有特氟龙层；特氟龙，一般称作“不沾涂层”或“易清洁物料”。这种材料具有耐高温以及摩擦系数极低的特点，因此将其涂覆在圆锥体部62的表面以及倾斜抵面6311的表面，能够让圆锥体部62与倾斜抵面6311接触时更为顺畅，由于圆锥体部62会随着插杆61同步转动，因此不易产生圆锥体部62在转动时与倾斜抵面6311卡住的现象。
如图4、5所示，抵出孔411的内壁上同轴固定设置有第二加固筒412，抵出杆63滑动插设在第二加固筒412内，且抵出杆63的杆壁与第二加固筒412之间也通过胶水粘接；具体地，在第一加固筒51的筒壁上开设有连通孔，第二加固筒412通过连通孔与第一加固筒51相连通，而抵出杆63的一端则穿过连通孔从第二加固筒412内伸入到第一加固筒51内。
如图1、2所示，贴合板42背离第二弹簧64的一侧板面上设置有T形滑条421，VR眼镜主体1的表面设置有轨道8，轨道8上沿着轨道8的长度方向开设有供T形滑条421滑入的T形滑槽81，T形滑槽81在轨道8上为一端开口设置、另一端封口设置，T形滑条421与T形滑槽81的长度相同；轨道8上位于T形滑槽81的开口端的一侧铰接设置有阻挡杆82，阻挡杆82用于将T形滑槽81的开口进行遮挡；具体地阻挡杆82铰接设置在轨道8上位于T形滑槽81的一侧，而轨道8上位于T形滑槽81的另一侧设置有U形橡胶卡槽83，当阻挡杆82的一端旋入U形橡胶卡槽83内后，阻挡杆82的一端紧紧地卡在U形橡胶卡槽83内，从而让阻挡杆82固定在位于将T形滑槽81的开口阻挡的位置。
在使用VR眼镜主体1的过程中，若是使用者觉得贴合板42、橡胶板41以及防护板3影响到了自己的使用体验，可以将贴合板42拆卸下来进行使用；拆卸贴合板42时，直接把阻挡杆82旋开，使得阻挡杆82不再遮挡T形滑槽81的开口，此时便能够顺利地把T形滑条421从T形滑槽81内滑出，进而让贴合板42与VR眼镜主体1进行分离；同理，若是需要把贴合板42安装到VR眼镜主体1的表面时，直接把T形滑条421插入到T形滑槽81内，然后转动阻挡杆82，使得阻挡杆82将T形滑槽81的开口进行遮挡，让T形滑条421受到阻挡杆82的阻挡而不易在T形滑槽81的开口处滑出，达到安装和拆卸贴合板42较为方便的效果。
本实施例的实施原理为：当在课堂上时，学生用把连接绳21拉开，使得弧形壳2贴在学生的后脑勺，而眼睛便正对VR眼镜主体1；使用完成后，若学生不慎将VR眼镜主体1掉落在地面上，此时弧形壳2表面覆设的弹性层22能够具有一定弹性，使得弧形壳2接触到地面时产生的冲击力被弹性层22缓解，进而使得弧形壳2不易被摔坏，而VR眼镜主体1表面的防护板3会在VR眼镜主体1掉落在地面上时首先与地面接触，让防护板3上的第一橡胶层31预先接触地面进行缓冲，紧接着设置在防护板3与VR眼镜主体1之间的弹性件4会二次对掉落于地面产生的冲击力再次进行削减，从而让VR眼镜主体1受到的冲击力很小，进而达到削减掉落到地面产生的冲击力的效果，使得VR眼镜主体1不易被摔坏；若是需要把橡胶板41、贴合板42以及防护板3三者进行相对固定，则直接旋动插杆61，使得插杆61逐渐进入到第一加固筒51内，把抵出杆63抵入到抵入筒7内，从而对橡胶板41、贴合板42以及防护板3三者的位置进行定位，让橡胶板41、贴合板42以及防护板3三者不受第一弹簧43的影响而晃动；值得注意的是，橡胶板41的板面面积小于贴合板42以及防护板3的板面面积，即橡胶板41始终处于贴合板42以及防护板3形成的空腔内，而插杆61在插入或取出的过程中也始终处于贴合板42以及防护板3形成的空腔内，不会突出于贴合板42以及防护板3形成的空腔的外部，进而在一定程度上避免插杆61对学生造成伤害。
本具体实施方式的实施例均为本发明的较佳实施例，并非依此限制本发明的保护范围，故：凡依本发明的结构、形状、原理所做的等效变化，均应涵盖于本发明的保护范围之内。
Claims (7)
1.一种防摔式VR教育交互设备，包括VR眼镜主体(1)和弧形壳(2)，所述VR眼镜主体(1)的两侧设置有连接绳(21)，所述连接绳(21)的一端与所述弧形壳(2)的端部相连接，其特征在于：所述弧形壳(2)的表面覆设有一层弹性层(22)，所述VR眼镜主体(1)的形状为矩形体，所述VR眼镜主体(1)的表面可拆卸设置有防护板(3)，所述防护板(3)与VR眼镜主体(1)之间设置有弹性件(4)，所述防护板(3)背离VR眼镜主体(1)的一面覆设有第一橡胶层(31)；所述弹性件(4)包括橡胶板(41)、贴合板(42)以及第一弹簧(43)，所述贴合板(42)与VR眼镜主体(1)的外壁相贴合，所述橡胶板(41)设置在贴合板(42)与防护板(3)之间，所述第一弹簧(43)在防护板(3)的两侧板面上设置有多个，处于橡胶板(41)正对防护板(3)一侧的第一弹簧(43)的另一端与防护板(3)的板面连接，处于橡胶板(41)正对贴合板(42)一侧的第一弹簧(43)的另一端与贴合板(42)的板面连接；所述橡胶板(41)内开设有条形圆柱孔(5)，所述条形圆柱孔(5)的长度方向与橡胶板(41)的长度方向一致，所述条形圆柱孔(5)内设置有第一加固筒(51)，所述第一加固筒(51)的外筒壁与条形圆柱孔(5)的内孔壁相贴合，所述第一加固筒(51)内设置有用于将橡胶板(41)、贴合板(42)以及防护板(3)三者进行相对固定的固定件(6)；所述固定件(6)包括插杆(61)、圆锥体部(62)、抵出杆(63)以及第二弹簧(64)，所述插杆(61)插设在所述第一加固筒(51)内，所述橡胶板(41)上位于条形圆柱孔(5)的两侧均开设有抵出孔(411)，所述抵出孔(411)与条形圆柱孔(5)相连通，且所述抵出孔(411)的长度方向与条形圆柱孔(5)的长度方向相垂直，所述抵出杆(63)滑动插设在抵出孔(411)内，所述第二弹簧(64)套设在位于抵出孔(411)内的抵出杆(63)的杆段上，所述第二弹簧(64)的一端与抵出杆(63)的杆壁相连接、另一端与抵出孔(411)的孔壁相连接，所述圆锥体部(62)设置在插杆(61)位于条形圆柱孔(5)的端部，所述抵出杆(63)位于条形圆柱孔(5)内的一端设置有抵接块(631)，所述抵接块(631)上设置有与圆锥体部(62)的表面相抵触的倾斜抵面(6311)，所述贴合板(42)以及防护板(3)的板面上均设置有供抵出杆(63)插入的抵入筒(7)。
2.根据权利要求1所述的一种防摔式VR教育交互设备，其特征在于：所述弹性层(22)包括覆设在弧形壳(2)表面的无机硅胶层。
3.根据权利要求2所述的一种防摔式VR教育交互设备，其特征在于：所述弧形壳(2)正对VR眼镜主体(1)的一侧设置有保护层(23)，所述保护层(23)包括设置在无机硅胶层表面的第二橡胶层。
4.根据权利要求1所述的一种防摔式VR教育交互设备，其特征在于：所述抵出孔(411)的内壁上同轴固定设置有第二加固筒(412)，所述抵出杆(63)滑动插设在第二加固筒(412)内，所述抵出杆(63)的杆壁与第二加固筒(412)之间、所述条形圆柱孔(5)与第一加固筒(51)之间均通过胶水粘接。
5.根据权利要求4所述的一种防摔式VR教育交互设备，其特征在于：所述第一加固筒(51)的内筒壁上设置有内螺纹，所述插杆(61)的杆壁上设置有与内螺纹相配的外螺纹。
6.根据权利要求1所述的一种防摔式VR教育交互设备，其特征在于：所述圆锥体部(62)的表面以及倾斜抵面(6311)的表面均覆设有特氟龙层。
7.根据权利要求1所述的一种防摔式VR教育交互设备，其特征在于：所述贴合板(42)背离第二弹簧(64)的一侧板面上设置有T形滑条(421)，所述VR眼镜主体(1)的表面设置有轨道(8)，所述轨道(8)上沿着轨道(8)的长度方向开设有供T形滑条(421)滑入的T形滑槽(81)，所述T形滑槽(81)在轨道(8)上为一端开口设置、另一端封口设置，所述轨道(8)上位于T形滑槽(81)的开口端的一侧铰接设置有用于将T形滑槽(81)的开口进行遮挡的阻挡杆(82)。
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Denomination of invention: A drop resistant VR educational interactive device Granted publication date: 20210806 Pledgee: China Construction Bank Co.,Ltd. Chengdu Jincheng Branch Pledgor: SICHUAN ZHONGSEN TONGYUE TECHNOLOGY Co.,Ltd. Registration number: Y2024980010310 |
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