CN110881730A - 应用于学生制服装的配领方法及学生制服装配领衣身结构 - Google Patents
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Abstract
本发明提出了一种应用于学生制服装的配领方法及学生制服装配领衣身结构，尤其适合西装设计领域，当领型发生新的变化时，转折松量会跟随发生相应变化，一步到位，无需再重复调试和修正，有效的提升西装领的装配效果及效率。
Description
技术领域
本发明涉及服装制作技术领域，尤其是涉及一种应用于学生制服装的配领方法及学生制服装配领衣身结构。
背景技术
传统的学生制服配领方法，因无法精确的控制翻转松量，会导致西装领做出来后，不平服，不美观，需要反复多次调试才能达到平服效果。而且，领型设计造型发生变化后，转折松量没有规律可循，给人们在生产制作中增加了大量的、重复的、复杂的调试工作。
发明内容
本发明提出一种应用于学生制服装的配领方法及学生制服装配领衣身结构尤其适合西装设计领域，当领型发生新的变化时，转折松量会跟随发生相应变化，一步到位，无需再重复调试和修正，有效的提升西装领的装配效果及效率。
本发明的一种技术方案是这样实现的：应用于学生制服装的配领方法,以领座的尺寸为A,领面的尺寸为B，具体包括如下步骤：
S1.经肩颈点b作水平线，经颈窝点e作垂直线，两线交于d点；
S2.经b点，水平向右取0.8a,交bd于c点，以cd的长度为半径，作圆；
S3.沿前门襟，从胸围线向下量5-10cm得a点，经a点作圆的切线az；
S4.作切线az的平行线，与第一肩斜线相交于h，作为领肩同位点；
S5.从切线az向肩斜线上量领面宽5cm,得点f，过f点，绘制出西装驳领的造型线，并得到g点，以切线az为对称线，得到g’点；
S6.以az为对称轴，将hI、肩斜线、领造型线进行对称复制；
S7.在第二肩斜线上，沿h’点向右量取B-A的尺寸,交于j点；
S8.连接hj并延长，以h点为圆心，以A+B尺寸为半径作圆，交绿线于k点；
S9.经K点，在弧线上量取1.8(B-A)的尺寸，交弧线于k’；
S10.经h点，作hk’的垂线hL,量取hL＝后领弧线长；
S11.经k’点，作hk’的垂线k’m,量取k’m＝hL＝后领弧线长,连接Lm；
S12.延长np交领口弧线于q点，连接hq；
S13.分别连接qn、ng’、g’k、kk’、k’m；
S14.将线条修顺，即带翻转松量的西装领裁剪纸版。
作为一种优选的及技术方案，领座A＝3.5cm,领面B＝5cm,
S1.经肩颈点b作水平线，经颈窝点e作垂直线，两线交于d点；
S2.经b点，水平向右取0.8a,交bd于c点，以cd的长度为半径，作圆；
S3.沿前门襟，从胸围线向下量5-10cm得a点，经a点作圆的切线az；
S4.作切线az的平行线，与第一肩斜线相交于h,作为领肩同位点；
S5.从切线az向肩斜线上量领面宽5cm,得点f，过f点，绘制出西装驳领的造型线，并得到g点，以切线az为对称线，得到g’点；
S6.以az为对称轴，将HI、肩斜线、领造型线进行对称复制；
S7.在第二肩斜线上，沿h点向右量取B-A＝1.5cm,交于j点；
S8.连接hj并延长，以h点为圆心，以A+B＝8.5cm为半径作圆，交绿线于k点；
S9.经K点，在弧线上量取1.8(B-A)＝2.7cm，交弧线于k’；
S10.经h点，作hk’的垂线HL,量取HL＝后领弧线长；
S11.经k’点，作hk’的垂线k’m,量取k’m＝hL＝后领弧线长,连接Lm；
S12.延长np交领口弧线于q点，连接hq；
S13.分别连接qn、ng’、g’k、kk’、k’m；
S14.将线条修顺，即带翻转松量的西装领裁剪纸版。
作为一种优选的及技术方案，步骤S3中，从胸围线向下量5cm得a点。
作为一种优选的及技术方案，步骤S3中，从胸围线向下量8cm得a点。
作为一种优选的及技术方案，步骤S3中，从胸围线向下量10cm得a点。
本发明的另一种技术方案是这样实现的：学生制服装配领衣身结构，包括底版，所述底版上设有肩颈点和颈窝点,所述底版设有水平设置的上平线和胸围线，所述上平线设置于所述胸围线的上方，所述上平线穿过所述肩颈点，所述底版设有竖直设置的颈窝垂直线和前门襟线，所述颈窝垂直线穿过所述颈窝点，所述上平线与颈窝垂直线的交点为d点，所述上平线上设有c点，所述bc点的长度为0.8乘以领座的尺寸，所述底版上设有第一圆形轨迹，所述第一圆形轨迹的圆心为d点，所述第一圆形轨迹的半径为cd的长度，所述前门襟线上还设有a点，所述a点与所述胸围线的距离为5-10cm，所述底版上还设有一切线az，所述切线az与第一圆形轨迹相切，所述底版上设有第一肩斜线和第二肩斜线，所述切线az与第一肩斜线交于领肩同位点h，沿所述第二肩斜线从所述领肩同位点h向右量取1.5cm，得到j点，所述底版上设有第二圆形轨迹，所述第二圆形轨迹以h点为圆心，以8.5cm为半径作圆，hj的延长线与所述第二圆形轨迹交于k点；所述第二圆形轨迹的弧线上设有k’点，所述k点与k’点之间的弧长为2.7cm，所述底版上设有垂线hl,所述垂线hl与hk’的连接线垂直并交于h点，所述底版上设有垂线k’m,所述垂线k’m与hk’的连接线垂直并交于k’点，所述垂线k’m的长度等于垂线hl的长度，所述l点与m点之间设有lm连接线，所述底版上还设有np连接线，所述np连接线与垂线hl相交于q点，所述底版上还设有西装驳领造型线以及g点和g’点，所述g点和g’点沿切线az对称，依次得到连接线qn、连接线得到ng’、连接线g’k、连接线kk’和连接线k’m；即带翻转松量的西装领裁剪纸版。
作为一种优选的技术方案，所述a点与所述胸围线的距离为5cm。
作为一种优选的技术方案，所述a点与所述胸围线的距离为8cm。
作为一种优选的技术方案，所述a点与所述胸围线的距离为10cm。
采用了上述技术方案，本发明的有益效果为：本发明适用面较广，尤其适合西装设计领域，当领型发生新的变化时，转折松量会跟随发生相应变化，一步到位，无需重复调试、修正。有效提升西装领的装配效果及效率。
附图说明
为了更清楚地说明本发明实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本发明的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动性的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
图1为本发明的结构示意图；
图2为图1在A处的结构放大图。
具体实施方式
下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。
实施例一
应用于学生制服装的配领方法,以领座的尺寸为A,领面的尺寸为B，具体包括如下步骤：
S1.经肩颈点b作水平线，经颈窝点e作垂直线，两线交于d点；
S2.经b点，水平向右取0.8a,交bd于c点，以cd的长度为半径，作圆；
S3.沿前门襟，从胸围线向下量5-10cm得a点，经a点作圆的切线az；
S4.作切线az的平行线，与第一肩斜线相交于h，作为领肩同位点；
S5.从切线az向肩斜线上量领面宽5cm,得点f，过f点，绘制出西装驳领的造型线，并得到g点，以切线az为对称线，得到g’点；
S6.以az为对称轴，将hI、肩斜线、领造型线进行对称复制；
S7.在第二肩斜线上，沿h’点向右量取B-A的尺寸,交于j点；
S8.连接hj并延长，以h点为圆心，以A+B尺寸为半径作圆，交绿线于k点；
S9.经K点，在弧线上量取1.8(B-A)的尺寸，交弧线于k’；
S10.经h点，作hk’的垂线hL,量取hL＝后领弧线长；
S11.经k’点，作hk’的垂线k’m,量取k’m＝hL＝后领弧线长,连接Lm；
S12.延长np交领口弧线于q点，连接hq；
S13.分别连接qn、ng’、g’k、kk’、k’m；
S14.将线条修顺，即带翻转松量的西装领裁剪纸版。
作为一种优选的及技术方案，领座A＝3.5cm,领面B＝5cm,
S1.经肩颈点b作水平线，经颈窝点e作垂直线，两线交于d点；
S2.经b点，水平向右取0.8a,交bd于c点，以cd的长度为半径，作圆；
S3.沿前门襟，从胸围线向下量5-10cm得a点，经a点作圆的切线az；
S4.作切线az的平行线，与第一肩斜线相交于h,作为领肩同位点；
S5.从切线az向肩斜线上量领面宽5cm,得点f，过f点，绘制出西装驳领的造型线，并得到g点，以切线az为对称线，得到g’点；
S6.以az为对称轴，将HI、肩斜线、领造型线进行对称复制；
S7.在第二肩斜线上，沿h点向右量取B-A＝1.5cm,交于j点；
S8.连接hj并延长，以h点为圆心，以A+B＝8.5cm为半径作圆，交绿线于k点；
S9.经K点，在弧线上量取1.8(B-A)＝2.7cm，交弧线于k’；
S10.经h点，作hk’的垂线HL,量取HL＝后领弧线长；
S11.经k’点，作hk’的垂线k’m,量取k’m＝hL＝后领弧线长,连接Lm；
S12.延长np交领口弧线于q点，连接hq；
S13.分别连接qn、ng’、g’k、kk’、k’m；
S14.将线条修顺，即带翻转松量的西装领裁剪纸版。
本实施例中，步骤S3中，从胸围线向下量5cm得a点，或从胸围线向下量8cm得a点，或从胸围线向下量10cm得a点。
实施例二
学生制服装配领衣身结构，包括底版，所述底版上设有肩颈点和颈窝点,所述底版设有水平设置的上平线和胸围线，所述上平线设置于所述胸围线的上方，所述上平线穿过所述肩颈点，所述底版设有竖直设置的颈窝垂直线和前门襟线，所述颈窝垂直线穿过所述颈窝点，所述上平线与颈窝垂直线的交点为d点，所述上平线上设有c点，所述bc点的长度为0.8乘以领座的尺寸，所述底版上设有第一圆形轨迹，所述第一圆形轨迹的圆心为d点，所述第一圆形轨迹的半径为cd的长度，所述前门襟线上还设有a点，所述a点与所述胸围线的距离为5-10cm，所述底版上还设有一切线az，所述切线az与第一圆形轨迹相切，所述底版上设有第一肩斜线和第二肩斜线，所述切线az与第一肩斜线交于领肩同位点h，沿所述第二肩斜线从所述领肩同位点h向右量取1.5cm，得到j点，所述底版上设有第二圆形轨迹，所述第二圆形轨迹以h点为圆心，以8.5cm为半径作圆，hj的延长线与所述第二圆形轨迹交于k点；所述第二圆形轨迹的弧线上设有k’点，所述k点与k’点之间的弧长为2.7cm，所述底版上设有垂线hl,所述垂线hl与hk’的连接线垂直并交于h点，所述底版上设有垂线k’m,所述垂线k’m与hk’的连接线垂直并交于k’点，所述垂线k’m的长度等于垂线hl的长度，所述l点与m点之间设有lm连接线，所述底版上还设有np连接线，所述np连接线与垂线hl相交于q点，所述底版上还设有西装驳领造型线以及g点和g’点，所述g点和g’点沿切线az对称，依次得到连接线qn、连接线得到ng’、连接线g’k、连接线kk’和连接线k’m；即带翻转松量的西装领裁剪纸版。
本实施例中，所述a点与所述胸围线的距离为5cm。或所述a点与所述胸围线的距离为8cm。或所述a点与所述胸围线的距离为10cm。
本发明适用面较广，尤其适合西装设计领域，当领型发生新的变化时，转折松量会跟随发生相应变化，一步到位，无需重复调试、修正。有效提升西装领的装配效果及效率。
以上所述仅为本发明的较佳实施例而已，并不用以限制本发明，凡在本发明的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本发明的保护范围之内。
Claims (9)
1.应用于学生制服装的配领方法,其特征在于，以领座的尺寸为A,领面的尺寸为B，具体包括如下步骤：
S1.经肩颈点b作水平线，经颈窝点e作垂直线，两线交于d点；
S2.经b点，水平向右取0.8a,交bd于c点，以cd的长度为半径，作圆；
S3.沿前门襟，从胸围线向下量5-10cm得a点，经a点作圆的切线az；
S4.作切线az的平行线，与第一肩斜线相交于h，作为领肩同位点；
S5.从切线az向肩斜线上量领面宽5cm,得点f，过f点，绘制出西装驳领的造型线，并得到g点，以切线az为对称线，得到g’点；
S6.以az为对称轴，将hI、肩斜线、领造型线进行对称复制；
S7.在第二肩斜线上，沿h’点向右量取B-A的尺寸,交于j点；
S8.连接hj并延长，以h点为圆心，以A+B尺寸为半径作圆，交绿线于k点；
S9.经K点，在弧线上量取1.8(B-A)的尺寸，交弧线于k’；
S10.经h点，作hk’的垂线hL,量取hL＝后领弧线长；
S11.经k’点，作hk’的垂线k’m,量取k’m＝hL＝后领弧线长,连接Lm；
S12.延长np交领口弧线于q点，连接hq；
S13.分别连接qn、ng’、g’k、kk’、k’m；
S14.将线条修顺，即带翻转松量的西装领裁剪纸版。
2.如权利要求1所述的应用于学生制服装的配领方法,其特征在于，领座A＝3.5cm,领面B＝5cm,
S1.经肩颈点b作水平线，经颈窝点e作垂直线，两线交于d点；
S2.经b点，水平向右取0.8a,交bd于c点，以cd的长度为半径，作圆；
S3.沿前门襟，从胸围线向下量5-10cm得a点，经a点作圆的切线az；
S4.作切线az的平行线，与第一肩斜线相交于h,作为领肩同位点；
S5.从切线az向肩斜线上量领面宽5cm,得点f，过f点，绘制出西装驳领的造型线，并得到g点，以切线az为对称线，得到g’点；
S6.以az为对称轴，将HI、肩斜线、领造型线进行对称复制；
S7.在第二肩斜线上，沿h点向右量取B-A＝1.5cm,交于j点；
S8.连接hj并延长，以h点为圆心，以A+B＝8.5cm为半径作圆，交绿线于k点；
S9.经K点，在弧线上量取1.8(B-A)＝2.7cm，交弧线于k’；
S10.经h点，作hk’的垂线HL,量取HL＝后领弧线长；
S11.经k’点，作hk’的垂线k’m,量取k’m＝hL＝后领弧线长,连接Lm；
S12.延长np交领口弧线于q点，连接hq；
S13.分别连接qn、ng’、g’k、kk’、k’m；
S14.将线条修顺，即带翻转松量的西装领裁剪纸版。
3.如权利要求1或2所述的一种应用于学生制服装的配领方法,其特征在于，步骤S3中，从胸围线向下量5cm得a点。
4.如权利要求1或2所述的一种应用于学生制服装的配领方法,其特征在于，步骤S3中，从胸围线向下量8cm得a点。
5.如权利要求1或2所述的一种应用于学生制服装的配领方法,其特征在于，步骤S3中，从胸围线向下量10cm得a点。
6.学生制服装配领衣身结构，包括底版，其特征在于，所述底版上设有肩颈点和颈窝点,所述底版设有水平设置的上平线和胸围线，所述上平线设置于所述胸围线的上方，所述上平线穿过所述肩颈点b，所述底版设有竖直设置的颈窝垂直线和前门襟线，所述颈窝垂直线穿过所述颈窝点，所述上平线与颈窝垂直线的交点为d点，所述上平线上设有c点，所述bc点的长度为0.8乘以领座的尺寸，所述底版上设有第一圆形轨迹，所述第一圆形轨迹的圆心为d点，所述第一圆形轨迹的半径为cd的长度，所述前门襟线上还设有a点，所述a点与所述胸围线的距离为5-10cm，所述底版上还设有一切线az，所述切线az与第一圆形轨迹相切，所述底版上设有第一肩斜线和第二肩斜线，所述切线az与第一肩斜线交于领肩同位点h，沿所述第二肩斜线从所述领肩同位点h向右量取1.5cm，得到j点，所述底版上设有第二圆形轨迹，所述第二圆形轨迹以h点为圆心，以8.5cm为半径作圆，hj的延长线与所述第二圆形轨迹交于k点；所述第二圆形轨迹的弧线上设有k’点，所述k点与k’点之间的弧长为2.7cm，所述底版上设有垂线hl,所述垂线hl与hk’的连接线垂直并交于h点，所述底版上设有垂线k’m,所述垂线k’m与hk’的连接线垂直并交于k’点，所述垂线k’m的长度等于垂线hl的长度，所述l点与m点之间设有lm连接线，所述底版上还设有np连接线，所述np连接线与垂线hl相交于q点，所述底版上还设有西装驳领造型线以及g点和g’点，所述g点和g’点沿切线az对称，依次得到连接线qn、连接线得到ng’、连接线g’k、连接线kk’和连接线k’m；即带翻转松量的西装领裁剪纸版。
7.如权利要求6所述的学生制服装配领衣身结构，其特征在于，所述a点与所述胸围线的距离为5cm。
8.如权利要求6所述的学生制服装配领衣身结构，其特征在于，所述a点与所述胸围线的距离为8cm。
9.如权利要求6所述的学生制服装配领衣身结构，其特征在于，所述a点与所述胸围线的距离为10cm。
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Legal Events
| Date | Code | Title | Description |
|---|---|---|---|
| PB01 | Publication | ||
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| SE01 | Entry into force of request for substantive examination | ||
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