CN109472726A - 一种家庭教育成就管理系统 - Google Patents

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Abstract

本发明公开了一种家庭教育成就管理系统，包括家长端、学员端、管理端和监督端，所述管理端、监督端分别对家长端、学员端进行管理和监督，所述家长端包括家长登录模块、家长标签库模块、家长标签管理模块、家长任务测评模块、家长积分管理模块和家长行为标签任务管理模块，所述学员端包括学员登录模块、学员标签库模块、学员标签管理模块、学员任务测评模块、学员积分管理模块和学员行为标签任务管理模块，本发明系统通过家长任务测评模块中的家长行为测试以及学员任务测评模块中的学员行为测试的方式对关键变量进行提升，达到积分进行奖励的方式影响家长、学员家庭教育行为，通过管理端的有效控制达到及时指导、调整的目的。

Description

一种家庭教育成就管理系统
技术领域
本发明涉及一种管理系统，具体是指一种家庭教育成就管理系统。
背景技术
在传统的教育中更多关注的只是学校教育，强调学校教育对培养孩子的作用，家庭教育往往被忽视，如何创设良好、健康的家庭教育环境则更是少有问津。事实上，一个人的成长，首先受到的是来自家庭、来自父母的影响，且这种影响具有不可替代性。在我国古代，家庭教育一度成为培养和教育孩子的主要方式。“养不教、父之过”，《三字经》中的这句话，便是对家庭教育重要性的突出强调。青少年价值观的形成始于家庭，家庭教育是教育的起点和基点，对于一个人品德形成、道德养成、价值观的培育和幸福人生的奠基具有独特而不可替代的重要作用。
近年来，越来越多的机构和个人针对家庭教育提出了很多解决方案，但解决方案停留在测评阶段就停止，并没有实际起到引导家庭教育氛围，解决家庭教育过程中实际问题的作用。国内并未普及家长学校制度，呈现出简单粗暴，情绪化严重的情况，家庭教育的好坏直接与家长的个人素养、工作状态、生活状态相关，很难达到家庭教育的效果。
发明内容
为解决上述技术问题，本发明提供的技术方案为：一种家庭教育成就管理系统，包括家长端、学员端、管理端和监督端，所述管理端、监督端分别对家长端、学员端进行管理和监督；
所述家长端包括家长登录模块、家长标签库模块、家长标签管理模块、家长任务测评模块、家长积分管理模块和家长行为标签任务管理模块，所述家长登录模块用于家长账号的登录，所述家长标签库模块用于存储和制定数个优秀家长行为标签，所述家长标签管理模块用于对家长标签库模块中的优秀家长行为标签进行管理、分类和排序，所述家长任务测评模块用于接收管理端推送的家长行为测试并对测试结果进行评分，所述家长积分管理模块用于将家长任务测评模块的积分累积到相应的优秀家长行为标签，所述家长行为标签任务管理模块用于通过家长积分管理模块中的积分进行不同的任务；
所述学员端包括学员登录模块、学员标签库模块、学员标签管理模块、学员任务测评模块、学员积分管理模块和学员行为标签任务管理模块，所述学员登录模块用于学员账号的登录，所述学员标签库模块用于存储和制定数个优秀学员行为标签，所述学员标签管理模块用于对学员标签库模块中的优秀学员行为标签进行管理、分类和排序，所述学员任务测评模块用于接收管理端推送的学员行为测试并对测试结果进行评分，所述学员积分管理模块用于将学员任务测评模块的积分累积到相应的优秀学员行为标签下，所述学员行为标签任务管理模块用于通过学员积分管理模块中的积分进行不同的任务；
所述管理端用于家长行为测试、学员行为测试的生成以及将家长行为测试、学员行为测试推送至家长端和学员端，并对家长标签库模块、学员标签库模块中的优秀家长行为标签、优秀学员行为标签进行管理；
所述监督端用于对家长任务测评模块的家长行为测试结果以及学员任务测评模块的学员行为测试结果进行监督。
作为改进，所述家长端中还包括学员信息显示模块，用于与学员端通信并显示学员相关信息。
作为改进，所述学员相关信息包括学员标签信息、学员任务测评信息、学员积分信息。
作为改进，所述家长标签管理模块中包括家长优先标签模块与家长关键标签模块，所述家长行为测试与家长标签管理模块中的优秀家长行为标签对应，所述家长标签管理模块根据优秀家长行为标签下的积分对优秀家长行为标签进行排序，并将得分最低的优秀家长行为标签标记为家长弱项行为标签，并将家长弱项行为标签加入到家长行为标签任务管理模块中的下一任务中。
作为改进，所述学员标签管理模块中包括学员优先标签模块与学员关键标签模块，所述学员行为测试与学员标签管理模块中的优秀学员行为标签对应，所述学员标签管理模块根据优秀学员行为标签下的积分对优秀学员行为标签进行排序，并将得分最低的优秀学员行为标签标记为学员弱项行为标签，并将学员弱项行为标签加入到家长行为标签任务管理模块中的下一任务中。
作为改进，所述家长标签库模块、学员长标签库模块中的优秀家长行为标签、优秀学员行为标签的数量不低于八个。
本发明具有如下优点：1、本发明系统包括学员端，家长端，管理端和监督端，通过家长任务测评模块中的家长行为测试以及学员任务测评模块中的学员行为测试的方式对关键变量进行提升，达到积分进行奖励的方式影响家长、学员家庭教育行为，通过管理端的有效控制达到及时指导、调整的目的。
2、通过各个优秀家长行为标签、优秀学员行为标签的管理与测评，有利于家长、学员的好习惯的养成，有利于培养家长、学员的自我学习、自我教育能力。
附图说明
图1是本发明一种家庭教育成就管理系统的结构示意图。
具体实施方式
结合附图1，一种家庭教育成就管理系统，包括家长端、学员端、管理端和监督端，所述管理端、监督端分别对家长端、学员端进行管理和监督；
所述家长端包括家长登录模块、家长标签库模块、家长标签管理模块、家长任务测评模块、家长积分管理模块和家长行为标签任务管理模块，所述家长登录模块用于家长账号的登录，所述家长标签库模块用于存储和制定数个优秀家长行为标签，所述家长标签管理模块用于对家长标签库模块中的优秀家长行为标签进行管理、分类和排序，所述家长任务测评模块用于接收管理端推送的家长行为测试并对测试结果进行评分，所述家长积分管理模块用于将家长任务测评模块的积分累积到相应的优秀家长行为标签，所述家长行为标签任务管理模块用于通过家长积分管理模块中的积分进行不同的任务；
所述学员端包括学员登录模块、学员标签库模块、学员标签管理模块、学员任务测评模块、学员积分管理模块和学员行为标签任务管理模块，所述学员登录模块用于学员账号的登录，所述学员标签库模块用于存储和制定数个优秀学员行为标签，所述学员标签管理模块用于对学员标签库模块中的优秀学员行为标签进行管理、分类和排序，所述学员任务测评模块用于接收管理端推送的学员行为测试并对测试结果进行评分，所述学员积分管理模块用于将学员任务测评模块的积分累积到相应的优秀学员行为标签下，所述学员行为标签任务管理模块用于通过学员积分管理模块中的积分进行不同的任务；
所述管理端用于家长行为测试、学员行为测试的生成以及将家长行为测试、学员行为测试推送至家长端和学员端，并对家长标签库模块、学员标签库模块中的优秀家长行为标签、优秀学员行为标签进行管理；
所述监督端用于对家长任务测评模块的家长行为测试结果以及学员任务测评模块的学员行为测试结果进行监督。
其中，所述家长端中还包括学员信息显示模块，用于与学员端通信并显示学员相关信息，所述学员相关信息包括学员标签信息、学员任务测评信息、学员积分信息，便于家长端与学员端之间进行通信，增强家长与学员之间的交流。
其中，所述家长标签管理模块中包括家长优先标签模块与家长关键标签模块，所述家长行为测试与家长标签管理模块中的优秀家长行为标签对应，所述家长标签管理模块根据优秀家长行为标签下的积分对优秀家长行为标签进行排序，并将得分最低的优秀家长行为标签标记为家长弱项行为标签，并将家长弱项行为标签加入到家长行为标签任务管理模块中的下一任务中。
家长标签库模块中的优秀家长行为标签包括诚实、重诺、同理心、持续学习、善于规划、善于对话、情绪控制、自律，其中家长优先标签模块包括持续学习、善于规划、情绪控制、自律，家长关键标签模块包括情绪控制和自律，其中，在具体实施时：
(1)家长通过家长登录模块登入家长端，进行相应的操作；
(2)家长使用家长任务测评模块接收管理端推送的家长行为测试，并完成相应的家长行为测试，家长任务测评模块对测试结果进行评分，其中，评分变量为家长标签库模块中的优秀家长行为标签，通过家长任务测评模块的测评结果决出提升顺序后，按照1—2—4—8的方式进行单项正序累项提升；
(3)家长标签管理模块根据优秀家长行为标签下的积分对优秀家长行为标签进行排序，并将得分最低的优秀家长行为标签标记为家长弱项行为标签，并将家长弱项行为标签加入到家长行为标签任务管理模块中的下一任务中，并按照此例以此类推；
例如，某家长通过家长任务测评模的测评发现，行为优秀家长行为标签中最弱项为情绪控制，则首先以情绪控制为主要核心进行提升，然后根据优秀家长行为标签得分高低排序，完成情绪控制第一阶段任务进入第二阶段加入此弱项行为标签。
(4)每单项行为标签项单任务阶段满分100，家长每完成不同阶段任务奖励不同积分，直至满分进入下一任务阶段，并且，在每一任务阶段完成时给予一定的奖励积分，便于增加行动力。
所述学员标签管理模块中包括学员优先标签模块与学员关键标签模块，所述学员行为测试与学员标签管理模块中的优秀学员行为标签对应，所述学员标签管理模块根据优秀学员行为标签下的积分对优秀学员行为标签进行排序，并将得分最低的优秀学员行为标签标记为学员弱项行为标签，并将学员弱项行为标签加入到家长行为标签任务管理模块家长行为标签任务管理模块中的下一任务中。
学员标签库模块中的优秀学员行为标签包括专注力、理解力、上进心、同理心、诚实、重诺、自律、自立，其中学员优先标签模块包括自立、自律、专注力、理解力，学员关键标签模块包括自律和专注力，其中，在具体实施时：
(1)学员通过学员登录模块登入学员端，进行相应的操作；
(2)学员使用学员任务测评模块接收管理端推送的学员行为测试，并完成相应的学员行为测试，学员任务测评模块对测试结果进行评分，其中，评分变量为学员标签库模块中的优秀学员行为标签，通过学员任务测评模块的测评结果决出提升顺序后，按照2—4—8的方式进行双项正序累项提升；
(3)学员标签管理模块根据优秀学员行为标签下的积分对优秀学员行为标签进行排序，并将得分最低的优秀学员行为标签标记为学员弱项行为标签，并将学员弱项行为标签加入到学员行为标签任务管理模块中的下一任务中，并按照此例以此类推；
(4)每单项行为标签项单任务阶段满分100，家长每完成不同阶段任务奖励不同积分，直至满分进入下一任务阶段，并且，在每一任务阶段完成时给予一定的奖励积分，便于增加行动力。
作为本实施例较佳实施方案的是，所述家长标签库模块、学员长标签库模块中的优秀家长行为标签、优秀学员行为标签的数量不低于八个。
上述详细说明只是本发明的一个实例，上述实施方式并非用以限制本发明的专利范围，凡未脱离本发明的等效实施或变更，均应包含于本发明的专利范围。

Claims (6)

1.一种家庭教育成就管理系统，其特征在于：包括家长端、学员端、管理端和监督端，所述管理端、监督端分别对家长端、学员端进行管理和监督；
所述家长端包括家长登录模块、家长标签库模块、家长标签管理模块、家长任务测评模块、家长积分管理模块和家长行为标签任务管理模块，所述家长登录模块用于家长账号的登录，所述家长标签库模块用于存储和制定数个优秀家长行为标签，所述家长标签管理模块用于对家长标签库模块中的优秀家长行为标签进行管理、分类和排序，所述家长任务测评模块用于接收管理端推送的家长行为测试并对测试结果进行评分，所述家长积分管理模块用于将家长任务测评模块的积分累积到相应的优秀家长行为标签，所述家长行为标签任务管理模块用于通过家长积分管理模块中的积分进行不同的任务；
所述学员端包括学员登录模块、学员标签库模块、学员标签管理模块、学员任务测评模块、学员积分管理模块和学员行为标签任务管理模块，所述学员登录模块用于学员账号的登录，所述学员标签库模块用于存储和制定数个优秀学员行为标签，所述学员标签管理模块用于对学员标签库模块中的优秀学员行为标签进行管理、分类和排序，所述学员任务测评模块用于接收管理端推送的学员行为测试并对测试结果进行评分，所述学员积分管理模块用于将学员任务测评模块的积分累积到相应的优秀学员行为标签下，所述学员行为标签任务管理模块用于通过学员积分管理模块中的积分进行不同的任务；
所述管理端用于家长行为测试、学员行为测试的生成以及将家长行为测试、学员行为测试推送至家长端和学员端，并对家长标签库模块、学员标签库模块中的优秀家长行为标签、优秀学员行为标签进行管理；
所述监督端用于对家长任务测评模块的家长行为测试结果以及学员任务测评模块的学员行为测试结果进行监督。
2.根据权利要求1所述的一种家庭教育成就管理系统，其特征在于：所述家长端中还包括学员信息显示模块，用于与学员端通信并显示学员相关信息。
3.根据权利要求2所述的一种家庭教育成就管理系统，其特征在于：所述学员相关信息包括学员标签信息、学员任务测评信息、学员积分信息。
4.根据权利要求1所述的一种家庭教育成就管理系统，其特征在于：所述家长标签管理模块中包括家长优先标签模块与家长关键标签模块，所述家长行为测试与家长标签管理模块中的优秀家长行为标签对应，所述家长标签管理模块根据优秀家长行为标签下的积分对优秀家长行为标签进行排序，并将得分最低的优秀家长行为标签标记为家长弱项行为标签，并将家长弱项行为标签加入到家长行为标签任务管理模块中的下一任务中。
5.根据权利要求1所述的一种家庭教育成就管理系统，其特征在于：所述学员标签管理模块中包括学员优先标签模块与学员关键标签模块，所述学员行为测试与学员标签管理模块中的优秀学员行为标签对应，所述学员标签管理模块根据优秀学员行为标签下的积分对优秀学员行为标签进行排序，并将得分最低的优秀学员行为标签标记为学员弱项行为标签，并将学员弱项行为标签加入到家长行为标签任务管理模块中的下一任务中。
6.根据权利要求1所述的一种家庭教育成就管理系统，其特征在于：所述家长标签库模块、学员长标签库模块中的优秀家长行为标签、优秀学员行为标签的数量不低于八个。
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