CN110188546B - 一种基于信息库平台的教学资源管理方法 - Google Patents

Abstract

本申请公开了一种基于信息库平台的教学资源管理方法，涉及互联网技术领域。所述方法包括：教学终端接收指令，录制教学过程得到教学资源，并将教学资源发送给对应的信息库平台节点；信息库平台节点将教学资源保存至信息库平台；客户端接收教学资源查询信息，生成教学资源查询请求并发送给对应的信息库平台节点；信息库平台节点根据所述查询请求在信息库平台中查找相应的教学资源，并发送给客户端；客户端接收信息库平台节点发送的教学资源。本申请中，基于信息库平台，不仅保障了各教学资源的版权，而且便于后续查询，实现了各学校之间教学资源的共享；同时，对于各校方管理、教育资源的整合等事项提供了有效的数据基础。

Description

一种基于信息库平台的教学资源管理方法

技术领域

本申请涉及互联网技术领域，尤其涉及一种基于信息库平台的教学资源管 理方法。

背景技术

随着新一代信息技术的发展，互联网应用已经十分普及，教育教学中的应 用也所有开展。通常，为了留存教学记录，多采用录制音视频的形式，一方面 便于学生查阅，另一方面便于校方对教学资源进行管理。然而，当前为了保障 各教学资源的版权，或者出于其他原因，各学校通常独立管理各自的教学资源， 而不能彼此共享；这种封闭式的教学方式无疑限制了各种教育的发展，同时对 于教育局方面，也不便于进行教学资源的整合，推出优质的教学策略；再者， 当前录制的音视频教学资源，通常存储在各校方的服务器中，一旦服务器发生 宕机、运行故障等问题，存储的教学资源即面临丢失的风险。

发明内容

为解决现有技术的不足，本申请提出一种基于信息库平台的教学资源管理 方法、装置及系统。

第一方面，本身请提出一种基于信息库平台的教学资源管理方法，应用于 教学终端，包括：

接收录制指令，录制教学过程；

当接收到结束指令时，停止录制，得到教学资源；

将所述教学资源发送给对应的信息库平台节点，以供所述信息库平台节点 将所述教学资源保存至信息库平台。

可选的，所述将所述教学资源发送给对应的信息库平台节点之前，还包括： 接收讲师信息，根据所述讲师信息获取私钥；

所述将所述教学资源发送给对应的信息库平台节点，包括：

使用所述私钥对所述教学资源加密得到教学资源密文；

将所述讲师信息添加至所述教学资源密文；

将添加过讲师信息的教学资源密文发送给信息库平台节点。

第二方面，本申请提出一种基于信息库平台的教学资源管理方法，应用于 信息库平台节点，包括：

接收教学终端发送的教学资源；

将所述教学资源保存至信息库平台；

当接收到客户端发送的查询请求时，根据所述查询请求在所述信息库平台 中查找相应的教学资源；

将查找到的教学资源发送给所述客户端。

可选的，所述接收教学终端发送的教学资源，包括：接收教学终端发送的 教学资源密文，所述教学资源密文包括讲师信息；

所述将所述教学资源保存至信息库平台，包括：生成数据块，将所述教学 资源密文保存至生成的数据块，并将生成的数据块添加至自身存储的信息库平 台中。

可选的，所述根据所述查询请求在所述信息库平台中查找相应的教学资源， 包括：

根据所述查询请求中含有的讲师信息，在信息库平台中查找相应的教学资 源密文。

可选的，所述将查找到的教学资源发送给所述客户端，包括：

根据查找到的教学资源密文中的讲师信息，查找对应的种子密钥；

根据所述种子密钥生成临时公钥，所述临时公钥具有有效时限；

将所述临时公钥和查找到的教学资源密文发送给所述客户端。

可选的，所述接收到客户端发送的查询请求时，还包括：根据所述查询请 求中的数字证书，验证所述客户端是否有查询权限，并在验证结果为是时，根 据所述查询请求在所述信息库平台中查找相应的教学资源。

第三方面，本申请提出一种基于信息库平台的教学资源管理方法，应用于 客户端，包括：

接收教学资源查询信息，根据所述查询信息生成教学资源查询请求；

发送所述查询请求给对应的信息库平台节点；

接收所述信息库平台节点发送的教学资源。

可选的，所述根据所述查询信息生成教学资源查询请求，包括：

获取数字证书；

根据所述查询信息及所述数字证书，生成教学资源查询请求。

可选的，所述接收所述信息库平台节点发送的教学资源，包括：

接收所述信息库平台节点发送的教学资源密文及临时公钥；

使用所述临时公钥解密所述教学资源密文得到教学资源。

第四方面，本申请提出一种基于信息库平台的教学资源管理装置，包括：

第一接收模块，用于接收录制指令及结束指令；

录制模块，用于当所述第一接收模块接收到录制指令时，录制教学过程； 当所述第一接收模块接收到结束指令时，停止录制，得到教学资源；

第一发送模块，用于将所述教学资源发送给对应的信息库平台节点，以供 所述信息库平台节点将所述教学资源保存至信息库平台。

可选的，所述第一接收模块，还用于接收讲师信息，根据所述讲师信息获 取私钥；

所述第一发送模块包括：加密单元、添加单元和发送单元；

所述加密单元，用于使用所述私钥对所述教学资源加密得到教学资源密文；

所述添加单元，用于将所述讲师信息添加至所述教学资源密文；

所述发送单元，用于将添加过讲师信息的教学资源密文发送给信息库平台 节点。

第五方面，本申请提出一种基于信息库平台的教学资源管理装置，包括：

第二接收模块，用于接收教学终端发送的教学资源；

保存模块，用于将所述教学资源保存至信息库平台；

第三接收模块，还用于接收客户端发送的查询请求；

查找模块，用于根据所述查询请求在所述信息库平台中查找相应的教学资 源；

第二发送模块，用于将查找到的教学资源发送给所述客户端。

可选的，所述第二接收模块，具体用于接收教学终端发送的教学资源密文， 所述教学资源密文包括讲师信息；

对应的，所述保存模块，具体用于生成数据块，将所述教学资源密文保存 至生成的数据块，并将生成的数据块添加至自身存储的信息库平台中。

可选的，所述查找模块，具体用于根据所述查询请求中含有的讲师信息， 在信息库平台中查找相应的教学资源密文。

可选的，所述第二发送模块包括：查找单元、生成单元和发送单元；

所述查找单元，用于根据所述查找模块查找到的教学资源密文中的讲师信 息，查找对应的种子密钥；

所述生成单元，用于根据所述种子密钥生成临时公钥，所述临时公钥具有 有效时限；

所述发送单元，用于将所述临时公钥和查找到的教学资源密文发送给所述 客户端。

可选的，装置还包括：验证模块；

所述验证模块，用于根据所述查询请求中的数字证书，验证所述客户端是 否有查询权限；

对应的，所述查找模块，具体用于在所述验证模块的验证结果为是时，在 所述信息库平台中查找相应的教学资源。

第六方面，本申请提出一种基于信息库平台的教学资源管理装置，包括：

第四接收模块，用于接收教学资源查询信息；

生成模块，用于根据所述查询信息生成教学资源查询请求；

第三发送模块，用于发送所述查询请求给对应的信息库平台节点；

第五接收模块，用于接收所述信息库平台节点发送的教学资源。

可选的，所述生成模块具体用于：

获取数字证书；

根据所述查询信息及所述数字证书，生成教学资源查询请求。

可选的，所述第五接收模块，具体用于：

接收所述信息库平台节点发送的教学资源密文及临时公钥；

使用所述临时公钥解密所述教学资源密文得到教学资源。

第七方面，本申请提出一种基于信息库平台的教学资源管理系统，包括： 本申请第四方面至第六方面任一所述的装置。

第八方面，本申请提出一种基于信息库平台的教学资源管理设备，包括：

一个或多个处理器，存储一个或多个程序的存储装置；

当所述一个或多个程序被所述一个或多个处理器执行时，实现如本申请第 一方面至第三方面任一所述的方法。

第九方面，本申请提出一种计算机可读存储介质，其上存储有计算机程序， 当所述计算机程序被处理器执行时，实现如本申请第一方面至第三方面任一所 述的方法。

本申请的优点在于：

本申请中，通过在各学校的各教室中部署教学终端，并结合信息库平台技 术，已将各学校的教学资源统一保存至信息库平台，基于信息库平台的可追溯、 不可篡改以及时间戳等特性，不仅保障了各教学资源的版权和稳定，而且便于 后续查询，实现了各学校之间教学资源的共享；同时，对于各校方管理、讲师 评优以及教育资源的整合等事项提供了有效的数据基础。

附图说明

通过阅读下文优选实施方式的详细描述，各种其他的优点和益处对于本领 域普通技术人员将变得清楚明了。附图仅用于示出优选实施方式的目的，而并 不认为是对本申请的限制。而且在整个附图中，用相同的参考符号表示相同的 部件。在附图中：

附图1为根据本申请实施方式的一种用于教学终端的基于信息库平台的教 学资源管理方法流程图；

附图2为根据本申请实施方式的一种用于信息库平台节点的基于信息库平 台的教学资源管理方法流程图；

附图3为根据本申请实施方式的一种用于客户端的基于信息库平台的教学 资源管理方法流程图；

附图4为根据本申请实施方式的一种基于信息库平台的教学资源管理方法 流程图；

附图5为根据本申请实施方式的一种基于信息库平台的教学资源管理装置 框图；

附图6为根据本申请实施方式的另一种基于信息库平台的教学资源管理装 置框图；

附图7为根据本申请实施方式的又一种基于信息库平台的教学资源管理装 置框图。

具体实施方式

下面将参照附图更详细地描述本公开的示例性实施方式。虽然附图中显示 了本公开的示例性实施方式，然而应当理解，可以以各种形式实现本公开而不 应被这里阐述的实施方式所限制。相反，提供这些实施方式是为了能够更透彻 地理解本公开，并且能够将本公开的范围完整的传达给本领域的技术人员。

本申请中的方法，涉及多个教学终端、多个信息库平台节点以及多个客户 端；其中，教学终端安装于各学校的各教室中，用于录制教学资源；信息库平 台节点具体为具有信息库平台读写权限的节点，优选的，信息库平台节点为教 育部门提供的终端，用于将各教学终端录制的教学资源保存至信息库平台，以 实现各学校之间教学资源的共享以及教学资源的进一步整合，还用于根据客户 端发送的查询请求在信息库平台中查找相应的教学资源，并反馈查询结果；客 户端具体为安装于用户移动终端中的应用程序，用于供用户操作进行教学资源 查询。进一步的，教学终端和客户端均与信息库平台节点有对应关系，优选的， 一个信息库平台节点对应多个教学终端以及多个客户端。由此，基于信息库平 台技术对教学资源进行存储、查询及整合，实现教学资源的有效管理。以下对 本申请的方法、装置及系统进行详述。

实施例一

根据本申请的实施方式，提出一种基于信息库平台的教学资源管理方法， 应用于教学终端，如图1所示，包括：

步骤101：接收录制指令，录制教学过程；

本实施例中，教学终端安装于讲台上或者教室中便于录制教学过程的位置， 接收讲师通过手动操作按键发送的录制指令，或者接收讲师操作控制终端(例 如遥控器)远程发送的录制指令，并启动摄像头进行教学过程的录制。

步骤102：当接收到结束指令时，停止录制，得到教学资源；

其中，教学资源为音频形式或视频形式，在实际应用中可通过操作教学终 端的按键或操作控制终端的按键进行选择。

步骤103：将所述教学资源发送给对应的信息库平台节点，以供所述信息 库平台节点将所述教学资源保存至信息库平台。

根据本申请的实施方式，步骤103之前还包括：接收讲师信息，根据所述 讲师信息获取私钥；

其中，讲师信息包括讲师所属学校的学校名称、讲师姓名、校方为讲师分 配的讲师编号等；

进一步的，根据所述讲师信息获取私钥，包括：根据所述讲师信息在云端 查找对应的私钥，或根据所述讲师信息在自身存储的多个私钥中获取对应的私 钥。其中，私钥可以为教育局为校方分配的私钥，还可以为各讲师分配的私钥。

更进一步的，步骤103中，将所述教学资源发送给对应的信息库平台节点， 包括：

使用获取的私钥对所述教学资源加密得到教学资源密文；

将所述讲师信息添加至所述教学资源密文；

将添加过讲师信息的教学资源密文发送给信息库平台节点。

其中，将所述讲师信息添加至所述教学资源密文，具体为：将所述讲师信 息添加至所述教学资源密文的名称中。

根据本申请的实施方式，步骤103之前，还可以包括：

确定所述教学资源的大小；

当所述教学资源的大小超过预设大小时，将所述教学资源分块，对各教学 资源块顺序编号，并在首块中添加分块起始标识，在尾块中添加分块结束标识； 其中，预设大小可根据需求自行设定。

对应的，步骤103中，将所述教学资源发送给对应的信息库平台节点，包 括：按照各教学资源块的编号，依次将各教学资源块发送给对应的信息库平台 节点。

由此，通过教学终端录制教学资源并发送给对应的信息库平台节点，以通 过信息库平台节点将该教学资源保存至信息库平台。

实施例二

根据本申请的实施方式，一种基于信息库平台的教学资源管理方法，应用 于信息库平台节点，如图2所示，包括：

步骤201：接收教学终端发送的教学资源；

具体的，接收教学终端发送的教学资源密文，所述教学资源密文包括讲师 信息；更具体的，所述教学资源密文的名称中包括讲师信息。

根据本申请的实施方式，步骤201还包括：确定接收到的教学资源是否为 分块教学资源，是则继续接收教学终端发送的教学资源块，至全部接收完成， 执行步骤202；否则执行步骤202；

其中，确定接收到的教学资源是否为分块教学资源，包括：判断接收到的 教学资源中是否含有分块起始标识，是则判定接收到的教学资源为分块教学资 源，否则判定接收到的教学资源不是分块教学资源；

进一步的，当接收到的教学资源块中含有分块结束标识时，判定全部接收 完成。

步骤202：将所述教学资源保存至信息库平台；

具体的，生成数据块，将接收到的教学资源密文保存至生成的数据块，并 将生成的数据块添加至自身存储的信息库平台中。

更加具体的，生成所述教学资源密文的哈希值，获取当前时间作为时间戳， 并在自身存储的信息库平台中，读取当前最后一个数据块的数据块头中含有的 所述最后一个数据块的数据块体的哈希值；生成新的数据块，将所述教学资源 密文的哈希值、时间戳、所述最后一个数据块的数据块体的哈希值保存至生成 的数据块的数据块头中，并将所述教学资源密文保存至生成的数据块的数据块 体中，将保存数据后的数据块添加至所述当前最后一个数据块的后面。

进一步，根据本申请的实施方式，将保存数据后的数据块添加至所述当前 最后一个数据块的后面之前，还包括：广播该数据块，使信息库平台网络中的 其他信息库平台节点进行共识验证，并在验证通过时，各信息库平台节点将该 数据块添加至自身存储的信息库平台中；由此，各信息库平台节点添加相同的 数据块，拥有相同的信息库平台。

其中，共识验证优选为拜占庭容错权益证明(PBFT)机制。

更进一步的，当所述教学资源为分块教学资源时，将各教学资源块保存至 同一个数据块。

步骤203：当接收到客户端发送的查询请求时，根据所述查询请求在信息 库平台中查找相应的教学资源；

具体的，根据所述查询请求中含有的讲师信息，在信息库平台中查找相应 的教学资源密文。

根据本申请的实施方式，步骤203中，接收到客户端发送的查询请求时， 还包括：根据所述查询请求中的数字证书，验证所述客户端是否有查询权限， 并在验证结果为是时，根据所述查询请求在信息库平台中查找相应的教学资源。

具体的，验证所述查询请求中的数字证书是否有效，是则判定所述客户端 有查询权限，否则判定所述客户端没有查询权限。

步骤204：将查找到的教学资源发送给所述客户端。

根据本申请的实施方式，步骤204包括：

根据查找到的教学资源密文中的讲师信息，查找对应的种子密钥；

根据所述种子密钥生成临时公钥，所述临时公钥具有有效时限；

将所述临时公钥和查找到的教学资源密文发送给所述客户端。

本申请中，在每次接收到教学资源查询请求时，通过生成对应的具有有效 时限的临时公钥，以防止客户端将该临时公钥及教学资源密文随意传播给其他 人，而引起教学资源的复制、传播等，从而有效的保障了教学资源的版权。

根据本申请的实施方式，信息库平台网络中还可以包括监测节点；对应的， 方法还可以包括：

监测节点监测各信息库平台节点的运行状态，当监测到有信息库平台节点 发生诸如宕机、运行故障等状况时，将对应信息库平台节点未处理的教学资源 和/或教学资源查询请求转发给其他信息库平台节点，以保障教学资源的有效存 储和查询。

本申请中，通过将教学资源保存至信息库平台，基于信息库平台的可追溯、 不可篡改以及时间戳等特性，不仅保障了各教学资源的版权，而且便于后续查 询，实现了各学校之间教学资源的共享；同时，对于各校方管理、讲师评优以 及教育资源的整合等事项提供了有效的数据基础。

实施例三

根据本申请的实施方式，还提出一种基于信息库平台的教学资源管理方法， 应用于客户端，如图3所示，包括：

步骤301：接收教学资源查询信息，根据所述查询信息生成教学资源查询 请求；

其中，根据所述查询信息生成教学资源查询请求，包括：获取数字证书， 根据所述查询信息及所述数字证书，生成教学资源查询请求。

其中，获取数字证书，具体为：在自身所在移动终端的预设位置中获取数 字证书。

步骤302：发送所述查询请求给对应的信息库平台节点；

步骤303：接收所述信息库平台节点发送的教学资源。

具体的，接收所述信息库平台节点发送的教学资源密文及临时公钥，使用 所述临时公钥解密所述教学资源密文得到教学资源。

由此，客户端与对应的信息库平台节点进行数据通讯，以对信息库平台中 存储的教学资源进行有效查询。

实施例四

根据本申请的实施方式，还提出一种基于信息库平台的教学资源管理方法， 如图4所示，包括：

步骤401：教学终端接收录制指令，录制教学过程，并在接收到结束指令 时，停止录制，得到教学资源；

步骤402：教学终端发送所述教学资源给对应的信息库平台节点；

步骤403：信息库平台节点接收教学终端发送的教学资源，将所述教学资 源保存至信息库平台；

步骤404：客户端接收教学资源查询信息，根据所述查询信息生成教学资 源查询请求，并发送所述查询请求给对应的信息库平台节点；

步骤405：信息库平台节点接收客户端发送的查询请求，根据所述查询请 求在信息库平台中查找相应的教学资源，并发送查找到的教学资源给所述客户 端；

步骤406：客户端接收信息库平台节点发送的教学资源。

本实施例中，各步骤的实现方法可参见实施例一至实施例三中的相关描述， 在此不再详述。

实施例五

根据本申请的实施方式，还提出一种基于信息库平台的教学资源管理装置， 如图5所示，包括：

第一接收模块501，用于接收录制指令及结束指令；

录制模块502，用于当第一接收模块501接收到录制指令时，录制教学过 程；当第一接收模块501接收到结束指令时，停止录制，得到教学资源；

第一发送模块503，用于将教学资源发送给对应的信息库平台节点，以供 所述信息库平台节点将所述教学资源保存至信息库平台。

根据本申请的实施方式，第一接收模块501，还用于接收讲师信息，根据 所述讲师信息获取私钥；

对应的，第一发送模块503包括：加密单元、添加单元和发送单元，其中：

加密单元，用于使用所述私钥对所述教学资源加密得到教学资源密文；

添加单元，用于将所述讲师信息添加至所述教学资源密文；

发送单元，用于将添加过讲师信息的教学资源密文发送给信息库平台节点。

实施例六

根据本申请的实施方式，还提出一种基于信息库平台的教学资源管理装置， 如图6所示，包括：

第二接收模块601，用于接收教学终端发送的教学资源；

保存模块602，用于将所述教学资源保存至信息库平台；

第三接收模块603，还用于接收客户端发送的查询请求；

查找模块604，用于根据所述查询请求在信息库平台中查找相应的教学资 源；

第二发送模块605，用于将查找模块604查找到的教学资源发送给所述客 户端。

根据本申请的实施方式，第二接收模块601，具体用于接收教学终端发送 的教学资源密文，所述教学资源密文包括讲师信息；

对应的，保存模块602，具体用于生成数据块，将所述教学资源密文保存 至生成的数据块，并将生成的数据块添加至自身存储的信息库平台中。

根据本申请的实施方式，查找模块604，具体用于根据所述查询请求中含 有的讲师信息，在信息库平台中查找相应的教学资源密文。

根据本申请的实施方式，第二发送模块605包括：查找单元、生成单元和 发送单元，其中：

查找单元，用于根据所述查找模块查找到的教学资源密文中的讲师信息， 查找对应的种子密钥；

生成单元，用于根据所述种子密钥生成临时公钥，所述临时公钥具有有效 时限；

发送单元，用于将所述临时公钥和查找到的教学资源密文发送给所述客户 端。

根据本申请的实施方式，装置还包括：验证模块，用于根据所述查询请求 中的数字证书，验证所述客户端是否有查询权限；

对应的，查找模块604，具体用于在所述验证模块的验证结果为是时，在 所述信息库平台中查找相应的教学资源。

实施例七

根据本申请的实施方式，还提出一种基于信息库平台的教学资源管理装置， 如图7所示，包括：

第四接收模块701，用于接收教学资源查询信息；

生成模块702，用于根据所述查询信息生成教学资源查询请求；

第三发送模块703，用于发送所述查询请求给对应的信息库平台节点；

第五接收模块704，用于接收所述信息库平台节点发送的教学资源。

根据本申请的实施方式，生成模块702具体用于：获取数字证书，根据所 述查询信息及所述数字证书，生成教学资源查询请求。

根据本申请的实施方式，第五接收模块704具体用于：

接收所述信息库平台节点发送的教学资源密文及临时公钥；

使用所述临时公钥解密所述教学资源密文得到教学资源。

根据本申请的实施方式，还提出一种基于信息库平台的教学资源管理系统， 包括：实施例五至实施例七任一所述的装置。

根据本申请的实施方式，还提出一种基于信息库平台的教学资源管理设备， 包括：至少一个处理器、至少一个存储装置；其中，所述存储装置存储有一个 或多个程序，所述程序可以被所述处理器执行，使得所述处理器执行上述任一 基于信息库平台的教学资源管理方法的步骤。

进一步的，所述存储装置可以包括易失性存储单元形式的可读介质，例如 随机存取存储单元(RAM)和/或高速缓存存储单元，还可以进一步包括只读存 储单元(ROM)。

根据本申请的实施方式，还提出一种计算机可读介质，其上存储有计算机 程序(即程序产品)，当所述计算机程序在被处理器运行时，实现上述任一基于 信息库平台的教学资源管理方法的步骤。

进一步的，所述计算机可读存储介质包括但不限于：相变内存(PRAM)、静 态随机存取存储器(SRAM)、动态随机存取存储器(DRAM)、其他类型的随机存 取存储器(RAM)、只读存储器(ROM)、电可擦除可编程只读存储器(EEPROM)、 快闪记忆体或其他光学、磁性存储介质，在此不再一一赘述。

通过以上的实施例的描述，本领域的技术人员易于理解，这里描述的实施 例可以通过软件实现，也可以通过软件结合必要的硬件的方式来实现。因此， 根据本申请实施例的技术方案可以以软件产品的形式体现出来，该软件产品可 以存储在一个非易失性存储介质(可以是CD-ROM，U盘，移动硬盘等)中或网 络上，包括若干指令以使得一台计算设备(可以是个人计算机、服务器、移动 终端、或者网络设备等)执行根据本发明实施例的方法。

需要说明的，本申请中各个实施例均采用相关的方式描述，各实施例之间 相同相似的部分互相参考即可，每个实施例重点说明的都是与其他实施例的不 同之处。尤其对于装置实施例而言，由于其基本相似于方法实施例，所以描述 的比较简单，相关之处参见方法实施例的部分说明即可。

以上所述，仅为本申请较佳的具体实施方式，但本申请的保护范围并不局 限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本申请揭露的技术范围内，可轻易 想到的变化或替换，都应涵盖在本申请的保护范围之内。因此，本申请的保护 范围应以权利要求的保护范围为准。

Claims (5)

1.一种基于信息库平台的教学资源管理方法，其特征在于，包括：

教学终端接收录制指令，录制教学过程；

教学终端当接收到结束指令时，停止录制，得到教学资源；

教学终端将所述教学资源发送给对应的信息库平台节点，以供所述信息库平台节点将所述教学资源保存至信息库平台；所述将所述教学资源发送给对应的信息库平台节点之前，还包括：接收讲师信息，根据所述讲师信息获取私钥；

所述将所述教学资源发送给对应的信息库平台节点，包括：

使用所述私钥对所述教学资源加密得到教学资源密文；

将所述讲师信息添加至所述教学资源密文；

将添加过讲师信息的教学资源密文发送给信息库平台节点；

根据所述讲师信息获取私钥，包括：根据所述讲师信息在云端查找对应的私钥，或根据所述讲师信息在自身存储的多个私钥中获取对应的私钥；其中，私钥为教育局为校方分配的私钥或为各讲师分配的私钥；

所述将所述教学资源发送给对应的信息库平台节点之前，还包括：

确定所述教学资源的大小；

当所述教学资源的大小超过预设大小时，将所述教学资源分块，对各教学资源块顺序编号，并在首块中添加分块起始标识，在尾块中添加分块结束标识；其中，预设大小可根据需求自行设定；

信息库平台节点接收教学终端发送的教学资源；

信息库平台节点将所述教学资源保存至信息库平台；

信息库平台节点当接收到客户端发送的查询请求时，根据所述查询请求在所述信息库平台中查找相应的教学资源；

信息库平台节点将查找到的教学资源发送给所述客户端；

所述将所述教学资源保存至信息库平台，包括：生成数据块，将所述教学资源密文保存至生成的数据块，并将生成的数据块添加至自身存储的信息库平台中，具体为

生成所述教学资源密文的哈希值，获取当前时间作为时间戳，并在自身存储的信息库平台中，读取当前最后一个数据块的数据块头中含有的所述最后一个数据块的数据块体的哈希值；生成新的数据块，将所述教学资源密文的哈希值、时间戳、所述最后一个数据块的数据块体的哈希值保存至生成的数据块的数据块头中，并将所述教学资源密文保存至生成的数据块的数据块体中，将保存数据后的数据块添加至所述当前最后一个数据块的后面；

将保存数据后的数据块添加至所述当前最后一个数据块的后面之前，还包括：广播该数据块，使信息库平台网络中的其他信息库平台节点进行共识验证，并在验证通过时，各信息库平台节点将该数据块添加至自身存储的信息库平台中；由此，各信息库平台节点添加相同的数据块，拥有相同的信息库平台。

2.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，所述接收教学终端发送的教学资源，包括：接收教学终端发送的教学资源密文，所述教学资源密文包括讲师信息。

3.根据权利要求2所述的方法，其特征在于，所述根据所述查询请求在所述信息库平台中查找相应的教学资源，包括：

根据所述查询请求中含有的讲师信息，在信息库平台中查找相应的教学资源密文。

4.根据权利要求2所述的方法，其特征在于，所述将查找到的教学资源发送给所述客户端，包括：

根据查找到的教学资源密文中的讲师信息，查找对应的种子密钥；

根据所述种子密钥生成临时公钥，所述临时公钥具有有效时限；

将所述临时公钥和查找到的教学资源密文发送给所述客户端。

5.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，所述接收到客户端发送的查询请求时，还包括：根据所述查询请求中的数字证书，验证所述客户端是否有查询权限，并在验证结果为是时，根据所述查询请求在所述信息库平台中查找相应的教学资源。

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