CN109664652A

CN109664652A - 一种适于多媒体数学教学的装置

Info

Publication number: CN109664652A
Application number: CN201910146246.2A
Authority: CN
Inventors: 朱莉萨; 左佳斌
Original assignee: Jilin Teachers Institute of Engineering and Technology
Current assignee: Jilin Teachers Institute of Engineering and Technology
Priority date: 2019-02-27
Filing date: 2019-02-27
Publication date: 2019-04-23

Abstract

本发明公开了一种适于多媒体数学教学的装置，针对占地面积大，移动不便，不适用于小班教育的问题，现提出以下方案，包括底板，所述底板顶部外壁的两侧均通过螺栓固定有电动伸缩杆，且电动伸缩杆延长杆的一端均通过螺栓固定有垫板，两个所述垫板的顶部外壁上通过螺栓固定有同一个固定板，所述固定板的顶部外壁上通过螺栓固定有竖板，所述竖板的一侧外壁上开有矩形口，且矩形口的一侧内壁上通过螺栓固定有黑板，所述竖板顶部外壁的两侧均通过螺栓固定有支撑杆。本发明使得装置占用面积小，便于移动，充分体现出小班教育的风格，相比于笨重的挂在教室内教学的装置，使用更加方便，可以随着教学地点的更换移动装置。

Description

一种适于多媒体数学教学的装置

技术领域

本发明涉及教学装置技术领域，尤其涉及一种适于多媒体数学教学的装置。

背景技术

多媒体教学是指在教学过程中，根据教学目标和教学对象的特点，通过教学设计，合理选择和运用现代教学媒体，并与传统教学手段有机组合，共同参与教学全过程，以多种媒体信息作用于学生，形成合理的教学过程结构，达到最优化的教学效果。

经检索，中国专利授权号为CN106585206B的专利，公开了一种适于多媒体数学教学的装置，包括括左右对称转动连接在黑板墙两侧的T形螺杆，T形螺杆经上下间隔穿设于T形螺柱的两件异形螺母可旋转连接有两个连杆，上下两个连杆的另一端经销轴可旋转连接有黑板。

上述专利中存在以下不足：占地面积过大，不便于移动，不适用于小班教育，而上述专利不能解决此类问题，因此，亟需一种适于多媒体数学教学的装置来解决上述问题。

发明内容

基于一种适于多媒体数学教学的装置占地面积大，移动不便，不适用于小班教育的技术问题，本发明提出了一种适于多媒体数学教学的装置。

为了实现上述目的，本发明采用了如下技术方案：

一种适于多媒体数学教学的装置，包括底板，所述底板顶部外壁的两侧均通过螺栓固定有电动伸缩杆，且电动伸缩杆延长杆的一端均通过螺栓固定有垫板，两个所述垫板的顶部外壁上通过螺栓固定有同一个固定板，所述固定板的顶部外壁上通过螺栓固定有竖板，所述竖板的一侧外壁上开有矩形口，且矩形口的一侧内壁上通过螺栓固定有黑板，所述竖板顶部外壁的两侧均通过螺栓固定有支撑杆，且支撑杆的顶部外壁上通过螺栓固定有同一个套筒，所述套筒的圆周外壁上套接有幕布，所述幕布的一侧外壁上通过螺栓固定有挂钩，且挂钩的一侧内壁上开有凹槽，所述固定板的顶部外壁上通过螺栓固定有固定环，且固定环位于挂钩的正下方。

作为本发明再进一步的方案：所述竖板的一侧外壁上设有清洗机构，且信息机构包括连接板，连接板通过螺栓固定在竖板的一侧外壁上，连接板的顶部外壁上通过螺栓固定有水箱，水箱顶部外壁的一侧焊接有进水斗，水箱的底部内壁上通过螺栓固定有潜水泵，潜水泵的进水口内壁上插接有进水管，潜水泵的出水口内壁上插接有出水管，水箱底部内壁的一侧通过螺栓固定有加热器，水箱的一侧外壁上开有第一通孔，出水管的一端穿过第一通孔位于水箱的外部，出水管的一侧外壁上螺接有等距离分布的喷头，水箱的一侧外壁上开有观察窗。

作为本发明再进一步的方案：所述竖板远离水箱的一侧外壁上通过螺栓固定有控制箱，且控制箱的一侧外壁上通过螺栓固定有控制面板，控制箱的底部内壁上通过螺栓固定有处理器。

作为本发明再进一步的方案：所述竖板的一侧外壁靠近顶部的位置通过螺栓固定有照明灯，且竖板的一侧外壁靠近控制箱的位置通过螺栓固定有散热扇。

作为本发明再进一步的方案：所述底板顶部外壁的中间位置通过螺栓固定有储存箱，且储存箱的一侧内壁上通过螺栓固定有隔板。

作为本发明再进一步的方案：所述储存箱的一侧外壁靠近两端的位置通过螺栓固定有铰链，且铰链的一端通过螺栓固定有同一个箱门，箱门的一侧外壁上通过螺栓固定有把手。

作为本发明再进一步的方案：所述底板的底部外壁靠近四个拐角处均通过螺栓固定有安装座，且安装座的底部外壁上通过螺栓固定有移动轮，安装座的一侧外壁上均通过螺栓固定有刹车片。

作为本发明再进一步的方案：所述电动伸缩杆、加热器、照明灯、散热扇和潜水泵均通过导线连接有开关，且开关通过信号线连接有处理器。

本发明的有益效果为：

1.通过设置的底板和移动轮，使得装置占用面积小，便于移动，充分体现出小班教育的风格，便于进行小班教学，相比于笨重的挂在教室内教学的装置，使用更加方便，可以随着教学地点的更换移动装置；

2.通过设置的水箱、出水管、喷头和电动伸缩杆，可以利用喷头对黑板处进行喷淋，进行清洗，能有效减小粉尘在黑板上的附着，使得黑板更加洁净，电动伸缩杆可以调节黑板或幕布的高度，更便于进行教学；

3.通过设置的储存箱，可以在其内部存储教学工具，有效减小占地面积；

4.通过设置的挂钩、凹槽和固定环，幕布拉下时可以利用挂钩的凹槽处钩在固定环处，从而保证幕布的稳定，便于利用多媒体进行数学教学，使得装置使用更加方便。

附图说明

图1为本发明提出的一种适于多媒体数学教学的装置的剖视结构示意图；

图2为本发明提出的一种适于多媒体数学教学的装置的主视结构示意图；

图3为本发明提出的一种适于多媒体数学教学的装置的清洗机构结构示意图；

图4为本发明提出的一种适于多媒体数学教学的装置的局部结构示意图；

图5为本发明提出的一种适于多媒体数学教学的装置的信号流程示意图。

图中：1底板、2电动伸缩杆、3垫板、4固定板、5连接板、6加热器、7水箱、8进水斗、9竖板、10支撑杆、11套筒、12幕布、13挂钩、14照明灯、15控制箱、16散热扇、17固定环、18控制面板、19处理器、20黑板、21安装座、22刹车片、23移动轮、24隔板、25储存箱、26观察窗、27把手、28箱门、29铰链、30进水管、31潜水泵、32出水管、33喷头、34凹槽。

具体实施方式

下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。

参照图1-5，一种适于多媒体数学教学的装置，包括底板1，底板1顶部外壁的两侧均通过螺栓固定有电动伸缩杆2，且电动伸缩杆2延长杆的一端均通过螺栓固定有垫板3，两个垫板3的顶部外壁上通过螺栓固定有同一个固定板4，固定板4的顶部外壁上通过螺栓固定有竖板9，竖板9的一侧外壁上开有矩形口，且矩形口的一侧内壁上通过螺栓固定有黑板20，竖板9顶部外壁的两侧均通过螺栓固定有支撑杆10，且支撑杆10的顶部外壁上通过螺栓固定有同一个套筒11，套筒11的圆周外壁上套接有幕布12，幕布12的一侧外壁上通过螺栓固定有挂钩13，且挂钩13的一侧内壁上开有凹槽34，固定板4的顶部外壁上通过螺栓固定有固定环17，且固定环17位于挂钩13的正下方，可以在黑板20上进行板书，讲授课程，也可拉下幕布12，利用挂钩13钩在固定环17的内壁，进行多媒体教学。

本发明中，竖板9的一侧外壁上设有清洗机构，且信息机构包括连接板，连接板5通过螺栓固定在竖板9的一侧外壁上，连接板5的顶部外壁上通过螺栓固定有水箱7，水箱7顶部外壁的一侧焊接有进水斗8，水箱7的底部内壁上通过螺栓固定有潜水泵31，潜水泵31的进水口内壁上插接有进水管30，潜水泵31的出水口内壁上插接有出水管32，水箱7底部内壁的一侧通过螺栓固定有加热器6，水箱7的一侧外壁上开有第一通孔，出水管32的一端穿过第一通孔位于水箱7的外部，出水管32的一侧外壁上螺接有等距离分布的喷头33，水箱7的一侧外壁上开有观察窗26。

竖板9远离水箱7的一侧外壁上通过螺栓固定有控制箱15，且控制箱15的一侧外壁上通过螺栓固定有控制面板18，控制箱15的底部内壁上通过螺栓固定有处理器19，竖板9的一侧外壁靠近顶部的位置通过螺栓固定有照明灯14，且竖板9的一侧外壁靠近控制箱15的位置通过螺栓固定有散热扇16，水箱7内注入清水，在教课结束后，可以启动潜水泵31，由出水管32输送至喷头33处对黑板20进行喷淋，便于黑板20的清洁，有效减轻黑板20表面附着的粉尘，然后利用散热扇16对黑板20进行散热除湿，加快黑板20的风干，底板1顶部外壁的中间位置通过螺栓固定有储存箱25，且储存箱25的一侧内壁上通过螺栓固定有隔板24。

储存箱25的一侧外壁靠近两端的位置通过螺栓固定有铰链29，且铰链29的一端通过螺栓固定有同一个箱门28，箱门28的一侧外壁上通过螺栓固定有把手27，底板1的底部外壁靠近四个拐角处均通过螺栓固定有安装座21，且安装座21的底部外壁上通过螺栓固定有移动轮23，安装座21的一侧外壁上均通过螺栓固定有刹车片22，电动伸缩杆2、加热器6、照明灯14、散热扇16和潜水泵31均通过导线连接有开关，且开关通过信号线连接有处理器19，处理器19的型号为ARM9TDMI。

使用时，将设备移动至合适位置，将设备外接电源，对小班进行数学课的辅导，可以在黑板20上进行板书，讲授课程，也可拉下幕布12，利用挂钩13钩在固定环17的内壁，进行多媒体教学，照明灯14可以在板书时提供照明，方便学生观看，水箱7内注入清水，在教课结束后，可以启动潜水泵31，由出水管32输送至喷头33处对黑板20进行喷淋，便于黑板20的清洁，有效减轻黑板20表面附着的粉尘，然后利用散热扇16对黑板20进行散热除湿，加快黑板20的风干，电动伸缩杆2可以调节装置的高度，移动轮23便于装置进行移动，使得多媒体数学教学更加方便。

以上所述，仅为本发明较佳的具体实施方式，但本发明的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本发明揭露的技术范围内，根据本发明的技术方案及其发明构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本发明的保护范围之内。

Claims

1.一种适于多媒体数学教学的装置，包括底板（1），其特征在于，所述底板（1）顶部外壁的两侧均通过螺栓固定有电动伸缩杆（2），且电动伸缩杆（2）延长杆的一端均通过螺栓固定有垫板（3），两个所述垫板（3）的顶部外壁上通过螺栓固定有同一个固定板（4），所述固定板（4）的顶部外壁上通过螺栓固定有竖板（9），所述竖板（9）的一侧外壁上开有矩形口，且矩形口的一侧内壁上通过螺栓固定有黑板（20），所述竖板（9）顶部外壁的两侧均通过螺栓固定有支撑杆（10），且支撑杆（10）的顶部外壁上通过螺栓固定有同一个套筒（11），所述套筒（11）的圆周外壁上套接有幕布（12），所述幕布（12）的一侧外壁上通过螺栓固定有挂钩（13），且挂钩（13）的一侧内壁上开有凹槽（34），所述固定板（4）的顶部外壁上通过螺栓固定有固定环（17），且固定环（17）位于挂钩（13）的正下方。

2.根据权利要求1所述的一种适于多媒体数学教学的装置，其特征在于，所述竖板（9）的一侧外壁上设有清洗机构，且信息机构包括连接板，连接板（5）通过螺栓固定在竖板（9）的一侧外壁上，连接板（5）的顶部外壁上通过螺栓固定有水箱（7），水箱（7）顶部外壁的一侧焊接有进水斗（8），水箱（7）的底部内壁上通过螺栓固定有潜水泵（31），潜水泵（31）的进水口内壁上插接有进水管（30），潜水泵（31）的出水口内壁上插接有出水管（32），水箱（7）底部内壁的一侧通过螺栓固定有加热器（6），水箱（7）的一侧外壁上开有第一通孔，出水管（32）的一端穿过第一通孔位于水箱（7）的外部，出水管（32）的一侧外壁上螺接有等距离分布的喷头（33），水箱（7）的一侧外壁上开有观察窗（26）。

3.根据权利要求2所述的一种适于多媒体数学教学的装置，其特征在于，所述竖板（9）远离水箱（7）的一侧外壁上通过螺栓固定有控制箱（15），且控制箱（15）的一侧外壁上通过螺栓固定有控制面板（18），控制箱（15）的底部内壁上通过螺栓固定有处理器（19）。

4.根据权利要求3所述的一种适于多媒体数学教学的装置，其特征在于，所述竖板（9）的一侧外壁靠近顶部的位置通过螺栓固定有照明灯（14），且竖板（9）的一侧外壁靠近控制箱（15）的位置通过螺栓固定有散热扇（16）。

5.根据权利要求4所述的一种适于多媒体数学教学的装置，其特征在于，所述底板（1）顶部外壁的中间位置通过螺栓固定有储存箱（25），且储存箱（25）的一侧内壁上通过螺栓固定有隔板（24）。

6.根据权利要求5所述的一种适于多媒体数学教学的装置，其特征在于，所述储存箱（25）的一侧外壁靠近两端的位置通过螺栓固定有铰链（29），且铰链（29）的一端通过螺栓固定有同一个箱门（28），箱门（28）的一侧外壁上通过螺栓固定有把手（27）。

7.根据权利要求6所述的一种适于多媒体数学教学的装置，其特征在于，所述底板（1）的底部外壁靠近四个拐角处均通过螺栓固定有安装座（21），且安装座（21）的底部外壁上通过螺栓固定有移动轮（23），安装座（21）的一侧外壁上均通过螺栓固定有刹车片（22）。

8.根据权利要求7所述的一种适于多媒体数学教学的装置，其特征在于，所述电动伸缩杆（2）、加热器（6）、照明灯（14）、散热扇（16）和潜水泵（31）均通过导线连接有开关，且开关通过信号线连接有处理器（19）。