CN108364519A - 一种基于互联网的教育方法 - Google Patents

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Abstract

本发明公开了一种基于互联网的教育方法，包括以下步骤：a.首先由学生通过身份证的信息进行账号的注册，接着再通过登录模块进行教育网的登录，然后再由验证模块和安全中心进行账号的验证，并且对账号安全的检测；b.待步骤完成后，再由采集模块接收学生发起包含的可执行文件，接着将接收到的问题进行储存和反馈，在反馈时要先进行滤波处理，再经过信息的放大和读写；c.待步骤b完成后，再将数据反馈到计算机，再由计算机将数据反馈给传感模块，由传感模块反馈给浏览模块进行数据的查看。本发明具有为学生提供的学习规划基于学生的信息，改正学生的学习心态，使学生真正能从学习中获得快乐，而不是一味的被动学习，提高了为学生提供准确的学习资源。

Description

一种基于互联网的教育方法
技术领域
本发明涉及一种互联网技术领域，具体为一种基于互联网的教育方法。
背景技术
目前，现有的教育方法还存在着一些不足的地方，例如；现有的教育方法不能为学生提供的学习规划基于学生的信息，不能改正学生的学习心态，容易使学生真正能从学习中感到枯燥乏味，一味的被动学习，降低了为学生提供准确和个性化的学习资源，增加了学生学习时间的严重浪费。
发明内容
本发明要解决的技术问题是克服现有技术的缺陷，提供一种基于互联网的教育方法，本发明具有为学生提供的学习规划基于学生的信息，改正学生的学习心态，使学生真正能从学习中获得快乐，而不是一味的被动学习，提高了为学生提供准确和个性化的学习资源，减少了学生学习时间的严重浪费，取得了比现有技术更快的解题速度。
为解决上述问题，本发明提供如下技术方案：一种基于互联网的教育方法，包括以下步骤：
a.首先由学生通过身份证的信息进行账号的注册，接着再通过登录模块进行教育网的登录，然后再由验证模块和安全中心进行账号的验证，并且对账号安全的检测；
b. 待步骤完成后，再由采集模块接收学生发起包含的可执行文件，接着将接收到的问题进行储存和反馈，在反馈时要先进行滤波处理，再经过信息的放大和读写；
c. 待步骤b完成后，再将数据反馈到计算机，再由计算机将数据反馈给传感模块，由传感模块反馈给浏览模块进行数据的查看；
d. 待步骤c完成后，由计算机进行处理和分析，接着将问题进行通过训练模块进行训练，接着再由评测系统进行问题答案的评测，在评测时通过可视化评测模块和指标评测模块作为评测的凭证。
作为本发明的一种优选实施方式，所述浏览模块进行数据的查看是以文字和图片的形式显示。
作为本发明的一种优选实施方式，所述模型训练过后是以指标评估和可视化评测两种形式进行评测。
作为本发明的一种优选实施方式，所述计算机包括登录模块、训练模块、反馈模块和传感模块，所述登录模块包括验证模块和安全中心，所述验证模块通过电源线与所述设置模块相连接，所述安全中心分别与储存模块和注册模块相连接，所述训练模块包括测试问卷和评测系统，所述评测系统与可视化评测模块和指标评测模块相连接，所述传感模块与浏览模块相连接，所述反馈模块与传输模块相连接，所述传输模块与转化模块相连接，所述转化模块与采集模块相连接。
作为本发明的一种优选实施方式，所述登录模块、训练模块、反馈模块和传感模块通过电性的方式与所述计算机相连接。
作为本发明的一种优选实施方式，所述验证模块通过电源线与所述登录模块相连接，所述安全中心采用防火墙的形式进行控制。
作为本发明的一种优选实施方式，所述测试问卷和评测系统均通过电源线与所述训练模块相连接。
与现有技术相比，本发明的有益效果如下：
本发明一种基于互联网的教育方法，本发明具有为学生提供的学习规划基于学生的信息，改正学生的学习心态，使学生真正能从学习中获得快乐，而不是一味的被动学习，提高了为学生提供准确和个性化的学习资源，减少了学生学习时间的严重浪费，取得了比现有技术更快的解题速度。
附图说明
图1为本发明一种基于互联网的教育方法的流程图。
图2为本发明一种基于互联网的教育方法的流程分解图。
图中：计算机1，登录模块2，训练模块3，反馈模块4，传感模块5，验证模块6，安全中心7，设置模块8，储存模块9，注册模块10，测试问卷11，评测系统12，可视化评测模块13，指标评测模块14，浏览模块15，传输模块16，转化模块17，采集模块18。
具体实施方式
下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述。
请参阅图1-2，本发明提供一种技术方案：一种基于互联网的教育方法，包括以下步骤：
a.首先由学生通过身份证的信息进行账号的注册，接着再通过登录模块2进行教育网的登录，然后再由验证模块6和安全中心7进行账号的验证，并且对账号安全的检测；
b. 待步骤完成后，再由采集模块18接收学生发起包含的可执行文件，接着将接收到的问题进行储存和反馈，在反馈时要先进行滤波处理，再经过信息的放大和读写；
c. 待步骤b完成后，再将数据反馈到计算机1，再由计算机1将数据反馈给传感模块5，由传感模块5反馈给浏览模块15进行数据的查看；
d. 待步骤c完成后，由计算机1进行处理和分析，接着将问题进行通过训练模块3进行训练，接着再由评测系统12进行问题答案的评测，在评测时通过可视化评测模块13和指标评测模块14作为评测的凭证。
所述浏览模块15进行数据的查看是以文字和图片的形式显示。
所述模型训练过后是以指标评估和可视化评测两种形式进行评测。
所述计算机1包括登录模块2、训练模块3、反馈模块4和传感模块5，所述登录模块2包括验证模块6和安全中心7，所述验证模块6通过电源线与所述设置模块8相连接，所述安全中心7分别与储存模块9和注册模块10相连接，所述训练模块3包括测试问卷11和评测系统12，所述评测系统12与可视化评测模块13和指标评测模块14相连接，所述传感模块5与浏览模块15相连接，所述反馈模块4与传输模块16相连接，所述传输模块16与转化模块17相连接，所述转化模块17与采集模块18相连接。
所述登录模块2、训练模块3、反馈模块4和传感模块5通过电性的方式与所述计算机1相连接。
所述验证模块6通过电源线与所述登录模块2相连接，所述安全中心7采用防火墙的形式进行控制。
所述测试问卷11和评测系统12均通过电源线与所述训练模块3相连接。
在基于互联网的教育实施的过程中，首先由学生通过身份证的信息进行账号的注册，接着再通过登录模块2进行教育网的登录，然后再由验证模块6和安全中心7进行账号的验证，并且对账号安全的检测，再由采集模块18接收学生发起包含的可执行文件，接着将接收到的问题进行储存和反馈，在反馈时要先进行滤波处理，再经过信息的放大和读写，再将数据反馈到计算机1，再由计算机1将数据反馈给传感模块5，由传感模块5反馈给浏览模块15进行数据的查看，由计算机1进行处理和分析，接着将问题进行通过训练模块3进行训练，接着再由评测系统12进行问题答案的评测。
本发明的计算机1，登录模块2，训练模块3，反馈模块4，传感模块5，验证模块6，安全中心7，设置模块8，储存模块9，注册模块10，测试问卷11，评测系统12，可视化评测模块13，指标评测模块14，浏览模块15，传输模块16，转化模块17，采集模块18等部件均为通用标准件或本领域技术人员知晓的部件，其结构和原理都为本技术人员均可通过技术手册得知或通过常规实验方法获知，本发明具有为学生提供的学习规划基于学生的信息，改正学生的学习心态，使学生真正能从学习中获得快乐，而不是一味的被动学习，提高了为学生提供准确和个性化的学习资源，减少了学生学习时间的严重浪费，取得了比现有技术更快的解题速度。
以上显示和描述了本发明的基本原理和主要特征和本发明的优点，对于本领域技术人员而言，显然本发明不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本发明的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本发明。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本发明的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本发明内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。
以上所述仅为本发明的优选实施例而已，并不用于限制本发明，尽管参照前述实施例对本发明进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换。凡在本发明的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本发明的保护范围之内。

Claims (7)

1.一种基于互联网的教育方法，其特征在于：包括以下步骤：
a.首先由学生通过身份证的信息进行账号的注册，接着再通过登录模块（2）进行教育网的登录，然后再由验证模块（6）和安全中心（7）进行账号的验证，并且对账号安全的检测；
b. 待步骤完成后，再由采集模块（18）接收学生发起包含的可执行文件，接着将接收到的问题进行储存和反馈，在反馈时要先进行滤波处理，再经过信息的放大和读写；
c. 待步骤b完成后，再将数据反馈到计算机（1），再由计算机（1）将数据反馈给传感模块（5），由传感模块（5）反馈给浏览模块（15）进行数据的查看；
d. 待步骤c完成后，由计算机（1）进行处理和分析，接着将问题进行通过训练模块（3）进行训练，接着再由评测系统（12）进行问题答案的评测，在评测时通过可视化评测模块（13）和指标评测模块（14）作为评测的凭证。
2.根据权利要求1所述的一种基于互联网的教育方法，其特征在于：所述浏览模块（15）进行数据的查看是以文字和图片的形式显示。
3.根据权利要求1所述的一种基于互联网的教育方法，其特征在于：所述模型训练过后是以指标评估和可视化评测两种形式进行评测。
4.根据权利要求1所述的一种基于互联网的教育方法，其特征在于：所述计算机（1）包括登录模块（2）、训练模块（3）、反馈模块（4）和传感模块（5），所述登录模块（2）包括验证模块（6）和安全中心（7），所述验证模块（6）通过电源线与所述设置模块（8）相连接，所述安全中心（7）分别与储存模块（9）和注册模块（10）相连接，所述训练模块（3）包括测试问卷（11）和评测系统（12），所述评测系统（12）与可视化评测模块（13）和指标评测模块（14）相连接，所述传感模块（5）与浏览模块（15）相连接，所述反馈模块（4）与传输模块（16）相连接，所述传输模块（16）与转化模块（17）相连接，所述转化模块（17）与采集模块（18）相连接。
5.根据权利要求4所述的一种基于互联网的教育方法，其特征在于：所述登录模块（2）、训练模块（3）、反馈模块（4）和传感模块（5）通过电性的方式与所述计算机（1）相连接。
6.根据权利要求4所述的一种基于互联网的教育方法，其特征在于：所述验证模块（6）通过电源线与所述登录模块（2）相连接，所述安全中心（7）采用防火墙的形式进行控制。
7.根据权利要求4所述的一种基于互联网的教育方法，其特征在于：所述测试问卷（11）和评测系统（12）均通过电源线与所述训练模块（3）相连接。
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* Cited by examiner, † Cited by third party
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CN110428676A (zh) * 2019-08-20 2019-11-08 淄博职业学院 一种教育教学系统

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