CN109003489A - 一种基于人工智能的早教故事平台 - Google Patents
一种基于人工智能的早教故事平台 Download PDFInfo
- Publication number
- CN109003489A CN109003489A CN201810729211.7A CN201810729211A CN109003489A CN 109003489 A CN109003489 A CN 109003489A CN 201810729211 A CN201810729211 A CN 201810729211A CN 109003489 A CN109003489 A CN 109003489A
- Authority
- CN
- China
- Prior art keywords
- module
- story
- unit
- input
- output
- Prior art date
- Legal status (The legal status is an assumption and is not a legal conclusion. Google has not performed a legal analysis and makes no representation as to the accuracy of the status listed.)
- Pending
Links
Classifications
-
- G—PHYSICS
- G09—EDUCATION; CRYPTOGRAPHY; DISPLAY; ADVERTISING; SEALS
- G09B—EDUCATIONAL OR DEMONSTRATION APPLIANCES; APPLIANCES FOR TEACHING, OR COMMUNICATING WITH, THE BLIND, DEAF OR MUTE; MODELS; PLANETARIA; GLOBES; MAPS; DIAGRAMS
- G09B5/00—Electrically-operated educational appliances
- G09B5/08—Electrically-operated educational appliances providing for individual presentation of information to a plurality of student stations
- G09B5/14—Electrically-operated educational appliances providing for individual presentation of information to a plurality of student stations with provision for individual teacher-student communication
Landscapes
- Engineering & Computer Science (AREA)
- Business, Economics & Management (AREA)
- Physics & Mathematics (AREA)
- Educational Administration (AREA)
- Educational Technology (AREA)
- General Physics & Mathematics (AREA)
- Theoretical Computer Science (AREA)
- Electrically Operated Instructional Devices (AREA)
Abstract
本发明公开了一种基于人工智能的早教故事平台,资源管理中心,所述资源管理中心包括故事管理系统、用户管理系统、交互系统、输入输出系统以及语言选择系统;所述故事管理系统包括故事检索模块、分类分级模块、故事存储模块和过滤模块;所述用户管理系统包括用户信息输入模块、用户信息分析模块以及用户信息存储模块;所述交互系统包括检测模块、鼓励模块和奖励模块;所述输入输出系统包括信息输入模块和故事输出模块;所述语言选择系统包括语言输入模块和语言输出模块;本发明鼓励孩子参与到故事中,增强孩子对故事的兴趣,让孩子真正做到寓学于乐。
Description
技术领域
本发明涉及人工智能技术领域,具体为一种基于人工智能的早教故事平台。
背景技术
人工智能(Artificial Intelligence),英文缩写为AI。它是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学。人工智能是计算机科学的一个分支,它企图了解智能的实质,并生产出一种新的能以人类智能相似的方式做出反应的智能机器,该领域的研究包括机器人、语言识别、图像识别、自然语言处理和专家系统等。
为了迎合幼教,提高幼儿早期情商教育,故事机这一新兴的数码早教产品随之诞生,它是迎合时代的必然产物,是新兴的幼教玩具。其主要功能是播放儿歌、故事、国学、诗词、英语启蒙、生活常识,它的出现解放了高压工作中的爸爸妈妈;又因为它能锻炼幼儿的情商能力、提高幼儿的语言与交流的能力、提高英语启蒙理解能力所以自产出以后,深受全国各个家庭的欢迎。现有的故事机的功能基本大同小异,都是能够播放儿歌、故事、国学、诗词等内容,利用耳聪目染的方法来开发幼儿的大脑潜能,以达到灌输幼儿各种学习的知识和内容。但是这样的故事机缺乏趣味性和互动性,结构单一,内容僵化,单向结局;故事只是给孩子介绍描述性的信息,并不能与孩子进行多方面的互动,不能充分调动和发挥孩子的创造性思维;给孩子讲故事的过程中,孩子并没有成为主角,更多的是在接受“填鸭式”的教育。
此类故事机并没有关注到孩子内心真正的需求,也没有充分分析不同年龄阶段孩子的个性变化;也没有为不同的孩子设置适当的玩法或体验过程,内容针对性也并不鲜明。
发明内容
本发明要解决的技术问题是克服现有的缺陷,提供一种基于人工智能的早教故事平台,可以有效解决背景技术中的问题。
为实现上述目的,本发明提供如下技术方案:一种基于人工智能的早教故事平台,包括资源管理中心,所述资源管理中心包括故事管理系统、用户管理系统、交互系统、输入输出系统以及语言选择系统;
所述故事管理系统包括故事检索模块、分类分级模块、故事存储模块和过滤模块,所述故事检索模块包括主题词检索单元和副主题词检索单元,所述故事存储模块包括故事存储单元和相关信息存储单元,分类分级模块包括故事分类分级单元,所述过滤模块包括故事过滤单元;
所述用户管理系统包括用户信息输入模块、用户信息分析模块以及用户信息存储模块,所述用户信息输入模块包括语音输入单元、图像输入单元和刷卡输入单元中的至少一种输入单元,所述用户信息分析模块能够对用户输入信息进行大数据分析并对用户进行分类,用户信息存储模块能够对用户信息进行存储;
所述交互系统包括检测模块、鼓励模块和奖励模块,所述鼓励模块和奖励模块根据检测模块的结果对用户进行鼓励或奖励;
所述输入输出系统包括信息输入模块和故事输出模块,所述信息输入模块用来获取用户的输入信息,所述故事输出模块用来输出故事的内容和相关信息;
所述语言选择系统包括语言输入模块和语言输出模块,所述语言输入模块包括语音识别输入单元和文字识别输入单元,所述语音输出模块包括语言识别输出单元和文字识别输出单元。
作为本发明的一种优选技术方案,所述故事存储单元和所述相关信息存储单元包括音频、图像和视频。
作为本发明的一种优选技术方案,所述鼓励模块包括语音鼓励单元和视频鼓励单元。
作为本发明的一种优选技术方案,所述奖励模块包括语音奖励单元和视频奖励单元。
作为本发明的一种优选技术方案,所述检测模块包括问答单元、判断单元和选择单元。
作为本发明的一种优选技术方案,所述输入模块包括语音识别输入单元、图像识别输入单元和按键输入单元的至少一种输入单元。
作为本发明的一种优选技术方案,所述故事输出模块包括音频输出单元和视频输出单元。
与现有技术相比,本发明的有益效果是:
1、本发明通过设置故事检索模块,可以方便用户检索故事资源以及与故事相关的大量信息,从而为孩子充分了解故事的相关背景,以便更好的理解故事的涵义。
2、本发明通过设置分类分级模块,在用户搜集故事资源时,对故事资源进行筛选和分类,使分支的故事内容和难度更适合当前的孩子的能力范围和兴趣范围,不仅可以调动孩子参与的积极性,也增加了故事的趣味性,对孩子创造性思维的培养具有重大意义,还可以避免搜到较为暴力血腥以及具有不良导向的故事,为孩子提供健康和充满正能量的故事,为孩子进行积极向上的导向。
3、本发明通过设置交互系统,在孩子充分了解故事后,问答单元可以提高孩子的发散思维能力,判断单元和选择单元有利于提高孩子逻辑思维能力,鼓励模块和奖励模块能够根据检测模块的结果对孩子进行鼓励或者表扬、奖励,鼓励孩子参与到故事中,增强孩子对故事的兴趣,让孩子真正做到寓学于乐。
4、本发明通过设置语言选择系统,能够适应各种不同的语言环境,应用范围较广。
附图说明
图1为本发明的原理框图;
图中:1、资源管理中心;2、故事管理系统;3、用户管理系统;4、交互系统;5、输入输出系统;6、语言选择系统;7、故事检索模块;8、分类分级模块;9、故事存储模块;10、过滤模块;11、用户信息输入模块;12、用户信息分析模块;13、用户信息存储模块;14、检测模块;15、鼓励模块;16、奖励模块;17、信息输入模块;18、故事输出模块;19、语言输入模块;20、语言输出模块。
具体实施方式
下面将结合本发明实施例中的附图,对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述,显然,所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例,而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例,本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例,都属于本发明保护的范围。
请参阅图1,本发明提供一种技术方案:一种基于人工智能的早教故事平台,包括资源管理中心1,资源管理中心1包括故事管理系统2、用户管理系统3、交互系统4、输入输出系统5以及语言选择系统6;
故事管理系统2包括故事检索模块7、分类分级模块8、故事存储模块9和过滤模块10,故事检索模块7包括主题词检索单元和副主题词检索单元,故事存储模块9包括故事存储单元和相关信息存储单元,分类分级模块8包括故事分类分级单元,过滤模块10包括故事过滤单元;
用户管理系统3包括用户信息输入模块11、用户信息分析模块12以及用户信息存储模块13,用户信息输入模块11包括语音输入单元、图像输入单元和刷卡输入单元中的至少一种输入单元;
交互系统4包括检测模块14、鼓励模块15和奖励模块16,鼓励模块和奖励模块根据检测模块的结果对用户进行鼓励或奖励;
输入输出系统5包括信息输入模块17和故事输出模块18;
语言选择系统6包括语言输入模块19和语言输出模块20,语言输入模块19包括语音识别输入单元和文字识别输入单元,语言输出模块20包括语音识别输出单元和文字识别输出单元。
为了便于直观的展示故事内容,本实施例中,优选的,故事存储单元和相关信息存储单元包括音频、图像和视频。
为了鼓励孩子积极参与故事,本实施例中,优选的,鼓励模块15包括语音鼓励单元和视频鼓励单元。
为了对孩子进行表扬,本实施例中,优选的,奖励模块16包括语音奖励单元和视频奖励单元。
为了对孩子进行检测,本实施例中,优选的,检测模块14包括问答单元、判断单元和选择单元。
为了提供多种输入方式,本实施例中,优选的,信息输入模块17包括语音识别输入单元、图像识别输入单元和按键输入单元的至少一种输入单元。
为了增强孩子对故事的理解,本实施例中,优选的,故事输出模块20包括音频输出单元和视频输出单元。
本发明的工作原理及使用流程:首先通过用户信息输入模块17、用户信息分析模块12和用户信息存储模块13对用户的信息进行数据分析并保存,选择故事时,通过信息输入模块17获取用户输入的信息,经过语言选择系统6中的语言输入模块19对输入信息进行识别,以便语言输出模块20输出的语言与用户保持一致,再通过故事管理系统2的故事检索模块7进行对所需故事的检索,由分类分级模块8和过滤模块10对故事存储模块9进行筛选和分类,进而将适合孩子年龄的故事,然后由故事输出模块18输出故事内容,故事结束后,由交互系统4对孩子进行检测,在孩子充分了解故事后,问答单元可以提高孩子的发散思维能力,判断单元和选择单元有利于提高孩子逻辑思维能力,鼓励模块15和奖励模块16能够根据检测模块14的结果对孩子进行鼓励或者表扬、奖励,鼓励孩子参与到故事中,增强孩子对故事的兴趣,让孩子真正做到寓学于乐。
尽管已经示出和描述了本发明的实施例,对于本领域的普通技术人员而言,可以理解在不脱离本发明的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型,本发明的范围由所附权利要求及其等同物限定。
Claims (7)
1.一种基于人工智能的早教故事平台,包括资源管理中心(1),其特征在于:所述资源管理中心(1)包括故事管理系统(2)、用户管理系统(3)、交互系统(4)、输入输出系统(5)以及语言选择系统(6);
所述故事管理系统(2)包括故事检索模块(7)、分类分级模块(8)、故事存储模块(9)和过滤模块(10),所述故事检索模块(7)包括主题词检索单元和副主题词检索单元,所述故事存储模块(9)包括故事存储单元和相关信息存储单元,分类分级模块(8)包括故事分类分级单元,所述过滤模块(10)包括故事过滤单元;
所述用户管理系统(3)包括用户信息输入模块(11)、用户信息分析模块(12)以及用户信息存储模块(13),所述用户信息输入模块(11)包括语音输入单元、图像输入单元和刷卡输入单元中的至少一种输入单元;
所述交互系统(4)包括检测模块(14)、鼓励模块(15)和奖励模块(16);
所述输入输出系统(5)包括信息输入模块(17)和故事输出模块(18);
所述语言选择系统(6)包括语言输入模块(19)和语言输出模块(20),所述语言输入模块(19)包括语音识别输入单元和文字识别输入单元,所述语言输出模块(20)包括语音识别输出单元和文字识别输出单元。
2.根据权利要求1所述的一种基于人工智能的早教故事平台,其特征在于:所述故事存储单元和所述相关信息存储单元包括音频、图像和视频。
3.根据权利要求1所述的一种基于人工智能的早教故事平台,其特征在于:所述鼓励模块(15)包括语音鼓励单元和视频鼓励单元。
4.根据权利要求1所述的一种基于人工智能的早教故事平台,其特征在于:所述奖励模块(16)包括语音奖励单元和视频奖励单元。
5.根据权利要求1所述的一种基于人工智能的早教故事平台,其特征在于:所述检测模块(14)包括问答单元、判断单元和选择单元。
6.根据权利要求1所述的一种基于人工智能的早教故事平台,其特征在于:所述信息输入模块(17)包括语音识别输入单元、图像识别输入单元和按键输入单元的至少一种输入单元。
7.根据权利要求1所述的一种基于人工智能的早教故事平台,其特征在于:所述故事输出模块(20)包括音频输出单元和视频输出单元。
Priority Applications (1)
Application Number | Priority Date | Filing Date | Title |
---|---|---|---|
CN201810729211.7A CN109003489A (zh) | 2018-07-05 | 2018-07-05 | 一种基于人工智能的早教故事平台 |
Applications Claiming Priority (1)
Application Number | Priority Date | Filing Date | Title |
---|---|---|---|
CN201810729211.7A CN109003489A (zh) | 2018-07-05 | 2018-07-05 | 一种基于人工智能的早教故事平台 |
Publications (1)
Publication Number | Publication Date |
---|---|
CN109003489A true CN109003489A (zh) | 2018-12-14 |
Family
ID=64599498
Family Applications (1)
Application Number | Title | Priority Date | Filing Date |
---|---|---|---|
CN201810729211.7A Pending CN109003489A (zh) | 2018-07-05 | 2018-07-05 | 一种基于人工智能的早教故事平台 |
Country Status (1)
Country | Link |
---|---|
CN (1) | CN109003489A (zh) |
Citations (5)
Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
---|---|---|---|---|
CN101414412A (zh) * | 2007-10-19 | 2009-04-22 | 陈修志 | 互动式声控儿童教育学习装置 |
JP2015018427A (ja) * | 2013-07-11 | 2015-01-29 | 株式会社キャニオン・マインド | 教育支援システム |
CN105976653A (zh) * | 2016-07-19 | 2016-09-28 | 武汉筋斗云无线科技有限公司 | 基于互联网的早教机器人系统 |
CN107308657A (zh) * | 2017-07-31 | 2017-11-03 | 广州网嘉玩具科技开发有限公司 | 一种新型互动智能玩具系统 |
CN107451265A (zh) * | 2017-07-31 | 2017-12-08 | 广州网嘉玩具科技开发有限公司 | 一种基于物联网与人工智能技术的故事平台 |
-
2018
- 2018-07-05 CN CN201810729211.7A patent/CN109003489A/zh active Pending
Patent Citations (5)
Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
---|---|---|---|---|
CN101414412A (zh) * | 2007-10-19 | 2009-04-22 | 陈修志 | 互动式声控儿童教育学习装置 |
JP2015018427A (ja) * | 2013-07-11 | 2015-01-29 | 株式会社キャニオン・マインド | 教育支援システム |
CN105976653A (zh) * | 2016-07-19 | 2016-09-28 | 武汉筋斗云无线科技有限公司 | 基于互联网的早教机器人系统 |
CN107308657A (zh) * | 2017-07-31 | 2017-11-03 | 广州网嘉玩具科技开发有限公司 | 一种新型互动智能玩具系统 |
CN107451265A (zh) * | 2017-07-31 | 2017-12-08 | 广州网嘉玩具科技开发有限公司 | 一种基于物联网与人工智能技术的故事平台 |
Similar Documents
Publication | Publication Date | Title |
---|---|---|
Levine et al. | Evaluating socioeconomic gaps in preschoolers’ vocabulary, syntax and language process skills with the Quick Interactive Language Screener (QUILS) | |
Monteiro | An experimental study of corrective feedback during video-conferencing | |
Nardy et al. | The acquisition of sociolinguistic variation: Looking back and thinking ahead | |
CN107451265A (zh) | 一种基于物联网与人工智能技术的故事平台 | |
Marotto et al. | Generation of emotional inferences during text comprehension: Behavioral data and implementation through the landscape model | |
CN101201812A (zh) | 通过计算机可执行的辅助学习语言单词的系统及其方法 | |
CN106355967A (zh) | 一种基于app移动终端的自我强制学习系统及学习方法 | |
Rubegni et al. | Raising awareness of stereotyping through collaborative digital storytelling: Design for change with and for children | |
Foushee et al. | Self-directed learning by preschoolers in a naturalistic overhearing context | |
Enever | Primary ELT: Issues and trends | |
CN109003489A (zh) | 一种基于人工智能的早教故事平台 | |
Francisco-Menchavez | Kuwentuhan as a Method: Migrant Filipino Workers and Participatory Action Research | |
Lamb et al. | Images of childhood: An introduction | |
Tohidian et al. | RETRACTED ARTICLE: Considering the Relationship Between Language, Culture and Cognition to Scrutinize the Lexical Influences on Cognition | |
Kuhl | Born to learn: Language, reading, and the brain of the child | |
Nurmalina et al. | The Impacts of Smartphones on Early Childhood Language Development | |
Reyna | Figure and fantasy in children’s language | |
Poovizhi et al. | M-Learning First Word Android Application to support Autistic Children with their Education | |
Kumar et al. | Humour Styles of Effective and In-Effective Secondary Teachers | |
Housel et al. | Schema Theory: Can It Connect Communication's Discourse?. | |
Betsch et al. | Thinking beyond boundaries | |
Newstead et al. | Human assessment: Cognition and motivation | |
CN209625495U (zh) | 一种学前教育用识字装置 | |
Szucs et al. | Cognitive decision making development support via Android application | |
Li et al. | Preschool Education Model based on big data era |
Legal Events
Date | Code | Title | Description |
---|---|---|---|
PB01 | Publication | ||
PB01 | Publication | ||
SE01 | Entry into force of request for substantive examination | ||
SE01 | Entry into force of request for substantive examination | ||
RJ01 | Rejection of invention patent application after publication | ||
RJ01 | Rejection of invention patent application after publication |
Application publication date: 20181214 |