CN109878249A - 一种科普教育使用的教育面板 - Google Patents

Abstract

发明公开了一种科普教育使用的教育面板，包括主板和副板，副板上设置有把手，把手上方副板连接处设置有扣锁，主板与若干副板之间通过铰链连接，主板上设置有主书写面板，主板四周设置有镶边，主书写面板下方通过上扣件和下扣件连接有粉笔粉擦盒，副板上设置有副书写面板，发明所达到的有益效果是：本教学用教学板结构简单，使用灵活方便，拉开把手，通过铰链可以将教学板打开，主书写面板与副书写面板的设置增大了书写板的使用面积，且本教学用教学板可以折叠起来，节省空间，主书写面板下方通过上下扣件设置的粉笔粉擦盒，使用起来方便，放置后由于扣件的设置也不容易掉落，在主板四周镶嵌有镶边，使得教学板整体更加美观。

Description

一种科普教育使用的教育面板

技术领域

发明涉及一种教学板，特别涉及一种科普教育使用的教育面板，属于教学用具技术领域。

背景技术

现有技术中，教学板即从事教育行业书写演示所使用的器具，通常教学板是放置在教室中或会议室中的板面，用粉笔或者水性笔书写内容，起到讲解演示的作用，教学板的前身是黑板，传统的黑板就是简单的将黑色涂料涂抹在平整的木板或者水泥板等坚硬物体表面，待黑漆干后使用粉笔书写，黑板的造价低廉，耐腐蚀性差，长期使用后表面会变得凹凸不平，只能就地取材，损毁之后较难修补，黑板的板面易反光，并且容易褪色，所以黑板在使用一段时间之后需要重新上漆。黑板流行于19实际中后期，随着新材料的兴起，传统的教学用黑板渐渐被淘汰更换。

发明内容

发明提供一种科普教育使用的教育面板，本教学用教学板结构简单，使用灵活方便，拉开把手，通过铰链可以将教学板打开，主书写面板与副书写面板的设置增大了书写板的使用面积，且本教学用教学板可以折叠起来，能够保护教学板，延长教学板的使用寿命，节省空间，主书写面板下方通过上下扣件设置的粉笔粉擦盒，使用起来方便，放置后由于扣件的设置也不容易掉落，在主板四周镶嵌有镶边，使得教学板整体更加美观。

为了解决上述技术问题，发明提供了如下的技术方案：

发明一种科普教育使用的教育面板，包括主板和副板，所述副板上设置有把手，所述把手上方所述副板连接处设置有扣锁，所述主板与若干所述副板之间通过铰链连接，所述主板上设置有主书写面板，所述主板四周设置有镶边，所述主书写面板下方通过上扣件和下扣件连接有粉笔粉擦盒，所述副板上设置有副书写面板。

作为发明的一种优选技术方案，所述主板与所述副板采用实木材料制成，所述主板四周所述镶边为金色镶边。

作为发明的一种优选技术方案，所述主书写面板与所述副书写面板由磨砂玻璃制成。

作为发明的一种优选技术方案，所述主板和所述副板通过所述把手展开。

发明所达到的有益效果是：本教学用教学板结构简单，使用灵活方便，拉开把手，通过铰链可以将教学板打开，主书写面板与副书写面板的设置增大了书写板的使用面积，且本教学用教学板可以折叠起来，能够保护教学板，延长教学板的使用寿命，节省空间，主书写面板下方通过上下扣件设置的粉笔粉擦盒，使用起来方便，放置后由于扣件的设置也不容易掉落，在主板四周镶嵌有镶边，使得教学板整体更加美观。

附图说明

附图用来提供对发明的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与发明的实施例一起用于解释发明，并不构成对发明的限制。在附图中：

图1是发明的内部结构示意图；

图2是发明的结构示意图；

图3是发明粉笔粉擦盒的结构示意图。

图中：1、主板；2、主书写面板；3、铰链；4、副板；5、副书写面板；6、粉笔粉擦盒；7、把手；8、扣锁；9、镶边；10、下扣件；11、上扣件。

具体实施方式

下面将结合发明实施例中的附图，对发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于发明保护的范围。

实施例：如图1-2所示，发明一种科普教育使用的教育面板，包括主板 1和副板4，副板4上设置有把手7，通过拉动把手7，可将教学板整体展开，把手7上方副板4连接处设置有扣锁8，不使用时可将教学板折叠起来，扣上扣锁8，放置教学板自动展开，主板1与若干副板4之间通过铰链 3连接，主板1上设置有主书写面板2，主板1四周设置有镶边9，使得教学板整体更加美观，主书写面板1下方通过上扣件11和下扣件10连接有粉笔粉擦盒6，通过上扣件11与下扣件10使得粉笔粉擦盒6放置时更加稳定，不会掉落，副板4上设置有副书写面板5，通过设置主书写面板2和副书写面板5使得教学板使用面积大大增加。

主板1与副板4采用实木材料制成，主板1四周镶边9为金色镶边，主书写面板2与副书写面板5由磨砂玻璃制成，主板1和副板4通过把手7展开。

具体的，发明使用时，本教学用教学板包括主板1和副板4，副板4上设置有把手7，通过拉动把手7，可将教学板整体展开，把手7上方副板4 连接处设置有扣锁8，不使用时可将教学板折叠起来，可以保护教学板，增加了教学板的使用寿命，扣上扣锁8，避免放置教学板自动展开，主板1与若干副板4之间通过铰链3连接，主板1上设置有主书写面板2，主板1四周设置有镶边9，使得教学板整体更加美观，主书写面板1下方通过上扣件 11和下扣件10连接有粉笔粉擦盒6，通过上扣件11与下扣件10使得粉笔粉擦盒6放置时更加稳定，不会掉落，副板4上设置有副书写面板5，通过设置主书写面板2和副书写面板5使得教学板使用面积大大增加。

尽管已经示出和描述了发明的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离发明的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，发明的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (4)

1.一种科普教育使用的教育面板，包括主板(1)和副板(4)，其特征在于，所述副板(4)上设置有把手(7)，所述把手(7)上方所述副板(4)连接处设置有扣锁(8)，所述主板(1)与若干所述副板(4)之间通过铰链(3)连接，所述主板(1)上设置有主书写面板(2)，所述主板(1)四周设置有镶边(9)，所述主书写面板(1)下方通过上扣件(11)和下扣件(10)连接有粉笔粉擦盒(6)，所述副板(4)上设置有副书写面板(5)。

2.根据权利要求1所述的一种科普教育使用的教育面板，其特征在于，所述主板(1)与所述副板(4)采用实木材料制成，所述主板(1)四周所述镶边(9)为金色镶边。

3.根据权利要求1所述的一种科普教育使用的教育面板，其特征在于，所述主书写面板(2)与所述副书写面板(5)由磨砂玻璃制成。

4.根据权利要求1所述的一种科普教育使用的教育面板，其特征在于，所述主板(1)和所述副板(4)通过所述把手(7)展开。