CN109082360A - 一种实验室微生物培养装置 - Google Patents

Abstract

本发明涉及一种实验室微生物培养装置，属于微生物领域。实验室微生物培养装置包括恒温柜、设置在恒温柜内的保温内胆、设置在保温内胆内壁上的搁板、设置在搁板上的培养托盘；恒温柜包括柜体、设置在柜体外两侧的玻璃门、设置在柜体底部的滑轮；培养托盘包括盘体、设置在盘体内部的栏栅；栏栅包括横向平板与纵向平板垂直交叉组成的若干小方格。本发明设置保温内胆，可以保持恒温柜内的温度稳定，设置双门式结构的玻璃门，方便观察微生物的培养状况，设置可以调整的搁板，方便放置不同高度的培养托盘，也可以放置多个培养托盘，设置方格式栏栅，方便放置多个微生物培养皿，方便对比试验，设置的栏栅可以从培养托盘中拿起，方便对培养托盘的清洗消毒杀菌。

Description

一种实验室微生物培养装置

技术领域

本发明涉及微生物领域，特别涉及一种实验室微生物培养装置。

背景技术

微生物被广泛应用，深受人们的喜爱，最主要的应用于实验室，但是在微生物的研究过程中需要实验室微生物培养装置。

目前，普遍采用的是传统的实验室微生物培养装置，传统的实验室微生物培养装置一般由箱体框架、培养皿组成，这种传统的微生物培养装置功能单一，不能具体的分装，不能放置多个培养托盘，不便于观察，也不便于进行对比试验，此外，培养托盘不便于拿取，也不便于清洗消毒杀菌。

发明内容

为了解决现有技术的问题，本发明实施例提供了一种功能齐全、方便操作的实验室微生物培养装置。所述技术方案如下：

本发明实施例提供了一种实验室微生物培养装置，所述实验室微生物培养装置包括恒温柜、设置在所述恒温柜内的保温内胆、设置在所述保温内胆内壁上的搁板、设置在所述搁板上的培养托盘；

所述恒温柜包括柜体、设置在所述柜体外两侧的玻璃门、设置在所述柜体底部的滑轮；所述玻璃门为双门，与所述柜体外侧活动连接；

所述玻璃门四周的边缘上设置有磁性门封条；

所述搁板两侧滑动设置在所述保温内胆内壁的两侧；

所述培养托盘包括盘体、设置在所述盘体内部的栏栅；

所述盘体包括方形底板、设置在所述方形底板四周的侧板；

所述栏栅包括横向平板、与所述横向平板垂直交叉连接的纵向平板，所述横向平板至少有一条，所述纵向平板至少有一条，所述横向平板与所述纵向平板垂直交叉组成若干小方格；

所述方形底板和所述侧板上设置有圆形孔；所述横向平板和所述纵向平板上也设置有圆形孔；

所述栏栅能够放进所述盘体内，且与所述方形底板和所述侧板无连接。

本发明实施例提供的技术方案带来的有益效果是：

设置保温内胆，可以保持恒温柜内的温度稳定，设置双门式结构的玻璃门，操作人员可以轻松的打开玻璃门，并且通透性好，方便观察微生物的培养状况，设置磁性门封条，更好的保持恒温柜内的温度，加强保温效果，设置可以调整的搁板，方便放置不同高度的培养托盘，也可以放置多个培养托盘，设置方格式栏栅，方便放置多个微生物培养皿，方便进行对比试验，设置圆形孔，方便培养托盘在恒温柜内热量的交换，设置的栏栅可以从培养托盘中拿起，方便对培养托盘的清洗消毒杀菌。

附图说明

为了更清楚地说明本发明实施例中的技术方案，下面将对实施例描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本发明的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1是本发明实施例提供的实验室微生物培养装置的结构示意图；

图2是本发明实施例提供的培养托盘的结构示意图；

图3是本发明实施例提供的盘体与栏栅分离的结构示意图。

具体实施方式

为使本发明的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合附图对本发明实施方式作进一步地详细描述。

实施例

本发明实施例提供了一种实验室微生物培养装置，参见图1、图2，所述实验室微生物培养装置包括恒温柜1、设置在恒温柜1内的保温内胆2、设置在保温内胆2内壁上的搁板3、设置在搁板上3的培养托盘4；设置保温内胆2，可以保持恒温柜1内的温度稳定；

恒温柜1包括柜体11、设置在柜体11外两侧的玻璃门12、设置在柜体11底部的滑轮13；玻璃门12为双门，与柜体11外侧活动连接；设置双门式结构的玻璃门12，操作人员可以轻松的打开玻璃门12，并且通透性好，方便观察微生物的培养状况；设置滑轮13，方便恒温柜1的移动；

玻璃门12四周的边缘上设置有磁性门封条14；设置磁性门封条14，更好的保持恒温柜1内的温度，加强保温效果；

搁板3两侧滑动设置在保温内胆2内壁的两侧；设置可以滑动的搁板3，方便调整搁板3的位置，方便放置不同高度的培养托盘，也可以放置多个培养托盘；

培养托盘4包括盘体41、设置在盘体41内部的栏栅42；

盘体41包括方形底板43、设置在方形底板43四周的侧板44；

栏栅42包括横向平板45、与横向平板45垂直交叉连接的纵向平板46，横向平板45至少有一条，纵向平板46至少有一条，横向平板45与纵向平板46垂直交叉组成若干小方格；设置方格式栏栅42，方便放置多个微生物培养皿；

方形底板43和侧板44上设置有圆形孔47；横向平板45和纵向平板46上也设置有圆形孔；设置圆形孔47，方便培养托盘4在恒温柜1内热量的交换；

参见图3，栏栅42能够放进盘体41内，且与方形底板43和侧板44无连接，当培养托盘41污染后可以将栏栅42拿起，方便对培养托盘4的清洗消毒杀菌。

本发明实施例提供的技术方案带来的有益效果是：

设置保温内胆，可以保持恒温柜内的温度稳定，设置双门式结构的玻璃门，操作人员可以轻松的打开玻璃门，并且通透性好，方便观察微生物的培养状况，设置磁性门封条，更好的保持恒温柜内的温度，加强保温效果，设置可以调整的搁板，方便放置不同高度的培养托盘，也可以放置多个培养托盘，设置方格式栏栅，方便放置多个微生物培养皿，方便进行对比试验，设置圆形孔，方便培养托盘在恒温柜内热量的交换，设置的栏栅可以从培养托盘中拿起，方便对培养托盘的清洗消毒杀菌。

以上所述仅为本发明的较佳实施例，并不用以限制本发明，凡在本发明的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本发明的保护范围之内。

Claims (1)

1.一种实验室微生物培养装置，其特征在于，

所述实验室微生物培养装置包括恒温柜、设置在所述恒温柜内的保温内胆、设置在所述保温内胆内壁上的搁板、设置在所述搁板上的培养托盘；

所述恒温柜包括柜体、设置在所述柜体外两侧的玻璃门、设置在所述柜体底部的滑轮；所述玻璃门为双门，与所述柜体外侧活动连接；

所述玻璃门四周的边缘上设置有磁性门封条；

所述搁板两侧滑动设置在所述保温内胆内壁的两侧；

所述培养托盘包括盘体、设置在所述盘体内部的栏栅；

所述盘体包括方形底板、设置在所述方形底板四周的侧板；

所述栏栅包括横向平板、与所述横向平板垂直交叉连接的纵向平板，所述横向平板至少有一条，所述纵向平板至少有一条，所述横向平板与所述纵向平板垂直交叉组成若干小方格；

所述方形底板和所述侧板上设置有圆形孔；所述横向平板和所述纵向平板上也设置有圆形孔；

所述栏栅能够放进所述盘体内，且与所述方形底板和所述侧板无连接。