CN108786018B - 一种儿童肢体协调性训练装置 - Google Patents

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Abstract

一种儿童肢体协调性训练装置，其特征在于：矩形框架上四边固定第一网格纱布，第一网格纱布覆盖并绷紧在矩形框架上，矩形框架的四个角上分别固定连接四个支柱。本发明可以针对儿童进行运动机能训练，运动机能训练包括平衡能力训练，肢体协调性训练，神经系统反应训练，感官系统反应训练，骨骼肌肉系统功能训练，关节的协调及敏捷度训练。本发明成本低，效率高，将运动机能训练与娱乐游戏相结合，既能训练儿童的运动机能，同时又能训练团队合作能力。

Description

一种儿童肢体协调性训练装置
技术领域
本发明涉及一种运动训练设备，具体的说是一种儿童肢体协调性训练装置。
背景技术
运动机能训练包括灵敏、平衡、协调、速度、爆发力和反应时间等，这些要素是从事各种运动的基础，将培育孩子的灵敏与反应速度，促进大脑动商发育，激活孩子的隐藏天赋。目前的训练设备比较枯燥，儿童长时间训练容易产生厌烦情绪，大量的实践表明，应当基于儿童心理学，将这类的训练与娱乐游戏相结合，并且同时又能训练团队合作能力，这是现有技术的缺陷。
发明内容
为了解决上述问题，本发明提供了一种儿童肢体协调性训练装置。
本发明采用的技术方案为：一种儿童肢体协调性训练装置，其特征在于：矩形框架上四边固定第一网格纱布，第一网格纱布覆盖并绷紧在矩形框架上，矩形框架的四个角上分别固定连接四个支柱。
本发明也可以说是一种儿童关节的协调性训练装置，进一步的，矩形框架的短边的中轴线上的第一网格纱布上面的设有均匀分布的三个可卸的网兜。
本发明也可以说是一种儿童关节的灵敏性训练装置，进一步的，圆锥形球有两种颜色，按照颜色的种类不同分别放置在两边的网兜中。
进一步的，圆锥形球的锥顶为圆角。
进一步的，圆锥形球的形状为圆锥体。
本发明也可以说是一种儿童平衡能力训练装置，进一步的，矩形框架四周固定了护栏。
本发明也可以说是一种儿童肢体协调性训练装置，进一步的，护栏也为框架结构，四边固定网格纱布，网格纱布覆盖着框架结构。
本发明也可以说是一种儿童神经系统反应训练装置，进一步的，支柱的底部设有蹦床。
本发明也可以说是一种儿童感官系统反应训练装置，进一步的，蹦床为矩形，矩形的四个角分别固定在支柱上面。
本发明也可以说是一种儿童骨骼肌肉系统功能训练装置，进一步的，支柱为伸缩结构。
本发明也可以说是一种少儿运动机能训练装置，进一步的，第一网格纱布的长边的平分线上连接垂直的第二网格纱布。
本发明也可以说是一种运动机能训练装置，进一步的，第一网格纱布上围绕三个网兜分布着陷阱孔洞，陷阱孔洞的直径大于圆锥形球的直径。
进一步的，第一网格纱布上围绕三个网兜分布着陷阱网兜，陷阱网兜的直径大于圆锥形球的直径。
进一步的，陷阱网兜的长度为网兜长度的2-3倍。
进一步的，圆锥形球的侧面分布着孔洞。
进一步的，圆锥形球收集器包括横梁，挂钩，钩形支撑，手柄。横梁的两端固定连接钩形支撑，钩形支撑的外侧末端连接手柄，横梁的下方连接均匀分布的挂钩。
进一步的，圆锥形球收集器放置在矩形框架的边上，两个钩形支撑的钩形头部卡住护栏。
进一步的，圆锥形球收集器的手柄可围绕钩形支撑的外侧末端旋转，能调整手柄的方向位置。
进一步的，横梁为旋转筒，旋转筒内部的旋转轴两端连接钩形支撑，旋转筒的外侧为钩面。
进一步的，圆锥形球为绒面。
进一步的，捡球装置包括粘球器，伸长杆，水平杆，操作杆；粘球器连接伸长杆，伸长杆与水平杆的一端垂直连接，水平杆的另一端与操作杆连接。粘球器的外侧包裹着钩面。
进一步的，捡球装置包括粘球器，拉伸杆，调节环，调节杆，水平套管，直杆杆；水平套管垂直连接直杆，拉伸杆穿过水平套管，粘球器连接拉伸杆的一端，拉伸杆为L型杆，拉伸杆的另一端与调节杆的一端绞接，调节杆的另一端与调节环绞接，调节环套着直杆。
进一步的，陷阱网兜和/或网兜由环形框架和绳编网兜，环形框架为柔性材料构成，环框架连接网兜绳。第一网格纱布上面的设有均匀分布的三个圆洞，环形框架正好卡在圆洞里。
进一步的，安全帽为半球形。
进一步的，安全帽为柔性材料制成。
进一步的，安全帽为半球形，且缺少一部分球冠。
本发明可以针对儿童进行运动机能训练，运动机能训练包括平衡能力训练，肢体协调性训练，神经系统反应训练：可训练脑部思考和判断能力，及随思考后身体继发的反射动作速度。感官系统反应训练：可训练眼睛视力及耳朵听力的敏感度。骨骼肌肉系统功能训练：可训练全身的肌肉活动及肌肉力量，同时也能训练耐力、改善体型；关节的协调及敏捷度训练，对於正处於成长期的青少年朋友还可以促进骨骼的发育，让儿童长得更高。
本发明成本低，效率高，将运动机能训练与娱乐游戏相结合，既能训练儿童的运动机能，同时又能训练团队合作能力。
附图说明
图1为实施方式一的结构示意图。
图2为实施方式一的圆锥形球的结构示意图。
图3为实施方式二的结构示意图。
图4为实施方式三的结构示意图。
图5为实施方式四的结构示意图。
图6为实施方式五的结构示意图。
图7为实施方式六的结构示意图。
图8为实施方式七的结构示意图。
图9为实施方式八的结构示意图。
图10为实施方式九的圆锥形球的结构示意图。
图11为实施方式十的结构示意图。
图12为实施方式十一的结构示意图。
图13为实施方式十二的结构示意图。
图14为实施方式十三的粘球器结构示意图。
图15为实施方式十四的粘球器结构示意图。
图16为实施方式十五的局部结构示意图。
图17为实施方式十六的安全帽结构示意图。
图18为实施方式十七的安全帽结构示意图。
参见图，1矩形框架，2第一网格纱布，3网兜，3.1环形框架，3.2绳编网兜，4支柱，5圆锥形球，6护栏，7蹦床，8第二网格纱布，9陷阱孔洞，10陷阱网兜，11孔洞，12圆锥形球收集器，12.1横梁，12.2挂钩，12.3钩形支撑，12.4手柄，13捡球装置，13.1粘球器，13.2伸长杆，13.3水平杆，13.4操作杆，13.5拉伸杆，13.6调节环，13.7调节杆，13.8水平套管，13.9直杆，14圆洞，15安全帽。
具体实施方式
实施方式一，参见图1-2，一种儿童肢体协调性训练装置，矩形框架1上四边固定第一网格纱布2，第一网格纱布2覆盖并绷紧在矩形框架1上，矩形框架1的四个角上分别固定连接四个支柱4。矩形框架1的短边的中轴线上的第一网格纱布2上面的设有均匀分布的三个可卸的网兜3。圆锥形球5有两种颜色，按照颜色的种类不同分别放置在两边的网兜3中。
每种颜色的圆锥形球5有至少3个。
游戏时，队员分成两队，各自负责将一种颜色的圆锥形球5用头顶球的方式，将球从边上的网兜3放置到中间的网兜3，在相同时间内，哪个队放置的球的数量多则取胜，也可以采用计分制，哪个队进一个球，哪个队就计一分，谁的分数多，谁就取胜。
由于第一网格纱布2覆盖并绷紧在矩形框架1上，队员可以透过第一网格纱布2看到球的位置，从而通过弹跳用头顶球的方式，使得球跳起并移动，而且第一网格纱布2是绷紧在矩形框架1上，这也使得网格纱布会产生一定的弹力，而这种弹力不仅仅对指定的球有作用力，而是对该区域的球都有影响。
圆锥形球5的锥顶为圆角。是为了防止锥顶划破队员的头部皮肤，也为了防止锥顶钩住第一网格纱布2，使得第一网格纱布2抽丝。
圆锥形球5的形状为圆锥体，是为了防止球在第一网格纱布2上随意滚动，容易掉出来。
游戏规则也可以多样化，比如可以规定中间的网兜3是任何队员都不能碰的，防止队员将已经放置在中间网兜3里的球再次顶出来。也可以取消这样的规定，这样比赛会更加激烈，更加对抗。
实施方式二，参见图3，一种儿童肢体协调性训练装置，矩形框架1四周固定了护栏6。
护栏6也为框架结构，四边固定网格纱布，网格纱布覆盖着框架结构。
护栏6可以防止球掉落。
实施方式三，参见图4，一种儿童肢体协调性训练装置，支柱4的底部设有蹦床7。
蹦床7为矩形，矩形的四个角分别固定在支柱4上面。
蹦床7可以增强队员的弹跳能力，使得游戏更有趣味性。
实施方式四，参见图5，一种儿童肢体协调性训练装置，支柱4为伸缩结构。
支柱4为伸缩结构可以调节矩形框架1的高度来适应不同年龄段的儿童的身高。
实施方式五，参见图6，一种儿童肢体协调性训练装置，第一网格纱布2的长边的平分线上连接垂直的第二网格纱布8。
游戏当中由于对抗过于激烈而产生身体接触，可能会有受伤的情况存在。为了减少游戏当中受伤的概率，利用第二网格纱布8隔开两队的队员，使得两队的队员只能在自己的半场顶球，而不能越界，这样就可以避免两队的队员由于争球而产生身体的接触，减少游戏当中受伤的概率，更加安全。
实施方式六，参见图7，一种儿童肢体协调性训练装置，第一网格纱布2上围绕三个网兜3分布着陷阱孔洞9，陷阱孔洞9的直径大于圆锥形球5的直径。
这样设计可以增加游戏的难度，当球掉到陷阱孔洞9中，这个球就是“死球”不能再拿出来，也不能计分了。
实施方式七，参见图8，一种儿童肢体协调性训练装置，第一网格纱布2上围绕三个网兜3分布着陷阱网兜10，陷阱网兜10的直径大于圆锥形球5的直径。
这样设计可以增加游戏的难度，当球掉到陷阱网兜10中，这个球就是“死球”不能再拿出来，也不能计分了。
相比实施方式六，球会掉到陷阱网兜10，而不会直接掉到地上，这样可以避免队员踩到球发生摔倒受伤事件。
实施方式八，参见图9，一种儿童肢体协调性训练装置，陷阱网兜10的长度为网兜3长度的2-3倍。
这样可以避免由于陷阱网兜10太浅，而放置不了太多的球，导致陷阱网兜10的功能失效。
实施方式九，参见图10，一种儿童肢体协调性训练装置，圆锥形球5的侧面分布着孔洞11。
实施方式十，参见图11，一种儿童肢体协调性训练装置，圆锥形球收集器12包括横梁12.1，挂钩12.2，钩形支撑12.3，手柄12.4。横梁12.1的两端固定连接钩形支撑12.3，钩形支撑12.3的外侧末端连接手柄12.4，横梁12.1的下方连接均匀分布的挂钩12.2。圆锥形球收集器12放置在矩形框架1的边上，两个钩形支撑12.3的钩形头部卡住护栏6。
当游戏结束后，要清理球的时候，将圆锥形球收集器12向矩形框架1的另一端移动，挂钩12.2会挂住圆锥形球5的侧面分布着孔洞11，将圆锥形球带到另一端，再将圆锥形球收集器12移下来，取下圆锥形球5。
实施方式十一，参见图12，一种儿童肢体协调性训练装置，圆锥形球收集器12的手柄12.4可围绕钩形支撑12.3的外侧末端旋转，能调整手柄12.4的方向位置。
这样设计将手柄12.4调整到内侧，那么一个人站在圆锥形球收集器正下方,两只手握住手柄12.4，就可以移动圆锥形球收集器12。
实施方式十二，参见图13，一种儿童肢体协调性训练装置，圆锥形球收集器12的横梁12.1为旋转筒，旋转筒内部的旋转轴两端连接钩形支撑12.3，旋转筒的外侧为钩面。圆锥形球5为绒面。
利用钩面和绒面相互粘黏，达到收集圆锥形球5的目的。
实施方式十三，参见图14，一种儿童肢体协调性训练装置，捡球装置13包括粘球器13.1，伸长杆13.2，水平杆13.3，操作杆13.4；粘球器13.1连接伸长杆13.2，伸长杆13.2与水平杆13.3的一端垂直连接，水平杆13.3的另一端与操作杆13.4连接。粘球器13.1的外侧包裹着钩面。捡球装置13挂在护栏6上。
捡球装置13的作用主要是将圆锥形球收集器12漏掉的球，进行点对点的收集。同时也可以收集掉到网兜3和陷阱网兜10里的球。
实施方式十四，参见图15，一种儿童肢体协调性训练装置，捡球装置13包括粘球器13.1，拉伸杆13.5，调节环13.6，调节杆13.7，水平套管13.8，直杆13.9杆；水平套管13.8垂直连接直杆13.9，拉伸杆13.5穿过水平套管13.8，粘球器13.1连接拉伸杆13.5的一端，拉伸杆13.5为L型杆，拉伸杆13.5的另一端与调节杆13.7的一端绞接，调节杆13.7的另一端与调节环13.6绞接，调节环13.6套着直杆13.9。捡球装置13挂在护栏6上。
通过上下移动调节环13.6，可以调节拉伸杆13.5的长度，这样站在一个固定的位置就可以利用捡球装置13收集矩形框架1内各个地方的球，而不需要频繁移动。
实施方式十五，参见图16，一种儿童肢体协调性训练装置，陷阱网兜10和/或网兜3由环形框架3.1和绳编网兜3.2，环形框架3.1为柔性材料构成，环框架3.1连接绳编网兜3.2。第一网格纱布2上面的设有均匀分布的三个圆洞14，环形框架3.1正好卡在圆洞14里。
这样可以利用柔性的环形框架3.1产生变形将绳编网兜3.2固定在第一网格纱布2，也可以将其取下来。
实施方式十六，参见图17，一种儿童肢体协调性训练装置，安全帽15为半球形。安全帽15为柔性材料制成。
实施方式十七，参见图18，一种儿童肢体协调性训练装置，安全帽15为半球形，且缺少一部分球冠。佩戴时能露出头顶。
这样既能保护队友的头部，由于露出头顶又可以使得队员顶球的时候有球感，能更好的控制顶球的力度和角度。
综上所述仅为本发明具体实施例，但并不局限于实施例，还可各技术特征重新组合更多实现方式，凡在不脱离本发明构思的情况下，依本申请所做的等效修饰和现有技术添加均视为本发明技术范畴。

Claims (3)

1.一种儿童肢体协调性训练装置，其特征在于，矩形框架上四边固定第一网格纱布，第一网格纱布覆盖并绷紧在矩形框架上，矩形框架的四个角上分别固定连接四个支柱；矩形框架四周固定了护栏；矩形框架的短边的中轴线上的第一网格纱布上面设有均匀分布的三个可卸的网兜；圆锥形球有两种颜色，按照颜色的种类不同分别放置在两边的网兜中；圆锥形球收集器包括横梁，挂钩，钩形支撑，手柄；横梁的两端固定连接钩形支撑，钩形支撑的外侧末端连接手柄，圆锥形球收集器的手柄可围绕钩形支撑的外侧末端旋转，能调整手柄的方向位置；横梁的下方连接均匀分布的挂钩；圆锥形球收集器放置在矩形框架的边上，两个钩形支撑的钩形头部卡住护栏；圆锥形球的侧面分布着孔洞；捡球装置包括粘球器，拉伸杆，调节环，调节杆，水平套管，直杆；水平套管垂直连接直杆，拉伸杆穿过水平套管，粘球器连接拉伸杆的一端，拉伸杆为L型杆，拉伸杆的另一端与调节杆的一端绞接，调节杆的另一端与调节环绞接，调节环套着直杆；捡球装置挂在护栏上。
2.根据权利要求1所述的一种儿童肢体协调性训练装置，其特征在于，圆锥形球的形状为圆锥体，圆锥形球的锥顶为圆角。
3.根据权利要求1所述的一种儿童肢体协调性训练装置，其特征在于，每种颜色的圆锥形球有至少3个。
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