CN108903349A - 一种学生教育用资料放置柜 - Google Patents

Abstract

本发明公开了一种学生教育用资料放置柜，包括资料柜主体，所述资料柜主体的底部设置有储藏柜，所述储藏柜的上方安装有两个抽屉，所述资料柜主体的两侧侧壁上均开设有两个对称设置的固定卡槽，所述抽屉的上方设置有两组分隔组件，所述分隔组件的内部安装有限位组件，所述分隔组件的两侧均设置有支承组件，所述支承组件均安装在固定卡槽的内部。通过设置限位组件，能够对隔板上放置的书本的一侧起到支撑作用，放置书本倾倒，便于资料的整齐放置，便于查找，收纳效果更好，且限位组件滑动连接在隔板的滑动槽上，能够根据放置需要自由移动位置，结构简单，使用方便。

Description

一种学生教育用资料放置柜

技术领域

本发明属于教育器材技术领域，具体涉及一种学生教育用资料放置柜。

背景技术

随着社会的发展，人们对教育越来越重视，在教育教学中有大量的资料需要阅读，使用者一般都是将教育用资料摆放在办公桌上，由于办公桌的放置面积有限，教育用资料堆放在办公桌上，当使用者需要取教育用资料时，由于教育用资料摆放不规律，从而造成人们取用不方便，严重影响了教育教学查找速度，从而降低了使用者的工作效率。所以教师的办公室内往往设置有资料柜，用以保存教育有关资料，资料柜是放置文件、资料等的柜子。一般使用在办公室、档案室、资料室、存储室或个人书房等。属办公家具系列。即用来保存档案资料的柜子；是比较传统的保存档案的装具，通常是指带盖的箱子和有门的柜子。一般以木材或金属制成，有的还做成组合式，分开为箱，叠放成柜。

现有技术的资料放置柜存在以下问题：当书本或其他练习册等竖直放置在柜内的隔板上时，如果书本数量不多，不能填满整个隔层的情况下，一侧没有支撑书本很容易全部倾斜，甚至倒下散落，收纳效果不好，影响取用效率。

发明内容

为解决上述背景技术中提出的问题。本发明提供了一种学生教育用资料放置柜，具有收纳效果好的特点。

为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种学生教育用资料放置柜，包括资料柜主体，所述资料柜主体的底部设置有储藏柜，所述储藏柜的上方安装有两个抽屉，所述资料柜主体的两侧侧壁上均开设有两个对称设置的固定卡槽，所述抽屉的上方设置有两组分隔组件，所述分隔组件的内部安装有限位组件，所述分隔组件的两侧均设置有支承组件，所述支承组件均安装在固定卡槽的内部；所述限位组件包括限位挡板、连接板、固定底板、锁紧螺母和移动螺栓，所述限位挡板的底部设置有连接板，所述连接板的底部连接有固定底板，所述固定底板的一侧侧壁上安装有移动螺栓，所述移动螺栓上啮合连接有锁紧螺母。

优选的，所述分隔组件包括隔板、开口、滑动槽、螺栓槽，所述隔板的顶部开设有开口，所述隔板的内部设置有滑动槽，所述滑动槽的一侧设置有螺栓槽。

优选的，所述支承组件包括挡块、支撑板和L型安装板，所述支撑板的底端安装有挡块，所述支撑板的一侧连接有L型安装板。

优选的，所述固定底板滑动连接在滑动槽的内部，所述连接板设置在开口的内部。

优选的，所述L型安装板卡合连接在固定卡槽的内部，所述隔板设置在支撑板的上方。

优选的，所述移动螺栓设置在螺栓槽的内部，所述锁紧螺母固定在开口的一侧外壁上。

与现有技术相比，本发明的有益效果是：

1、本发明通过设置限位组件，能够对隔板上放置的书本的一侧起到支撑作用，放置书本倾倒，便于资料的整齐放置，便于查找，收纳效果更好，且限位组件滑动连接在隔板的滑动槽上，能够根据放置需要自由移动位置，结构简单，使用方便。

2、本发明通过设计支承组件来固定隔板，拆装方便，适用范围广，收纳空间可以自由组合，同时限位挡板也可以从隔板上滑动拆下，整个柜体内部收纳方式多样化，设计新颖，实用性强。

附图说明

图1为本发明的结构示意图。

图2为本发明分隔组件的结构示意图。

图3为本发明限位组件的结构示意图。

图4为本发明支承组件的结构示意图。

图中：1、抽屉；2、限位组件；21、限位挡板；22、连接板；23、固定底板；24、锁紧螺母；25、移动螺栓；3、固定卡槽；4、资料柜主体；5、分隔组件；51、隔板；52、开口；53、滑动槽；54、螺栓槽；6、支承组件；61、挡块；62、支撑板；63、L型安装板；7、储藏柜。

具体实施方式

下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。

请参阅图1-4，本发明提供以下技术方案：一种学生教育用资料放置柜，包括资料柜主体4，资料柜主体4的底部设置有储藏柜7，储藏柜7的上方安装有两个抽屉1，资料柜主体4的两侧侧壁上均开设有两个对称设置的固定卡槽3，抽屉1的上方设置有两组分隔组件5，分隔组件5的内部安装有限位组件2，分隔组件5的两侧均设置有支承组件6，支承组件6均安装在固定卡槽3的内部；为了防止书本倾斜倒下，限位组件2包括限位挡板21、连接板22、固定底板23、锁紧螺母24和移动螺栓25，限位挡板21的底部设置有连接板22，连接板22的底部连接有固定底板23，固定底板23的一侧侧壁上安装有移动螺栓25，移动螺栓25上啮合连接有锁紧螺母24。

为了分隔资料柜主体4内部空间，本实施例中，优选的，分隔组件5包括隔板51、开口52、滑动槽53、螺栓槽54，隔板51的顶部开设有开口52，隔板51的内部设置有滑动槽53，滑动槽53的一侧设置有螺栓槽54。

本实施例中，优选的，支承组件6包括挡块61、支撑板62和L型安装板63，支撑板62的底端安装有挡块61，支撑板62的一侧连接有L型安装板63。

为了活动连接限位组件2，本实施例中，优选的，固定底板23滑动连接在滑动槽53的内部，连接板22设置在开口52的内部。

为了支承固定分隔组件5，本实施例中，优选的，L型安装板63卡合连接在固定卡槽3的内部，隔板51设置在支撑板62的上方。

为了便于固定限位挡板21的位置，本实施例中，优选的，移动螺栓25设置在螺栓槽54的内部，锁紧螺母24固定在开口52的一侧外壁上。

本发明的工作原理及使用流程：安装时，将支承组件6的L型安装板63均卡入资料柜主体4侧壁上的固定卡槽中3，将限位组件2的固定底板23卡入隔板51上的滑动槽53内部，之后将隔板51放置在支撑板62上，同时使隔板51推动至挡块61内侧，在使用时，将书本的一侧靠在资料柜主体4一侧侧壁并竖直放置在隔板51上，推动限位挡板21，使得限位挡板21的内侧贴紧书本，之后拧紧移动螺栓25上的锁紧螺母24，将书本卡在限位挡板21与柜体的内壁之间，从而避免资料倾斜倒下。

尽管已经示出和描述了本发明的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本发明的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本发明的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (6)

1.一种学生教育用资料放置柜，包括资料柜主体（4），所述资料柜主体（4）的底部设置有储藏柜（7），所述储藏柜（7）的上方安装有两个抽屉（1），其特征在于：所述资料柜主体（4）的两侧侧壁上均开设有两个对称设置的固定卡槽（3），所述抽屉（1）的上方设置有两组分隔组件（5），所述分隔组件（5）的内部安装有限位组件（2），所述分隔组件（5）的两侧均设置有支承组件（6），所述支承组件（6）均安装在固定卡槽（3）的内部；：所述限位组件（2）包括限位挡板（21）、连接板（22）、固定底板（23）、锁紧螺母（24）和移动螺栓（25），所述限位挡板（21）的底部设置有连接板（22），所述连接板（22）的底部连接有固定底板（23），所述固定底板（23）的一侧侧壁上安装有移动螺栓（25），所述移动螺栓（25）上啮合连接有锁紧螺母（24）。

2.根据权利要求1所述的一种学生教育用资料放置柜，其特征在于：所述分隔组件（5）包括隔板（51）、开口（52）、滑动槽（53）、螺栓槽（54），所述隔板（51）的顶部开设有开口（52），所述隔板（51）的内部设置有滑动槽（53），所述滑动槽（53）的一侧设置有螺栓槽（54）。

3.根据权利要求1所述的一种学生教育用资料放置柜，其特征在于：所述支承组件（6）包括挡块（61）、支撑板（62）和L型安装板（63），所述支撑板（62）的底端安装有挡块（61），所述支撑板（62）的一侧连接有L型安装板（63）。

4.根据权利要求1所述的一种学生教育用资料放置柜，其特征在于：所述固定底板（23）滑动连接在滑动槽（53）的内部，所述连接板（22）设置在开口（52）的内部。

5.根据权利要求1或2或3所述的一种学生教育用资料放置柜，其特征在于：所述L型安装板（63）卡合连接在固定卡槽（3）的内部，所述隔板（51）设置在支撑板（62）的上方。

6.根据权利要求1或2或3所述的一种学生教育用资料放置柜，其特征在于：所述移动螺栓（25）设置在螺栓槽（54）的内部，所述锁紧螺母（24）固定在开口（52）的一侧外壁上。