CN110279426A - 一种综合性中学生心理测评系统 - Google Patents

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王�华
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    • A61B5/16—Devices for psychotechnics; Testing reaction times ; Devices for evaluating the psychological state
    • A61B5/165—Evaluating the state of mind, e.g. depression, anxiety

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Abstract

一种综合性中学生心理测评系统，本发明涉及心理测评技术领域，数据采集模块包含动画演示模块、问答模块和游戏操作模块；上述存储模块包含问答题库、数据存储库、分析测评数据库和动画数据库；上述动画数据库与动画演示模块连接，上述问答题库与问答模块连接，上述数据存储库与游戏操作模块、数据分析模块和数据处理模块连接；上述数据处理模块与分析测评数据库连接；上述数据采集模块与数据分析模块连接，数据分析模块与数据处理模块连接，数据处理模块与输出模块连接。对中学生进行心理数据采集，并进行综合性评测，多方面测评，提高心理测评准确性，有效改善中学生心理健康状况，实用性更强。

Description

一种综合性中学生心理测评系统
技术领域
本发明涉及心理测评技术领域，具体涉及一种综合性中学生心理测评系统。
背景技术
心理测评是一种比较先进的测试方法，它是指通过一系列手段，将人的某些心理特征数量化，来衡量个体心理因素水平和个体心理差异差异的一种科学测量方法。按测评的内容、对象特点、表现形式、目的、时间、要求等分为若干种类。主要是各机关、企业、组织等用来选拔人才、安置岗位，以及对一个人进行诊断、评价、辅助咨询的一种手段，它包含能力测试、人格测试和兴趣测试等。
中学生由于进行长期学习辅导等，或多或少会存在一系列的心理健康问题，比较严重的情况下可能会表现出一些伤人伤己的行为，因此，定期对中学生进行心理测评，并同时进行心理疏导，能够有效的将中学生的心理问题扼杀在萌芽状态中，有助于改善中学生的心理健康状况。
发明内容
本发明的目的在于针对现有技术的缺陷和不足，提供一种设计合理的综合性中学生心理测评系统，其通过多种手段，对中学生进行心理数据采集，并进行综合性评测，多方面测评，提高心理测评准确性，有效改善中学生心理健康状况，实用性更强。
为达到上述目的，本发明采用了下列技术方案：它包含数据采集模块、数据分析模块、数据处理模块、输出模块、存储模块；上述数据采集模块包含动画演示模块、问答模块和游戏操作模块；上述存储模块包含问答题库、数据存储库、分析测评数据库和动画数据库；上述动画数据库与动画演示模块连接，上述问答题库与问答模块连接，上述数据存储库与游戏操作模块、数据分析模块和数据处理模块连接；上述数据处理模块与分析测评数据库连接；上述数据采集模块与数据分析模块连接，数据分析模块与数据处理模块连接，数据处理模块与输出模块连接。
进一步地，所述的游戏操作模块由按键力度检测模块、时间检测模块、按键频率检测模块和自动退出模块构成；上述按键力度检测模块、时间检测模块、按键频率检测模块均与数据分析模块连接。
进一步地，所述的数据分析模块上还连接有人体数据采集模块，该人体数据采集模块包含语速检测模块和呼吸频率检测模块；语速检测模块和呼吸频率检测模块均与数据分析模块连接。
进一步地，所述的输出模块与输出终端连接，该输出终端为显示屏或者音频输出设备。
本发明的工作原理：被测评对象动过动画演示模块观看有关中学生心理题材的教育宣传短片或者观看有关中学生心理题材的电影；观看结束后，通过问答模块进行一些列心理问题的问答，并将问答数据传递给数据分析模块；问答结束后，被测评对象进入游戏操作模块，并完成预先存储在数据存储库中一系列有关心理题材的小游戏，并将完成游戏时的数据传递给数据分析模块，数据分析模块将问答模块和游戏操作模块中传递过来的数据进行分析，并将分析后的数据传递给数据处理模块，数据处理模块将两者数据进行综合处理后，与分析测评数据库中预先存储的测评数据进行对比，得出该杯测评者的心理状态数据，同时将该数据通过输出模块输出。
采用上述结构后，本发明的有益效果是：本发明提供了一种综合性中学生心理测评系统，其通过多种手段，对中学生进行心理数据采集，并进行综合性评测，多方面测评，提高心理测评准确性，有效改善中学生心理健康状况，实用性更强。
附图说明：
图1是具体实施方式的结构框图。
图2是本发明中游戏操作模块的结构框图。
附图标记说明：
数据采集模块1、数据分析模块2、数据处理模块3、输出模块4、存储模块5、动画演示模块6、问答模块7、游戏操作模块8、按键力度检测模块8-1、时间检测模块8-2、自动退出模块8-3、按键频率检测模块8-4、问答题库9、数据存储库10、分析测评数据库11、动画数据库12、人体数据采集模块13、语速检测模块13-1、呼吸频率检测模块13-2。
具体实施方式：
下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。
如图1和图2所示，本具体实施方式采用如下技术方案：它包含数据采集模块1、数据分析模块2、数据处理模块3、输出模块4、存储模块5；上述数据采集模块1包含动画演示模块6、问答模块7和游戏操作模块8；上述存储模块5包含问答题库9、数据存储库10、分析测评数据库11和动画数据库12；上述动画数据库12与动画演示模块6连接，上述问答题库9与问答模块7连接，上述数据存储库10与游戏操作模块8、数据分析模块2和数据处理模块3连接；上述数据处理模块3与分析测评数据库11连接；上述数据采集模块1与数据分析模块2连接，数据分析模块2与数据处理模块3连接，数据处理模块3与输出模块4连接。
进一步地，所述的动画数据库12中预存了一系列有关中学生心理题材的动画短片等。
进一步地，所述的问答题库9中预存了一系列有关中学生心理题材的问题，该问题均与动画数据库12中的动画题材有关。
进一步地，所述的数据存储库10中预存一系列有关中学生心理题材的游戏，同时用于将数据采集模块1、数据分析模块2以及数据处理模块3中所有的数据进行存储。
进一步地，所述的分析测评数据库11用于预存一些列有关中学生心理评测结果，用于与输出处理模块3中传输过来的数据进行对比匹配。
进一步地，所述的游戏操作模块8由按键力度检测模块8-1、时间检测模块8-2、按键频率检测模块8-4和自动退出模块8-3构成；上述按键力度检测模块8-1、时间检测模块8-2、按键频率检测模块8-4均与数据分析模块2连接；在被测评对象玩游戏的股从而混捏锅中，按键力度检测模块8-1实时检测整个过程中操作者的手指力度，按键频率检测模块8-4实时检测手指按键的频率，时间检测模块8-2用于检测一个游戏所需要的时间，通过上述三者检测，用于检测被测评对象玩游戏时候的状态，并将这些状态数据传递给数据分析模块2，通过数据分析模块2进行数据分析，并通过数据处理模块3进行数据处理后，与分析测评数据库11中的预存数据进行对比，得出该被测评对象玩游戏时候的心理状态，从而为测评数据提供进一步的数据理论基础。
进一步地，所述的数据分析模块2上还连接有人体数据采集模块13，该人体数据采集模块13包含语速检测模块13-1和呼吸频率检测模块13-2；语速检测模块13-1和呼吸频率检测模块13-2均与数据分析模块2连接；上述语速检测模块13-1用于实时检测被测评对象问答以及游戏操作过程中的语速，上述呼吸频率检测模块13-2用于实时检测被测评对象观看动画、问答和游戏操作过程中的呼吸频率，并将这些检测数据传递给数据分析模块2进行数据分析，并通过数据处理模块3进行数据处理后，与分析测评数据库11中的预存数据进行对比，得出该被测评对象玩游戏时候的心理状态，从而为测评数据提供进一步的数据理论基础。
进一步地，所述的输出模块4与输出终端连接，该输出终端为显示屏或者音频输出设备，将得出的心理测评结果进行输出。
本具体实施方式的工作原理：被测评对象动过动画演示模块6观看有关中学生心理题材的教育宣传短片或者观看有关中学生心理题材的电影；观看结束后，通过问答模块7进行一些列心理问题的问答，并将问答数据传递给数据分析模块2；问答结束后，被测评对象进入游戏操作模块8，并完成预先存储在数据存储库10中一系列有关心理题材的小游戏，并将完成游戏时的数据传递给数据分析模块2，数据分析模块2将问答模块7和游戏操作模块8中传递过来的数据进行分析，并将分析后的数据传递给数据处理模块3，数据处理模块3将两者数据进行综合处理后，与分析测评数据库11中预先存储的测评数据进行对比，得出该杯测评者的心理状态数据，同时将该数据通过输出模块4输出。
采用上述结构后，本具体实施方式的有益效果是：本具体实施方式提供了一种综合性中学生心理测评系统，其通过多种手段，对中学生进行心理数据采集，并进行综合性评测，多方面测评，提高心理测评准确性，有效改善中学生心理健康状况，实用性更强。
尽管参照前述实施例对本发明进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换,凡在本发明的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本发明的保护范围之内。

Claims (5)

1.一种综合性中学生心理测评系统，其特征在于：它包含数据采集模块(1)、数据分析模块(2)、数据处理模块(3)、输出模块(4)、存储模块(5)；上述数据采集模块(1)包含动画演示模块(6)、问答模块(7)和游戏操作模块(8)；上述存储模块(5)包含问答题库(9)、数据存储库(10)、分析测评数据库(11)和动画数据库(12)；上述动画数据库(12)与动画演示模块(6)连接，上述问答题库(9)与问答模块(7)连接，上述数据存储库(10)与游戏操作模块(8)、数据分析模块(2)和数据处理模块(3)连接；上述数据处理模块(3)与分析测评数据库(11)连接；上述数据采集模块(1)与数据分析模块(2)连接，数据分析模块(2)与数据处理模块(3)连接，数据处理模块(3)与输出模块(4)连接。
2.根据权利要求1所述的一种综合性中学生心理测评系统，其特征在于：所述的游戏操作模块(8)由按键力度检测模块(8-1)、时间检测模块(8-2)、按键频率检测模块(8-4)和自动退出模块(8-3)构成；上述按键力度检测模块(8-1)、时间检测模块(8-2)、按键频率检测模块(8-4)均与数据分析模块(2)连接。
3.根据权利要求1所述的一种综合性中学生心理测评系统，其特征在于：所述的数据分析模块(2)上还连接有人体数据采集模块(13)，该人体数据采集模块(13)包含语速检测模块(13-1)和呼吸频率检测模块(13-2)；语速检测模块(13-1)和呼吸频率检测模块(13-2)均与数据分析模块(2)连接。
4.根据权利要求1所述的一种综合性中学生心理测评系统，其特征在于：所述的输出模块(4)与输出终端连接，该输出终端为显示屏或者音频输出设备。
5.根据权利要求1所述的一种综合性中学生心理测评系统，其特征在于：它的工作原理：被测评对象动过动画演示模块(6)观看有关中学生心理题材的教育宣传短片或者观看有关中学生心理题材的电影；观看结束后，通过问答模块(7)进行一些列心理问题的问答，并将问答数据传递给数据分析模块(2)；问答结束后，被测评对象进入游戏操作模块(8)，并完成预先存储在数据存储库(10)中一系列有关心理题材的小游戏，并将完成游戏时的数据传递给数据分析模块(2)，数据分析模块(2)将问答模块(7)和游戏操作模块(8)中传递过来的数据进行分析，并将分析后的数据传递给数据处理模块(3)，数据处理模块(3)将两者数据进行综合处理后，与分析测评数据库(11)中预先存储的测评数据进行对比，得出该杯测评者的心理状态数据，同时将该数据通过输出模块(4)输出。
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