CN108881861A - 一种学生行为识别管理系统 - Google Patents
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Abstract
本发明公开了一种学生行为识别管理系统，包括后台信息管理模块，所述后台信息管理模块与监控识别系统实现双向连接，且监控识别系统与内网通讯模块实现双向连接，所述内网通讯模块与后台信息管理模块实现双向连接，所述监控识别系统包括学生举手情况识别模块、室外活动情况识别模块和出入安全监管识别模块，涉及学生管理技术领域。该学生行为识别管理系统，大大提高了校内监控设备的智能化程度，实现了对学生的课堂举手行为、课外活动危险行为和出入情况行为进行识别和报警，很好的达到了将拍摄的录像进行分类转换和处理的目的，实现了通过学生行为的智能识别系统来辅助学校管理人员对学生在学校内的行为进行管理。
Description
技术领域
本发明涉及学生管理技术领域，具体为一种学生行为识别管理系统。
背景技术
学校是有计划、有组织地进行系统的教育的组织机构，学校教育是由专职人员和专门机构承担的有目的、有系统、有组织的，以影响受教育学校教育者的身心发展为直接目标的社会活动，一般说来，学校教育包括初等教育、中等教育和高等教育，也可以继续深造，随着我国教育事业日新月异地蓬勃发展，标识、标牌导向系统悄然闯入校园，它是提高院校辅助教育的硬件设施不可缺少的一环，已融入校园文化中，好的校园标牌导向系统，给人以清晰明了的展示，了解校园的分布概况，体现人与自然的和谐、规范、理性化，为校园文化律设起到了积极推动作用，学校是学生学习的场所，由于学校内学生的人数较多，因此需要在学校内安装监控器，来对学生的课堂行为、室外行为和出入学校的行为进行实时监控，已便于学校对学生进行管理，从而保证了学生的在学校内进行正常行为活动。
目前学校内设置的监控设备只能实现对学生的行为进行远程监控和记录，智能化程度较低，不能实现对学生的课堂举手行为、课外活动危险行为和出入情况行为进行识别和报警，无法达到将拍摄的录像进行很好的分类转换和处理的目的，不能实现通过学生行为的智能识别系统来辅助学校管理人员对学生在学校内的行为进行管理，从而给学校管理人员的学生在学校内的行为管理带来了极大的不便。
发明内容
(一)解决的技术问题
针对现有技术的不足，本发明提供了一种学生行为识别管理系统，解决了现有的学校内监控设备只能实现对学生的行为进行远程监控和记录，智能化程度较低，不能实现对学生的课堂举手行为、课外活动危险行为和出入情况行为进行识别和报警，无法达到将拍摄的录像进行很好的分类转换和处理的目的，不能实现通过学生行为的智能识别系统来辅助学校管理人员对学生在学校内行为进行管理的问题。
(二)技术方案
为实现以上目的，本发明通过以下技术方案予以实现：一种学生行为识别管理系统，包括后台信息管理模块，所述后台信息管理模块与监控识别系统实现双向连接，且监控识别系统与内网通讯模块实现双向连接，所述内网通讯模块与后台信息管理模块实现双向连接，所述监控识别系统包括学生举手情况识别模块、室外活动情况识别模块和出入安全监管识别模块，所述学生举手情况识别模块的输出端与室外活动情况识别模块的输入端连接，且室外活动情况识别模块的输出端与出入安全监管识别模块的输入端连接。
优选的，所述后台信息管理模块与监控摄像单元实现双向连接，且监控摄像单元与数据转换单元实现双向连接，所述数据转换单元与后台信息管理模块实现双向连接。
优选的，所述监控摄像单元是由N个摄像头组成，且数据转换单元是由N个转换器组成，所述N个转换器与N个摄像头实现双向连接。
优选的，所述后台信息管理模块与联网大数据库实现双向连接，且后台信息管理模块与识别结果决策处理系统实现双向连接。
优选的，所述识别结果决策处理系统包括识别结果统计模块、识别率计算模块和识别结果确认模块，所述识别结果统计模块的输出端与识别率计算模块的输入端连接，且识别率计算模块的输出端与识别结果确认模块的输入端连接。
优选的，所述后台信息管理模块与特征向量提取算法实现双向连接，且后台信息管理模块与数据分类整合模块实现双向连接。
优选的，所述后台信息管理模块与远程监控终端实现双向连接，且后台信息管理模块与时间戳服务器实现双向连接。
(三)有益效果
本发明提供了一种学生行为识别管理系统。与现有技术相比具备以下有益效果：
(1)、该学生行为识别管理系统，通过在后台信息管理模块与监控识别系统实现双向连接，且监控识别系统包括学生举手情况识别模块、室外活动情况识别模块和出入安全监管识别模块，再分别通过联网大数据库、识别结果决策处理系统、识别结果统计模块、识别率计算模块、识别结果确认模块、特征向量提取算法和远程监控终端的配合设置，很好的解决了现有学校内设置的监控设备只能实现对学生的行为进行远程监控和记录的问题，大大提高了校内监控设备的智能化程度，实现了对学生的课堂举手行为、课外活动危险行为和出入情况行为进行识别和报警，很好的达到了将拍摄的录像进行分类转换和处理的目的，实现了通过学生行为的智能识别系统来辅助学校管理人员对学生在学校内的行为进行管理，从而大大方便了学校管理人员的学生在学校内的行为管理。
(2)、该学生行为识别管理系统，通过在后台信息管理模块与监控摄像单元实现双向连接，且监控摄像单元与数据转换单元实现双向连接，再通过在监控摄像单元是由N个摄像头组成，且数据转换单元是由N个转换器组成，N个转换器与N个摄像头实现双向连接可实现对校园内多个监控设备进行集中管理，并对这些监控设备进行数据分类转换，从而大大提高了数据转换和传输的效率，很好的避免出现监控系统卡顿的情况发生，从而保证了对学生校内行为的正常监控。
(3)、该学生行为识别管理系统，通过在监控识别系统与内网通讯模块实现双向连接，再通过在内网通讯模块与后台信息管理模块实现双向连接，可实现将每个监控设备之间建立局域网传输数据，无需在每个监控设备之间搭建大量导电线，只需将监控数据进行局域网无线传输到监控室即可，从而大大节省了校内监控设备的搭建成本。
附图说明
图1为本发明系统的结构原理框图；
图2为本发明监控识别系统的结构原理框图；
图3为本发明识别结果决策处理系统的结构原理框图.
图中，1后台信息管理模块、2监控识别系统、21学生举手情况识别模块、22室外活动情况识别模块、23出入安全监管识别模块、3内网通讯模块、4监控摄像单元、5数据转换单元、6摄像头、7转换器、8联网大数据库、9识别结果决策处理系统、91识别结果统计模块、92识别率计算模块、93识别结果确认模块、10特征向量提取算法、11数据分类整合模块、12远程监控终端、13时间戳服务器。
具体实施方式
下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。
请参阅图1-3，本发明实施例提供一种技术方案：一种学生行为识别管理系统，包括后台信息管理模块1，后台信息管理模块1与监控摄像单元4实现双向连接，且监控摄像单元4与数据转换单元5实现双向连接，数据转换单元5与后台信息管理模块1实现双向连接，监控摄像单元4是由N个摄像头6组成，摄像头6可对校园内学生的行为进行监控，且数据转换单元5是由N个转换器7组成，转换器7可将影响数据转换成二进制数据，N个转换器7与N个摄像头6实现双向连接，后台信息管理模块1与联网大数据库8实现双向连接，联网大数据库8内存储有整个联网程序和算法库，可实时进行互联网更新，且后台信息管理模块1与识别结果决策处理系统9实现双向连接，识别结果决策处理系统9包括识别结果统计模块91、识别率计算模块92和识别结果确认模块93，识别结果统计模块91会对识别的结构进行整合统计，识别率计算模块92可快速计算出识别的相识度，识别结果确认模块93可进行判别，当相识度达到相应百分比才算识别成功，识别结果统计模块91的输出端与识别率计算模块92的输入端连接，且识别率计算模块92的输出端与识别结果确认模块93的输入端连接，后台信息管理模块1与特征向量提取算法10实现双向连接，特征向量提取算法10可实现对接收的监控数据中学生各个行为的特征数据进行提取，且后台信息管理模块1与数据分类整合模块11实现双向连接，数据分类整合模块11可实现对拍摄的数据进行分类整合，后台信息管理模块1与远程监控终端12实现双向连接，且后台信息管理模块1与时间戳服务器13实现双向连接后台信息管理模块1与监控识别系统2实现双向连接，时间戳服务器13可控制整个监控系统进行定时传输拍摄监控数据和识别数据,且监控识别系统2与内网通讯模块3实现双向连接，在整个监控识别和传输系统内通过内网通讯模块3来实现区域网无线数据传输,内网通讯模块3与后台信息管理模块1实现双向连接，监控识别系统2包括学生举手情况识别模块21、室外活动情况识别模块22和出入安全监管识别模块23，学生举手情况识别模块2可对提取的特征数据进行学生举手行为的识别,室外活动情况识别模块22可对学生室外危险行为所对应的特征数据进行识别，出入安全监管识别模块23可对学生出入校门的行为所对应的特征数据进行识别,学生举手情况识别模块21的输出端与室外活动情况识别模块22的输入端连接，且室外活动情况识别模块22的输出端与出入安全监管识别模块23的输入端连接。
使用时，首先将监控摄像单元4内的各个摄像头6安装在教室内、校园内和出入大门旁等相应的监控位置，安装完成后，启动监控摄像单元4即可对学生的课堂举手行为、课外活动危险行为和出入情况行为进行监控，监控摄像单元4拍摄的监控数据会传送至数据转换单元5内相对应的转换器7内进行快速转换，可将视频数据转换成二进制数据进行传输，传送至后台信息管理模块1内，然后通过数据分类整合模块11进行分类整合，之后后台信息管理模块1会控制特征向量提取算法10对接收的监控数据中学生各个行为的特征数据进行提取，之后后台信息管理模块1可将提取的学生各个行为的特征数据传送至监控识别系统2内，监控识别系统2内的学生举手情况识别模块21先对提取的特征数据进行学生举手行为的识别，再通过室外活动情况识别模块22对学生室外危险行为所对应的特征数据进行识别，然后通过出入安全监管识别模块23对学生出入校门的行为所对应的特征数据进行识别，从而完成对这三种学生行为的识别，在识别的过程中监控识别系统2会实时向联网大数据库8内提取识别所需的程序算法，以保证监控识别系统2能够实时更新到对不同学生行为所对应的特征数据进行识别，之后后台信息管理模块1可将识别的结果传送至识别结果决策处理系统9内，识别结果决策处理系统9内的识别结果统计模块91会对识别的结构进行整合统计，然后通过识别率计算模块92计算出识别的相识度，之后通过识别结果确认模块93进行判别，当相识度达到相应百分比才算识别成功，识别成功之后后台信息管理模块1可将识别出的数据传送至远程监控终端12，来方便监控人员进行观看，同时在整个监控识别和传输系统内通过内网通讯模块3来实现区域网无线数据传输，时间戳服务器13可控制整个监控系统进行定时传输拍摄监控数据和识别数据，这样就完成了该学生行为识别管理系统的整个工作过程。
需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。
尽管已经示出和描述了本发明的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本发明的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本发明的范围由所附权利要求及其等同物限定。
Claims (7)
1.一种学生行为识别管理系统，包括后台信息管理模块(1)，其特征在于：所述后台信息管理模块(1)与监控识别系统(2)实现双向连接，且监控识别系统(2)与内网通讯模块(3)实现双向连接，所述内网通讯模块(3)与后台信息管理模块(1)实现双向连接，所述监控识别系统(2)包括学生举手情况识别模块(21)、室外活动情况识别模块(22)和出入安全监管识别模块(23)，所述学生举手情况识别模块(21)的输出端与室外活动情况识别模块(22)的输入端连接，且室外活动情况识别模块(22)的输出端与出入安全监管识别模块(23)的输入端连接。
2.根据权利要求1所述的一种学生行为识别管理系统，其特征在于：所述后台信息管理模块(1)与监控摄像单元(4)实现双向连接，且监控摄像单元(4)与数据转换单元(5)实现双向连接，所述数据转换单元(5)与后台信息管理模块(1)实现双向连接。
3.根据权利要求2所述的一种学生行为识别管理系统，其特征在于：所述监控摄像单元(4)是由N个摄像头(6)组成，且数据转换单元(5)是由N个转换器(7)组成，所述N个转换器(7)与N个摄像头(6)实现双向连接。
4.根据权利要求1所述的一种学生行为识别管理系统，其特征在于：所述后台信息管理模块(1)与联网大数据库(8)实现双向连接，且后台信息管理模块(1)与识别结果决策处理系统(9)实现双向连接。
5.根据权利要求4所述的一种学生行为识别管理系统，其特征在于：所述识别结果决策处理系统(9)包括识别结果统计模块(91)、识别率计算模块(92)和识别结果确认模块(93)，所述识别结果统计模块(91)的输出端与识别率计算模块(92)的输入端连接，且识别率计算模块(92)的输出端与识别结果确认模块(93)的输入端连接。
6.根据权利要求1所述的一种学生行为识别管理系统，其特征在于：所述后台信息管理模块(1)与特征向量提取算法(10)实现双向连接，且后台信息管理模块(1)与数据分类整合模块(11)实现双向连接。
7.根据权利要求1所述的一种学生行为识别管理系统，其特征在于：所述后台信息管理模块(1)与远程监控终端(12)实现双向连接，且后台信息管理模块(1)与时间戳服务器(13)实现双向连接。
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