CN108922292A - 用于延缓老年人认知能力衰退的训练方法及训练系统 - Google Patents

用于延缓老年人认知能力衰退的训练方法及训练系统 Download PDF

Info

Publication number
CN108922292A
CN108922292A CN201810840914.7A CN201810840914A CN108922292A CN 108922292 A CN108922292 A CN 108922292A CN 201810840914 A CN201810840914 A CN 201810840914A CN 108922292 A CN108922292 A CN 108922292A
Authority
CN
China
Prior art keywords
training
course
elderly
user
delaying
Prior art date
Legal status (The legal status is an assumption and is not a legal conclusion. Google has not performed a legal analysis and makes no representation as to the accuracy of the status listed.)
Pending
Application number
CN201810840914.7A
Other languages
English (en)
Inventor
李明旭
佟久芬
李艳生
郑�硕
高敬人
Current Assignee (The listed assignees may be inaccurate. Google has not performed a legal analysis and makes no representation or warranty as to the accuracy of the list.)
Individual
Original Assignee
Individual
Priority date (The priority date is an assumption and is not a legal conclusion. Google has not performed a legal analysis and makes no representation as to the accuracy of the date listed.)
Filing date
Publication date
Application filed by Individual filed Critical Individual
Priority to CN201810840914.7A priority Critical patent/CN108922292A/zh
Publication of CN108922292A publication Critical patent/CN108922292A/zh
Pending legal-status Critical Current

Links

Classifications

    • G—PHYSICS
    • G09—EDUCATION; CRYPTOGRAPHY; DISPLAY; ADVERTISING; SEALS
    • G09B—EDUCATIONAL OR DEMONSTRATION APPLIANCES; APPLIANCES FOR TEACHING, OR COMMUNICATING WITH, THE BLIND, DEAF OR MUTE; MODELS; PLANETARIA; GLOBES; MAPS; DIAGRAMS
    • G09B7/00—Electrically-operated teaching apparatus or devices working with questions and answers
    • G09B7/02—Electrically-operated teaching apparatus or devices working with questions and answers of the type wherein the student is expected to construct an answer to the question which is presented or wherein the machine gives an answer to the question presented by a student
    • G—PHYSICS
    • G09—EDUCATION; CRYPTOGRAPHY; DISPLAY; ADVERTISING; SEALS
    • G09B—EDUCATIONAL OR DEMONSTRATION APPLIANCES; APPLIANCES FOR TEACHING, OR COMMUNICATING WITH, THE BLIND, DEAF OR MUTE; MODELS; PLANETARIA; GLOBES; MAPS; DIAGRAMS
    • G09B9/00—Simulators for teaching or training purposes

Landscapes

  • Engineering & Computer Science (AREA)
  • Theoretical Computer Science (AREA)
  • Business, Economics & Management (AREA)
  • Physics & Mathematics (AREA)
  • Educational Administration (AREA)
  • Educational Technology (AREA)
  • General Physics & Mathematics (AREA)
  • Management, Administration, Business Operations System, And Electronic Commerce (AREA)
  • Rehabilitation Tools (AREA)

Abstract

本发明公开了一种用于延缓老年人认知能力衰退的训练方法，包括用户注册、用户登录、用户选择训练课程、用户进行课程训练以及对用户评分以上步骤，同时还公开了一种用于延缓老年人认知能力衰退的训练系统，包括：主机、输入设备和显示器，主机内置登录模块、训练课程选择模块和课程训练模块。本发明通过两种或两种以上的单领域认知课程训练的干预方式，能使老年人的思维保持在一定活跃状态，能有效延缓老年人的认知能力衰退。

Description

用于延缓老年人认知能力衰退的训练方法及训练系统
技术领域
本发明属于医疗康复技术领域，特别是涉及一种用于延缓老年人认知能力衰退的训练方法及训练系统。
背景技术
随着年龄增长，人的认知能力会逐渐衰退，这不仅给老年人生活带来了不少麻烦，也为家人带来了诸多不便。
因此，如何解决上述问题成为本领域人员研究的重点。
发明内容
为解决上述现有技术的不足之处，本发明通过以下两个方面来实现：
第一方面，本发明提供了一种用于延缓老年人认知能力衰退的训练方法，包括以下步骤：
1)注册、获取用户登录请求信息，完成用户注册和登录；
2)登录完成后进入预先设置的训练课程选择界面选择相应的训练课程科目，所述训练课程科目包括记忆训练、策略训练、推理训练和反应速度训练，所述每项训练课程科目包括多个阶段，每个阶段对应不同的课程训练界面，每个课程训练界面包括每个训练课程科目对应的不同训练阶段的训练内容；
3)根据选择的训练课程科目，结合用户当前所处的训练阶段，在课程训练界面中根据当前训练阶段选择对应的训练内容，实现对所述用户的认知行为的训练，整个训练过程均有评估人员陪护；
4)制定可重复的成套神经心理状态测量(RBANS)A套测试手册，根据被训练者训练过程和结果，统计RBANS总分，反映被训练者记忆力、注意力、空间结构和言语功能的认知领域水平。
作为优选，所述步骤2)选择训练课程科目时至少选择两项或两项以上不同的训练课程科目。
作为优选，课程训练每周2次，每次60mim。
作为优选，步骤4)中所述RBANS总分是即刻记忆、空间结构、注意力、言语功能和延迟记忆五个因子分的总和。
作为优选，一种用于延缓老年人认知能力衰退的训练方法，还包括老年人每周完成一次家庭作业，家庭作业内容包括保健材料阅读、硬笔书法、绘画。
第二方面，本发明提供了一种用于延缓老年人认知能力衰退的训练系统，包括：主机、输入设备和显示器，所述输入设备、显示器和主机连接，所述主机内置登录模块、训练课程选择模块和课程训练模块，登录模块用于用户注册、登录，获取用户信息，完成注册和登录；训练课程选择模块，用于用户选择训练课程；课程训练模块，用于用户课程训练。
与现有技术相比，本发明的有益效果在于：
本发明通过两种或两种以下的单领域认知课程训练(即记忆训练、策略训练、推理训练、反应速度训练)的干预方式，能使老年人的思维保持在一定活跃状态，能有效延缓老年人的认知能力衰退。
附图说明
图1时本发明实施例所提供的一种用于延缓老年人认知能力衰退的训练方法的流程图；
图2是本发明实施例所提供的一种用于延缓老年人认知能力衰退的训练系统的示意图。
具体实施方式
下面结合具体实施例和附图对本发明作进一步的说明。
实施例一
如图1所示，一种用于延缓老年人认知能力衰退的训练方法，包括以下步骤：
1)注册、获取用户登录请求信息，完成用户注册和登录；
2)登录完成后进入预先设置的训练课程选择界面选择相应的训练课程科目，所述训练课程科目包括记忆训练、策略训练、推理训练和反应速度训练，所述每项训练课程科目包括多个阶段，每个阶段对应不同的课程训练界面，每个课程训练界面包括每个训练课程科目对应的不同训练阶段的训练内容；
3)根据选择的训练课程科目，结合用户当前所处的训练阶段，在课程训练界面中根据当前训练阶段选择对应的训练内容，实现对所述用户的认知行为的训练，整个训练过程均有评估人员陪护；
4)制定可重复的成套神经心理状态测量(RBANS)A套测试手册，根据被训练者训练过程和结果，统计RBANS总分，反映被训练者记忆力、注意力、空间结构和言语功能的认知领域水平，所述RBANS总分是即刻记忆、空间结构、注意力、言语功能和延迟记忆五个因子分的总和。
本实施例中，用户在选择训练课程时，需至少选择两种或两种以上不同训练课程，课程训练每周进行2次，每次进行60mim，针对用户选择的不同训练课程，所处训练课程的不同阶段，指定不同的训练内容：
当用户选择训练课程为记忆训练时，用户需依次经过三个阶段的训练，第一阶段为五位数以内阿拉伯数字延时记忆，即给定任意一个五位数以为的阿拉伯数字(如189)，经过5秒后由被训练者在3s内给出指定的阿拉伯数字，经过反复训练500次后，根据被训练者完成率为90％以上即可进入第二阶段，第二阶段为动物图像延时记忆，即给定一个动物图像，经过10s后会再次给出含有刚才给出动物和其余11种不同动物图像，由被训练者在5s内指出刚刚给定的动物图像，经过反复800次训练后，根据被训练者完成率为80％以上，即可进入第三阶段，第三阶段为文字延时记忆，即给出一个指定汉字，经过10s后，会再次给出含有刚才给出汉字和其余17个不同汉字，由被训练者在指定时间10s内指出刚才给定的汉字，经过反复1000次训练后，根据被训练者完成率为80％以上，即完成被课程训练；
当用户选择训练课程为策略训练时，训练内容为塔防游戏训练，即随机选择指定的塔防游戏，完成指定关卡后即可；塔防游戏如植物大战僵尸、全城突围等；
当用户选择训练课程为推理训练时，用户需依次经过三个阶段的训练，第一阶段为数字变化规律探索，即根据给定数字排列变化规律，填写其中缺少数字，第二阶段为猜字谜，第三阶段为选自《趣味推理训练游戏365题》丛书中的相关题例测试；
当用户选择训练课程为反应速度训练时，训练内容为打地鼠，分若干阶段，每个阶段需在规定时间内击打指定数量的地鼠。
上述所有训练课程内容在完成所有阶段后的第15-20天内需重新训练，反复循环进行。
实施例二
如图1所示，一种用于延缓老年人认知能力衰退的训练方法，包括以下步骤：
1)注册、获取用户登录请求信息，完成用户注册和登录；
2)登录完成后进入预先设置的训练课程选择界面选择相应的训练课程科目，所述训练课程科目包括记忆训练、策略训练、推理训练和反应速度训练，所述每项训练课程科目包括多个阶段，每个阶段对应不同的课程训练界面，每个课程训练界面包括每个训练课程科目对应的不同训练阶段的训练内容；
3)根据选择的训练课程科目，结合用户当前所处的训练阶段，在课程训练界面中根据当前训练阶段选择对应的训练内容，实现对所述用户的认知行为的训练，整个训练过程均有评估人员陪护；
4)制定可重复的成套神经心理状态测量(RBANS)A套测试手册，根据被训练者训练过程和结果，统计RBANS总分，反映被训练者记忆力、注意力、空间结构和言语功能的认知领域水平，所述RBANS总分是即刻记忆、空间结构、注意力、言语功能和延迟记忆五个因子分的总和。
本实施例中，一种用于延缓老年人认知能力衰退的训练方法，还包括老年人每周完成一次家庭作业，家庭作业内容包括保健材料阅读、硬笔书法、绘画。
实施例三
如图2所示，一种用于延缓老年人认知能力衰退的训练系统，包括：主机1、显示器2和输入设备3，显示器2和输入设备3与主机1连接，主机1内置登录模块4、训练课程选择模块5和课程训练模块6，登录模块4用于用户注册、登录，获取用户信息，完成注册和登录；训练课程选择模块5用于用户选择训练课程；课程训练模块6用于用户课程训练；输入设备为触摸屏、键盘、鼠标，用于用户课程训练时输入信息。
以上所述仅为本发明的较佳实施例而已，并不用以限制本发明，凡在本发明的精神和原则之内所作的任何修改、等同替换和改进等，均应包含在本发明的保护范围之内。

Claims (6)

1.一种用于延缓老年人认知能力衰退的训练方法，其特征在于，包括以下步骤：
1)注册、获取用户登录请求信息，完成用户注册和登录；
2)登录完成后进入预先设置的训练课程选择界面选择相应的训练课程科目，所述训练课程科目包括记忆训练、策略训练、推理训练和反应速度训练，所述每项训练课程科目包括多个阶段，每个阶段对应不同的课程训练界面，每个课程训练界面包括每个训练课程科目对应的不同训练阶段的训练内容；
3)根据选择的训练课程科目，结合用户当前所处的训练阶段，在课程训练界面中根据当前训练阶段选择对应的训练内容，实现对所述用户的认知行为的训练，整个训练过程均有评估人员陪护；
4)制定可重复的成套神经心理状态测量(RBANS)A套测试手册，根据被训练者训练过程和结果，统计RBANS总分，反映被训练者记忆力、注意力、空间结构和言语功能的认知领域水平。
2.根据权利要求1所述的一种用于延缓老年人认知能力衰退的训练方法，其特征在于：所述步骤2)选择训练课程科目时至少选择两项或两项以上不同的训练课程科目。
3.根据权利要求1所述的一种用于延缓老年人认知能力衰退的训练方法，其特征在于：课程训练每周2次，每次60mim。
4.根据权利要求1所述的一种用于延缓老年人认知能力衰退的训练方法，其特征在于：步骤4)中所述RBANS总分是即刻记忆、空间结构、注意力、言语功能和延迟记忆五个因子分的总和。
5.根据权利要求1所述的一种用于延缓老年人认知能力衰退的训练方法，其特征在于：还包括老年人每周完成一次家庭作业，家庭作业内容包括保健材料阅读、硬笔书法和绘画。
6.一种用于延缓老年人认知能力衰退的训练系统，其特征在于，包括：主机、输入设备和显示器，所述输入设备、显示器和主机连接，所述主机内置登录模块、训练课程选择模块和课程训练模块，登录模块用于用户注册、登录，获取用户信息，完成注册和登录；训练课程选择模块，用于用户选择训练课程；课程训练模块，用于用户课程训练。
CN201810840914.7A 2018-07-27 2018-07-27 用于延缓老年人认知能力衰退的训练方法及训练系统 Pending CN108922292A (zh)

Priority Applications (1)

Application Number Priority Date Filing Date Title
CN201810840914.7A CN108922292A (zh) 2018-07-27 2018-07-27 用于延缓老年人认知能力衰退的训练方法及训练系统

Applications Claiming Priority (1)

Application Number Priority Date Filing Date Title
CN201810840914.7A CN108922292A (zh) 2018-07-27 2018-07-27 用于延缓老年人认知能力衰退的训练方法及训练系统

Publications (1)

Publication Number Publication Date
CN108922292A true CN108922292A (zh) 2018-11-30

Family

ID=64417388

Family Applications (1)

Application Number Title Priority Date Filing Date
CN201810840914.7A Pending CN108922292A (zh) 2018-07-27 2018-07-27 用于延缓老年人认知能力衰退的训练方法及训练系统

Country Status (1)

Country Link
CN (1) CN108922292A (zh)

Cited By (4)

* Cited by examiner, † Cited by third party
Publication number Priority date Publication date Assignee Title
CN109671311A (zh) * 2018-12-18 2019-04-23 深圳市神经科学研究院 一种认知抑制和切换的智能训练方法及系统
CN112439118A (zh) * 2020-12-11 2021-03-05 南京伟思医疗科技股份有限公司 老年人和认知障碍患者的训练系统、方法
CN113223665A (zh) * 2021-05-13 2021-08-06 四川望里科技有限公司 基于认知行为疗法的在线情绪干预系统
CN116168805A (zh) * 2023-01-20 2023-05-26 北京瑞帆科技有限公司 一种用于认知训练的思维训练装置及认知训练系统

Citations (3)

* Cited by examiner, † Cited by third party
Publication number Priority date Publication date Assignee Title
CN104039318A (zh) * 2011-10-31 2014-09-10 N·V·努特里奇亚 改善认知
CN104717921A (zh) * 2012-08-24 2015-06-17 新加坡科技研究局 自学性认知训练装置及其方法
CN107169272A (zh) * 2017-05-04 2017-09-15 北京心海导航教育科技股份有限公司 认知行为训练方法及系统

Patent Citations (3)

* Cited by examiner, † Cited by third party
Publication number Priority date Publication date Assignee Title
CN104039318A (zh) * 2011-10-31 2014-09-10 N·V·努特里奇亚 改善认知
CN104717921A (zh) * 2012-08-24 2015-06-17 新加坡科技研究局 自学性认知训练装置及其方法
CN107169272A (zh) * 2017-05-04 2017-09-15 北京心海导航教育科技股份有限公司 认知行为训练方法及系统

Cited By (4)

* Cited by examiner, † Cited by third party
Publication number Priority date Publication date Assignee Title
CN109671311A (zh) * 2018-12-18 2019-04-23 深圳市神经科学研究院 一种认知抑制和切换的智能训练方法及系统
CN112439118A (zh) * 2020-12-11 2021-03-05 南京伟思医疗科技股份有限公司 老年人和认知障碍患者的训练系统、方法
CN113223665A (zh) * 2021-05-13 2021-08-06 四川望里科技有限公司 基于认知行为疗法的在线情绪干预系统
CN116168805A (zh) * 2023-01-20 2023-05-26 北京瑞帆科技有限公司 一种用于认知训练的思维训练装置及认知训练系统

Similar Documents

Publication Publication Date Title
Nichols et al. Bilingualism affords no general cognitive advantages: A population study of executive function in 11,000 people
CN108922292A (zh) 用于延缓老年人认知能力衰退的训练方法及训练系统
Owens et al. The development of a co‐operative, competitive, and individualised learning preference scale for students
Braithwaite et al. Motivational climate interventions in physical education: A meta-analysis
Hatzigeorgiadis et al. The moderating effects of self-talk content on self-talk functions
Hassler Hallstedt et al. Tablets instead of paper-based tests for young children? Comparability between paper and tablet versions of the mathematical Heidelberger Rechen Test 1-4
Condello et al. Fostering holistic development with a designed multisport intervention in physical education: A class-randomized cross-over trial
De Meester et al. Profiles of physical fitness and fitness enjoyment among children: Associations with sports participation
CN114632249A (zh) 一种基于心理能力数字化的注意集中游戏训练方法
Heng et al. Effects of digital game-based learning apps based on Mayer’s cognitive theory of multimedia learning in mathematics for primary school students
CN109637235A (zh) 中文字形训练方法及系统
Guo et al. Foundations for early mathematics skills: The interplay of approximate number system, mapping ability, and home numeracy activities
Calhoun et al. An investigation of the generalisability of buoyancy from academics to athletics
Hartung et al. Latin Square Tasks: A multi-study evaluation
Ferris A Science in Search of a Paradigm?-Review of the Symposium," Vicariance Biogeography: A Critique"
Zeng et al. Exploring the impact of gamification on students’ academic performance: A comprehensive meta‐analysis of studies from the year 2008 to 2023
Quadir A Comparative study of English and non-English major university students' motivation to learn English oral communication
Raza et al. The cultures of public understanding of science: Defining cultural distance
Pinheiro Motor skill diagnosis: Diagnostic processes of expert and novice coaches
CN103617752A (zh) 基于电容屏的教学互动管理方法及智能管理系统
Li et al. Which Well-Being Elements Are Fundamental for Early Childhood Educators in the Chinese Context? A Network Analysis
Law Science and mathematics achievements at the junior secondary level in Hong Kong: A summary report for Hong Kong in the Third International Mathematics and Science Study (TIMSS)
van Chism Classroom assessment techniques: A handbook for college teachers
Adler THE DEVELOPMENT OF CONCEPTS OF SPACE, MATTER AND ENERGY IN STUDENTS AT THE COLLEGE LEVEL.
Polzer et al. Can cognitive assessments be fun? A review of playful mobile applications to assess cognitive health

Legal Events

Date Code Title Description
PB01 Publication
PB01 Publication
SE01 Entry into force of request for substantive examination
SE01 Entry into force of request for substantive examination
RJ01 Rejection of invention patent application after publication

Application publication date: 20181130

RJ01 Rejection of invention patent application after publication